小學(xué)體育新課改教學(xué)論文

小學(xué)體育新課改教學(xué)論文新課改背景下體育教學(xué)方法探究

閆業(yè)相

摘要：伴隨著小學(xué)體育新課改的浪潮，陳舊的小學(xué)體育教學(xué)方法、觀儼然已不適應(yīng)時代的要求，筆者通過把新課改標(biāo)準(zhǔn)要求與體育教學(xué)實(shí)踐體會相結(jié)合，提出了與新課改要求相適應(yīng)的教學(xué)方法，為小學(xué)體育教學(xué)方法的革新提供了優(yōu)異參考。

關(guān)鍵詞：新課改小學(xué)體育教學(xué)方法

小學(xué)新體育（體育與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，進(jìn)學(xué)生健康成長；激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；以學(xué)生展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益”的理念。隨著新課程改革的推進(jìn)，使學(xué)生的主體地位在體育課教學(xué)中得到進(jìn)一步肯定，同時也給小學(xué)體育教學(xué)思想提出了挑戰(zhàn)，促進(jìn)了舊的體育教學(xué)觀念和方法的更新，如何改進(jìn)體育教學(xué)方法使其適應(yīng)新課程改革理念的要求，為當(dāng)前小學(xué)體育教師在體育教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的問題。因此，小學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新成為新課改潮流下的必然趨勢，筆者試圖通過新課改理念的指導(dǎo)與體育教學(xué)實(shí)踐的體會結(jié)合，探究新課改下小學(xué)體育的教學(xué)方法，為小學(xué)體育教學(xué)的革新提供有益的參考。

一、更新教學(xué)觀念

新的課程標(biāo)準(zhǔn)以促進(jìn)小學(xué)生的身心健康發(fā)展與培養(yǎng)小學(xué)生較好的社會適應(yīng)能力為課程總體目標(biāo)。小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)順應(yīng)時代的需求，更新教學(xué)觀念，改變過去教什么學(xué)什么的教學(xué)模式，從那種已經(jīng)被先進(jìn)的教學(xué)理念所淘汰的教學(xué)模式中脫離出來，樹立以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主參與到體育教學(xué)與活動中的“以學(xué)生為主體”的教學(xué)觀念，讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。教師要為學(xué)生提供機(jī)會，創(chuàng)造條件，確保學(xué)生在課堂的主體性融入到教學(xué)中，教師要當(dāng)好“導(dǎo)演”，讓學(xué)生充分體會到主動參與學(xué)習(xí)帶來的成功和喜悅。并讓學(xué)生自己主動地去學(xué)習(xí)、去鍛煉，嘗試新的體地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力的提高。如，在乒乓球的授課中，由于許多關(guān)鍵性動作迅速、連貫，他們很難看得清楚，分解教學(xué)又容易使學(xué)生產(chǎn)生錯誤認(rèn)識，收不到好的效果。而多媒體課件就很好的解決的這個難點(diǎn)，通過慢放、反復(fù)播放，結(jié)合教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生直觀、主動、立體的掌握動作，大大提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。

三、結(jié)語

小學(xué)體育新課改給小學(xué)體育教師帶來了展示智慧、才能機(jī)會，