一機 七小 教案及說課稿

Module4Unit2Heinventedthisbicyclein1839.版本：外研社年級：授課教師：郝倩（一機七?。┮?、教學目標與要求1.知識與能力目標Knowledgetarget：Words:bicyclewheelSentences:Heinventedthisbicyclein1839.Abilitytarget:Helpthestudentstoknowsomegreatinventions.Helpthestudentstolearnthepasttense.2.情感態(tài)度目標Inspirethestudentstoloveourhomeland.通過學習中外的偉大發(fā)明，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和民族自豪感。二、教學重點及難點MainPoints:Tolearnnewwords:bicycle/wheel/.Tomasterthebasicsentence“Heinventedthisbicyclein1839.”Tolearnaboutwhatothercountrypeopleinvented.DifficultPoints:TotalkaboutwhatothercountrypeopleinventedinEnglish.Tousewordsandsentencesinthepasttensecorrectly.三、課前準備（包括教學與學具的準備）點讀筆/課件/自行車模型教學過程Step1Warm-upListenandsingasong“Ifyouarehappy”.Step2GreetingT:Hi!BoysandGirls.IamMisshao.S:Hi!Misshao!T:Hello,hello!Howareyou?S:Fine!Fine!Thankyou!Andyou?T:Iamfinetootoday!Step3Lead-inT:Whatdidyoudoyesterday?S:教師讓幾位學生回答。T：Yesterday,Ipaintedfourpictures.Doyouwanttosee?S:回答T:Ok,Let’sseemypicturestogether.Theyaremypictures.DoyouknowWhatarethey?(教師出示四大發(fā)明的圖片)S:學生回答。T:Doyouknowwhoinventedthem?S:Chinesepeople.T:That’strue.OurChinesepeopleareverycleverandwonderful!WeshouldbeproudofourChinesepeople.Let’sclapforourselves.Great.GreatGreat!Ialsoinventedathing.Ihavesentsomeonesecretly;youcanfinditinyourdesk.(學生從書桌內找出自行車模型，引出新單詞bicycle)Step3PresentationandPractice㈠.單詞學習1.BicycleT:Look!Thisismybike.Ithasanothernamecalledbicycle.(教師領讀單詞，然后做Touchthebomb游戲，然后小組讀教師做出評價）2.Wheel(老師出示兩張圖片，第一張是現在的自行車，第二張是世界上最初發(fā)明的自行車。)T:Lookatthesetwobicycles.Canyoufindthedifficultiesbetweenthem?S:老式自行車，一個輪子大，一個輪子小。T:Yes,onewheelisverybig,oneissmall.（老師用課件突出顯示自行車輪子，并出示單詞wheel。領讀單詞,做bigandsmall游戲，教師作出評價。）㈡.課文學習T:Thisbicycleistheoldestone.Doyouknowwhoinventedthisbicycle?T:Doyouknowwhoinventedthisbicycle.Now,let’sseetogether.1.Listenandanswermyquestions.A.Whoinventedthisbicycle?B.IsheaChinese?C.Whendidheinventthisbicycle?通過讓學生帶著問題聽錄音，解決課文的主要問題。老師提出問題并播放錄音，然后用課件呈現問題并回答。呈現重點句型Heinventedthisbicyclein1839.領讀并且做挖空練習。學習并且練習年份的讀法。2.Teacherexplainsthetext.3.Listenandrepeat跟讀課文，老師注意強調語音和語調。3.Readthetextbystudents.4.Readandcompletethepassage.__________thispicture.It’sa_____.Lookattheman_____thebicycle.Hewas_____.He_____thisbicyclein_____.5.DotheexercisesTrueorisn’ttrue.YesorNo.(教師帶領學生快速判斷)Step4Playagame.Step5ConsolidationandextensionIcanchallenge(挑戰(zhàn)).Askstudentstofillintheblankaccordingtothetext.BulbphoneAnAmerican1879AnEnglish1876Lookatthis______.He's______.Heinventedthis______in______.Step6SummaryLearnthesongtoconclude.Step7HomeworkListenandreadthetextandlearnthesong.(二選一)A.Trytomakeabeautifulbikemodle,whichyoucoulddoitliketeacher.B.TrytorewritethelyricsaccordingtothesongofUnit2.Step8Blackboarddesignbicycle自行車Module4Unit2Heinventedthisbicyclein1839.bicycle自行車wheels輪子wheel輪子wheels輪子wheel輪子五．Thinkingreflection一機七小郝倩2012.10說課稿各位評委、各位老師：下午好！說教材

1.教學內容：我說課的內容是外研版（一起）四年級英語上冊Module4Unit2Heinventedthisbicyclein1839.這一單元主要繼續(xù)圍繞運用過去式講述自行車的發(fā)明，本課的主要內容是學習生詞bicycle，wheel以及會運用句型Heinventedthisbicyclein1839.本單元主要分為四部分：Listenandrepeat;ReadandSay;ListenandSay；Game。2、教材的地位本節(jié)內容是在學生已經學習了Unit1中國的四大發(fā)明的基礎上學習有關國外大發(fā)明話題。學好本課為更好地學習古代的發(fā)明以及過去式的運用奠定了基礎，也為下面第八冊學習做好了鋪墊。二說教學目標：借助任務型教學，采用多樣化的教學手段，將聽、說、玩、唱融于一體，激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望，使學生通過合作，形成初步用英語進行簡單日常交際能力。結合學生的實際，本節(jié)課的教學目標，我是這樣設計的。1.知識與能力目標Knowledgetarget：Words:bicyclewheelSentences:Heinventedthisbicyclein1839.Abilitytarget:Helpthestudentstoknowsomegreatinventions.Helpthestudentstolearnthepasttense.2.情感態(tài)度目標Inspirethestudentstoloveourhomeland.通過學習中外的偉大發(fā)明，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和民族自豪感。三說教學重、難點本課的重點是學習生詞bicycle，wheel，true以及會運用句型Heinventedthisbicyclein1839.的掌握及運用；本節(jié)課的難點是運用過去式表述過去的發(fā)明以及課文的掌握。突破重難點的方法：本節(jié)課運用實物，以及形象的板書吸引學生的注意力，運用游戲激發(fā)學生興趣，讓學生循序漸進從易到難地練習掌握重難點。說學生四年級學生的年齡在十歲左右，他們活潑好動，表現欲、參與欲非常強烈，喜歡直觀形象思維，對歌曲、游戲、模仿特別感興趣。學生對英語學習的情感表現：絕大部分學生有強烈的學習英語的愿望和興趣，敢于開口，樂于模仿，積極參與各種英語實踐活動；能在各種小組活動中積極與他人合作，共同完成學習任務；在歌曲、游戲、模仿等活動中體會英語學習的樂趣。但也有個別學生的學習熱情較低，欠缺主動性。

說教學方法

我發(fā)揮英語歌曲、游戲比賽以及TPR活動的激趣作用，讓學生在愉快的氣氛中，通過多種活動來操練重點單詞和句型，突破教學重難點，并在教學過程中貫穿對學生的形成性評價。

2、學法指導通過說、唱、玩、演、比賽以及小組合作交流等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中習得英語，提高綜合語言運用能力，在小組學習中培養(yǎng)和發(fā)展合作意識。

3、教學手段在本節(jié)課中，我采用了多媒體課件輔助教學，并借助實物、圖片、單詞卡片等多種媒體進行教學，以及利用活潑的歌謠、激烈的競賽、有趣的游戲把教學內容和學生的興趣點結合在一起，實現教學目的。

六、說過程

Warm-up（Ifyouarehappy!）Greeting（singHellosong）Lead-in教師運用四大發(fā)明以及自行車作為導入，激發(fā)學生興趣。Presentationandpractice

學習新單詞wheel和bicycle(學習單詞時運用踩地雷和大小游戲，激發(fā)學生興趣）學習課文聽錄音回答問題引出重點句型Heinventedthisbicyclein1839.學習新句型和語言點in1839以及年份的讀法。教師解釋課文聽錄音跟讀課文Readthetextbystudents.ReadandSay判斷ReadandcompletetheblankPlayagame讓學生放松休息并且復習過去式的肯定以及否定。做拓展練習學唱