導(dǎo)師郵件格式范文

導(dǎo)師郵件格式范文第1篇導(dǎo)師郵件格式范文第1篇摘自《考研日記》我與導(dǎo)師的親密接觸無論是出于僥幸心理還是的確需要輔導(dǎo)，對(duì)于跨專業(yè)考研的我來講，除了獨(dú)自摸索中文入門的路徑之外，我需要從所要報(bào)考專業(yè)的老師那里獲取更多資訊，關(guān)于如何學(xué)中文、如何備考等等。

和很多考研人一樣，我動(dòng)用各種可能的人脈資源尋找老師。除了老老實(shí)實(shí)備考之外，我希望獲得任何有可能的幫助，而這種誠惶誠恐的尋找和接觸，會(huì)不會(huì)只是一種心理安慰而已？從決定考研的那一天開始，我就發(fā)動(dòng)所有人際關(guān)系資源試圖聯(lián)系到所報(bào)考專業(yè)的老師。

我像亂投醫(yī)的病者一樣，只要有微弱的可能就去和老師見面。傍晚要去見一個(gè)老師，獨(dú)自一個(gè)人。

從此開始沒有長(zhǎng)輩陪伴的日子嗎？應(yīng)該是吧，不再是一個(gè)總要讓別人攙扶的孩子，在學(xué)著自己走路的時(shí)候，蹣跚的樣子是否有些笨拙和可笑？沒有什么吧，即使摔倒了至少也還能讓我知道，意料之外的和大地的親密接觸是痛的，讓自己多一份小心吧，生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)這樣告誡自己。我小心翼翼地和老師聯(lián)系，在每次通電話之前都要心跳加速地在電話亭前醞釀許久，設(shè)想如何表達(dá)自己的想法并組織說話的內(nèi)容。

而在撥通對(duì)方的電話而無人接聽時(shí)，竟然還會(huì)有某種快感：終于可以將自己的緊張延緩一下了。雖然并不習(xí)慣求助于人而低頭走路，但為增加考研天平上的勝利籌碼，我必須走出自己的小天地去面對(duì)可能的嘲弄。

當(dāng)你生活在你極不想生活的狀態(tài)里，而你無論怎樣掙扎卻無法擺脫它的糾纏的時(shí)候，這樣一種尷尬的境地是如此令人心碎而無奈。對(duì)將來沒有把握的懸浮感，讓你做任何事情都弄不清到底有沒有用處、有多少用處。

這種不可能預(yù)知結(jié)果的事情，好像是一場(chǎng)紅眼賭徒將未來做籌碼的賭博游戲：可能滿載而歸，也可能血本無還。經(jīng)人介紹能夠和老師見面也只是第一步而已，在北大幾乎沒有老師會(huì)因?yàn)樘貏e關(guān)系而告訴你試題的。

事實(shí)上，只有在考試前一兩周的時(shí)間出題人才會(huì)被確定，這一切又是在高度保密的狀態(tài)下進(jìn)行的。因此，利用和老師見面的機(jī)會(huì)充分展示自己的學(xué)識(shí)是必要的，所要爭(zhēng)取到的是在能夠進(jìn)入復(fù)試的情況下先給老師留下一個(gè)較好的印象分。

而考研成績(jī)?nèi)匀皇亲钪匾?，甚至是唯一的決定性因素。從這一點(diǎn)上，相對(duì)于招生過程不透明的某些小院校而言，北大等名校的考研反而是容易的：你與他人的較量是在一個(gè)公正、公開的環(huán)境中進(jìn)行的，勝負(fù)分明，并不會(huì)如入無人之陣般被人暗算卻無從知曉緣由所在。

由此可見，考研期間和老師的接觸其實(shí)是可有可無的，如果說有作用的話更多的也只是心理安慰而已。這是目前我所認(rèn)為的。

技巧感悟：1.這個(gè)階段的認(rèn)知在后來發(fā)生了變化：認(rèn)識(shí)老師比不認(rèn)識(shí)有用，他能給你知識(shí)層面的幫助，也可能給你相關(guān)技巧的指導(dǎo)。2.對(duì)于找不到專業(yè)老師者而言，也不必沮喪：考試最終還是要看自己的實(shí)力，而不是投機(jī)取巧，主要精力還是要用到學(xué)習(xí)上。

摘自《考研日記》與導(dǎo)師見面的“謀略”下午再次到中文系的一名老師那里，所希望的無非是自己在學(xué)習(xí)上的困惑能夠得到解答。作為在考研路上迷惘前行的人，能夠有機(jī)會(huì)得到所在專業(yè)老師的輔導(dǎo)是最好不過的了。

晚上回到圖書館，遇到同在考研的一個(gè)朋友，問起找老師的事情。他是一個(gè)內(nèi)向的人，有朋友幫他介紹了老師在后天見面，他很早就開始手足無措起來。

這是可以理解的，就像是一個(gè)考研北大的學(xué)生在復(fù)試的時(shí)候竟然一句話也說不出來。或許是多了幾年的閱歷，竟然也好為人師地傳授起自己與老師見面的經(jīng)驗(yàn)來。

北大的老師大多是勤懇做學(xué)問的，對(duì)于社會(huì)上所慣用的送禮請(qǐng)客一類絕對(duì)嗤之以鼻。這是一定要注意的事情，否則很容易惹得老師難堪，最終的結(jié)果也就可想而知。

如果是第一次上門，空手似乎也有不敬，帶上一些水果之類也就可以了。禮輕不成敬意，也容易讓人接受而不至于有收取賄賂的內(nèi)疚之感。

如果是家鄉(xiāng)特產(chǎn)之類的東西就更好了，原則還是不能貴重。無論是第一次見面還是已經(jīng)很熟悉了，這個(gè)原則都要把握好。

畢竟老師不想因?yàn)檫@類事情而令自己內(nèi)心不安，我們所要做的就是不打擾這份清凈。見面自然要談學(xué)習(xí)和讀書的事情，除了平時(shí)知識(shí)儲(chǔ)備之外還要專門針對(duì)所拜訪老師的研究領(lǐng)域做特別的了解，因?yàn)槔蠋熆隙ㄊ且妥约旱膶W(xué)術(shù)興趣和你做探討的。

在交流氣氛上，兩種態(tài)度不可取，一是自以為是的夸夸其談，一是沉默不語；前者會(huì)令人反感，后者不能讓老師了解你的學(xué)術(shù)功底。認(rèn)真傾聽，并在需要表達(dá)觀點(diǎn)的時(shí)候闡述自己的思想，不偏激、力求中正是適合的態(tài)度。

第一次見面，穿著是要得體的，不要過于成熟的裝束，也不要像在宿舍中一樣邋遢，穿著整潔是必要的。運(yùn)動(dòng)系列是個(gè)不錯(cuò)的選擇，記得一般情況下進(jìn)門是要換拖鞋的，破襪子和臭腳就要注意了。

總之，給老師留下一個(gè)很好的第一印象，以后的造訪和交流都會(huì)容易得多。除了見面交談之外，你的散文、隨筆、論文等等都是可以體現(xiàn)你的學(xué)術(shù)功底的東西，通過電子郵件或打印出來放到老師信箱吧。

老師們最看重的還是你是一個(gè)可教之材、可雕之木，其他的也都只是錦上添花而已。還有一個(gè)很重要的問題是，有人說我不認(rèn)識(shí)任何一個(gè)老師，其實(shí)這都沒有關(guān)系。

如果老師在開課，你不妨去聽聽，并。

導(dǎo)師郵件格式范文第2篇一、從學(xué)校的網(wǎng)上找到他的郵箱，然后寫郵件，注意禮貌用語和郵件的格式正確，把你要表達(dá)的事情說清楚即可。

二、發(fā)郵件之前最好了解一下老師的專業(yè)領(lǐng)域然后內(nèi)容就跟老師問好，然后寒暄一下，套一下近乎具體內(nèi)容如實(shí)寫就行但是一定要尊敬老師，多用一些您之類的夸一下老師在這一領(lǐng)域的地位或者成就然后表明自己想要好好跟著他干的決心如果對(duì)自己成績(jī)比較自信，可以附件自己的簡(jiǎn)歷（最好pdf或者03）然后千萬記住留下自己的名字，電話號(hào)碼，郵箱等聯(lián)系方式X老師：您好！收到來信，知道您的身體康健，工作順利，心情愉快，甚感欣慰。我的近況還好，工作緊張，孩子正上高中，需要時(shí)刻耵聹，我的身體尚可，勿念。

上封信中向您請(qǐng)教的關(guān)于終身教育與開放教育之關(guān)系一題，經(jīng)您點(diǎn)撥甚有啟發(fā)，在此基礎(chǔ)上，我把一些新的想法發(fā)給您，請(qǐng)您在百忙中給予斧正。自1999年教育部啟動(dòng)“人才培養(yǎng)模式和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目以來，經(jīng)過11個(gè)年頭的實(shí)踐探索，尤其是經(jīng)過2005年的總結(jié)性評(píng)估，以平民教育、平等教育、公平教育為內(nèi)涵的開放教育充分體現(xiàn)出人本主義教育的理念。

可以認(rèn)為，開放教育課題的推出，是我國(guó)教育思想的重大轉(zhuǎn)變，是教育改革最具實(shí)質(zhì)內(nèi)容的重要體現(xiàn)，是教育觀念轉(zhuǎn)變的最具鮮明特點(diǎn)的體現(xiàn)，是對(duì)傳統(tǒng)教育模式進(jìn)行改革最具實(shí)際意義的體現(xiàn)。開放教育11年的研究、探索、實(shí)踐、，現(xiàn)已經(jīng)形成規(guī)模化、系統(tǒng)化。

開放教育全國(guó)注冊(cè)在籍學(xué)員已近300多萬。以天津電大為例，開放教育注冊(cè)在籍學(xué)員已達(dá)6萬多人，全市各類高校在校生中，10名學(xué)生中就有1名開放教育學(xué)生；更為重要的是開放教育已經(jīng)形成具有中國(guó)特色的遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)模式、管理模式和運(yùn)行機(jī)制。

目前，開放教育已表現(xiàn)出新時(shí)期人才培養(yǎng)的一種新模式，在中國(guó)高等教育體系中成為一支不容忽視、不可或缺的重要力量，同時(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)大生命力。開放教育經(jīng)過試點(diǎn)階段，現(xiàn)已進(jìn)入長(zhǎng)效、深入發(fā)展時(shí)期。

伴隨著我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及社會(huì)成員學(xué)習(xí)特點(diǎn)、需求的變化。開放教育的現(xiàn)狀與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及社會(huì)成員學(xué)習(xí)需求的變化還有許多不相適應(yīng)的地方，在新形勢(shì)下也表現(xiàn)出諸多矛盾。

1.思想觀念上的矛盾。它表現(xiàn)為園囿和創(chuàng)新的矛盾，開放教育的核心內(nèi)容是開放。

所謂開放就是創(chuàng)新。從字義上講，開放是解除封鎖、禁令和限制的意思。

其內(nèi)涵上可以理解為以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，解放思想，打破固有的教育模式，創(chuàng)建真正以學(xué)生為主體的教育體系。開放教育發(fā)展歷程就足以證明教育只有走開放創(chuàng)新之路，從園囿的傳統(tǒng)束縛中解放出來，緊跟社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐而變革，才會(huì)有長(zhǎng)久的生命力。

任何事物發(fā)展到一定階段都會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，出現(xiàn)制約其進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸問題。例如，課程互認(rèn)、學(xué)分互換、培訓(xùn)與學(xué)歷嫁接等問題長(zhǎng)期得不到解決；兩隨實(shí)質(zhì)性內(nèi)容始終得不到落實(shí)，諸如此類問題更多的是觀念的問題，思想還須進(jìn)一步解放，才能有更大的創(chuàng)新。

2.量與質(zhì)的矛盾。規(guī)模與質(zhì)量是一對(duì)行影相吊的矛盾體。

教學(xué)、管理質(zhì)量是開放教育的生命線。開放教育學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)應(yīng)該伴隨著質(zhì)量的突變，反之，則說明我們雖在做著開放教育，卻沒有堅(jiān)持開放性。

質(zhì)量的提升，如果說還有各種因素的制約，那這些因素中更多的是人為的主觀因素造成的，例如，在辦學(xué)過程中遇到的一些具體問題：網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的各類資源是否夠用、適用；教學(xué)管理的各項(xiàng)制度的制訂是否考慮到學(xué)員的特點(diǎn)和現(xiàn)狀等等，諸如這些問題的出現(xiàn)主要還是人的因素造成的。當(dāng)然也不排除客觀因素對(duì)質(zhì)量提升的制約。

因此開放教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵仍在于人的思想觀念的轉(zhuǎn)變。開放教育的發(fā)展必然是伴隨著矛盾的不斷產(chǎn)生和解決而發(fā)展的。

開放教育作為新生事物，它代表著一種方向和趨勢(shì)，它的發(fā)展必定是方興未艾的。如果我們從更高更深的層面上來探討開放教育的發(fā)展，就會(huì)看到開放教育有著更寬廣的發(fā)展空間。

黨的_報(bào)告中提出了“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的理念。開放教育只有放在中央提出的這一大框架內(nèi)，才能發(fā)揮自身的應(yīng)有作用。

終身教育體系是一個(gè)遍布城鄉(xiāng)的體系，按終身學(xué)習(xí)理念構(gòu)建的數(shù)字化學(xué)習(xí)超市是在面向社會(huì)需求的繼續(xù)教育型人才培養(yǎng)創(chuàng)新體系。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)架適合不同網(wǎng)絡(luò)和不同終端低成本接入的數(shù)字化學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)支持?jǐn)?shù)字化教育的“信息流、物流、資金流”的有效暢通；通過有效的優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享機(jī)制和教育教學(xué)質(zhì)量保障措施，為所有社會(huì)成員，在任何一個(gè)時(shí)候，任何一個(gè)地點(diǎn)想學(xué)習(xí)，而給他提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，或者是提供學(xué)習(xí)的可能，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者在數(shù)字化學(xué)習(xí)超市中自我的完善。

在這一架構(gòu)中，開放教育作為一個(gè)重要組成部分，將充分體現(xiàn)出基于現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，為全體社會(huì)成員提供終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)的數(shù)字化教育的普及性、低成本、公平性的特點(diǎn)。開放教育11年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為建立終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了有意義的借鑒。

以天津電大海燕數(shù)字化學(xué)習(xí)中心為例，該中心的建立是以“天津市數(shù)字化學(xué)習(xí)超市與學(xué)習(xí)城市建設(shè)示范”教改項(xiàng)。

導(dǎo)師郵件格式范文第3篇1、郵件主題可以寫成“考生姓名-XX專業(yè)碩士自薦信”。

這樣導(dǎo)師一眼看過去就知道這封郵件的意圖是什么了，而且上面有你的姓名，一個(gè)很重要的信息。2、字?jǐn)?shù)不宜過多。

因?yàn)閷?dǎo)師沒這么多的時(shí)間去閱讀這么多文字，也不宜過少，這樣很難完整的把你的個(gè)人情況介紹給導(dǎo)師；3、細(xì)節(jié)很重要。郵件的格式、導(dǎo)師的姓名（千萬注意不要寫錯(cuò)）、禮貌用語，郵件的用語要反復(fù)推敲，一定要謙虛，建議給同學(xué)或老師看看，反復(fù)修改確定沒問題了，再發(fā)送郵件。

4、介紹自己。要詳細(xì)說明自己是要報(bào)考他的研究生，然后介紹自己的情況，本科成績(jī)以及科研經(jīng)歷等。

還可以附上成績(jī)單等正面材料，如獎(jiǎng)狀的掃描件、你的論文（節(jié)選）等。5、發(fā)送郵件時(shí)間最好在晚上8點(diǎn)--10點(diǎn)。

一般而言，晚上8點(diǎn)~10點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段，導(dǎo)師回復(fù)的可能性比較大，當(dāng)然還得看導(dǎo)師的個(gè)人習(xí)慣。拓展資料郵件模板1初試之前敬愛的xxx老師：您好！我叫xxx，是xx大學(xué)xx專業(yè)的14級(jí)本科生。

早在大二末我的科任老師（xxx老師）就向我介紹過您，說您在xxxx領(lǐng)域是我國(guó)學(xué)術(shù)帶頭人。當(dāng)時(shí)我就下定決心一定要爭(zhēng)取做您的學(xué)生！本學(xué)期通過保送至貴院的兩位學(xué)長(zhǎng)介紹，更加堅(jiān)定了我的信念。

真誠地希望能攻讀您2018級(jí)的碩士研究生，所以非常冒昧地給您寫信，萬分感激您在百忙之中來閱讀我的郵件。進(jìn)大學(xué)以來我就很刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、科研及動(dòng)手能力，期間我的成績(jī)和綜合能力都很優(yōu)秀，并獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)。

主要獲獎(jiǎng)情況如下：xx時(shí)間獲得xx獎(jiǎng)項(xiàng)xx時(shí)間獲得xx獎(jiǎng)項(xiàng)附件中是我的簡(jiǎn)歷、主要成果及摘要和前五學(xué)期的成績(jī)分類匯總。懇請(qǐng)您能閱覽一下，再次表示最誠摯的感激！如果可以請(qǐng)問能否在xx時(shí)間親自去北京（地點(diǎn)）拜訪您？冒昧來信，敬請(qǐng)海涵。

學(xué)生期待您的回信。祝身體健康，工作順利！此致敬禮！學(xué)生：xxx2018年X月X日2出成績(jī)后尊敬的xxx教授（老師）：您好！冒昧打攪您了，我是xxx，男，今年xx歲，xx學(xué)校xx專業(yè)畢業(yè)，今年報(bào)考專業(yè)碩士，考生編號(hào)xxxxxxxxxxxxx，政治xx分，外語xx分，數(shù)學(xué)xxx分，通信原理xxx分，總分xxx分，專業(yè)排名第xxx名，參照去年的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，我有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的復(fù)試，我希望能夠有機(jī)會(huì)攻讀您2018年的碩士研究生，所以非常冒昧的給您寫信。

本科生期間我成績(jī)優(yōu)秀，四年來成績(jī)xxx，我刻苦學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，在老師的精心培養(yǎng)以及大學(xué)良好的學(xué)術(shù)氛圍的影響下，我在基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，操作能力等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為讀研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在網(wǎng)上查閱了您的有關(guān)資料，并看了些您發(fā)表的文章。

我對(duì)您所研究的課題很感興趣，比如xxxx，所以非常希望能在您的課題組攻讀我的碩士學(xué)位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成碩士期間的任務(wù)。（這一段可以寫自己大學(xué)的經(jīng)歷，比如項(xiàng)目或者獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，二戰(zhàn)的可以寫工作經(jīng)歷，如果動(dòng)手能力不錯(cuò)，老師會(huì)很青睞的）冒昧致信，懇請(qǐng)您海涵！非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間閱信！祝身體健康，工作愉快！此致敬禮！學(xué)生：xxx2018年X月X日3初試，保研均可尊敬的XX老師：您好！我叫xxx，是xx學(xué)校xx學(xué)院xx級(jí)本科生，專業(yè)是xx。

我了解到您的研究方向是xx。在本校老師講解xx時(shí)，我就對(duì)其很感興趣，并認(rèn)識(shí)到該xx具有很大的發(fā)展前景。

并從網(wǎng)上以及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐得知您在該領(lǐng)域做了深入研究，因此非常希望成為您的研究生，在您的指導(dǎo)下進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。以下是我的學(xué)習(xí)情況：1、大學(xué)前三年的平均分xx/績(jī)點(diǎn)xx，居專業(yè)第一（1/XX），綜合測(cè)評(píng)成績(jī)居專業(yè)第二（2/XX）。

在XX——XX學(xué)年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（2/XX）、校一等獎(jiǎng)學(xué)金及校三好學(xué)生稱號(hào)；在XX——XX學(xué)年獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校一等獎(jiǎng)學(xué)金及校三好學(xué)生稱號(hào)。2、在計(jì)算機(jī)方面，我通過了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)、三級(jí)，并利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)AutoCAD、CAXA、Solidworks繪圖軟件、Photoshop圖像處理軟件，并系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)Office等常用文檔處理工具。

3、在英語方面，通過了四級(jí)（XX）、六級(jí)（XX），具備了一定的英語聽、說、讀、寫能力。如果能有幸成為老師的研究生，我將踏實(shí)努力的完成您下達(dá)的任務(wù)。

以下是我碩士期間的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃：（一）專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)1、扎實(shí)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，將知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來；2、廣泛閱讀相關(guān)書籍，擴(kuò)大自己在該領(lǐng)域的知識(shí)面。（二）應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)1、積極協(xié)助導(dǎo)師完成其科研和其他課題項(xiàng)目，扎實(shí)培養(yǎng)科學(xué)研究與創(chuàng)新能力；2、加強(qiáng)英語特別是材料加工工程專業(yè)英語方面的自主學(xué)習(xí)，達(dá)到能自如地閱讀、翻譯專業(yè)相關(guān)英文學(xué)術(shù)論著，并力爭(zhēng)自主進(jìn)行英文論文的寫作；3、不斷地學(xué)習(xí)需要的知識(shí)和技能。

學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)根據(jù)老師的具體要求以及自我認(rèn)識(shí)的提高而做調(diào)整，以上只是初步計(jì)劃。我個(gè)人的特點(diǎn)：1、喜歡制定明確的目標(biāo)，并有很強(qiáng)的規(guī)劃意識(shí)，并且在生活學(xué)習(xí)中朝著目標(biāo)堅(jiān)定不移的實(shí)施；2、對(duì)自己要求嚴(yán)格，但我并不是一味的讀書，也愛看看其他書籍（如經(jīng)濟(jì)、法律等），也注意學(xué)習(xí)與娛樂相結(jié)合；3、喜歡獨(dú)立思考，不懂的地方及時(shí)向老師尋求解答。

接下來，我將好好準(zhǔn)備復(fù)試，冒昧的問老師，面試時(shí)主要考察哪些知識(shí)，我應(yīng)。

導(dǎo)師郵件格式范文第4篇我是這樣寫的，老師都回了，主要把初試結(jié)果寫的明顯些，老師都重視初試分?jǐn)?shù)。最后一段也可以自己隨便說一下，還是說對(duì)他的課題感興趣好，要是后來不想讀他的研究生了，就麻煩了，自己看著辦吧

尊敬的。。老師：

您好！我是今年考。。大學(xué)。。專業(yè)的學(xué)生。

初試結(jié)果：總分，政治，英語，專業(yè)課一：，專業(yè)課二：

我是大學(xué)專業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位。在校曾榮獲。。。獎(jiǎng)以及。。。等榮譽(yù)。

畢業(yè)論文是研究，在校做的實(shí)驗(yàn)主要是跟。。。有關(guān)。

在看了您的研究方向后較為感興趣，若能復(fù)試成功，希望攻讀您的研究生，望。。老師

多多指教。謝謝。

2012年2月2x日

導(dǎo)師郵件格式范文第5篇給導(dǎo)師發(fā)郵件范文1親愛的#教授，您好我叫###，男，####人。就讀#####學(xué)院######專業(yè)，本科學(xué)習(xí)期間，熟練掌握了相關(guān)知識(shí)技能（附件中有本科成績(jī)單），通過了全國(guó)英語四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

今年報(bào)考了##大學(xué)#########專業(yè)的學(xué)碩型研究生。初試總分356，機(jī)械設(shè)計(jì)：124，數(shù)學(xué)一：10，英語：6，政治：66。

經(jīng)您的學(xué)生推薦以及網(wǎng)上對(duì)您的了解，對(duì)您所研究的專業(yè)方向非常感興趣。非常期望能跟隨您讀研究生！如果有幸能得到您的認(rèn)可，我定不負(fù)所望，在讀研期間認(rèn)真跟隨導(dǎo)師做研究，做項(xiàng)目，學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)識(shí)水平。

感謝您在百忙之中看我的信件，冒昧致信、還望海涵。祝老師工作順利，萬事如意，身體健康。

給導(dǎo)師發(fā)郵件范文2敬愛的老師：您好！非常感謝您在百忙之中閱讀這封信！我是***，來自******************。于20xx年參加了全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試，并取得了如下成績(jī)：政治：6英語：6數(shù)學(xué)：131專業(yè)課：12總分：393我查閱了一下往年數(shù)據(jù)認(rèn)為能進(jìn)入復(fù)試，冒昧的提前和您聯(lián)系。

三年的學(xué)習(xí)過程中，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了有關(guān)自動(dòng)化專業(yè)的知識(shí)，對(duì)自動(dòng)化有了更深入的了解，并且對(duì)于控制工程專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。除此之外還學(xué)習(xí)了matlab,protel,c語等專業(yè)軟件，為更深入的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

在校期間，我一直腳踏實(shí)。

導(dǎo)師郵件格式范文第6篇尊敬的*老師：

您好！祝您2016年身體健康，事業(yè)順利。

我是XXXX大學(xué)XXXXX專業(yè)的一名大XXX學(xué)生。我希望能考取您的研究生，做XXXX的研究工作，希望您能接納。

1、（下面寫一些你對(duì)導(dǎo)師研究課題的了解）

例子：我一直對(duì)膜蛋白的三維結(jié)構(gòu)和功能解析很感興趣，高中時(shí)聽說人類破解了“基因天書”，我感到很震驚。現(xiàn)在才知道要想破解“人類天書”，路還很長(zhǎng)，而且首先得明確什么是關(guān)鍵。不錯(cuò)，就是蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的重要組分，其作用非常廣泛，體內(nèi)絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，僅這一點(diǎn)就可說明蛋白質(zhì)的重要地位。

當(dāng)然，蛋白質(zhì)還充當(dāng)激素、結(jié)構(gòu)物質(zhì)等角色。蛋白質(zhì)的一個(gè)不容忽視的作用是作為生物膜上的結(jié)構(gòu)和功能物質(zhì)。生物膜功能涉及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)等重要生命活動(dòng)，其中無不涉及蛋白質(zhì)的作用，蛋白質(zhì)一方面保證了膜適當(dāng)?shù)牧鲃?dòng)性，還可以作為物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體或通道、胞外信號(hào)的受體、膜酶等等。由此，看來解析膜蛋白的三維結(jié)構(gòu)和功能意義確實(shí)非同尋常。

2、（個(gè)人簡(jiǎn)介）

內(nèi)容可以寫個(gè)人成績(jī)及得獎(jiǎng)情況！一句話寫自己的優(yōu)點(diǎn)！及對(duì)導(dǎo)師研究的課題那種很濃烈的興趣心理！

例子：本科生期間我成績(jī)優(yōu)秀，三年來成績(jī)一直名列班級(jí)第一，在全系也名列前茅（具體排名還未出來）。我刻苦學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，在老師的精心培養(yǎng)以及大學(xué)良好的學(xué)術(shù)氛圍的影響下，我在基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，操作能力等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為讀研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

附件中是我的個(gè)人簡(jiǎn)歷和大學(xué)三年來的學(xué)習(xí)成績(jī)表，懇請(qǐng)您能多花幾分鐘看一看。我在網(wǎng)上查閱了您的有關(guān)資料，并看了些您發(fā)表的文章。我對(duì)您所研究的課題很感興趣，所以非常希望能在您的課題組攻讀我的碩士學(xué)位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成碩士期間的任務(wù)

3、結(jié)尾問候

冒昧致信，懇請(qǐng)您海涵！非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間閱信！祝身體健康！工作愉快！

寫信前應(yīng)了解的信息

1.博導(dǎo)也可以招碩士

2.了解老師的方向和自己的興趣

3.了解老師的科研實(shí)力

4.了解老師的年齡和行政職務(wù)

導(dǎo)師郵件格式范文第7篇考研給導(dǎo)師發(fā)郵件一點(diǎn)用都沒有。

特別是調(diào)劑。只要調(diào)劑系統(tǒng)中有你要的院校，且需要調(diào)劑的名額未滿，就可以申請(qǐng)調(diào)劑，招辦接受了你的調(diào)劑，就會(huì)安排你去學(xué)校復(fù)試。

不要那么糾結(jié)。就直接寫明來意就好。

可以寫姓名，想報(bào)考您的研究生。沒那么多要求，注意有禮貌就好。

郵件是指經(jīng)傳遞方式處理的文件。郵件進(jìn)行傳遞的過程稱為“郵遞”，而從事郵遞服務(wù)的機(jī)構(gòu)或系統(tǒng)，則稱為郵政。

郵件有國(guó)內(nèi)郵件和國(guó)際郵件兩類。導(dǎo)師當(dāng)然知道你是沒進(jìn)入一志愿復(fù)試才調(diào)劑的。

簡(jiǎn)要介紹一下自己，說說自己關(guān)于學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)，例如排名，競(jìng)賽，證書，項(xiàng)目，以及考研的詳細(xì)分?jǐn)?shù)。

導(dǎo)師郵件格式范文第8篇一、聯(lián)系導(dǎo)師的時(shí)候，最好用163郵箱。因?yàn)樵?63郵箱中的已讀回執(zhí)功能超好用，如果導(dǎo)師有看你的郵件，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)回復(fù)你的，就算導(dǎo)師沒有給你回信，導(dǎo)師肯定也是看過這封郵件，對(duì)你有所了解的。

二、郵件主題可以寫成“考生姓名-XX專業(yè)碩士自薦信”。這樣導(dǎo)師一眼看過去就知道這封郵件的意圖是什么了，而且上面有你的姓名，一個(gè)很重要的信息。

三、字?jǐn)?shù)不宜過多。因?yàn)閷?dǎo)師沒這么多的時(shí)間去閱讀這么多文字，也不宜過少，這樣很難完整的把你的個(gè)人情況介紹給導(dǎo)師；

四、發(fā)送郵件時(shí)間最好在晚上8點(diǎn)--10點(diǎn)。一般而言，晚上8點(diǎn)~10點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段，導(dǎo)師回復(fù)的可能性比較大，當(dāng)然還得看導(dǎo)師的個(gè)人習(xí)慣。

給你一個(gè)模板參考一下

尊敬的xxx教授（老師）：

您好！冒昧打攪您了，我是xxx，男，今年xx歲，xx學(xué)校xx專業(yè)畢業(yè)，今年報(bào)考專業(yè)碩士，考生編號(hào)xxxxxxxxxxxxx，政治xx分，外語xx分，數(shù)學(xué)xxx分，通信原理xxx分，總分xxx分，專業(yè)排名第xxx名，參照去年的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，我有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的復(fù)試，我希望能夠有機(jī)會(huì)攻讀您2018年的碩士研究生，所以非常冒昧的給您寫信。

本科生期間我成績(jī)優(yōu)秀，四年來成績(jī)xxx，我刻苦學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，在老師的精心培養(yǎng)以及大學(xué)良好的學(xué)術(shù)氛圍的影響下，我在基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，操作能力等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為讀研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在網(wǎng)上查閱了您的有關(guān)資料，并看了些您發(fā)表的文章。我對(duì)您所研究的課題很感興趣，比如xxxx，所以非常希望能在您的課題組攻讀我的碩士學(xué)位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成碩士期間的任務(wù)。

拓展資料

碩士生導(dǎo)師應(yīng)是本學(xué)科學(xué)術(shù)造詣?shì)^深的教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教學(xué)，科研人員，其學(xué)術(shù)水平在某些方面接近或達(dá)到國(guó)內(nèi)或國(guó)際先進(jìn)水平。有培養(yǎng)本科生經(jīng)驗(yàn)，至少培養(yǎng)過兩屆本科生。能堅(jiān)持正常工作，擔(dān)負(fù)實(shí)際指導(dǎo)碩士生的責(zé)任。有協(xié)助本人指導(dǎo)碩士生的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。有課程教學(xué)經(jīng)歷，承擔(dān)過或正在承擔(dān)一定工作量的本科生課程。根據(jù)碩士生學(xué)習(xí)的定位，碩士生導(dǎo)師的主要工作不在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（參考資料百度百科碩士生導(dǎo)師）

導(dǎo)師郵件格式范文第9篇電子郵箱使用方法：例：電子郵箱用戶名：XXX@密碼：******使用方法：（第二種更方便，會(huì)自動(dòng)清空郵箱）1.登陸網(wǎng)頁，輸入以上用戶名和密碼登陸，左上角選擇寫信或收信，寫信“發(fā)給”欄填對(duì)方電郵地址或在地址本中選擇，另可選擇“添加多個(gè)附件”-“瀏覽”-選擇電腦中的文件.2.設(shè)置OutlookExpress：“開始”-程序-OutlookExpress-工具-帳戶-添加-郵件-第三步接收郵件服務(wù)器填（不同郵箱可到該網(wǎng)頁查詢），發(fā)送郵件服務(wù)器填.完成后再到OutlookExpress-工具-帳戶-郵件-選中點(diǎn)屬性-服務(wù)器-發(fā)送郵件服務(wù)器選要求安全驗(yàn)證（不然發(fā)不了信）。

以后連上網(wǎng)就可以打開OutlookExpress收信（“發(fā)送/…”鍵）和發(fā)