基礎(chǔ)心理學(xué)單選測(cè)試題（附答案）

基礎(chǔ)心理學(xué)單選測(cè)試題（附答案）一、單選題（共100題，每題1分，共100分）1、在“吃大鍋飯”的單位，最容易產(chǎn)生的現(xiàn)象是（）。A、社會(huì)抑制B、社會(huì)促進(jìn)C、社會(huì)懈怠D、平衡理論正確答案：C2、對(duì)攝入性會(huì)談?wù)_的理解是（）。A、不能加入評(píng)價(jià)B、不涉及上級(jí)心理咨詢師下達(dá)的目標(biāo)C、不涉及咨詢師初步觀察到的疑點(diǎn)D、不能加入提問(wèn)正確答案：A3、全部社會(huì)化的前提是（）。A、語(yǔ)言社會(huì)化B、道德社會(huì)化C、性別社會(huì)化D、政治社會(huì)化正確答案：A4、空椅子技術(shù)是（）的重要治療技術(shù)。A、存在-人本主義B、完形療法C、精神分析學(xué)派D、行為主義正確答案：B5、主體的圖式不能適應(yīng)客體的要求時(shí)，就要改變?cè)械膱D式，或創(chuàng)造新的圖式，以適應(yīng)環(huán)境需要，叫（）A、平衡B、整合C、順應(yīng)D、同化正確答案：C6、患者在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌，這種癥狀是（）A、破裂性思維B、邏輯倒錯(cuò)性思維C、病理性贅述D、思維不連貫正確答案：D7、以下對(duì)求助者中心療法的“自我概念”相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A、自我概念是對(duì)自己總體的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)B、自我概念是個(gè)人與生活中重要他人相互作用而形成的C、自我概念總是與自己的經(jīng)驗(yàn)相一致的D、自我概念是自我知覺(jué)和自我評(píng)價(jià)的統(tǒng)一體正確答案：C8、弗洛伊德認(rèn)為，神經(jīng)癥和精神病的重要起因是（）A、動(dòng)機(jī)沖突B、防御機(jī)制C、性的沖突D、克制能力正確答案：C9、當(dāng)咨詢過(guò)程中求助者出現(xiàn)言行不一致或前后言語(yǔ)不一致的情況時(shí)，咨詢師要使用（）。A、解釋技術(shù)B、鼓勵(lì)技術(shù)C、面質(zhì)技術(shù)D、傾聽(tīng)技術(shù)正確答案：C10、以猜疑和固執(zhí)己見(jiàn)為特點(diǎn)的是（）A、表演型人格障礙B、偏執(zhí)性人格障礙C、分裂樣人格障礙D、沖動(dòng)性人格障礙正確答案：B11、撤銷(xiāo)懲罰物的做法屬于（）。A、負(fù)懲罰B、正強(qiáng)化C、負(fù)強(qiáng)化D、正懲罰正確答案：C12、小學(xué)階段兒童概括能力發(fā)展的三個(gè)階段依次為（）A、感知?jiǎng)幼魉?、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平B、表象水平、形象水平、抽象水平C、直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平D、直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平正確答案：C13、童年期兒童思維的本質(zhì)特征是（）A、從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡B、思維主導(dǎo)類(lèi)型發(fā)生質(zhì)變的過(guò)程C、依賴(lài)具體內(nèi)容的邏輯思維D、思維類(lèi)型變化的轉(zhuǎn)折期在小學(xué)中年級(jí)正確答案：C14、合理情緒療法的修通階段，讓求助者在咨詢室外自己與自己的不合理信念進(jìn)行辯論A、合理情緒想象技術(shù)B、停留于此技術(shù)C、“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)D、合理自我分析報(bào)告正確答案：D15、變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說(shuō)明異常心理的（）A、診斷B、特點(diǎn)C、咨詢D、治療正確答案：B16、和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系并指向未來(lái)的想象叫（）A、幻想B、無(wú)意想象C、有意想象D、夢(mèng)正確答案：A17、咨詢師所思、所感及所信的東西與他的實(shí)際表現(xiàn)之間只有很小的差異，這是坦誠(chéng)交流技術(shù)中所謂的（）A、不固定角色B、一致性C、自發(fā)性D、無(wú)防御反應(yīng)正確答案：B18、肖計(jì)劃的應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷（CSQ）的積分主要采用（）。A、總分B、積極應(yīng)對(duì)分C、因子分D、消極應(yīng)對(duì)分正確答案：C19、精神分析理論認(rèn)為本我的活動(dòng)原則是（）A、現(xiàn)實(shí)原則B、快樂(lè)原則C、社會(huì)原則D、道德原則正確答案：B20、對(duì)于咨詢師感情限制的內(nèi)涵，正確的理解是（）。A、咨詢師與求助者的情感必須限制在工作范圍內(nèi)B、咨詢師對(duì)產(chǎn)生移情的求助者應(yīng)立即實(shí)施轉(zhuǎn)介C、咨詢師應(yīng)該讓自己的感情順其自然D、咨詢師不能表露自己的真實(shí)情感正確答案：A21、以某一件事或某幾件事來(lái)評(píng)價(jià)自身或他人的整體價(jià)值，這種不合理信念的特征是（）A、夸大或縮小B、過(guò)分概括化C、糟糕至極D、絕對(duì)化要求正確答案：B22、想象放松法中，能夠給求助者帶來(lái)最愉悅感覺(jué)的場(chǎng)景，應(yīng)該由（）確定。A、上級(jí)咨詢師B、求助者家屬C、咨詢師D、求助者正確答案：D23、先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用是（）A、后干擾B、倒攝抑制C、前攝抑制D、前干擾正確答案：C24、良好的生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)功能，可以防止或降低應(yīng)激引起的（）A、軀體化的癥狀B、人格結(jié)構(gòu)的變化C、心理沖突強(qiáng)度D、認(rèn)知功能的失調(diào)正確答案：A25、觀察學(xué)習(xí)是指（）A、有意識(shí)地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)B、學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)C、一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)D、個(gè)人通過(guò)觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)正確答案：D26、生物節(jié)律給人提供了判斷時(shí)間的信息，所以這種節(jié)律也可叫（）A、生物鐘B、生物反饋C、生活節(jié)律D、作息規(guī)律正確答案：A27、以下關(guān)于心理咨詢的“中立性態(tài)度”的敘述，錯(cuò)誤的是咨詢師（）。A、要從求助者的角度了解求助者的問(wèn)題B、對(duì)求助者的困惑與處境表示理解C、必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和評(píng)價(jià)D、不摻雜個(gè)人的情緒與觀點(diǎn)正確答案：C28、女性求助者說(shuō)“男人沒(méi)一個(gè)好東西”，這種情況屬于（）。A、過(guò)分概括B、概念不清C、問(wèn)題模糊D、糟糕至極正確答案：A29、SCL—90的總分能反映受測(cè)者的（）。A、病情嚴(yán)重程度B、智力水平C、平均健康程度D、人格特征正確答案：A30、心理咨詢師提出如“您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律又是個(gè)什么情況呢？”這類(lèi)問(wèn)題，屬于（）。A、掩飾型反問(wèn)B、修飾性反問(wèn)C、責(zé)備性問(wèn)題D、解釋性問(wèn)題正確答案：B31、“體語(yǔ)”不包括（）。A、身體接觸B、裝束打扮C、社會(huì)距離D、人際距離正確答案：C32、嬰兒對(duì)主體我的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)在（）前后A、6個(gè)月B、1歲C、2歲D、4個(gè)月正確答案：B33、將行為治療定義為“行為治療是使用實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過(guò)程”的心理學(xué)家是（）。A、斯金納B、班杜拉C、華生D、沃爾普正確答案：D34、咨詢師與求助者除專(zhuān)業(yè)關(guān)系以外，存在兩種或兩種以上的社會(huì)關(guān)系，稱(chēng)為（）。A、多重關(guān)系B、咨訪關(guān)系C、和諧關(guān)系D、雙重關(guān)系正確答案：A35、聽(tīng)覺(jué)的感受器是（）A、科蒂氏器官B、前庭器官C、三個(gè)半規(guī)管和耳石D、聽(tīng)神經(jīng)正確答案：A36、急性應(yīng)激障礙的病程為（）A、數(shù)分鐘至數(shù)小時(shí)B、數(shù)小時(shí)至數(shù)天C、數(shù)周到數(shù)月D、半年以上正確答案：B37、霍尼所說(shuō)的（）是指?jìng)€(gè)體在此時(shí)此地所表現(xiàn)出來(lái)的一切存在的總和，是別人所能觀察到的客觀存在，獨(dú)立于個(gè)體的自我概念和知覺(jué)。A、概念自我B、理想自我C、現(xiàn)實(shí)自我D、真實(shí)自我正確答案：C38、艾里克森認(rèn)為青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）A、形成角色同一性，防止角色混亂B、獲得勤奮感，克服自卑感C、獲得自主感，克服羞恥感D、獲得親密感，避免孤獨(dú)感正確答案：A39、自主神經(jīng)由（）組成。A、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)B、軀體神經(jīng)和植物神經(jīng)C、31對(duì)脊神經(jīng)D、脊髓和延腦正確答案：A40、延遲滿足是指（）A、能夠控制自己的情緒B、能夠按問(wèn)題的難易程度做出適宜的反應(yīng)C、抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待D、抑制某些行動(dòng)正確答案：C41、根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是（）。A、熱情B、真誠(chéng)C、智慧D、幽默正確答案：B42、求助者中心療法認(rèn)為心理失調(diào)產(chǎn)生的原因是（）A、自我概念與經(jīng)驗(yàn)不協(xié)調(diào)B、與客觀現(xiàn)實(shí)不相適應(yīng)C、心理需求得不到滿足D、出現(xiàn)錯(cuò)誤的認(rèn)知正確答案：A43、用自己的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)自己的劣勢(shì)，這種防御機(jī)制是（）。A、升華B、轉(zhuǎn)移C、補(bǔ)償D、投射正確答案：C44、在完成SDS測(cè)驗(yàn)時(shí)，要求被試者評(píng)定自己的實(shí)際感覺(jué)，其時(shí)間范圍是最近（）。A、一年B、一月C、一周D、二周正確答案：C45、思維鳴響屬于（）A、思維形式障礙B、思維內(nèi)容障礙C、感覺(jué)障礙D、知覺(jué)障礙正確答案：D46、第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是（）A、3～4歲B、7～8歲C、13～14歲D、1～2歲正確答案：A47、個(gè)體未表達(dá)出來(lái)的情感，包括悔恨、憤怒、怨恨、痛苦、焦慮、悲傷、罪惡、遺棄感等在完形療法中稱(chēng)為（）。A、此時(shí)此刻B、未完成事件C、歪曲認(rèn)知D、自動(dòng)化思維正確答案：B48、海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是（）。A、認(rèn)知失調(diào)論B、平衡理論C、角色理論D、社會(huì)交換論正確答案：B49、聽(tīng)覺(jué)中樞位于大腦皮層的（）A、額葉B、枕葉C、頂葉D、顳葉正確答案：D50、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系大致是（）型曲線。A、倒UB、NC、線性D、U正確答案：A51、“假提問(wèn)題”屬于（）。A、咨詢關(guān)系上的阻抗B、講話程度上的阻抗C、講話方式上的阻抗D、講話內(nèi)容上的阻抗正確答案：D52、發(fā)展緩慢型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于（）A、父母理智地克制自己的煩躁B、讓這些孩子按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)環(huán)境C、需要父母具有特別的熱情、耐心和愛(ài)心D、父母采用獎(jiǎng)懲相結(jié)合的辦法正確答案：B53、以下關(guān)于完形療法的敘述，正確的是（）。A、心理咨詢的中心任務(wù)是幫助求助者充分認(rèn)識(shí)到自我在現(xiàn)實(shí)中的存在和感受B、人應(yīng)該將精神集中在過(guò)去的生活與感受中以消除創(chuàng)傷所產(chǎn)生的影響C、健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要手段，就是幫助人們不斷建構(gòu)內(nèi)心的未完成情結(jié)D、要求當(dāng)事人將此時(shí)此刻帶入其有關(guān)的過(guò)去與可能的未來(lái)的框架中正確答案：A54、個(gè)體在感知信息后會(huì)形成心理表征，表征通常是以（）的方式存在。A、圖式B、圖片C、符號(hào)D、概念正確答案：A55、陽(yáng)性強(qiáng)化法的做法是（）A、及時(shí)消退目標(biāo)行為B、忽視目標(biāo)行為C、淡化目標(biāo)行為D、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)行為正確答案：D56、在合理情緒療法的修通階段，心理咨詢師在工作過(guò)程中錯(cuò)誤的做法是（）A、對(duì)求助者的不合理信念針?shù)h相對(duì)B、委婉而含蓄地提出問(wèn)題C、對(duì)辯論的問(wèn)題有明確的目標(biāo)D、一定要保持客觀化的身份正確答案：B57、情感反應(yīng)的最有效方式是針對(duì)求助者（）的情感。A、希望出現(xiàn)的B、可能出現(xiàn)的C、過(guò)去的D、現(xiàn)在的正確答案：D58、利他行為中有一現(xiàn)象稱(chēng)為“旁觀者效應(yīng)”，其意思是（）A、他人在場(chǎng)，會(huì)激勵(lì)助人者B、他人在場(chǎng)使助人者體會(huì)到社會(huì)贊許，增進(jìn)助人行為C、他人在場(chǎng)對(duì)利他行為有負(fù)面影響D、他人在場(chǎng)有利于促進(jìn)助人行為正確答案：C59、人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想，進(jìn)行交際的過(guò)程叫（）A、內(nèi)部言語(yǔ)B、語(yǔ)言C、符號(hào)系統(tǒng)D、言語(yǔ)正確答案：D60、根據(jù)睡眠中腦電波的變化，可以將睡眠周期中的非快速眼動(dòng)期分為（）個(gè)階段。A、6B、5C、3D、4正確答案：D61、聯(lián)覺(jué)是指（）A、外界刺激停止作用后，暫時(shí)保留的感覺(jué)印象B、不同刺激作用于同一感覺(jué)器官使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象C、一個(gè)刺激不僅引起一種感覺(jué)，同時(shí)還引起另一種感覺(jué)的現(xiàn)象D、在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象正確答案：C62、對(duì)心理咨詢保密原則的正確理解是（）。A、心理咨詢師時(shí)刻保守求助者的秘密B、求助者對(duì)于泄密有訴諸法律的權(quán)力C、不必反復(fù)向求助者說(shuō)明保密原則D、求助者的所有情況均在保密之列正確答案：B63、咨詢師恪守（）原則，體現(xiàn)在助人工作中不能眼中只有“問(wèn)題”，要有“人”和“人性”，不能將自己置于拯救者、教育者等權(quán)威的高臺(tái)之上。A、誠(chéng)信B、尊重C、責(zé)任D、公正正確答案：B64、求助者說(shuō)“您說(shuō)我畢業(yè)后是參加工作還是考研究生這件事上該怎么辦呢”，這種依賴(lài)的形式屬于（）的形式。A、阻抗B、間接的C、直接的D、不易察覺(jué)正確答案：B65、以下關(guān)于保密原則的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A、專(zhuān)業(yè)關(guān)系中的全部?jī)?nèi)容（除保密例外）都應(yīng)當(dāng)保密，以此來(lái)捍衛(wèi)求助者的隱私權(quán)B、專(zhuān)業(yè)中的保密需要說(shuō)明和確認(rèn)，不能因求助者的信任和忽略而省略這一工作步驟C、時(shí)間上，咨詢師對(duì)專(zhuān)業(yè)關(guān)系的保密應(yīng)保持到咨詢結(jié)束D、專(zhuān)業(yè)人員違反保密規(guī)定，可能要付出名譽(yù)、工作或執(zhí)照的代價(jià)正確答案：C66、根據(jù)卡特爾的理論，在根源特質(zhì)中，（）是由遺傳決定的特性，決定個(gè)體對(duì)情境做出反應(yīng)的速度、能量、脾氣等。A、動(dòng)力特質(zhì)B、氣質(zhì)特質(zhì)C、成就特質(zhì)D、能力特質(zhì)正確答案：B67、生理心理學(xué)研究的對(duì)象是（）A、心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用B、信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)存和提取的過(guò)程C、心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)和腦的機(jī)制D、構(gòu)成心理的基本元素正確答案：C68、社會(huì)性壓力源是指（）A、一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存和種族延續(xù)的事件B、一組直接阻礙和破壞個(gè)體日常生活的事件C、一組直接阻礙和破壞個(gè)體社會(huì)需要的事件D、一組直接阻礙和破壞個(gè)體正常精神需求的內(nèi)在和外在事件的事件正確答案：C69、咨詢師是否使用自我開(kāi)放，一般應(yīng)以（）為準(zhǔn)。A、上級(jí)咨詢師的指示B、求助者的請(qǐng)求C、咨詢師的主觀感受D、家屬的要求正確答案：B70、屬于懲罰法中的一般性懲罰的是（）A、厭惡療法B、勞動(dòng)改造C、隔離D、束縛身體正確答案：B71、根據(jù)榮格的潛意識(shí)理論，以自我為中心，以適應(yīng)環(huán)境為主要功能是（）。A、集體潛意識(shí)B、意識(shí)C、潛意識(shí)D、個(gè)體潛意識(shí)正確答案：B72、以下咨詢師和求助者屬于雙重關(guān)系的是（）。A、求助者事先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解的咨詢師B、咨詢師為自己的學(xué)生進(jìn)行咨詢C、為同事轉(zhuǎn)介的求助者咨詢D、由網(wǎng)絡(luò)咨詢變?yōu)槊嬖冋_答案：B73、艾里克森認(rèn)為青少年期良好的人格特征是（）A、智慧、賢明品質(zhì)B、關(guān)心品質(zhì)C、愛(ài)的品質(zhì)D、誠(chéng)實(shí)品質(zhì)正確答案：D74、關(guān)于利他行為，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利他行為B、他人在場(chǎng)，往往會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)，對(duì)利他行為有積極影響C、助人的榜樣，會(huì)增加人們的利他行為D、長(zhǎng)得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助正確答案：B75、難以接納求助者時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)介，最主要體現(xiàn)出咨詢師對(duì)求助者的（）。A、關(guān)切B、共情C、尊重D、熱情正確答案：C76、人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)稱(chēng)為（）。A、框架B、圖式C、內(nèi)隱認(rèn)知D、核心知識(shí)正確答案：B77、奧爾波特認(rèn)為，一個(gè)人最典型、最具概括性、在人格結(jié)構(gòu)中處于支配地位、影響個(gè)體各方面行為的特質(zhì)是（）。A、次要特質(zhì)B、首要特質(zhì)C、根源特質(zhì)D、中心特質(zhì)正確答案：B78、以下各項(xiàng)中，無(wú)自知力的是（）。A、可疑神經(jīng)癥患者B、躁狂發(fā)作的患者C、焦慮神經(jīng)癥患者D、精神分裂癥恢復(fù)期患者正確答案：B79、心理咨詢師在咨詢中控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題最常用的方法是（）。A、面質(zhì)加提出新問(wèn)題B、解釋加提出新問(wèn)題C、釋義加提出新問(wèn)題D、指導(dǎo)加提出新問(wèn)題正確答案：C80、盡可能地減少不合理信念造成的情緒困擾與不良行為后果，這是合理情緒療法的（）A、不完美目標(biāo)B、遠(yuǎn)期目標(biāo)C、終極目標(biāo)D、完美目標(biāo)正確答案：A81、高層建筑失火，住在失火樓層以上的人面臨的是（）A、趨避沖突B、雙重趨避沖突C、雙趨沖突D、雙避沖突正確答案：D82、精神分裂癥患者說(shuō)閉上眼睛能看到東西，用腦子能聽(tīng)到聲音，這種癥狀屬于（）A、感知綜合障礙B、假性幻覺(jué)C、思維形式障礙D、真性幻覺(jué)正確答案：B83、由生理需要引起的，推動(dòng)個(gè)體恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)稱(chēng)（）A、誘因B、情緒C、內(nèi)驅(qū)力D、興趣正確答案：C84、屬于認(rèn)知學(xué)派游戲觀的是（）A、游戲能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)實(shí)不能實(shí)現(xiàn)的愿望B、通過(guò)游戲重演人類(lèi)歷史的發(fā)展過(guò)程C、游戲能夠控制現(xiàn)實(shí)中的創(chuàng)傷性體驗(yàn)D、游戲練習(xí)并鞏固已習(xí)得的各種能力正確答案：D85、合理情緒療法的ABCDE理論中，C代表（）A、誘發(fā)事件B、對(duì)事件的看法、解釋及評(píng)價(jià)，即信念C、咨詢的效果D、誘發(fā)事件后個(gè)體的情緒反應(yīng)和行為結(jié)果正確答案：D86、艾里克森認(rèn)為嬰兒前期的主要發(fā)展任務(wù)是（）A、獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感B、獲得自主感，克服羞恥感C、獲得親密感，避免孤獨(dú)感D、獲得信任感，克服懷疑感正確答案：D87、在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有（）的作用。A、定勢(shì)作用B、消極C、積極D、雙向作用正確答案：B88、嬰兒具有整合跨通道信息的知覺(jué)能力，最明顯的表現(xiàn)形式之一是（）A、五指分化B、手眼協(xié)調(diào)C