情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座

喜：嫦娥二號(hào)衛(wèi)星在西昌發(fā)射升空

情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第1頁(yè)悲：海南49年一遇水災(zāi)情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第2頁(yè)情緒無(wú)處不在情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第3頁(yè)1、什么是情緒?WhatisEmotion?

情緒是內(nèi)心感受經(jīng)由身體表現(xiàn)出來(lái)狀態(tài)。

Emotionistheinternalconsciousstatesthatwe(andinmanyanimals)inferinourselvesandothers

情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第4頁(yè)情緒由一定刺激引發(fā)內(nèi)部刺激外部刺激情緒與需要、動(dòng)機(jī)親密相關(guān)情緒含有生理上改變情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第5頁(yè)2、情緒種類RobertPlutchik提出八種基本情緒：情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第6頁(yè)感知(對(duì)刺激物老虎認(rèn)識(shí))

刺激物(老虎)

情緒

(害怕)身體喚醒

(心跳)James’sTheory對(duì)刺激物感知先引發(fā)身體喚醒,然后產(chǎn)生情緒.詹姆士—蘭格情緒學(xué)說(shuō)

3、情緒包括四個(gè)層面:心理感受、認(rèn)知評(píng)價(jià)、生理改變、行為反應(yīng)情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第7頁(yè)

人為何會(huì)有各種情緒反應(yīng)？4、情緒是怎樣產(chǎn)生？情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第8頁(yè)情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第9頁(yè)認(rèn)識(shí)原因氣質(zhì)原因環(huán)境原因4、影響情緒體驗(yàn)主要有三個(gè)原因：情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第10頁(yè)性別與情緒1、女性傾向于從認(rèn)知角度來(lái)對(duì)待情感2、男性傾向于從生物狀態(tài)對(duì)待情感3、女性更輕易了解他人情緒4、男性不愿意與人分享心事，女性則相反５、女性習(xí)慣用語(yǔ)言表示情感，男性則相反情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第11頁(yè)情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第12頁(yè)造成行為產(chǎn)生認(rèn)知

引發(fā)生理反應(yīng)情緒引發(fā)感情經(jīng)驗(yàn)

情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第13頁(yè)5、情緒ABCDE理論著名心理學(xué)家艾利斯提出了情緒ABCDE理論。A（activatingevents）代表誘發(fā)事件；B（Beliefs）非理性信念；C（Consequences）由不合理信念造成不良情緒和行為后果；D（Disputing）是指用合理信念駁斥不合理信念過(guò)程，借以改變?cè)行拍?；E（Effect）是指駁斥成功，產(chǎn)生有效治療效果。情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第14頁(yè)5、情緒ABCDE理論人極少能純粹客觀地體驗(yàn)A，總是帶著大量期待，價(jià)值觀，個(gè)人偏好，動(dòng)機(jī)來(lái)體驗(yàn)A。對(duì)A經(jīng)驗(yàn)總是主觀，因人而異。所以，不是A直接引發(fā)了C，而是B直接引發(fā)了C。也就是說(shuō)，事件本身刺激情境并非引發(fā)情緒反應(yīng)直接原因，個(gè)人對(duì)事件看法和解釋才是引發(fā)情緒反應(yīng)直接原因。

情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第15頁(yè)6、不合理信念特征1.絕對(duì)化要求

是指人們經(jīng)常以自己意愿為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為某事物必定發(fā)生或不發(fā)生想法。它經(jīng)常表現(xiàn)為將“希望”、“想要”等絕對(duì)化為“必須”、“應(yīng)該”或“一定要”等。比如，“我必須成功”、“他人必須對(duì)我好”等等。當(dāng)一些事物發(fā)展與其對(duì)事物絕對(duì)化要求相悖時(shí)，他就會(huì)感到難以接收和適應(yīng)，從而極易陷入情緒困擾之中。

情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第16頁(yè)6、不合理信念特征2.過(guò)分概括化

這是一個(gè)以偏概全不合理思維方式表現(xiàn)，它經(jīng)常把“有時(shí)”、“一些”過(guò)分概括化為“總是”、“全部”等。。它詳細(xì)表達(dá)在人們對(duì)自己或他人不合理評(píng)價(jià)上，經(jīng)典特征是以某一件或某幾件事來(lái)評(píng)價(jià)本身或他人整體價(jià)值。比如，有些人遭受一些失敗后，就會(huì)認(rèn)為自己“一無(wú)是處、毫無(wú)價(jià)值”，這種片面自我否定往往造成自卑自棄、自罪自責(zé)等不良情緒。而這種評(píng)價(jià)一旦指向他人，就會(huì)一味地指責(zé)他人，產(chǎn)生怨忿、敵意等消極情緒。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤可能性。情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第17頁(yè)6、不合理信念特征3.糟糕至極這種觀念認(rèn)為假如一件不好事情發(fā)生，那將是非?？膳潞驮愀?。比如，“我沒考上大學(xué)，一切都完了”，“我沒當(dāng)上處長(zhǎng)，不會(huì)有前途了?！边@種想法是非理性，因?yàn)閷?duì)任何一件事情來(lái)說(shuō)，都會(huì)有比之更壞情況發(fā)生，所以沒有一件事情可被定義為糟糕至極。但假如一個(gè)人堅(jiān)持這種“糟糕”觀時(shí)，那么當(dāng)他碰到他所謂百分之百糟糕事時(shí)，他就會(huì)陷入不良情緒體驗(yàn)之中，而一蹶不振。情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第18頁(yè)●常見非理性思維絕對(duì)化要求過(guò)分概括化糟糕透頂情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第19頁(yè)7、情緒ABCDE理論案例中師畢業(yè)年輕女教師考試焦慮案例有些學(xué)生不按時(shí)做作業(yè)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。教師感到苦惱、生氣、焦慮。學(xué)生上課時(shí)講話，隨意插話，不守紀(jì)律，課堂教學(xué)秩序總是不夠好。教師感到苦惱、悶悶不樂。個(gè)別優(yōu)等生學(xué)習(xí)出現(xiàn)退步，開始不恪守紀(jì)律。教師感到憤恨、焦慮、失望。情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第20頁(yè)情緒評(píng)定與表示測(cè)驗(yàn)1.你是否知道自己生氣時(shí)表情和動(dòng)作？

是

可能

否2.你是否知道自己高興時(shí)表情和動(dòng)作？

是

可能

否3.你是否能把自己煩惱情緒用言語(yǔ)清楚地表示出來(lái)？

是

可能

否4.你是否能很快地覺察到自己在生氣？

是

可能

否5.你是否能分辨興奮和愉快兩種情緒不一樣？

是

可能

否6.你是否能清楚區(qū)分自己高興情緒有好幾個(gè)程度？

是

可能

否7.你是否能覺察自己對(duì)他人情緒表示并不適當(dāng)？

是

可能

否8.你是否能以言語(yǔ)向他人表示，自己心情是悲傷，還是憂傷？

是

可能

否9.你是否能以適當(dāng)表情或動(dòng)作來(lái)表示自己喜怒哀樂等情緒？

是

可能

否情緒評(píng)定與表示測(cè)驗(yàn)(續(xù))10.你是否了解自己情緒情況(起伏、大小)？

是

可能

否情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第21頁(yè)11.你是否能從他人表情上覺察到他情緒？

是

可能

否12.你是否能從他人肢體動(dòng)作上覺察到他情緒？

是

可能

否13.你是否能從他人話中知道他情緒狀態(tài)？

是

可能

否14.你是否能了解他人說(shuō)話內(nèi)涵、想法和感受？

是

可能

否15.你是否能把他人說(shuō)話內(nèi)涵想法和感受表示出來(lái)？

是

可能

否16.你是否能接納他人想法，即使自己不一樣意他觀點(diǎn)？

是

可能

否17.當(dāng)他人述說(shuō)苦惱時(shí)，你是否能感同身受？

是

可能

否18.你是否能設(shè)身處地從他人角度來(lái)了解他作為？

是

可能

否19.你好朋友是否會(huì)說(shuō)你很了解他？

是

可能

否20.你是否以為自己很能體會(huì)他人心情？

是

可能

否21.你是否以為自己是善于表示情感人？

是

可能

否情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第22頁(yè)計(jì)算得分:每個(gè)「是」得3分、「可能」得2分、「否」得1分，然后把這些分?jǐn)?shù)加總起來(lái)。21-34分有待加強(qiáng)

35-49分不差

50-63分優(yōu)異情緒ABCDE專題知識(shí)專家講座第23頁(yè)你平均天天笑多少次？據(jù)相關(guān)調(diào)查：約1/4人天天根本不笑或只笑5次以下。