《去年的樹》教案 幼兒園大班語言教案.范例

《去年的樹》教案幼兒園大班語言教案.一、教學內容本節(jié)課選自幼兒園大班語言領域教材《快樂閱讀》第四章《自然與生活》，詳細內容為《去年的樹》。二、教學目標1.讓學生通過觀察、描述和討論，了解樹的生長變化，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。3.培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護環(huán)境的意識。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握故事的主要情節(jié)，理解故事所傳達的道德觀念。難點：引導學生通過觀察、思考和討論，培養(yǎng)其觀察力和表達能力。四、教具與學具準備1.教具：掛圖、故事書、PPT課件、卡片等。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師帶領學生觀察校園內的樹木，引導學生描述樹木的生長變化。教師提問：“同學們，你們知道去年的樹和今年的樹有什么不一樣嗎？”2.故事教學（10分鐘）教師播放PPT課件，講述故事《去年的樹》。教師提問：“故事中的小鳥和小樹是什么關系？小鳥為什么要尋找小樹？”3.例題講解（10分鐘）教師出示掛圖，引導學生觀察并描述故事中的場景。教師講解故事中的關鍵詞匯和句子，幫助學生理解故事。4.隨堂練習（5分鐘）教師發(fā)放卡片，讓學生根據(jù)故事內容進行連線練習。教師指導學生進行小組討論，分享自己的觀察和思考。5.小結與拓展（5分鐘）教師提出拓展問題：“同學們，你們還知道哪些關于樹的知識？”六、板書設計1.故事《去年的樹》2.關鍵詞匯：友誼、信任、承諾、大自然3.故事簡筆畫：小鳥、小樹、季節(jié)變化七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：畫出你心中的友誼樹，并寫下你想對好朋友說的話。2.答案示例：一棵枝繁葉茂的樹，旁邊寫下：“親愛的好朋友，我們要像這棵樹一樣，一起成長，相互陪伴?！卑恕⒄n后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過故事教學，培養(yǎng)了學生的觀察力、表達能力和道德品質。但在實踐情景引入環(huán)節(jié)，部分學生對樹木的生長變化描述不夠詳細，需要在以后的教學中加強引導。2.拓展延伸：組織學生進行戶外活動，觀察校園內的樹木，了解不同種類的樹，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。重點和難點解析1.實踐情景引入環(huán)節(jié)中，學生對樹木生長變化的描述。2.故事教學中，學生對故事情節(jié)的理解和道德觀念的把握。3.例題講解中，學生對關鍵詞匯和句子的掌握。4.作業(yè)設計中，學生畫出友誼樹并寫下對好朋友說的話。一、實踐情景引入環(huán)節(jié)1.教師提前在校園內選取不同種類的樹木，并在課前帶領學生進行實地觀察。2.教師為學生提供觀察記錄表，引導學生記錄樹木的特征和生長變化。3.教師在課堂上組織學生分享自己的觀察結果，鼓勵學生用簡潔明了的語言進行描述。4.教師針對學生的描述，進行點評和指導，強調觀察細節(jié)。二、故事教學環(huán)節(jié)1.教師在講述故事時，注意語速、語調的把握，用生動的語言和表情動作吸引學生的注意力。2.教師通過提問，引導學生關注故事中的關鍵情節(jié)，如小鳥和小樹的關系、小鳥尋找小樹的動機等。3.教師組織學生進行小組討論，鼓勵學生表達自己的觀點，分享對故事道德觀念的理解。4.教師對學生的討論進行點評，強調友誼、信任和承諾的重要性。三、例題講解環(huán)節(jié)1.教師在講解關鍵詞匯時，可通過實物、圖片等直觀教具幫助學生理解。2.教師用簡潔明了的語言解釋句子，并舉例說明。3.教師組織學生進行隨堂練習，鞏固所學知識。4.教師針對學生的練習結果，進行個別輔導，解答學生的疑問。四、作業(yè)設計環(huán)節(jié)1.教師為學生提供畫紙、彩筆等材料，鼓勵學生發(fā)揮想象力，畫出自己心中的友誼樹。2.教師提醒學生注意畫面的細節(jié)，如樹葉的顏色、樹干的紋理等。3.教師引導學生寫下想對好朋友說的話，要求語言簡潔、真摯。4.教師對學生的作業(yè)進行評價，關注學生的情感表達和繪畫技巧。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講故事時，注意語速適中，語調富有感染力，以吸引學生的注意力。2.提問時，用疑問語調，鼓勵學生思考問題。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：5分鐘，確保學生有足夠的時間觀察和描述樹木。2.故事教學環(huán)節(jié)：10分鐘，保證故事的完整性，讓學生充分理解情節(jié)。3.例題講解環(huán)節(jié)：10分鐘，詳細講解關鍵詞匯和句子，確保學生掌握。4.隨堂練習環(huán)節(jié)：5分鐘，鞏固所學知識，及時反饋。三、課堂提問1.提問時注意問題具有針對性和開放性，引導學生思考。2.鼓勵學生主動回答問題，給予積極的反饋。四、情景導入1.利用校園內的樹木作為實踐情景，讓學生在實際觀察中學習。2.通過問題導入，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。教案反思一、教學過程中的優(yōu)點1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，學生積極參與觀察和描述，提高了觀察力和表達能力。2.故事教學中，學生能較好地理解故事情節(jié)和道德觀念。3.例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，學生掌握了關鍵詞匯和句子。二、需要改進的地方1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，部分學生對樹木生長變化的描述不夠詳細，教師應加強引導和指導。2.課堂時間分配上，可適當增加互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度。3.在提問環(huán)節(jié)，注意關注全體學