六年級上冊英語教學計劃完整版

六年級上冊英語教學計劃完整版六年級上冊英語教學計劃完整版/六年級上冊英語教學計劃完整版小學六年級英語教學計劃沙寨小學趙榮一、指導思想為貫徹落實國家的教育方針,學習并實踐習總書記的“中國夢”重要思想,為孩子的終生發(fā)展奠基,圍繞學校的中心工作,結(jié)合實際,力求做到有計劃、有目的地實施教學大綱的要求,以便使學生獲得一些最基本的語言知識和技能,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,為以后繼續(xù)學習英語奠定良好的基礎(chǔ)。二、學生基本情況分析本班共有學生人,其中男生人,女生人。經(jīng)過三年時間的英語學習,大部分的學生已掌握了良好的英語學習基礎(chǔ),對英語的學習懷著濃厚的學習興趣,上課認真聽講,積極舉手發(fā)言,學習的積極性高,語言模仿的能力強,并養(yǎng)成了良好的英語學習習慣和學習方法。但仍有部分學生的英語底子較差,學習英語的興趣不高,有時甚至沒有按時完成作業(yè)。再加上本學期教材改版,本屆學生3-5年級學的是PEP老教材,教材重難點清晰,句型簡單,較易掌握,改版后難度增大,有大部分的單詞與句子沒有在老版教材里出現(xiàn)過,所以本年度的教學任務(wù)將面臨巨大挑戰(zhàn)。本學期我將繼續(xù)抓好尖子生的培養(yǎng)工作,同時做好后進生的輔導工作,盡量讓他們從思想上重視英語,加強對英語學習的興趣。三、教材分析本冊教材是PEP改版的新教材,該教材注重學生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學方法選用等方面緊密聯(lián)系學生的生活實際,把知識和技能目標融會在完成任務(wù)的過程之中,充分體現(xiàn)了交際教學的思想,但是Let’stalk部分難度加大,課文中的每一個對話都可以視為一篇完整的閱讀理解。更加考驗學生對英語知識的綜合理解與運用能力。本冊課本共6個單元,其中有2個復(fù)習單元。四、教具、媒體單詞圖片、flash動畫和ppt教學。.五、各單元的教學目標、教學重難點Unit1HowcanIgetthere教學目標:要求學生能夠簡單描述城市、城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村內(nèi)公共設(shè)施的大致位置，如：WhereisthemuseumIt’snearthehospital.能夠詢問路線并簡單回答如：HowcanwegetthereTurnleftatthebookstore.要掌握Let’slearn,Let’stalk中的四會短語、四會單詞和句子幫助學生了解交通規(guī)則,并在生活中自覺遵守交通規(guī)則。教學重點:學習如何問路并回答。教學難點:學生能夠熟練使用所學語言詢問并回答某地的方位和感嘆句。Unit2Waystogotoschool.教學目標:要求學生能夠正確詢問并回答乘坐何種交通工具去某地,如：HowdoyougotoschoolIoftengobybus.能夠描述人們?nèi)粘３鲂械姆绞?要求學生掌握Let’slearn,Let’stalk中的四會的短語、單詞和句子.幫助學生了解交通規(guī)則,并在生活中自覺遵守交通規(guī)則,特別是要學會看交通信號燈,安全的過馬路。了解不同的國家交通規(guī)則的異同。教學重點:學習如何詢問并回答人們?nèi)粘３鲂械姆绞?。教學難點:How引導的特殊疑問句、頻度副詞、“by+交通工具”表示出行方式。Unit3Myweekendplan教學目標:要求學生能夠用“begoingtodo”句型交流行事計劃，如：WhatareyougoingtodotomorrowIamgoingtohaveanartlesson.”；能夠用where,when替換句型“Whatareyougoingtodo”中的疑問詞what來提問并給予回答，如：WhereareyougoingIamgoingtothebookstore.WhenareyougoingIamgoingat2o”clock.等；能夠以小組的方式討論并完成購書、當小導游、采訪等任務(wù)，熟練運用“begoingtodo”結(jié)構(gòu)句型。要求學生能夠掌握Let’slearn,Let’stalk中的四會單詞和句子培養(yǎng)學生合理安排自己的學習與生活的能力；培養(yǎng)從小樹立遠大理想并為之努力的思想意識。關(guān)注小組合作與交流,加強自主學習。教學重難點：如何詢問對方打算做什么,打算去哪兒,打算何時去做某事,主要句型是：”WhatareyougoingtodoIamgoingto….要求學生能對句型做替換練習。并能夠掌握“wh-”疑問詞一族。Unit4IhaveaPenPal教學目標:要求學生能夠詢問和簡單描述業(yè)余愛好，如：WhatarePeter’shobbiesHelikesreadingstories.能夠用一般現(xiàn)在時的一般疑問句形式詢問他人的住處、愛好等情況并作答，如：DoesheliveinSydneyYes,hedoes.知識目標要求學生能夠掌握Let’slearn,Let’stalk中的四會單詞和句子鼓勵學生培養(yǎng)廣泛的興趣與愛好,形成樂于與人交往的性格。積極應(yīng)用所學語言進行表達和交流,加強合作,共同完成學習任務(wù)。了解美國孩子們的課外活動。教學重點:詢問某人愛好的句型。教學難點:Do/Does引導的一般疑問句、第三人稱單數(shù)形式、動詞ing形式的變化規(guī)則。Unit5Whatdoeshedo教學目標:要求學生能夠簡單介紹人物的職業(yè)，:如：He’sabusinessman.能夠應(yīng)用句型“WhatdoeshedoWheredoesheworkHowdoeshegotowork”等詢問他人的工作情況，并能做出相應(yīng)的回答。要求學生能夠掌握Let’slearn,Let’stalk中的四會單詞和句子.能夠按要求較好的完成Let’stry等活動。熱學習有關(guān)人物的英語知識,做到熱愛生活、尊重他人的勞動。能積極與他人合作,運用所學英語進行交流,共同完成學習任務(wù)。了解衣領(lǐng)顏色象征著不同的職業(yè)。教學重點:詢問他人的職業(yè),出行方式與工作地點。教學難點:讓學生在任務(wù)活動中熟練應(yīng)用不同句型進行交流。常見的構(gòu)成職業(yè)名詞的后綴。Unit6Howdoyoufeel教學目標:要求學生能夠簡單詢問別人的心情和身體狀況。要求學生能夠掌握Let’slearn,Let’stalk中四會單詞和句子。能夠簡單表達自己或他人的各種情緒和心理狀況。能夠簡單表達身體不舒服,心情不愉快時的調(diào)節(jié)方法。能夠簡單陳述產(chǎn)生某種心情的原因。教學重點:詢問別人身體和心情狀況,并給出合理建議。教學難點:祈使句。六、采取措施a)遵循英語教學規(guī)律,寓思想教育于語言教學之中。b)激發(fā)學習動機,培養(yǎng)學習興趣。c)加強語言實踐,著重能力培養(yǎng)。d)聽說訓練為主,視聽說相結(jié)合。e)努力創(chuàng)設(shè)情景,盡量使用英語。f)發(fā)揮主導作用,創(chuàng)設(shè)和諧氣氛。g)優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率。h)指導學習方法,養(yǎng)成良好習慣.七、教學內(nèi)容安排教學進度計劃表起止時間周

次教學內(nèi)容（課題）課時數(shù)備

注8.27|8.31第一周Unit1HowcanIgettherePartALet’slearnUnit1HowcanIgettherePartALet’stalk29.3|9.7第二周Unit1HowcanIgettherePartBLet’slearnUnit1HowcanIgettherePartBLet’stalk29.10|9.14第三周Unit1HowcanIgettherePartBReadandwriteUnit1HowcanIgettherePartCLet’scheck&Storytime29.17|9.21第四周Unit2WaystogotoschoolPartALet’slearn法制滲透:《中華人民共和國道路交通安全法》Unit2WaystogotoschoolPartALet’stalk29.24|9.30第五周Unit2WaystogotoschoolPartBLet’slearn&Role-playUnit2WaystogotoschoolPartBLet’stalk&Let’stry29.24星期一中秋節(jié)放假；9.29、9.30周末正常上班10.1|10.7第六周——————————————————————————010.1—10.7國慶節(jié)放假七天10.8|10.12第七周Unit2WaystogotoschoolPartBReadandwriteUnit2WaystogotoschoolPartCLet’scheck/Let’swrapitup/Storytime210.15|10.19第八周Unit3MyweekendplanPartALet’slearnUnit3MyweekendplanPartALet’stalk&Let’stry210.22|10.26第九周Unit3MyweekendplanPartBLet’slearn&Role-playUnit3MyweekendplanPartBLet’stry&Let’stalk2期中質(zhì)量檢測10.29|11.2第十周Unit3MyweekendplanPartBReadandwriteTipsforpronunciationUnit3MyweekendplanLet’scheck/Let’swrapitup/Storytime211.5|11.9第十一周Recycle1P32Recycle1P33211.12|11.16第十二周Recycle1P33-P34Unit4IhaveapenpalPartALet’slearn211.19|11.23第十三周Unit4IhaveapenpalPartALet’stalkUnit4IhaveapenpalPartBLet’slearn211.26|11.30第十四周Unit4IhaveapenpalPartBLet’stalkUnit4IhaveapenpalPartBReadandwrite/Tipsforpronunciation212.3|12.7第十五周Unit4IhaveapenpalLet’scheck/StorytimeUnit5WhatdoeshedoPartALet’slearn&Listen,matchandsay212.10|12.14第十六周Unit5WhatdoeshedoPartALet’stalk