2025版新教材高考生物微專(zhuān)題小練習(xí)專(zhuān)練21細(xì)胞呼吸有氧呼吸

PAGEPAGE1專(zhuān)練21細(xì)胞呼吸(有氧呼吸)1．植物進(jìn)行有氧呼吸過(guò)程中，釋放的CO2中的氧元素，其來(lái)源為()A．全部來(lái)自H2OB．部分來(lái)自O(shè)2C．全部來(lái)自葡萄糖D．來(lái)自葡萄糖和H2O2．下列有關(guān)高等動(dòng)物細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸的敘述中，說(shuō)法正確的是()A．產(chǎn)物CO2中的氧全部來(lái)源于葡萄糖B．若細(xì)胞呼吸過(guò)程中消耗的O2的量等于生成的CO2的量，則只進(jìn)行有氧呼吸C．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程都產(chǎn)生NADPHD．用18O標(biāo)記葡萄糖，在生成的H2O中不能檢測(cè)到18O3．如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是()A．該過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行，無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行B．圖中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線(xiàn)粒體C．圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫都來(lái)自葡萄糖D．圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O24．正常狀況下線(xiàn)粒體內(nèi)膜上[H]的氧化與ATP的合成偶聯(lián)，即在[H]氧化的同時(shí)合成ATP。某藥物可阻斷該過(guò)程中ATP的合成，探討人員利用離體培育的線(xiàn)粒體進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。結(jié)合圖示結(jié)果分析，該藥物作用于()A．有氧呼吸其次階段，但不阻斷丙酮酸的分解B．有氧呼吸其次階段，同時(shí)阻斷丙酮酸的分解C．有氧呼吸第三階段，但不阻斷[H]與O2結(jié)合D．有氧呼吸第三階段，同時(shí)阻斷[H]與O2結(jié)合5．[2024·全國(guó)甲卷]線(xiàn)粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。探討發(fā)覺(jué)，常常運(yùn)動(dòng)的人肌細(xì)胞中線(xiàn)粒體數(shù)量通常比缺乏熬煉的人多。下列與線(xiàn)粒體有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．有氧呼吸時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體中都能產(chǎn)生ATPB．線(xiàn)粒體內(nèi)膜上的酶可以參與[H]和氧反應(yīng)形成水的過(guò)程C．線(xiàn)粒體中的丙酮酸分解成CO2和[H]的過(guò)程須要O2的干脆參與D．線(xiàn)粒體中的DNA能夠通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯限制某些蛋白質(zhì)的合成6．葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)。將一只試驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞一段時(shí)間后，可能出現(xiàn)的放射性化合物是()A．水B．二氧化碳C．丙酮酸D．水和二氧化碳7．如圖表示某植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2汲取速率的改變趨勢(shì)，下列說(shuō)法正確的是()A．在12～24h期間，細(xì)胞呼吸的主要方式是有氧呼吸B．曲線(xiàn)相交時(shí)，種子只進(jìn)行有氧呼吸C．胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯上升D.從第12h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)相對(duì)不變8．細(xì)胞有氧呼吸全過(guò)程可以分為三個(gè)階段。第一階段：C6H12O6→丙酮酸＋[H]；其次階段：丙酮酸＋H2O→CO2＋[H]；第三階段：[H]＋O2→H2O。下列與此相關(guān)的敘述，正確的是()A．第三階段反應(yīng)極易進(jìn)行，無(wú)需酶的催化B．第一階段與無(wú)氧呼吸第一階段發(fā)生的場(chǎng)所不同C.其次階段無(wú)ATP產(chǎn)生，第三階段產(chǎn)生的ATP最多D．第一、二階段能為其他化合物的合成供應(yīng)原料專(zhuān)練21細(xì)胞呼吸(有氧呼吸)1．D二氧化碳產(chǎn)生于其次階段，其次階段的反應(yīng)是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，二氧化碳中的氧來(lái)自丙酮酸和水，而丙酮酸中的氧來(lái)自葡萄糖，因此有氧呼吸釋放的CO2中的氧元素來(lái)自葡萄糖和水。2．D高等動(dòng)物細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生CO2，其中的氧來(lái)自葡萄糖和參與反應(yīng)的水，A錯(cuò)誤；若細(xì)胞呼吸過(guò)程中消耗的O2的量等于生成的CO2的量，可能是同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸，B錯(cuò)誤；有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程都產(chǎn)生NADH，NADPH是光反應(yīng)的產(chǎn)物，C錯(cuò)誤；有氧呼吸生成的H2O中的氧來(lái)自參與反應(yīng)的O2，用18O標(biāo)記葡萄糖，在生成的H2O中不能檢測(cè)到18O，D正確。3．D圖為細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程圖解，該過(guò)程有光無(wú)光均可進(jìn)行；圖中(一)階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，(二)階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體；圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自葡萄糖和水；有氧呼吸的其次階段是丙酮酸在水的參與下分解成[H]和CO2，釋放少量能量，有氧呼吸的第三階段是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]與O2結(jié)合生成水，釋放大量能量，因此圖中的①、②兩物質(zhì)分別為H2O和O2。4．C在有氧呼吸第三階段發(fā)生的反應(yīng)是[H]與O2結(jié)合生成水，該過(guò)程在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，結(jié)合題中信息可知該藥物作用于有氧呼吸第三階段，A、B錯(cuò)誤；分析題圖可知，乙組線(xiàn)粒體的耗氧量受ADP的限制，在溶液中加入ADP后，耗氧量增加，而添加藥物的甲組的耗氧量不受ADP的影響，所以該藥物不阻斷[H]與O2的結(jié)合，C正確，D錯(cuò)誤。5．C有氧呼吸的全過(guò)程分為三個(gè)階段，分別在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)和線(xiàn)粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，這三個(gè)階段都能釋放能量，產(chǎn)生ATP，A正確；在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上進(jìn)行有氧呼吸第三階段的反應(yīng)，則線(xiàn)粒體內(nèi)膜上的酶可以催化前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]和氧反應(yīng)形成水，B正確；丙酮酸分解成CO2和[H]屬于有氧呼吸其次階段，在線(xiàn)粒體基質(zhì)中進(jìn)行，這一階段不須要O2干脆參與，C錯(cuò)誤；線(xiàn)粒體為半自主性細(xì)胞器，其中含有DNA和核糖體，故線(xiàn)粒體中的DNA能夠通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯限制某些蛋白質(zhì)的合成，D正確。6．D依據(jù)有氧呼吸的第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，含有放射性18O2進(jìn)入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的具有放射性的化合物是水，形成的水又可參與有氧呼吸的其次階段，產(chǎn)生的二氧化碳具有放射性。7．C據(jù)圖可知，在12～24h期間，O2汲取量很少，而CO2釋放量許多，表明此時(shí)的呼吸作用主要是無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤；曲線(xiàn)相交時(shí)，汲取的O2量等于釋放CO2的量，但只有呼吸底物是糖類(lèi)時(shí)才能推斷只進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；只有有氧呼吸才會(huì)消耗O2，胚根長(zhǎng)出后，O2的汲取量明顯增多，說(shuō)明有氧呼吸速率明顯提高，C正確；第12h到胚根長(zhǎng)出期間，細(xì)胞不能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)不斷進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物，