?？紝ｍ椪骖}練：文意理解

常考專項真題練（文意理解）第6單元1.(2017·泰州節(jié)選)東坡居士極不惜書，然不可乞。有乞書者，正色詰責之，或終不與一字。元祐中鎖試①禮部，每來見案上紙，不擇精粗，書遍乃已。性喜酒，然不能四五龠②已爛醉，不辭謝而就臥，鼻鼾如雷。少焉蘇醒，落筆如風雨，雖謔弄③皆有義味。真神仙中人，此豈與今世翰墨④之士爭衡哉？(節(jié)選自黃庭堅《題東坡字后》)【注】①鎖試：文中指東坡任主考官近兩月間，不能與外界聯(lián)絡。②龠(yuè)：古代容量單位。③謔弄：開玩笑，嘲弄。④翰墨：借指文章書畫等。自己喜愛書法，從不給別人；酒量不行，卻要喝醉；酒醒后寫的字瀟灑飄逸。為什么黃庭堅稱蘇東坡是“神仙中人”？(用自己的話概括)

點撥本題抓住“東坡居士極不惜書，然不可乞”“性喜酒，然不能四五龠已爛醉”等語句思考即可。2.(2017?濱州)閱讀下面材料，按要求答題。光明日報8月20日電在當?shù)貢r間20日晚結(jié)束的里約奧運會女子排球決賽中，中國女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊，時隔12年再次捧得奧運會冠軍。拼字當頭，方得萬千風流。中國女排靠著“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌勁，奮勇出擊，硬是咬下了一場場硬仗，贏得了最后的勝利，寫下了新的傳奇。(1)請給上面新聞擬寫標題。(不超過11個字)示例：女排再次捧得奧運會冠軍/女排里約奧運寫下新傳奇(2)請結(jié)合上面新聞，根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)，贊揚為國爭光的女排英雄們。上聯(lián)：鏗鏘玫瑰沉著應戰(zhàn)大賽終折桂下聯(lián)：___________________________巾幗英雄奮勇出擊奧運寫傳奇2.(2017·宿遷節(jié)選)客見趙王①曰：“臣聞王之使人買馬也，有之乎？”王曰：“有之?！薄昂喂手两癫磺?？”王曰：“未得相馬之工也?！睂υ唬骸巴鹾尾磺步ㄐ啪酰俊蓖踉唬骸敖ㄐ啪袊?，又不知相馬?！痹唬骸巴鹾尾磺布o姬乎？”王曰：“紀姬，婦人也，不知相馬?！睂υ唬骸百I馬而善，何補于國？”王曰：“無補于國?！薄百I馬而惡，何危于國？”王曰：“無危于國?！睂υ唬骸叭粍t買馬善而若②惡，皆無危補于國。然而王之買馬也，必將待工。今治天下，舉錯非也，國家為虛戾③，而社稷不血食④，然而王不待工而與建信君，何也？”趙王未之應也。客曰：“郭偃之法，有所謂桑雍者，王知之乎？”王曰：“未之聞也。”“所謂桑雍者，便辟⑤左右之近者，及夫人優(yōu)愛孺子也。此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎內(nèi)，則大臣為之枉法于外矣。故日月暉于外，其賊⑥在于內(nèi)，謹備其所憎，而禍在于所愛?！?選自《戰(zhàn)國策·趙策》)【注】①趙王：即趙孝成王。②而若：或者。③虛戾：廢墟，形容田舍荒蕪，人民滅絕。④血食：祭祀祖先的食品。⑤便辟：親近寵愛者。⑥賊：害，此處指日月中黑暗的部分。根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話說說“客”與趙王談話的用意是什么。告誡趙王在治理國家時要選用賢臣，防止偏信親近的人以致誤國?！咀g文】有客拜見趙王說：“我聽說大王要派人去買馬，有這回事嗎？”趙王回答：“有這回事。”“那為什么到現(xiàn)在還沒派人去買呢？”趙王說：“沒有找到會相馬的人?！笨蛦枺骸按笸鯙槭裁床慌山ㄐ啪ツ?？”趙王答道：“建信君要處理國家大事，他又不懂相馬的事。”客問：“大王為何不派紀姬去呢？”趙王回答：“紀姬是個女人，不懂得相馬。”客(繼續(xù))問道：“如果買來了馬匹而且特別好，對國家有什么好處？”趙王回答：“對國家沒有什么好處?！薄叭绻I來了馬匹，不好，又會對國家造成什么危害呢？”趙王答道：“對國家沒有什么危害?！笨驼f：“既然買的馬好或者不好，都對國家沒有什么益處或危害。大王您買馬卻一定要等待一個會相馬的人?，F(xiàn)在大王治理國家的措施不當，國家衰敗，幾成廢墟，甚至沒有祭祀用的食品，可是大王不等待善于治理國家的人，卻把大權(quán)交給建信君，這是為什么？”趙王無言以對?？屠^續(xù)說道：“郭偃之法，有‘桑雍’的說法，大王您知道嗎？”趙王說：“我沒聽說過?！薄八^‘桑雍’，是指您左右受寵幸的親近之臣，以及您的夫人、優(yōu)者和妾等等。這些都是能趁大王您酒酣耳熱之時向您索求自己所想要的(東西)的人。這些人的欲望如果能在宮中得到滿足，那么大臣就能在外面為非作歹、貪贓枉法了。所以說，太陽和月亮的光芒照亮了世界，可它們內(nèi)部仍然有黑點，人們十分謹慎地防備自己憎惡的人，可禍患往往卻發(fā)生在自己溺愛的人身上。”1．寓言故事類：寓言故事類文言文的文意理解重在闡述故事的道理或?qū)θ松膯⑹镜?。解題時，需要根據(jù)事件中人物的具體做法和產(chǎn)生的結(jié)果，思考作者想要表達的人生啟示，注意拓展到人生萬事中，切勿就事論事。2．敘事類：首先找到文章中的三個重點要素——人物、事件和結(jié)果；然后梳理故事脈絡，找到重點人物的外貌、語言、神態(tài)、心理描寫等；最后聯(lián)系背景，對人物在具體事件中的具體做法進行深度解讀。方法技巧提煉3.寫景類：首先找到文章中的重點要素——景物及特點、象征意義、寫作背景和作者情感；然后根據(jù)我們從文中概括出的景物特點，聯(lián)系文章的寫作背景和作者此時此刻的心境，就能理解作者的情感。4.詠物類：此類文言文考查的重點實際上是對文章內(nèi)容的翻譯和理解。學習此類文言文時，同學們要多積累文言實詞、虛詞的含義，根據(jù)具體語境識記運用。5.議論類：