二年級道德與法治上冊 第三單元 讓環(huán)境更美麗 第7課《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》教案 冀教版

二年級道德與法治上冊第三單元讓環(huán)境更美麗第7課《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》教案冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級道德與法治上冊第三單元讓環(huán)境更美麗第7課《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》教案冀教版教學(xué)內(nèi)容二年級道德與法治上冊第三單元“讓環(huán)境更美麗”第7課《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：1.認(rèn)識環(huán)境衛(wèi)生的重要性；2.學(xué)習(xí)如何保持環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；3.了解環(huán)境保護(hù)的基本知識，提高環(huán)保意識；4.參與校園環(huán)境衛(wèi)生實(shí)踐活動，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是每個(gè)人的責(zé)任，從小事做起，為創(chuàng)建美麗校園和家園貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和社會責(zé)任感，具體包括：1.增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境衛(wèi)生重要性的認(rèn)識，提升其環(huán)保意識，使其形成關(guān)愛自然、珍惜資源的價(jià)值觀；2.通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高學(xué)生自我管理能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)健康生活方式；3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通交往能力，使其在參與校園環(huán)境衛(wèi)生實(shí)踐活動中能夠積極與他人合作，共同為美好環(huán)境貢獻(xiàn)力量；4.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其明白愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是每個(gè)人的職責(zé)，自覺踐行環(huán)保行為，成為具有社會責(zé)任感的小公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解環(huán)境衛(wèi)生的重要性：闡述保持環(huán)境衛(wèi)生對個(gè)人、集體和環(huán)境的影響，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是每個(gè)人的責(zé)任。

舉例：講解垃圾的分類、減少浪費(fèi)、節(jié)約資源等方面，使學(xué)生對環(huán)境衛(wèi)生的重要性有更深刻的認(rèn)識。

（2）掌握保持環(huán)境衛(wèi)生的方法：教授學(xué)生如何做到保持環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

舉例：介紹日常生活中的衛(wèi)生小常識，如飯前便后洗手、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。

（3）培養(yǎng)環(huán)保意識：提高學(xué)生環(huán)保意識，使其在日常生活中自覺踐行環(huán)保行為。

舉例：討論如何在家庭、學(xué)校、社區(qū)等場所做到環(huán)保，分享環(huán)保小故事，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識。

（4）參與校園環(huán)境衛(wèi)生實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與實(shí)踐活動，培養(yǎng)其愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

舉例：組織學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受愛護(hù)環(huán)境的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）環(huán)保意識的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到環(huán)保的重要性，形成自覺踐行環(huán)保行為的習(xí)慣。

解決方法：通過實(shí)例講解、小組討論、環(huán)保主題活動等方式，使學(xué)生深入理解環(huán)保的意義，從而提高環(huán)保意識。

（2）良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成：學(xué)生可能知道保持環(huán)境衛(wèi)生的方法，但難以堅(jiān)持長期實(shí)踐。

解決方法：教師加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)，定期檢查學(xué)生衛(wèi)生情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）團(tuán)隊(duì)合作能力的提升：在校園環(huán)境衛(wèi)生實(shí)踐活動中，如何使學(xué)生更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

解決方法：教師提前進(jìn)行分組，明確每個(gè)學(xué)生的任務(wù)，活動中引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（4）環(huán)境衛(wèi)生知識的拓展：如何讓學(xué)生在掌握基本環(huán)境衛(wèi)生知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展知識面。

解決方法：教師結(jié)合教材內(nèi)容，引入更多實(shí)例和環(huán)保知識，激發(fā)學(xué)生求知欲，鼓勵學(xué)生課后查找相關(guān)資料，提高知識水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有二年級道德與法治上冊教材，特別是第三單元“讓環(huán)境更美麗”第7課《愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生》的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教學(xué)輔助材料，如課堂練習(xí)冊、作業(yè)本等，以便學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如環(huán)境衛(wèi)生良好的公共場所、環(huán)境惡劣的對比圖片等，以直觀展示環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

-制作圖表，展示垃圾的分類方法、資源回收利用的流程等，幫助學(xué)生理解環(huán)保的具體做法。

-搜集環(huán)保宣傳視頻、動畫短片等多媒體資源，通過生動形象的方式傳達(dá)環(huán)保理念。

-準(zhǔn)備與環(huán)境主題相關(guān)的書籍、雜志等，供學(xué)生課后閱讀，拓寬知識面。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備垃圾分類實(shí)驗(yàn)所需的器材，如不同種類的垃圾袋、分類垃圾桶等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作學(xué)會垃圾分類。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和完整性，進(jìn)行課前檢查，避免實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)意外。

4.教室布置：

-劃分小組討論區(qū)，每組配備一張桌子和若干椅子，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，用于垃圾分類實(shí)驗(yàn)，確保操作空間充足，便于學(xué)生互動交流。

-教室內(nèi)布置環(huán)保標(biāo)語、宣傳畫等，營造濃厚的環(huán)保氛圍，激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題。

-準(zhǔn)備黑板、白板或投影儀，用于展示教學(xué)大綱、重要知識點(diǎn)等，方便學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“為什么我們要保持環(huán)境衛(wèi)生？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要性做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的保持環(huán)境衛(wèi)生的方法，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出教學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何在生活中做到愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生相關(guān)的拓展知識，如環(huán)保政策、環(huán)?？萍紕?chuàng)新等，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如“調(diào)查家庭一周產(chǎn)生的垃圾種類，思考如何進(jìn)行分類處理”。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：介紹環(huán)保小衛(wèi)士們是如何在日常生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，積極參與環(huán)境衛(wèi)生工作的。

-《垃圾分類指南》：詳細(xì)講解垃圾分類的意義、方法和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生更好地掌握垃圾分類技能。

-《綠色生活小竅門》：提供一些綠色生活的小竅門，如節(jié)水、節(jié)電、減少塑料使用等，引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活。

-《環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)》：簡要介紹我國環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解國家在環(huán)境保護(hù)方面的政策與措施。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究家庭所在地區(qū)的環(huán)保政策，了解當(dāng)?shù)卦诃h(huán)保方面取得的成果和面臨的挑戰(zhàn)。

-調(diào)查身邊的親朋好友對環(huán)保的認(rèn)識和行動，總結(jié)出值得借鑒的做法，并在生活中加以推廣。

-收集環(huán)保名言、故事、案例等，以小組為單位進(jìn)行分享，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-倡導(dǎo)綠色出行，鼓勵學(xué)生和家長選擇公共交通、騎自行車或步行等低碳出行方式，減少私家車使用。

-參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾焚燒發(fā)電廠等，了解環(huán)保設(shè)施的工作原理和運(yùn)行情況。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如植樹、清理垃圾等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保行動力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)闡述：

1.環(huán)境衛(wèi)生的重要性：強(qiáng)調(diào)環(huán)境衛(wèi)生對個(gè)人健康、社區(qū)和諧及生態(tài)環(huán)境的影響。

2.保持環(huán)境衛(wèi)生的方法：介紹日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣，如垃圾分類、節(jié)約資源等。

3.環(huán)保意識的培養(yǎng)：闡述環(huán)保意識對個(gè)人行為和環(huán)境保護(hù)的指導(dǎo)作用。

②詞句重點(diǎn)：

1.“愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起”：強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的責(zé)任和行動對環(huán)境的影響。

2.“垃圾分類，資源再生”：突出垃圾分類對資源回收利用的重要性。

3.“綠色生活，健康未來”：倡導(dǎo)綠色生活方式，引導(dǎo)學(xué)生為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

③板書設(shè)計(jì)：

左邊板塊：

-環(huán)境衛(wèi)生重要性

-個(gè)人健康

-社區(qū)和諧

-生態(tài)環(huán)境

右邊板塊：

-保持環(huán)境衛(wèi)生方法

-衛(wèi)生習(xí)慣

-垃圾分類

-資源節(jié)約

中間板塊：

-環(huán)保意識培養(yǎng)

-個(gè)人行為

-環(huán)境保護(hù)

-綠色生活

板書設(shè)計(jì)條理清楚，重點(diǎn)突出，簡潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的知識點(diǎn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多元化教學(xué)方法：本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如知識講解、小組討論、實(shí)踐活動等，使學(xué)生在不同形式中學(xué)習(xí)愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2.結(jié)合生活實(shí)際：通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、學(xué)校、社區(qū)的環(huán)保問題，讓學(xué)生認(rèn)識到愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生與日常生活緊密相關(guān)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)方法方面：實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生操作不規(guī)范，需要加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織方面的問題，可以采取以下措施：進(jìn)一步明確小組討論的任務(wù)和要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論；在討論過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和建議。

2.針對教學(xué)方法方面的問題，可以采取以下措施：在實(shí)踐活動前，詳細(xì)講解操作規(guī)范，示范操作流程；在實(shí)踐活動過程中，加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤操作。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要性，了解了保持環(huán)境衛(wèi)生的方法，培養(yǎng)了環(huán)保意識。通過小組討論、實(shí)踐活動等形式，我們深入理解了環(huán)境衛(wèi)生對個(gè)人、集體和環(huán)境的影響，明白了愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是每個(gè)人的責(zé)任。在實(shí)踐活動中，我們學(xué)會了如何進(jìn)行垃圾分類，了解了環(huán)保政策，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

為了檢測大家對本節(jié)課知識的掌握情況，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。檢測分為兩部分：選擇題和簡答題。

選擇題：

1.下列哪種行為不利于環(huán)境衛(wèi)生？（A）垃圾分類投放（B）隨地吐痰（C）節(jié)約用水（D）減少塑料使用

2.下列哪種做法有助于環(huán)保？（A）使用