研學旅行將納入教學計劃附研學旅游的八大產(chǎn)品體系

...wd......wd......wd...研學旅行將納入教學方案〔附研學旅游的八大產(chǎn)品體系〕北京綠維創(chuàng)景規(guī)劃設計院編者按：研學旅行作為專項旅游正逐漸走入人們的視野，并成為拓展旅游開展空間的重要舉措，也是解決工作日淡季問題的一個重要途徑。12月19日，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關于推進中小學生研學旅行的意見》〔以下簡稱《意見》〕，對中小學生研學旅行作出標準。當研學旅行被規(guī)定為學校教育教學的一局部，其價值和效果必然將得到極大保證和釋放。研學旅行，是文化旅游的一種，其中，文化是靈魂，旅游是載體。體驗性、教育性、娛樂性、休閑性是其主要特性，與傳統(tǒng)旅游相比，研學旅行更加關注目的地的文化旅游資源，是一種滿足自我提升需求的高層次旅游。研學旅行在國外開展已久，但在國內還處于初步開展階段。通過研學旅行，學生能夠感受到完全不同的風土人情，極有助于開闊學生視野，提高學生人際交往能力以及緊急情況應急能力。此外，研學旅行注重學習和觀光并重，對于任何景點參觀，研學旅行都是帶著問題和思考進展參觀考察，關注學生成長。對于學生來說，一次好的研學旅行體驗最重要的不只是游，也不只是學，而是悟。學生所聽到、所看到的都可能會對其產(chǎn)生潛移默化的影響。2016年12月19日，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關于推進中小學生研學旅行的意見》?！兑庖姟分赋觯獙⒀袑W旅行納入中小學教育教學方案。各中小學要結合當?shù)貙嶋H，把研學旅行納入學校教育教學方案，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合。學校要根據(jù)教育教學方案靈活安排研學旅行時間，一般安排在小學四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級，并根據(jù)學段特點和地域特色，逐步建設小學階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系?！兑庖姟窂娬{，要加強研學旅行基地建設。各地要建設一批安全適宜的中小學生研學旅行基地，并探索建設基地的準入標準、退出機制和評價體系。打造一批示范性研學旅行精品線路，形成布局合理、互聯(lián)互通的研學旅行網(wǎng)絡。對于研學旅行的組織和安全保障，《意見》要求，學校組織開展研學旅行可采取自行開展或委托開展的形式，但須按管理權限報教育行政部門備案，并做好學生活動管理和安全保障工作。要與家長簽訂協(xié)議書，如果學校采取委托開展研學旅行，要選擇有資質、信譽好的企業(yè)合作，并與企業(yè)簽訂協(xié)議書，明確委托企業(yè)或機構承當學生研學旅行安全責任。據(jù)了解，2012年以來，先后選取了安徽、江蘇、陜西、上海、河北、江西、重慶、新疆等8個省(區(qū)、市)開展研學旅行試點工作，并確定天津濱海新區(qū)、湖北省武漢市等12個地區(qū)為全國中小學生研學旅行實驗區(qū)。研學旅行的產(chǎn)品體系研學旅行開展勢頭向好，其一大特點是不受節(jié)日和季節(jié)的影響，適合工作日出游，應開發(fā)四季全時文化旅游產(chǎn)品。但目前也存在產(chǎn)品單一、游和學各有偏重的問題。要進展創(chuàng)新、突破和完善，旅游產(chǎn)品的設計是關鍵環(huán)節(jié)，因此我們總結出適宜研學旅行的“六大系列旅游產(chǎn)品+兩大專項基地建設〞，以供參考：1、工業(yè)科技旅游產(chǎn)品工業(yè)科技旅游是到一些有知名度的、科技含量高的企業(yè)參觀其生產(chǎn)廠區(qū)、標志性建筑、生產(chǎn)操作、制成品展等，了解企業(yè)歷史、文化及管理經(jīng)歷。工業(yè)旅游具有很強的知識性，融生產(chǎn)、觀光、參與、體驗為一體，一些科技工業(yè)城、科技展覽館、高新科技園區(qū)等工業(yè)旅游區(qū)通過展示數(shù)字娛樂中心、食品制作工藝、產(chǎn)品生產(chǎn)線等，受到青年人喜愛。2、自然生態(tài)旅游產(chǎn)品自然生態(tài)旅游產(chǎn)品具有環(huán)境教育和保護功能，而崇尚自然正符合當下旅游的需求。地質地貌、動植物、氣象水文等生態(tài)旅游資源含有豐富的自然、歷史、文化、科學信息，具有較高的文化品位。除了地質公園、森林公園等，一些新型的生態(tài)旅游產(chǎn)品受到追捧，例如臺灣的生態(tài)農場，近年來一直是親子旅行和青少年團隊出游的熱選地。3、歷史文化旅游產(chǎn)品中國在五千余年的人類歷史開展歷程中，具有形成了豐富的歷史文化旅游資源，比方遺址遺跡、古代建筑、古代園林、古代陵墓等等，這些資源富有文化底蘊、科考價值和美學價值，是文化旅游產(chǎn)品中最為重要的一類?？舍槍v史文化旅游資源的不同特性，開發(fā)獨特的研學旅行產(chǎn)品，如北京胡同游、北京王府游、古村落寫生游、園林美學游等。4、紅色經(jīng)典旅游產(chǎn)品紅色旅游一直以其“寓教于游〞的功能受到研學旅行市場的青睞，革命紀念地、偉人誕辰地等革命精神承載地和核心的紀念館、故居、博物館、風景名勝區(qū)是主要的紅色旅游產(chǎn)品。全國百余個紅色旅游景點景區(qū)、十余個紅色旅游重點城市和幾十條主題線路業(yè)已成型，為研學旅行提供了廣泛的選擇空間。5、鄉(xiāng)村扶貧旅游產(chǎn)品鄉(xiāng)村扶貧旅游產(chǎn)品是建議開發(fā)的一種新型研學旅行產(chǎn)品，主要是組織學生群體到經(jīng)濟不興旺的地區(qū)體驗生活，了解農村開展現(xiàn)狀，參與農事活動，幫助別人。區(qū)別于城市的農田景觀、散布的村落、樸實的人民，通過這種形式，旅游者可以提升實踐能力和助人為樂的品質，更加珍惜今天的生活。6、現(xiàn)代景觀〔城市〕旅游產(chǎn)品與鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品相對應的是城市景觀產(chǎn)品，北京、上海、深圳等大城市經(jīng)濟對比興旺，城市建設對比完善，地標性建筑、城市公園、街區(qū)風貌、現(xiàn)代設施等表達了城市規(guī)劃、設計、美學、歷史、民俗等方面的內涵。7、研學戶外營地研學戶外營地是專門為研學旅游者設計的露營拓展基地，通過組織野外生活、自然地域游覽、模擬探險活動、情景式心理訓練等提高身心素質。8、研學旅行基地研學旅行基地是基于