學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第一篇學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第一篇為了扎實有效地開展學(xué)校教學(xué)工作，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定、教學(xué)計劃的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)教務(wù)處工作計劃安排，10月29日，由校長、教導(dǎo)處、教研組長對全體教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行了深入、細(xì)致地檢查。

本次檢查著重從作業(yè)數(shù)量、書寫、批改是否有誤、錯題是否及時糾正、有無針對性、鼓勵性評語等幾方面入手，設(shè)項細(xì)、考核嚴(yán)。檢查小組認(rèn)真查閱了每個學(xué)科每個班的學(xué)生作業(yè)，欣喜地看到：各位老師作業(yè)布置規(guī)范，內(nèi)容適量，形式多樣，注重學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練；教師批改作業(yè)認(rèn)真及時，做到了精批細(xì)改、全批全改；在批改中對于學(xué)生的錯題能指明方向，學(xué)生糾正的錯題也能及時訂正，教師有復(fù)批；在評價方式上，采用“等級＋鼓勵”性評價方式，批出批語及鼓勵性語言或符號。

每個細(xì)微的符號，每個鮮紅的字眼都折射出教師在教學(xué)中投入的一片真情。針對作業(yè)的亮點和不足，教師在作業(yè)本上寫下了“要細(xì)心哦！”、“你真棒！”、“請繼續(xù)努力！”、“加油”“☆”“Goodwriting！”笑臉、紅花等鼓勵性符號等鼓勵性評語和符號，有的老師還利用“A、B、C、D”加鼓勵性評語的評價方式對學(xué)生進(jìn)行了激勵，不同程度地激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的興趣。

檢查完畢后，校長對此次作業(yè)檢查情況作業(yè)進(jìn)行了詳實的總結(jié)，肯定了優(yōu)點，同時對于存在的細(xì)節(jié)問題，指出改進(jìn)方法，鼓勵教師揚(yáng)長避短，查漏補(bǔ)缺，為更好地提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

通過這次作業(yè)檢查，我們深深地感受到了衛(wèi)河小學(xué)“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的教風(fēng)，感受到了衛(wèi)河小學(xué)教師踏實肯干、務(wù)實進(jìn)取的精神，感受到了衛(wèi)河小學(xué)“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的學(xué)風(fēng)，感受到了衛(wèi)河小學(xué)學(xué)子孜孜不倦、刻苦努力的求學(xué)精神！相信在師生的共同努力下，衛(wèi)河小學(xué)的教學(xué)工作一定會再創(chuàng)輝煌！

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第二篇減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對于全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。

堅持疏堵結(jié)合，標(biāo)本兼治，優(yōu)化“學(xué)校教育”關(guān)，打破“應(yīng)試焦慮”關(guān)，抓實“日常監(jiān)督”關(guān)，堅決把“雙減”工作落實到實處。

一、堅持減負(fù)增效并舉，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

一是嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定，建立學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，科學(xué)布置作業(yè)，保證學(xué)生充足的睡眠時間。

二是強(qiáng)化作業(yè)總量控制，學(xué)生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，嚴(yán)禁布置重復(fù)性各懲罰性作業(yè)。不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

三是提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，鼓勵教師探索布置分層作業(yè)，彈性作業(yè)和個性化作業(yè)、設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè)，要求教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力，在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞優(yōu)化課程體系，優(yōu)化課堂教改，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，完善教育評價機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)研究等，推出舉措，建立教學(xué)視導(dǎo)制度，優(yōu)化學(xué)校管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。

二、持續(xù)加大監(jiān)督力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

一是嚴(yán)格監(jiān)管制度，加大對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度。

二是形成監(jiān)管合力，做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點，有效強(qiáng)化了日常監(jiān)督。

三是推進(jìn)長效治理，重點檢查，集中整改。

四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，通過家長會、家訪、教育引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓(xùn)。

下一步學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗做法，進(jìn)一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個時期的重大任務(wù)，切實強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，抓實課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo)，強(qiáng)化對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。

同時常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第三篇為認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、省、市普法領(lǐng)導(dǎo)部門《關(guān)于組織開展五五普法中期督導(dǎo)檢查的通知》精神，切實落實《xx街道五五普法依法治理五年規(guī)劃》，根據(jù)區(qū)普法辦關(guān)于《包河區(qū)五五普法中期督導(dǎo)檢查工作方案》的要求，我街于二0xx年xx月xx日至xx月十二日，由街普法辦組織，普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門參加，普法分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊對全街五五普法依法治理中期工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、建立自查領(lǐng)導(dǎo)組織

根據(jù)包普辦[20xx]04號文件精神的要求，我街及時成立了五五普法中期工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立辦公室，由普法領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)任組長，普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門負(fù)責(zé)人任成員，街普法辦主任任辦公室主任。

二、宣傳動員

五五普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)小組及時召開了五五普法依法治理中期自查工作會議，明確了由五五普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)全街五五普法中期自查實施工作，強(qiáng)調(diào)各社居委應(yīng)相應(yīng)成立五五普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，落實五五普法中期自查工作，同時要求街道宣傳部門、司法所以及各社居委認(rèn)真做好五五普法依法治理中期自查宣傳工作，街道黨工委辦事處，在領(lǐng)導(dǎo)班子會議上傳達(dá)包普辦[20xx]04號文件精神，并專題研究了自查相關(guān)工作的實施方案。街道、各社居委利用相關(guān)會議、櫥窗、橫幅等廣泛宣傳五五普法依法治理中期自查相關(guān)精神。

三、自查實施

我街根據(jù)包普辦發(fā)[20xx]04號文件的具體要求，并結(jié)合《合肥市縣區(qū)(開發(fā)區(qū))普法依法治理工作目標(biāo)管理考評細(xì)則》的規(guī)定，認(rèn)真將五五普法依法治理工作開展以來的相關(guān)軟件資料進(jìn)行再匯總,對相關(guān)資料進(jìn)行嚴(yán)格地分類檢查,對已歸欄資料進(jìn)行認(rèn)真查找,做到有漏必補(bǔ)、有誤必糾，務(wù)求資料歸檔全面、規(guī)范，資料分類清楚、適當(dāng)。力求做到普法依法治理工作事事有反映，件件有依據(jù)，在自查工作中，我街著重對《xx街道五五普法依法五年規(guī)劃》實施情況進(jìn)行逐項檢查、完善。

五五普法中期，是五五普法依法治理關(guān)鍵性階段，它既是對前期工作的總盤點，也是對后期工作的強(qiáng)化，區(qū)別是為五五普法依法治理檢查驗收工作奠定了基礎(chǔ)。通過自查，我們發(fā)現(xiàn)了不足并改正了不足;通過自查，我們總結(jié)了經(jīng)驗并落實了經(jīng)驗。我們通過自查，檢驗自我，為迎接上級的機(jī)關(guān)的抽查做好充分準(zhǔn)備。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第四篇為了進(jìn)一步貫徹落實北京市教委、市政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于切實減輕中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，我校結(jié)合“減負(fù)”督導(dǎo)監(jiān)測細(xì)則要求，圍繞“課程計劃執(zhí)行嚴(yán)格、學(xué)生時間安排合規(guī)、教學(xué)管理規(guī)范、考試安排合理、課外活動達(dá)標(biāo)”等指標(biāo)，認(rèn)真開展了自查自評工作，不僅梳理出我?！皽p負(fù)”的有效做法，更在反思的過程中查找到了制約學(xué)?！霸鲂А钡耐怀鰡栴}，對于進(jìn)一步深化學(xué)校教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，起到了很好的促進(jìn)作用?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校基本情況

立新學(xué)校小學(xué)原名香山慈幼院，由民國總理、著名慈善教育家熊希齡先生于1920年創(chuàng)建。小學(xué)占地11000余平方米，現(xiàn)有24個教學(xué)班，910名學(xué)生，59名教職工，其中3位特級教師，近20位區(qū)級和學(xué)區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師及市區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵。學(xué)校先后獲得全國航空特色校、北京市文明禮儀示范校、海淀區(qū)德育管理先進(jìn)校、教學(xué)管理先進(jìn)校、校本培訓(xùn)先進(jìn)校、規(guī)范漢字書寫教育特色校等光榮稱號。學(xué)校開設(shè)金童樂團(tuán)、京劇、合唱、舞蹈、動漫、模擬飛行、定向越野、武術(shù)、跆拳道、空竹、躲避球等幾十個社團(tuán)，學(xué)生參加全國及市區(qū)比賽均取得優(yōu)異成績。學(xué)校還開展雙語教學(xué)實驗，進(jìn)行333腦功能開發(fā)，開展國學(xué)經(jīng)典誦讀等，使學(xué)生綜合素質(zhì)大幅度提升。目前，全校干部教師正團(tuán)結(jié)一心、拼搏進(jìn)取，努力把學(xué)校建成“孩子向往、教師幸福、社會滿意”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校！

二、“減負(fù)增效”的落實措施

1.加強(qiáng)減負(fù)管理

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一個復(fù)雜的過程，減負(fù)工作不是一紙法令或一個號召就能順利實施的，在減負(fù)工作實踐中，我校不斷完善工作機(jī)制，切實推進(jìn)“小學(xué)減負(fù)令”。我校成立了由校長牽頭，由教導(dǎo)處、德育處、年級組長和教研組長構(gòu)成的學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校減負(fù)工作的組織管理和監(jiān)督檢查。出臺了“三級管理、分級負(fù)責(zé)”的辦法，實行減負(fù)工作責(zé)任制，把“減負(fù)”工作具體分解到教導(dǎo)處、教研組、年級組予以落實，責(zé)任明確。制定了減負(fù)工作制度，使減負(fù)管理工作有章可循。

2.規(guī)范教學(xué)行為

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃

學(xué)校嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程設(shè)置和課程計劃開齊課程、開足課時，一二年級每周安排26節(jié)課，三至六年級每周安排30節(jié)課，課表符合課程設(shè)置要求。嚴(yán)格課程計劃管理，規(guī)定任何人不得擠占音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐等課程的教學(xué)時間，嚴(yán)禁私自調(diào)。合理安排體育課、課間操、眼保健操，并將體育課外活動時間列入課表予以保證，因地制宜組織全體學(xué)生開展豐富多彩形式多樣的體育活動，遇到霧霾天氣或者其它特殊情況，堅持進(jìn)行室內(nèi)廣播操活動，較好的達(dá)成了學(xué)生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時的要求。

（2）嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)時間

學(xué)校執(zhí)行統(tǒng)一作息時間表，控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，每天8:00上課，每節(jié)課為40分鐘，學(xué)校要求教師上課不提前、下課不拖堂、放學(xué)不延后，嚴(yán)禁擠占學(xué)生的用餐時間、午休時間和課間休息時間，保障學(xué)生的正常休息。嚴(yán)格控制作業(yè)總量。我校對各科作業(yè)量實施三級管理，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)建章立制,細(xì)化要求,由年級組長組織落實,班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，并引導(dǎo)老師在布置作業(yè)時要做到“五留五不留”：留適時適量的作業(yè)，留自主作業(yè)，留分層作業(yè)，留實踐性作業(yè)，留養(yǎng)成性作業(yè)；不留超時超量作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)；要求教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)，精心設(shè)計每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，向課堂40分鐘要效益，嚴(yán)禁拖堂占用學(xué)生的課間休息時間；并通過家長會、家訪等形式和家長進(jìn)行溝通，做好反饋工作。從作業(yè)檢查和學(xué)生訪談的情況來看，我們較好地實現(xiàn)了學(xué)生作業(yè)量的有效控制：

一、二年級一律沒有書面作業(yè)，

三、四年級家庭作業(yè)時間控制在30分鐘以內(nèi)，

五、六年級家庭作業(yè)時間不超過60分鐘

（3）嚴(yán)格教學(xué)管理

規(guī)范作業(yè)批改。教師對于布置的家庭作業(yè)能夠做到全批全改，無錯批漏批現(xiàn)象。作業(yè)批改實行“優(yōu)、良、合格、不合格”四個等級，從正確率和書寫兩方面綜合評價，力求恰當(dāng)，沒有給學(xué)生家長布置作業(yè)或讓家長代為批改作業(yè)的現(xiàn)象。

嚴(yán)格教學(xué)用書管理，規(guī)范學(xué)生教輔材料使用。我校學(xué)生所使用的均為教委公布的小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料，并嚴(yán)禁任何個人組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。

建立科學(xué)的考試約束機(jī)制。我校對考試次數(shù)、考試內(nèi)容嚴(yán)格依照有關(guān)要求進(jìn)行，每學(xué)期只舉行一次語數(shù)英測試，考試內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，考試試卷為考試中心命題的試卷。

堅持多元激勵評價導(dǎo)向。實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。學(xué)校沒有以任何形式公布學(xué)生的考試成績，沒有按考試成績對學(xué)生排名，更沒有按考試成績給學(xué)生安排座位的現(xiàn)象發(fā)生。

（4）積極開展課外活動

我校十分注重活動育人，積極倡導(dǎo)學(xué)生在體驗中實現(xiàn)自我成長。上學(xué)期，我校參加了“全球·橋”教育共同體的研究活動，利用“橋”這一主題讓學(xué)生走出學(xué)校學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)等等，鼓勵學(xué)生積累、動手、動腦、研究、創(chuàng)新，學(xué)中玩，玩中學(xué)，使學(xué)生個性飛揚(yáng)，自主意識得到了加強(qiáng)。本學(xué)期，我校積極遵循面向全體學(xué)生的原則，認(rèn)真落實課后一小時管理工作。學(xué)?？朔睒羌庸汤щy，將周一至周三下午的15:40-16:40設(shè)立為社團(tuán)活動時間，開發(fā)30余門課程，開展了體育、文藝、科普等形式多樣的社團(tuán)活動，為滿足學(xué)生個性發(fā)展的需求提供了必要的條件和保障；每周四舉行特色講座，開展科學(xué)家進(jìn)校園、體育明星進(jìn)校園、藝術(shù)家進(jìn)校園等系列活動，通過與科學(xué)家、運(yùn)動員、藝術(shù)家的近距離接觸，培養(yǎng)學(xué)生在體育、藝術(shù)、科技等方面的興趣，對于提升我校學(xué)生人文、藝術(shù)和科學(xué)素養(yǎng)，起到了基礎(chǔ)奠基作用。

三、“減負(fù)增效”的創(chuàng)新策略

1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是教育低效乏能的一種現(xiàn)象。因此，要實現(xiàn)既減負(fù)擔(dān)又保質(zhì)量的目標(biāo)，就必須強(qiáng)基固本——全面提升教師素質(zhì)。為此，一方面，學(xué)校倡導(dǎo)并努力建構(gòu)“強(qiáng)化專業(yè)，閱讀分享”的學(xué)習(xí)文化。每學(xué)期學(xué)校要求每位教師至少讀三本書，學(xué)校下發(fā)一本全校共讀書籍，教研組結(jié)合學(xué)科特點推薦一本專業(yè)書籍，自己再選讀一本個人喜好的書籍，定期（期中和期末）在團(tuán)隊（教研組和全校）中舉行讀書交流會，分享閱讀成果，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)力與思考力的進(jìn)一步提升。另一方面，積極整合校內(nèi)資源，實施三項工程：“青藍(lán)工程”縮短了青年教師的專業(yè)適應(yīng)期；“創(chuàng)優(yōu)工程”全面提高了教師整體教學(xué)水平；“學(xué)帶工程”更是為名優(yōu)教師創(chuàng)設(shè)了廣闊的發(fā)展空間。教師成長成就了學(xué)生進(jìn)步，實現(xiàn)了師生和諧共進(jìn)。

2.深化校本研究，打造魅力課堂

在尋求“使學(xué)生少做作業(yè)”的最佳路徑的實踐中，我們越來越清醒地認(rèn)識到：深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率是唯一的捷徑。兩年來，我們積極開展以學(xué)生為本、以學(xué)定教、發(fā)展學(xué)生思維和激揚(yáng)生命為核心的“魅力課堂”實踐活動，堅持持魅力課堂的“三原則”、“四歸還”、“五不講”、“八追求”，打造有良知的高效，構(gòu)建生命化課堂。本學(xué)期，學(xué)校還緊緊圍繞魅力課堂建設(shè)開展了“高效學(xué)法”研究，各教研組堅持從學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，采用“問題征集篩選法”，提煉確定研究專題，并通過課堂教學(xué)實踐不斷提高教師行動研究的實效?，F(xiàn)已有六個研究課題通過了國家級“高效學(xué)法”研究課題的子課題的申報。

3.實施閱讀工程，建設(shè)“書香校園”

在針對學(xué)生進(jìn)行的課后作業(yè)情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們最為喜歡的作業(yè)形式是閱讀和實踐，為此，學(xué)校本學(xué)期積極開展了以“培育學(xué)校讀書文化，創(chuàng)設(shè)閱讀生態(tài)環(huán)境，營造濃厚的書香氛圍”為主旨的“書香校園”建設(shè)活動。我們通過“推薦書目，明確課內(nèi)外讀書內(nèi)容；建立班級圖書角，創(chuàng)新班級圖書角的管理；用好學(xué)校圖書資源，拓寬閱覽場所；合理安排讀書時間，為創(chuàng)建書香校園提供時間保障；開展讀書展示活動，為創(chuàng)建書香校園提供動力支撐；落實多元評價，為創(chuàng)建書香校園建立激勵機(jī)制”等措施和辦法，極大地激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情和興趣，較好的滿足了學(xué)生成長需要。

四、存在問題和改進(jìn)方向

通過自查，我們也進(jìn)一步認(rèn)識到了存在的問題，在改進(jìn)教學(xué)方式和分層設(shè)計、布置作業(yè)這一方面還需加大研究力度，如何將課堂真正變?yōu)閷W(xué)堂、如何是學(xué)科作業(yè)變得更可愛、更具有趣味性，的確需要深入思考和實踐。

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，不但要有足夠的勇氣和耐力，更要有創(chuàng)新的精神和完善的措施。規(guī)范辦學(xué)，減負(fù)增質(zhì)，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。今后，我們在工作中還要群策群力，在自查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，扎實做好各項工作，努力辦人民滿意、適合學(xué)生發(fā)展的教育。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第五篇一、關(guān)于“雙減”督導(dǎo)

加強(qiáng)“雙減”督導(dǎo)，是中央減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)《意見》的明確要求，是推動“雙減”各項政策落地見效的重要舉措?！半p減”督導(dǎo)措施和開展的工作，主要有六項。

（一）把“雙減”督導(dǎo)列為2021年教育督導(dǎo)工作“一號工程”

將“雙減”督導(dǎo)擺在重中之重位置，系統(tǒng)部署。要求各地督導(dǎo)部門將“雙減”政策落實及成效納入政府履職督導(dǎo)評價，進(jìn)一步壓實政府責(zé)任；設(shè)立專門舉報平臺，通報典型違規(guī)案例，強(qiáng)化社會監(jiān)督；組織國家督學(xué)、學(xué)校責(zé)任督學(xué)明察暗訪，開展常態(tài)化督導(dǎo)；約談、通報問題多發(fā)地區(qū)和單位，嚴(yán)格依規(guī)問責(zé)。

（二）建立“雙減”專項督導(dǎo)半月通報制度

（三）將“雙減”工作納入省級政府履職督導(dǎo)評價

7月，_教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)專門通知，對2021年省級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價作出部署安排，明確將省級政府及相關(guān)職能部門貫徹落實中央“雙減”工作部署情況，包括“雙減”納入?。▍^(qū)、市）黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點任務(wù)、結(jié)合實際制訂實施方案、建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制、“雙減”工作成效和群眾滿意度等，作為督導(dǎo)評價的重點內(nèi)容進(jìn)行督查考評。在綜合考慮各地自查、監(jiān)測評估、信訪舉報、地域分布等因素基礎(chǔ)上，擬于11月抽取7個省份開展實地督查。我們將在省級政府履職國家督導(dǎo)報告中專門反映各地“雙減”政策落實情況，在分省反饋意見中重點反映“雙減”目標(biāo)達(dá)成情況。

（四）設(shè)立“雙減”問題專門舉報平臺

_教育督導(dǎo)委員會辦公室在“微言教育”“中國教育督導(dǎo)”微信公眾號和“中國教育發(fā)布”客戶端開設(shè)舉報專欄，受理群眾對學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)校未依規(guī)開展課后服務(wù)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無證照培訓(xùn)、虛假宣傳、超標(biāo)超前培訓(xùn)、超期預(yù)收費(fèi)、違規(guī)高收費(fèi)、退費(fèi)難等問題的實名舉報。目前已收到8000多條舉報。下一步，我們將分省歸集有效舉報問題線索，印發(fā)督辦通知，按屬地管理原則要求相關(guān)省份核查處理。對群眾反映強(qiáng)烈的典型問題，我們將組織國家督學(xué)和有關(guān)專家進(jìn)行實地核查，并向社會公布核查情況。

（五）發(fā)布預(yù)警提示家長校外培訓(xùn)繳費(fèi)風(fēng)險

_教育督導(dǎo)委員會辦公室先后于開學(xué)不久的3月和進(jìn)入考試季的5月，發(fā)布了2期校外培訓(xùn)風(fēng)險預(yù)警，提請家長注意選擇有資質(zhì)正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不一次性繳納超3個月或60課時的培訓(xùn)費(fèi)用；提請家長警惕培訓(xùn)機(jī)構(gòu)虛假宣傳誘導(dǎo)繳費(fèi)、巧立名目違規(guī)收費(fèi)、炮制噱頭高額收費(fèi)，維護(hù)好自身權(quán)益。9月開學(xué)后，我們將在梳理群眾舉報問題線索、半月通報和明察暗訪發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上，針對普通性、趨勢性問題，及時發(fā)布風(fēng)險預(yù)警提示，公布虛假宣傳、無資質(zhì)運(yùn)營、卷錢跑路等機(jī)構(gòu)名單和違法違規(guī)典型案例。

（六）組織開展實地督查

按照“全面覆蓋、問題導(dǎo)向、持續(xù)深入、壓實責(zé)任”的總體要求，于6月組織國家督學(xué)重點對全國各?。▍^(qū)、市）“雙減”情況進(jìn)行了實地督查。這次督查，除國家督學(xué)外，特別邀請了25位媒體記者作為特邀督導(dǎo)員全程參與。督查采取“四不兩直”方式。對發(fā)現(xiàn)的問題，逐省開列問題清單，提出整改明確要求，并將視整改情況組織“回頭看”。

下一階段，我們將進(jìn)一步層層壓實督導(dǎo)責(zé)任，加大督辦、通報、約談和問責(zé)力度，推動“雙減”政策全面落地，學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭校外培訓(xùn)支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕，3年內(nèi)顯著減輕。

二、關(guān)于“五項管理”實地督查

今年1至4月，教育部先后印發(fā)五個專門通知，對中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理作出規(guī)定?！拔屙椆芾怼笔恰半p減”工作的一項具體抓手，是促進(jìn)學(xué)生身心健康、解決群眾急難愁盼問題的重要舉措。6月，_教育督導(dǎo)委員會辦公室組織16個督查組，對全國除有疫情的廣東省外的30個?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)“五項管理”規(guī)定落實情況進(jìn)行了實地督查。督查組采取“四不兩直”方式，共核查417所中小學(xué)校、241個校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，訪談校長、教師、家長、學(xué)生計2200余人，回收問卷45000余份。

（一）落實進(jìn)展

從實地督查看，絕大多數(shù)省份按照“全覆蓋、齊步走、抓督查、常態(tài)化”要求，通過召開動員部署會、制定工作方案、宣傳解讀文件等方式，強(qiáng)力推進(jìn)落實，“五項管理”規(guī)定要求正在逐步落地，取得了階段性成效。

——手機(jī)管理方面：97%的學(xué)生表示學(xué)校對帶手機(jī)入校園進(jìn)行了管理。絕大多數(shù)地區(qū)和學(xué)校堅持疏堵結(jié)合，細(xì)化管理措施，基本做到了在校期間學(xué)生手機(jī)的有效管控。

——睡眠管理方面：一些地區(qū)通過制定睡眠管理計劃、簽訂責(zé)任書等方式，形成家校共管合力，基本保證了學(xué)生睡眠時間。

——讀物管理方面：93%的學(xué)生表示學(xué)校建立了課外讀物進(jìn)校園遴選審核制度。多數(shù)地區(qū)能夠落實課外讀物管理規(guī)定，健全入校審核機(jī)制，基本堵住了問題讀物入校通道。

——作業(yè)管理方面：學(xué)校和教師更重視作業(yè)質(zhì)量，設(shè)計差異化作業(yè)，在“控量”的同時力求“增效”。

——體質(zhì)管理方面：多數(shù)學(xué)校能夠嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足體育與健康課程，建立了較為完善的體質(zhì)健康測試和抽測復(fù)核制度。

（二）主要問題

1.政府部署落實不到位。一些地方只是簡單照轉(zhuǎn)文件，沒有對政策作系統(tǒng)性、針對性宣傳解讀。師生、家長對“五項管理”知曉率低，個別省份超過40%的學(xué)生和家長不了解“五項管理”規(guī)定要點。一些地方工作推進(jìn)不力，個別省份不少地區(qū)和學(xué)校計劃到9月秋季開學(xué)才實施。一些省份沒有建立部門聯(lián)動機(jī)制，還是教育部門在唱“獨(dú)角戲”。

2.學(xué)校細(xì)化落實不到位。一是手機(jī)管理不嚴(yán)密。一些學(xué)校申請使用手機(jī)制度不夠規(guī)范，執(zhí)行流于形式、把關(guān)不嚴(yán)。部分學(xué)校沒有設(shè)立手機(jī)保管裝置和明確手機(jī)管理責(zé)任人。二是睡眠時間不達(dá)標(biāo)。問卷顯示，38%的中小學(xué)生就寢時間晚于規(guī)定要求，67%的中小學(xué)生睡眠時間不達(dá)標(biāo)。三是讀物管理欠規(guī)范。一些學(xué)校圖書、報刊雜志數(shù)量不足，沒有達(dá)到國家規(guī)定的生均配備標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)學(xué)校存在教師強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買指定讀物問題。四是作業(yè)負(fù)擔(dān)仍偏重。問卷顯示，22%的小學(xué)一二年級學(xué)生反映有書面家庭作業(yè)，17%的中小學(xué)生書面作業(yè)總量超標(biāo)。部分學(xué)校仍有教師用手機(jī)布置作業(yè)情況。部分教師未履行作業(yè)全批全改職責(zé)，老師部分批改、學(xué)生互批互改、學(xué)生自批自改、家長批改作業(yè)情況仍存在。五是體質(zhì)管理有漏洞。問卷顯示，38%的學(xué)校未落實“每學(xué)期視力篩查不少于2次”要求，22%的中小學(xué)生反映體育與健康課程開設(shè)時數(shù)不達(dá)標(biāo)。體育課時被擠占問題突出，初三、高三年級尤為嚴(yán)重。

3.家校協(xié)同不到位。各地普遍存在學(xué)?！耙活^熱”現(xiàn)象。家長雖認(rèn)可“五項管理”政策初衷，但更擔(dān)心孩子掉隊、輸在起跑線上，除學(xué)校作業(yè)外，不少家長還要額外給孩子布置作業(yè)，結(jié)果是“老師減負(fù)、家長增負(fù)”。還有家長不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，把管理孩子的責(zé)任全部推給學(xué)校。

（三）下一步工作

一是逐省反饋問題。對問題進(jìn)行梳理，形成分省問題清單，以_教育督導(dǎo)委員會辦公室名義正式反饋各省，提出整改要求，視整改情況適時開展“回頭看”。

二是納入常態(tài)化督導(dǎo)。組織中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)定期開展督導(dǎo)。在省級人民政府履行教育職責(zé)評價中，將“五項管理”落實情況列為考評內(nèi)容。

三是督促指導(dǎo)完善政策。重點是指導(dǎo)各地進(jìn)一步厘清政府、學(xué)校、家長責(zé)任，增強(qiáng)家長監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任意識，建立家校聯(lián)動機(jī)制，形成政府、學(xué)校、家庭共抓共管氛圍。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第六篇線上教學(xué)工作總結(jié)2月10日本是約定好與孩子們見面的日子，年前臘月二十二中午，倉促收拾了一下辦工桌就走了，想著兩周以后就回來了，沒什么好收拾的，沒想到這一別已是兩個多月之久，這分別的日子還將持續(xù)，心里五味雜陳，難以言表。英雄們已經(jīng)歸來，勝利在望，見面指日可待。

在接到全體教師都要線上授課時，根據(jù)學(xué)校安排，我第一時間注冊了CCtalk，用了一個晚上的時間，研究海主任在群里發(fā)的視頻，文件，雖然沒有進(jìn)行直播嘗試，但是堅信如果選擇了這個平臺，我一定要早早的學(xué)會，不能影響孩子們上課。接著后來，組內(nèi)分工錄制微課，釘釘班級群建立，解散重建等，毫無怨言，因為我知道，大家都在嘗試，這是一段艱難的路。臨近開學(xué)了，河南省教育廳緊急出臺文件，名校課堂為大家提供方便，我們的孩子坐在家里也能享受這么好的資源，所有師生都拍手叫好，為河南省點贊。

下面說一說，我的具體做法：周一到周五，每天堅持兩場直播，上午電腦登陸釘釘直播進(jìn)行新授課學(xué)習(xí)，下午利用手機(jī)支架釘釘直播，練習(xí)題的處理，方便板書，學(xué)生反饋較好。

1、每周提前發(fā)送課表，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)學(xué)生按照在校時的作息時間表進(jìn)行線上線下的學(xué)習(xí)。每節(jié)直播課都會在微信群提示，課前十分鐘要釘釘簽到，必須上傳照片，要求：課前準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)環(huán)境，個人著裝都要入境。

2、課開始后，總是提醒學(xué)生把雙手解放出來，一方面減輕電子產(chǎn)品對學(xué)生的傷害，另一方面能保證及時參與課堂中的書寫。

3、利用兩分鐘時間會對沒有按時簽到的學(xué)生點名，課中會利用連麥，隨機(jī)點名，拍照，語音等形式，保證學(xué)生的聽課效率。

4、作業(yè)批改：主要用微信私信的形式進(jìn)行。

①形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長后組長批改組員，抽組批改，每組幾號同學(xué)批改等相結(jié)合，不讓學(xué)生有任何僥幸心理，同時批改后也會把重點放在練習(xí)題訂正后的反饋上。

②重點題目會讓全體學(xué)生私信講題視頻，并做到全部反饋。

③小組長利用視頻會議的形式進(jìn)行基礎(chǔ)公式，練習(xí)題的測試。

④不能按時提交作業(yè)的學(xué)生教師電話家訪，組長督促，但這部分學(xué)生的自主性還有待提高。

馬上要復(fù)學(xué)了，下一步就是制定切實可行的銜接計劃，有針對性的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡最大努力不讓每一個學(xué)生掉隊。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第七篇疫情雖然還沒有過去，但學(xué)校的春天已來到。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個多月，終于迎來了返校的時刻，在心情澎湃時刻，也要做好線上教學(xué)工作總結(jié)，為以后的線下教學(xué)的目的更明確。以下，是我的線上語文教學(xué)工作總結(jié)。

一、線上教學(xué)效果

在釘釘上上課，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)。但是對于農(nóng)村孩子，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好，因為沒有老師的監(jiān)督，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性比較低，大部分農(nóng)村家長不知道如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫完就行了。

二、今后教學(xué)努力的方向

1、開學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長。

2、做好線上線下教學(xué)銜接。開學(xué)前一星期不講新課，先復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，并幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，時刻關(guān)注學(xué)生的心理問題。

3、由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)抓住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。

總之，我會盡最大的努力保護(hù)學(xué)生疫情期間的安全，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第八篇經(jīng)過近三周的時間，我校全體領(lǐng)導(dǎo)和部分教師加班加點準(zhǔn)備了20XX年教育重點目標(biāo)責(zé)任制和素質(zhì)教育督導(dǎo)評估兩個檢查?？傮w情況，感覺此次檢查好于先前的任何一次檢查，這也是我校向新任督導(dǎo)室成員交送的一份,代表著學(xué)校各項工作成績和全體師生精神面貌。下面具體從以下六方面進(jìn)行總結(jié)。

一、前期準(zhǔn)備分工明確，責(zé)任意識增強(qiáng)

二、分工明確是完成檢查的前提。也是保證質(zhì)量的基礎(chǔ)。

我校實施迎檢的辦法是三級分工。一級分工是校長負(fù)責(zé)中學(xué)部于海民和小學(xué)部何湘敏兩位分管校長，對他們工作下達(dá)要求，明確任務(wù)。兩個學(xué)部由他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，作為校長也是在他們領(lǐng)導(dǎo)下。二級分工就是兩位分管校長對中小學(xué)部副校級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行分工，負(fù)責(zé)各自的迎檢任務(wù)。三級分工就是各副校級領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自己負(fù)責(zé)的各項任務(wù)對各中層領(lǐng)導(dǎo)及對分管教師進(jìn)行再一次分工。這樣每一級人員都要對上一級負(fù)責(zé)。這樣做就不會出現(xiàn)漏項現(xiàn)象。如有的指標(biāo)需要由幾個人完成就由分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決，不等不靠，我的指標(biāo)我負(fù)責(zé)。

三、責(zé)任心是高質(zhì)量完成檢查的關(guān)鍵。

責(zé)任勝于能力，態(tài)度決定行動。通過此次檢查，全體領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識空前增強(qiáng)，學(xué)校榮辱觀悄然生成，實在令人感動！中學(xué)部分管校長于海民既擔(dān)任班主任又要上英語課，所有的材料都是在課余和雙休日完成的，材料準(zhǔn)備詳實，過程材料跟蹤有理有據(jù)，給各位領(lǐng)導(dǎo)帶了個好頭；小學(xué)部分管校長何湘敏對于先期材料準(zhǔn)備多方協(xié)調(diào)，虛心請教，整個材料擺放精心設(shè)計。在材料細(xì)節(jié)求證方面，有創(chuàng)意；主管德育的劉寶香校長，一面做著群眾路線教育收尾歸檔工作，一面安排德育方面材料準(zhǔn)備。尤其是到兄弟學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)檢查材料后，對后續(xù)材料準(zhǔn)備起到了促進(jìn)作用。王忠生主任材料準(zhǔn)備精細(xì)，有時工作到半夜；周海峰材料準(zhǔn)備項目多，任勞任怨，有時犧牲了休息時間。領(lǐng)導(dǎo)之間既有分工又有合作，鄭云華主任能主動承擔(dān)董建德的材料，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神難能可貴！此次檢查，令人欣慰的是材料基本規(guī)范，檔案盒橫豎標(biāo)簽統(tǒng)一、規(guī)范，給人外觀良好印象。還有其他領(lǐng)導(dǎo)都做了大量工作，在這里不一一列舉。

四、問題整改促進(jìn)工作再上新臺階。

針對督導(dǎo)室成員檢查出的問題，從12日至13日，我校進(jìn)行了問題整改落實，并填寫了《羅通山鎮(zhèn)學(xué)校檢查整改落實情況表》。檢查肯定要有問題，整改目的是促進(jìn)下步工作，而不是把問題束之高閣。只有解決了一個個問題，才會拾級而上，步步登高。13日全體領(lǐng)導(dǎo)問題反饋和具體整改基本完成。

五、存在問題

一是部分領(lǐng)導(dǎo)對于分管C級指標(biāo)理解偏差、膚淺，材料準(zhǔn)備應(yīng)付簡單化，甚至用過時材料充當(dāng)本年度材料，這是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；二是有工作主動性不強(qiáng)現(xiàn)象，如工作推著干，沒有提前量，直至快檢查了才草草了事，經(jīng)不起檢查；三是個別工作有空缺，常規(guī)工作該抓的忽視了，暴露了日常工作的細(xì)節(jié)管理不到位，我們要少說“這個材料我有，就是沒放里面?！瘪R后炮要不得！四是計劃與總結(jié)要呼應(yīng)，最后寫上時間，這是常識，行家檢查一看便知。五是兩次重申：所有材料字體、字號一定要規(guī)范，整改后的目錄要重新打印裝好，今日事今日畢，留待他日再做就費(fèi)力了。

六、下步要求

一是分管的兩個檢查材料，自己保管，分開放，不要兩個材料混淆了，更不要隨意亂放，壓壞了檔案盒，這些材料還要接受兩年后的省檢查；二是個別補(bǔ)加的材料，抓緊落實到日常工作中去，不要出現(xiàn)“空頭支票”；三是自我反思一下此次迎檢的得失，積累經(jīng)驗做法，力爭下次檢查不犯同樣的錯誤；四是分管校長要放開手，給年輕主任壓擔(dān)子，多指導(dǎo)少代勞，讓他們在檢查中成長，以便將來獨(dú)擋一面。

工作就是一面鏡子，上級檢查擦亮了這面鏡子，正能量始終是每個人追求的共同目標(biāo)，同時，這面鏡子也是對各位工作的審視和剖析。愿這面鏡子永遠(yuǎn)照燿我們前行！

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第九篇根據(jù)學(xué)院七屆五次教代會、學(xué)院對雞西校區(qū)教學(xué)工作水平評估任務(wù)和成教院教工大會精神，結(jié)合本室工作實際，按所擬工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)

開學(xué)初根據(jù)成人教育特點，按成教院要求，組織各教研室及所有任課教師，貫徹學(xué)習(xí)了成教院教工大會精神及領(lǐng)導(dǎo)講話，突出要求加強(qiáng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)工作。教師在教學(xué)工作中要以身作則提高教師素質(zhì)，遵守教師職業(yè)道德，真正做到教書育人。

二、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作

1、開學(xué)初，健全了有關(guān)制度：

（1）督導(dǎo)例會制度；

（2）督導(dǎo)、教研室兩級對聘任教師規(guī)范檢查制度；

（3）督導(dǎo)、教研室兩級對聘任教師教學(xué)質(zhì)量考評制度；

（4）堅持新聘教師試講制度，開學(xué)前對新聘教師13名進(jìn)行試講，聘用教師10名；擇優(yōu)上崗。

（5）堅持開學(xué)前對任課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)制度本學(xué)期分別對高職、函授協(xié)助兩部進(jìn)行了培訓(xùn)。

2、印制了各項制度有關(guān)記錄

三、認(rèn)真完成各項教學(xué)工作任務(wù)

（1）認(rèn)真開展聽評課；

本學(xué)期截止12周，督導(dǎo)三人共聽課137人次，其中教師試講30余人次，正常聽課110余人次。做到了平均每人四人次以上。對于教學(xué)中存在的有關(guān)問題均能及時地與有關(guān)部門、教師溝通，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。對于學(xué)生反映極為強(qiáng)烈的教師，在指導(dǎo)、提高的基礎(chǔ)上，不能繼續(xù)擔(dān)任課程的教師，及時予以更換。

（2）實行導(dǎo)師指導(dǎo)制；

每名督導(dǎo)以身作則，要求與年青教師互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相提高，學(xué)期內(nèi)新老師，要聽老老師講課，互相促進(jìn)，共同提高。

（3）指導(dǎo)教研室認(rèn)真開展教研活動，各教研室全面做到了每月兩次教研室活動，活動質(zhì)量有所提高；

（4）按時認(rèn)真地進(jìn)行規(guī)范檢查及質(zhì)量考評工作。

四、其他工作

1、由督導(dǎo)教師組織進(jìn)行講座“八次”；

（1）熊老師結(jié)合英語專業(yè)學(xué)生應(yīng)試能力進(jìn)行了公開輔導(dǎo)二次，并編寫了課外閱讀材料共12篇；

（2）李老師為提高建管、商英05學(xué)生的計算能力舉辦了“速算”講座已達(dá)“六次”，對參加活動的同學(xué)，提高了計算能力。

2、按時完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教學(xué)工作；

（1）王老師為中專學(xué)生補(bǔ)微機(jī)課三天，做答案兩天，有時忙到夜間11點多；

（2）經(jīng)濟(jì)教研室組織教師編寫教學(xué)大綱及自學(xué)指導(dǎo)書共12人次，現(xiàn)已完成的有10人。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第十篇為了解教學(xué)動態(tài)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，10月12-14日，教務(wù)處組織相關(guān)人員對語、數(shù)、外、物、化、政、史、地、生的作業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)檢查。從本次檢查的作業(yè)內(nèi)容來看，教師大都能從_四部六環(huán)節(jié)_教學(xué)模式的要求出發(fā)，緊扣其內(nèi)涵，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)布置精當(dāng)有效，作業(yè)量和梯度控制較好。多數(shù)教師能做到_有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾_，有效鞏固了課堂學(xué)習(xí)的'效果，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

從各個班級學(xué)生作業(yè)完成情況來看，大部分班級學(xué)生作業(yè)整潔，學(xué)生的書寫工整、正確率高，反映了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。從作業(yè)批改情況來看，絕大部分老師能做到批閱規(guī)范，及時批改、認(rèn)真批改，有日期、有等次。語文老師對于作文的批改大都詳盡、具體，眉批醒目，有針對性;物理、化學(xué)、歷史老師在批改時大多有點評并附有激勵性的語言，對較差作業(yè)進(jìn)行了個批，單獨(dú)提出要求;數(shù)學(xué)組大部分老師能關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，并能及時糾錯，復(fù)批;英語、政治、地理組的老師們基本能做到及時、認(rèn)真批改，要求比較到位。

不足之處：

1、個別教師作業(yè)次數(shù)偏少，批改次數(shù)較少，不符合要求。

2、部分教師批閱不及時，存在漏批現(xiàn)象，也有的教師對部分學(xué)生的錯題不予重批、另批，使這些學(xué)生錯題不能得到及時糾正，還有的教師批改過粗，多題連批，不細(xì)改。

3、有的老師不注意學(xué)生作業(yè)本的整潔，對學(xué)生書寫要求偏低，批改字跡過于潦草，不規(guī)范。

建議：

①按要求及時批改作業(yè)，批改后要注明批改日期。

②按規(guī)定規(guī)范使用批改。

③注意批語書寫工整，給學(xué)生起到示范作用!

④建議多使用鼓勵性評語，讓學(xué)生看到進(jìn)步，看到希望，增強(qiáng)信心。

教務(wù)處今后將加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，強(qiáng)化教師責(zé)任意識，自覺規(guī)范教學(xué)行為，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第十一篇本該熱鬧的校園靜悄孤寂，看不到升旗臺上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的熱情洋溢，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩，顯然，是疫情讓這一切定格在了暫停鍵。

第一天，全體學(xué)生坐在了電視機(jī)或手機(jī)平板的面前，認(rèn)真聽了本期的第一節(jié)課，但我們?nèi)昙壍臄?shù)學(xué)老師很快的就發(fā)現(xiàn)和我們設(shè)計的內(nèi)容不同，第一單元是《位置與方向》，而課堂上講的是第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》。通過微信群里討論，我們慶幸我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組準(zhǔn)備的還算充分，不是只有這一種方案。于是馬上通過微信群，及時反饋給學(xué)生：利用周五和周末時間觀看我們給孩子們推送的老師們錄的微課，孩子們?nèi)绻袉栴}，只要在微信群里發(fā)問，我們隨時在群里答疑解惑，還利用下午4:00以后的時間在釘釘群為學(xué)生進(jìn)行直播答疑?？傊尯⒆觽兺ㄟ^多種方式、多種渠道去學(xué)習(xí)新知識。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒，我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭，但是我們教師也在用特殊的行動為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出著一份力，盡著一份責(zé)。

停課不停學(xué)，我們在行動?？箵舨《?、戰(zhàn)勝疫情，園丁們責(zé)無旁貸!

沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來!讓我們一起加油!共同迎接更加繁榮美好的明天！

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第十二篇一、教學(xué)準(zhǔn)備

二、簽到情況

我班共30人，每次課前上課打卡學(xué)生有20幾人。所以聽課率僅有70%左右。

三、教學(xué)過程

四、作業(yè)檢查

五、今后措施

1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式。

2、與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)習(xí)情況。

3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，它是未來的必然的教學(xué)手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第十三篇為落實教育部“雙減”政策和加強(qiáng)“五項管理”工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開展“雙減”政策和加強(qiáng)“五項管理”工作的落實,抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理。具體工作如下：

一、“雙減”工作自查自糾情況：

（一）完成工作

1、完善了作業(yè)管理實施方案和作業(yè)管理機(jī)制，成立作業(yè)管理專班,明確了學(xué)校、年級組、學(xué)科組和班級作業(yè)管理工作責(zé)任人。建立了優(yōu)秀作業(yè)評選、作業(yè)管理公示等制度。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，有序?qū)嵤?/p>

2、教導(dǎo)處制定班級學(xué)科作業(yè)登記表，保證了作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，杜絕了無故挪用、擠占學(xué)生自習(xí)課時間等現(xiàn)象。

由教導(dǎo)處、教研組和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，每天書面作業(yè)嚴(yán)格控制在規(guī)定時間之內(nèi)。當(dāng)日沒有課程的學(xué)科不得布置書面作業(yè)。

3、教師親自批改作業(yè)。要求全批全改。強(qiáng)調(diào)過程批改，評價使用鼓勵激勵性評語，不得使用“閱”“好”“優(yōu)”“良”“差”等簡單批語。做到“三不”：不要求學(xué)生自批自改，不給家長布置作業(yè)，不要求家長批改學(xué)生作業(yè)。

4、教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè)。精選作業(yè)內(nèi)容，力爭按學(xué)生知識掌握程度分層布置作業(yè)，無機(jī)械無效作業(yè)和在微信、QQ群等布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。杜絕了重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

5、提升課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。嚴(yán)格執(zhí)行“5+2”課后服務(wù)時間。課后服務(wù)全員覆蓋，全員參加，工作日課后服務(wù)平均不少于兩小時。有效實施課后育人活動，提高課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校制定了課后服務(wù)實施方案，制定下發(fā)了《致家長一封信》和《作業(yè)布置情況問卷調(diào)查表》，營造了濃郁的宣傳氛圍，保障了作業(yè)管理工作的順暢實施，增強(qiáng)了課后服務(wù)的吸引力。我校課后服務(wù)學(xué)生自愿參加。由教師組織指導(dǎo)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀等興趣小組活動和社團(tuán)活動。學(xué)校無利用課后服務(wù)時間講新課等集體補(bǔ)課情況，

6、嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動，“零起點”教學(xué)，應(yīng)教盡教，無隨意增減課時、提高難度現(xiàn)象和行為，嚴(yán)格按國家和省市縣要求，征訂教材教輔，無強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為，保證了課堂教學(xué)的完整性。

7、學(xué)校合理確定考試難度，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題，考試難度適當(dāng)。無提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為，校內(nèi)和社會沒有公布學(xué)生個人或集體的考試成績和成績排名。

（二）今后努力方向

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深度細(xì)化責(zé)任。跟蹤檢查督促到位，完善層層追責(zé)制度，杜絕“形勢一片大好”的放任思想，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

2、鞏固“雙減”成果，深化教學(xué)改革。加強(qiáng)校本研修，每月每學(xué)科至少召開兩次教研會，不斷探尋、積累提高課堂效率、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)質(zhì)量的方法經(jīng)驗，杜絕“雙減”工作表面化、形式化。

3、深入推進(jìn)家校社聯(lián)動機(jī)制，加大家訪力度。建立教師全員家訪制度，增加家訪次數(shù)，豐富家訪內(nèi)容。定期召開多種形式的家長會、家長委員會，積極向家長、社會征詢意見，不斷改進(jìn)工作方式方法，以取得“雙減”工作實效。

二、“五項管理”工作自查自糾情況：

（一）“五項管理”工作開展情況

1.切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真貫徹落實省、市、縣關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)工作等文件。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精；并積極開展專項治理行動，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時，認(rèn)識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，積極引導(dǎo)家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。2022年春季學(xué)期，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定，為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，學(xué)校積極動員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。

4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。近年來我校積極打造特色辦學(xué)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營造書香校園環(huán)境，近年來，學(xué)校加大資金投入改善了圖書室，學(xué)校閱覽室由專人管理，周一至周五全天向?qū)W生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。

5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課、勞動課，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過采取針對性的訓(xùn)