九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古文專題《湖心亭看雪》知識(shí)要點(diǎn)

九年級(jí)語(yǔ)?文上冊(cè)占文專題《湖心亭看雪》知識(shí)要點(diǎn)課內(nèi)核心點(diǎn)突破核心點(diǎn)1向描手法:本文多運(yùn)用白描手法,用筒筆勾勒出景物、人物，樸素淡雅，卻又耐人尋味。如寫''天與云與山與水，上下一白”，寫“湖上影子”的“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！?，都是以白描來(lái)寫意傳神的。比較勾連《十五從軍征》運(yùn)用白描手法寫出一個(gè)應(yīng)征多年的老兵回鄉(xiāng)后的見(jiàn)聞?！短靸羯?秋思》運(yùn)用白描手法，描繪出一幅蒼涼蕭索的深秋晚景圖。核心點(diǎn)2冰雪之格/文人雅趣/故國(guó)之思：木文作者以回憶的方式、淡雅的語(yǔ)言，記述了一次湖心亭賞雪的往事，表現(xiàn)了西湖雪后的潔凈之美，以及亭上遇人之樂(lè)，其中隱含著淡淡的故園之思、故國(guó)之悲。一、文學(xué)常識(shí)張岱(1597-1689),字宗子，號(hào)陶庵，山陰(今浙江紹興)人,明末清初文學(xué)家。少為富貴公子，愛(ài)繁華，好山水，曉音樂(lè)、戲曲,明亡后不仕，入山著書以終。木文是一篇小品文。小品文的文體并無(wú)定制，尺牘、口記、游記、序跋等均可包含，其特點(diǎn)有三：一是通常篇幅不長(zhǎng)；二是結(jié)構(gòu)松散隨意；三必文電輕松而富于情趣。小品文在文學(xué)史上具有重要的意義,尤其在明代。晚明小品文是當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的產(chǎn)物，它的核心為“性靈”,與唐宋古文的核心“道統(tǒng)”恰好相對(duì)，使散文得到了一次解放。二、課文內(nèi)容概說(shuō)本文是張岱小品的傳世之作。作者通過(guò)追憶在西湖乘舟看等的一次經(jīng)歷，表現(xiàn)了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。三、重點(diǎn)詞語(yǔ).湖中人鳥聲俱絕絕：消失.是口更定是：這 更定：指晚上八點(diǎn)左右.摯一小船：聚：撐船.用看衣爐火看cui衣：用毛皮制成的衣服.霧松沆礪：寒氣彌漫，白茫茫一片。霧淞，霧氣和水氣。霧是從天空下罩湖面的云氣，淞是從湖面蒸發(fā)上升的水氣。沆揚(yáng)，白氣彌漫的樣子。.上下一白一白：全白。.惟長(zhǎng)堤一痕惟：只。.芥"6：小草。引申為細(xì)微的事物。這里指船。.鋪氈對(duì)坐對(duì):相對(duì).湖中焉得更有此人焉：哪里 更：還.余強(qiáng)飲三大臼而別強(qiáng)：痛快A：指酒杯.客此客：客居.及下船及：等到.喃喃:小聲地不斷念叨四、重點(diǎn)句子L大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。接連下了三天的大雪，湖中行人、E鳥的聲音都消失了。.一日更定,余挈一小舟,擁?衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。這一天晚上初更時(shí)，我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨(dú)|'|前往湖心亭看雪。.霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一臼。（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體,白茫茫一片。.湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟?芥、舟中人兩三粒而已。湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的），道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)沏心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。.湖中焉得更有此人！在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”.余強(qiáng)飲三大白而別。我疝飲了三大杯，然后（和他們）道別。.及下船，舟子喃喃FI：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”等到（回來(lái)時(shí)）下了船，船夫嘟噥道：“不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！”五、名句集錦霧淞沆揚(yáng)，天與云?、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。六、文章主旨本文用清新淡雅的筆黑，描繪了雪后西湖寧?kù)o清絕的景象，表現(xiàn)了游湖人的雅趣和作者的志趣，同時(shí)含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念之情。七、寫作特色.運(yùn)用臼描手法，生動(dòng)傳神如文中的“惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亨一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，就用了白描手法?！耙缓邸薄耙稽c(diǎn)"“一芥''"兩三?！?，宛如中國(guó)畫中的寫意山水寥寥幾笫就包含了諸多變化，長(zhǎng)與短，點(diǎn)與線，多與少，大與小，動(dòng)與靜，箍潔概括，人與自然共同構(gòu)成富有意境的藝術(shù)畫面，悠遠(yuǎn)脫俗，物我合一。.營(yíng)造如詩(shī)如畫的意境。如作者用“痕”“點(diǎn)”“芥”“粒”等量洞,稱量雪的世界,抓住了夜色朦朧中景物的特點(diǎn)，將天地的廣闊與人的渺小構(gòu)成了強(qiáng)烈對(duì)比,充滿詩(shī)性宇宙的意味。.寫景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合。敘事是行文的線索，作者用極簡(jiǎn)省的學(xué)墨敘述了自己的游蹤，然后抓住夜色中雪景的特點(diǎn)，把景物最打動(dòng)人的地方表現(xiàn)出來(lái)，景中含惜。湖心亭巧遇雖屬敘事，但重在抒情。因意外遇到兩個(gè)賞雪人而驚喜，短樹的相遇都很暢快，隨之而來(lái)的分別不免傷感，但遇到志趣相投的人又讓他釋然。情緒的變化都與“看雪”有關(guān)，是“看雪”行蹤的延伸。由從景的角度寫景轉(zhuǎn)變?yōu)閺娜说慕嵌葘懢埃瑢⑷伺c景有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。八、重點(diǎn)提示.賞析“崇禎五年十二月，余住西湖”。點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn)。文章寫于明朝滅亡之后，但用的仍是明朝的紀(jì)年，說(shuō)明在作者的心中明朝始終沒(méi)有滅亡，故國(guó)之情仍在。.大雪過(guò)后的寒冷夜晚，作者為什么獨(dú)自一人去賞雪，他當(dāng)時(shí)會(huì)有怎樣的心情呢？一個(gè)“獨(dú)”字，寫出了作者有著遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨波逐流的生活方式。當(dāng)他一個(gè)人面對(duì)寂靜廣漠的雪景時(shí)，應(yīng)該是孤獨(dú)寂寞,遺世獨(dú)立的感覺(jué)，眾人皆醉我獨(dú)醒的孤獨(dú)，有對(duì)故國(guó)的懷念，和普通人無(wú)法理解的獨(dú)特審美傾向。.“天與云與山與水，上下一白。”這句話連用了三個(gè)“與”有什么效果？生動(dòng)地寫出了天空、云層、山巒、湖水之間白茫茫、渾然難辨的景色。.“霧淞沆礪……上下一日”描繪了怎樣的圖景？生動(dòng)地寫出天空、云、山、湖水一片白茫茫渾然難辨的景象,寫全景，突出天地茫茫，闊大遼遠(yuǎn)之勢(shì)。.“湖上影子，推長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，如中人兩三粒而已?！边@一句在寫景上有什么特點(diǎn)？“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！边\(yùn)用白描的手法，表現(xiàn)了隨著小舟的緩緩行進(jìn)，湖中景物依稀可辨的景象，同時(shí)它們的排列由大至小，突出“小”字。.夜深