小說賞析范文200字高中

小說賞析范文200字高中第一篇小說賞析范文200字高中第一篇你知道《假如給我三天光明》這本書嗎？要是不知道，就讓我來告訴你吧！

《假如給我三天光明》這本書主要寫的是美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家海倫凱特的生活故事。海倫在出生之后的第十九個月的時候生了一場大病，這場大病使海倫高燒不退，但是病好之后高燒卻燒瞎了她的眼睛，燒聾了她的耳朵。海倫七歲的時候父母為她請了一位家庭教師――安妮.莎莉文，海倫是安妮老師的第一個學生，也是唯一的一個。海倫以一顆無比堅定心考上了哈佛大學并且畢業(yè)。

讀了這本書，我覺得無論你是一個怎樣的人，只要肯學，總還是有一個好結果的，因此我們要學習海倫.凱勒堅持不懈、身殘志堅的精神。遇到困難不言放棄，要勇敢而樂觀地面對，讓自己成為對社會、對國家有用的.人。

小說賞析范文200字高中第二篇[教學目標]

a、理解曲折的情節(jié)、巧妙的布局及其表現(xiàn)主題的作用。

b、體會生動細膩的心理描寫及其對于人物形象塑造的作用。

c、學習根據(jù)小說的情節(jié)、人物形象、創(chuàng)作背景等要素理解小說的主題，訓練學生的鑒賞評價能力和批判性思維。

[教學重點]

目標a、b

[教學難點]

目標c

[教學設想]

1、第一課時，完成目標1、2，第二課時完成目標3。

2、通過品析文章的“出人意料”而“情理之中”的結尾，“失項鏈”的“偶然”與“必然”，開頭六段“背景”的描寫來理解“情節(jié)的作用”；通過“背景”與“借項鏈”“失項鏈”來理解“心理描寫”，通過分析討論“賠項鏈”“還債務”“明真相”來領會把握主題的方法。

3、抓住各部分的要點、關鍵詞句和片斷，從具體的語言出發(fā)去理解內(nèi)容與體會技法。

4、組織學生討論，訓練口頭表達能力。

第一課時

[教學要點]

1、整體閱讀訓練與檢測

2、品析、討論情節(jié)

3、體會細膩深刻的心理描寫，初步把握人物形象

教學過程：

一、導入、出示目標

從“預習提示”中對瑪?shù)贍柕逻@一形象的概括和所引起的爭論導入，激發(fā)學生的探究的興趣和熱情，同時消除“預習提示”所帶來的負面影響（給學生先入為主的心理定勢）。

二、整體快速閱讀訓練

要求：理清小說的情節(jié)，明確線索、順序；批注人物描寫，將揭示人物性格特征的詞句批注出來。

三、整體閱讀練習與檢測

一、字詞

１、選擇正確的注音

寒傖（a、chanb、chen）謄（a、tengb、juang）

租賃（a、linb、len）褶（a、zheb、zhe）

面面相＿＿（qu）氣＿＿（gai）

____（wei）幕＿＿（an）淡

２、根據(jù)解釋寫出詞語

Ａ、因為自己的樣子不如別人而感到慚愧（）

Ｂ、因失望、失意而引起不愉快的情緒（）

二、簡要回答下列問題

1、按什么順序組織的？

2、小說以什么這線索來將情節(jié)串連起來？

3、說說你最欣賞的地方，并簡述理由。

4、給分開的各個部分加上小標題。

5、根據(jù)小標題簡要概括復述情節(jié)（不看課本，用自己的話）。

明確：（一）1、b、a、a、b、覷、慨、帷、黯2、a、自慚形穢b、惆悵

（二）1、事件的自然進程2、項鏈（物線）3、不作具體要求4、背景、得請柬、借項鏈、失項鏈、賠項鏈、還債務、明真相（說得通即可，不強求統(tǒng)一）5、不能照本宣科，需概括

四、品析、討論情節(jié)的安排

（一）、梳理情節(jié)、理解情節(jié)設置的巧妙

十九世紀法國的城市可簡單分為以下幾個階層：大資產(chǎn)階級（貴族）、中小資產(chǎn)階級、城市平民、無產(chǎn)階級，假如我們以此為縱坐標，而以課文的七個部分為橫坐標，請畫出瑪?shù)贍柕潞驼煞虻牡匚蛔兓那€圖，并簡要解釋這樣畫的根據(jù)。

明確：情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)了地位的變化也即人物命運的變化，本文情節(jié)曲折，引人入勝。（見板書）

（二）、品析情節(jié)，體會情節(jié)的作用

小說賞析范文200字高中第三篇活動目標：

1、在仔細觀察的過程中，了解項鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對稱的方法穿項鏈。

2、通過項鏈制作，提高動手能力。

活動重點：

在仔細觀察的過程中，了解項鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對稱的方法穿項鏈。

活動難點：

通過項鏈制作，提高動手能力。

活動準備：

細繩每人一根，木珠每人1個、彩色吸管、公主圖片

活動過程：

一、看公主圖片，引起幼兒制作興趣師：今天我請來了一位貴客，你們看她是誰?

(是白雪公主!)提問：公主今天要去參加舞會，你們看她打扮得漂亮嗎?哪里漂亮?

(漂亮!她穿著很華麗的裙子!頭上戴著蝴蝶結，她還戴著項鏈等。)師：你們想和她一起去參加舞會嗎?

(想)提問：可是我們沒打扮過!也沒有漂亮的項鏈，怎么辦呢?

(讓我們自己來做吧!)小結：我們也要為自己制作一條美麗的項鏈去參加舞會。

二、觀察項鏈，了解舞會項鏈的特點提問：你們看公主的項鏈有什么特點?

(她的項鏈有兩種顏色，紅色和藍色。提示幼兒有規(guī)律一詞)提問：紅色和藍色是怎么排隊的?

(一個紅色一個藍色地排隊)提問：除了可以一個隔一個地排隊，還可以怎樣排隊?

(兩個隔一個或多種顏色按一定規(guī)律排隊等)師：你們真棒!看來我們可以做出比公主的項鏈更漂亮的項鏈了!

提問：那么我們再找找除了顏色有規(guī)律還有什么特點?

(項鏈的中間有個吊墜等)提問：你們仔細看，吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎?這叫什么?

(左邊和右邊一樣，這叫對稱)小結：對!這條項鏈除了顏色有規(guī)律以外，它還是左右對稱的!

三、幼兒自主制作項鏈師出示示范項鏈：你們看!我們找到剛才的兩個特點以后，我就成功做出了一條漂亮的項鏈了!你們看，我的項鏈跟公主的一樣嗎?

(顏色多了一種等!)提問：那么你們等會想做一條怎樣的項鏈呢?

(我想做一條紅黃藍一個隔一個的項鏈，上面還要有個吊墜等。)師：好，那就開始動手吧。

幼兒自由制作，教師巡回指導注意：

在制作過程中，教師已將細繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上，幼兒在制作過程中盡量避免將細繩扯下以免穿好的吸管掉落。

小結：小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項鏈，我們都可以去參加舞會啦。

四、交流及展示

幼兒制作的項鏈教師請幼兒將自己制作的項鏈戴到脖子上，請若干幼兒介紹自己的作品提問：你制作的項鏈有什么特點?你覺得人你現(xiàn)在美嗎?那我們一起去參加舞會好嗎?

教學反思：

本節(jié)課我是讓幼兒根據(jù)顏色來排序的，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達為核心，通過動手、動口、動腦，促進幼兒全面發(fā)展，在幼兒操作的時候，應該關注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

小說賞析范文200字高中第四篇《歐·亨利短篇小說精選》是美國短篇小說大師歐·亨利作品的選集。書中，社會上那些巧取豪奪，坑蒙拐騙，利欲熏心，爾虞我詐的“上流人物”，“得意之徒”們的丑惡行徑，被揭露無遺。通過他們的種種表現(xiàn)，形象逼真，不拘一格地向讀者展現(xiàn)了“文明社會”的黑暗與滑稽本質(zhì)，弱肉強食與天良喪盡的現(xiàn)實，并喻示在金錢萬能，唯利是圖的生存環(huán)境中，人性的異化和畸變。然而在眾多對丑惡人性的描寫之中，也不乏許多使人肅然起敬的“小人物”，讓人對荒誕，滑稽的故事漠然一笑之后，感慨萬千。留給我印象最深的是《兩位感恩節(jié)的紳士》這篇文章，它讓我真正領略到了人性的魅力。故事講了兩位美國紳士——其中一人根本不能稱之為紳士，他只能說是一個常年受饑餓折磨的窮人。在他們之間有個奇怪的約定——每年感恩節(jié)，窮人便會坐在聯(lián)邦廣場噴水池對面人行道旁邊東入口右面的第三條長凳上，等待著老紳士的到來。老紳士來了之后，會帶這位饑腸轆轆的窮人飽餐一頓。這就是他們之間神圣的約定。對老紳士而言，一頓飯錢簡直微不足道，但是，他卻從其中找到了助人的樂趣。而窮人的目的也并不完全是在于那頓豐盛的飯菜，更重要的是能使一位老人如自己所愿。這個傳統(tǒng)延續(xù)了九年之久，第十年的感恩節(jié)，窮人照慣例走在去約會地點的路上?？沙龊跻饬系氖掳l(fā)生了。半路上，窮人被一幢住宅的管家請進了門，并可以享受一頓豐盛的大餐。原來住宅的主人——兩位老太太，也有一個奇怪的傳統(tǒng)——在正午把第一個饑餓的路人請進門，讓他大吃大喝，飽餐一頓。饑餓的窮人抵擋不住事物的誘惑，暢開肚子，吃了起來。當他心滿意足地走出住宅時，才想起了和老紳士的約定。但他還是如約與老紳士碰了面。老紳士將他帶到了一處餐廳，窮人為了不掃老紳士的興，只能裝作饑餓難奈地狼吞虎咽起來。盡管窮人那時只剩下挪動身子和呼吸的確力氣了。窮人吃完后，老紳士付了帳，兩人便道了別。故事的結局是——兩人在回家的路上都暈了過去，被送進了醫(yī)院。窮人是因為吃得太撐，幾乎撐破了胃，而老紳士，一位在前些日子還家財萬貫的富翁則是因為三天三夜沒有吃東西，身體脫虛，而在路上倒了下來。讀這篇文章就好像是在嚼一只橄欖，甜味中帶了一絲酸澀，讓人在漠然一笑之后，思索良久。文中的主人公，充其量不過是兩個“小人物”，然而反映初等推己及人，相濡以沫的人性魅力卻是那些“大人物”，“權貴們”所無法匹敵的。那位老紳士在身上只剩下一點錢的情況下，完全可以不去赴約，但是他看重的不是金錢，而是誠信，他寧可餓死也不愿意食言。相比如今社會上一些只要自己利益受到損害就不擇手段的人來說，老紳士的人性魅力顯露無遺。再看那個窮人，盡管吃不飽穿不暖，沒有受什么教育，但是他比任何受過良好教育的“權貴”都充滿魅力——那是人性的魅力，他可以對老紳士說自己已經(jīng)飽了，可他為了圓老紳士的心愿，咬緊牙關，把飯菜吃得干干凈凈。也許這很可笑，可是卻是不是多么偉大，多么令人欽佩!讀了這篇文章，我知道了人性的偉大力量，我也立志要像那兩個紳士一樣，不求活得轟轟烈烈，但求真真實實，充滿意義，有所追求!!!

小說賞析范文200字高中第五篇活動目標：

1.喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。

2.學會簡單的有規(guī)律的排序的方法，掌握ab和abb的排列規(guī)律。

3.懂得并感受分享是一件快樂的事情。

4.積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

5了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

活動準備：

1.ppt