小學英語150字反思范文

小學英語150字反思范文第1篇小學英語150字反思范文第1篇四年級作文100字

我個子中等，白白的臉蛋經(jīng)常弄得像小花貓，但是不用擔心，等到回家一洗又會變得白白凈凈。我有一雙炯炯有神的小眼睛，平時喜歡理個平頭。我的性格很牛，不喜歡大聲哭，但也會無聲地流淚。

媽媽眼中的我是一個不怕臟的孩子。我的書桌上永遠都是亂七八糟的，抽屜就像豬欄、牛欄。人家休息的時候，會把抽屜整理得整整齊齊，我從來不干。早上起來，常常不洗臉就吃飯去上學。媽媽說我怎么不要臉的，我還跟媽媽頂嘴：“誰說不要臉?古人不是說，三天不洗臉，老虎沒他牛!”我玩起紙卡來不是跪在地上就是坐在地上，媽媽幫我新買的牛籽褲不到兩個月，屁股上、膝蓋上就都有洞洞了。

媽媽眼中的我是一個粗心的孩子。在我的作業(yè)本和考試卷上總會留下一些遺憾，在數(shù)學中計算正確了，答案卻填錯了;在語文中看拼音寫詞語，我把拼對了的字不是多寫一筆就是少寫一筆;我有時上學竟會忘記帶文具盒。

媽媽眼中的我就是這樣一個倔強的、讓人擔憂的小頑童。

篇二我暑假看完了四大名著的三國演義，其中，我最欣賞的是諸葛亮，那就一起來聽聽關(guān)于諸葛亮的小故事吧。

孫權(quán)的手下周瑜很妒忌諸葛亮的才華，所以故意跟他說：“我可以在一天之內(nèi)殺死曹操的兩名大將。但你必須要在十天內(nèi)造出十萬支箭。”諸葛亮笑著說：“我不用十天，只要三天就行了。”大家都不知道諸葛亮葫蘆里賣的什么藥。程昱問諸葛亮：“需要什么嗎?”諸葛亮說：“不用干什么，只要叫士兵做一些草人和船就行了。”到了第三天，霧氣很大，諸葛亮叫士兵把做好的草人和船放出來然后自己在里面坐享其成，霧很大，曹操聽到外面敲鑼打鼓的聲音，所以以為外面的是真人，所以命令士兵放箭。放完箭后，諸葛亮和士兵齊喊：“謝曹丞相送箭?！贝蠹医K于知道諸葛亮葫蘆里賣的是什么藥了。當然，周瑜也用計殺死了蔡瑁、張允兩名大將。諸葛亮早就料到了周瑜會殺死曹操的兩名大將，還料到了周瑜會把成就告訴諸葛亮呢!

有一次，諸葛亮由于疲勞過度、積累成疾，他預料到自己會在軍營里過世時，臨終前對蜀國大軍說：“你們找一個跟我長得差不多的人來假裝我，然后裝著很平靜的樣子來保守蜀國?！备駠筌娬f完的時候。他對找來自己的兒子說：“我死后，你們其中必有一個會惹來殺身之禍，在這個軍營里，有一個用紅紙包裝起來的紙條你可以用他來解除你的殺身之禍?！蔽簢乃抉R懿知道了諸葛亮死后，異常開心!當他信心十足的來攻打蜀國的時候了，發(fā)現(xiàn)有兩個諸葛亮，三個趙云，司馬懿嚇得趕緊退兵，然后，很快的'逃回魏國，其實，兩個諸葛亮和三個趙云都是別人假扮的，所以贏得了死孔明嚇死活仲達這句俗語的由來。司馬炎立國不久后，看到了諸葛亮僥幸生存下來的后代，他怕諸葛亮的兒子日后會和諸葛亮一樣聰明，所以找個借口把他殺了，殺之前，他問諸葛亮對他講過什么，他很老實把諸葛亮臨終說的話一五一十的告訴了他，司馬炎把蜀國-軍營拆了他發(fā)現(xiàn)有一個紅包著一張紙條，上面寫著：“來訪者后退三步。”他后退了三步。還沒站穩(wěn)，就有一陣轟隆隆的響聲嚇得司馬炎連紙條都掉到地上了，原來是一塊磚掉到了地上，當他再拿起紙條后背后寫著：“我救你一命，請你饒我后代一命?！辈粴⒅T葛亮的后代了并且把他封為大將軍，大家心里都暗暗佩服諸葛亮的才智。

我覺得諸葛亮是一個智勇雙全、顧全大局的人，我也很欣賞他。你們覺得諸葛亮是怎么樣的人呢?

小學英語150字反思范文第2篇這次英語期中考試我沒有考好，沒有到達期中考試前制定的目標。我明白父母和教師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉?？墒羌热环噶隋e誤就要改正，所以，經(jīng)過考試我也想了很多。我明白期中考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。仔細看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎(chǔ)知識部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了8分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時間少了。教師狠狠地批評了我。我的這次英語作文只得了8分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關(guān)系，分析原因，主要是課前沒有做好預習，課堂上沒有進取的舉手發(fā)言，課后不認真復習，把寫作業(yè)當成一種完成任務(wù)。

于是，在期中考的時候，我得到了我應(yīng)有的“報應(yīng)”。經(jīng)過我的仔細反思，有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時，囫圇吞棗，沒有仔細審題，認真做題，這讓我失去了一次異常好的自我提高的機會。我應(yīng)當把寫作業(yè)當成一個新的開始，而不是上一段學習的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習。在今后的學習中，我在課堂上要進取回答問題做好筆記，多記一些教師拓展的知識點，每一天回家要復習一遍教師講的資料，認真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進心想去學更多的英語知識，自己努力，超越自我，比別的同學更好。

小學英語150字反思范文第3篇四年級英語作文：FutureRobot350字

hello!i’mafuturerobot.mynameismini.ihavetwosmalleyes,asmallnoseandaverybigmouth.icanreadandwrite,andicanspeakchineseandenglish.

icanplayfootball,basketballandbadmintonquitewell.andicansinganddanceverywell!butican’trunandswim.ialwayscookthebreakfastformymaster.mymasterissally.sheisaprettygirl.sheplayshopscotchverywell.

ilovemymasterverymuch.

小學英語150字反思范文第4篇新課標教育理念非常強調(diào)教師的反思，倡導教師作一名“反思型的教師?！毕旅媸俏以诮虒W中的幾點反思和大家交流：

這是一堂五年級的英語課，本課時學習單詞星期一至星期五：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday，要求學生開動腦筋巧記單詞，并結(jié)合所給句型靈活運用這幾個單詞。根據(jù)五年級學生的生理、心理特點和接受能力等因素設(shè)計這堂英語課的。

一、在教學各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)梯度。

在新授環(huán)節(jié)，討論、對話的形式引出新單詞—講述有關(guān)星期知識，明白新單詞—采用不同形式讀學習新單詞—同桌認讀練習新單詞—拍手歌鞏固新單詞—找規(guī)律寫單詞—歌曲唱出新單詞。無不體現(xiàn)由淺到深，由易到難。在結(jié)束課堂環(huán)節(jié)，布置的作業(yè)體現(xiàn)“下要保底，上不封頂”原則，一是讓學生會寫七個單詞，二是讓學生把今天的收獲說給父母聽。

二、評價體現(xiàn)科學性。

“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，”學生在英語方面樹立的自信心很脆弱，需要老師的細心呵護，不是沒有優(yōu)秀的學生，而是教師缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，及時給予鼓勵，教師要善待學生的不足，及時給予鼓勵，但要注意度的把握在評價性語言方面體現(xiàn)科學性，不要動不動就“verygood”,另外要針對問題本身，針對學生回答情況，要“量體裁衣，”不能是good,youdidverywell.Best,等簡單重復。還有我們要善于利用肢體語言表達情感，一個人心的微笑，一個贊許的大拇指，一個認可的點頭，一個鼓勵的眼神同樣也會起到潛移默化的作用。

三、打好地基，注重單詞教學

只要打好堅實的基礎(chǔ)，才能蓋起摩天大樓，學生只有把單詞掌握扎實才能很好地達到運用的高度；只有把基礎(chǔ)做實、做厚，才能拓展延伸。在英語教學中，我們強調(diào)聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，但往往是讀寫跟不上。因此教學中，我安排了大量讀的練習和寫的練習。

四、利用歌謠識記單詞，事半功倍。

在單詞教學中，我除了運用實物、圖片、簡筆畫外，歌謠運用的也很多，歌謠膾炙人口，通過教師自編的歌謠，會讓學生讀起來瑯瑯上口，很容易記住單詞，我認為這也是我這節(jié)課的一個優(yōu)點。

在教學中也存在一些問題，如時間上的安排還欠妥當，抽學生說的面還不夠廣，對學生的評價是注意了，但最后沒有落實到位等等，這還有待于我在今后的教學中去改進。

小學英語150字反思范文第5篇Ihavea'snotbig,butit'sreallycanseeamapofChinaontheisabigbedinmyquiltandpillowsareonthehaveabookcaseisnexttomyisbooksareonthekeysareonmycomputerisonmydesk,mychairyoucanseeasoccerball,andthechairisundertheismylikeitveryyoulikeit?

小學英語150字反思范文第6篇六篇四年級英語作文

四年級英語作文：MyMayDay

Hello,todayisMayDay.IandMyfather,motherandsisterwentshopping.Webought,lollipops,icecreams,cornflakes,toasts,butter,orange,milkandrolls.Andmymotherboughttoysforme.Suchas:train,ball,balloon,car,doll,planeandskateboard.Afterthatwewenttozoo.Isawrabbit,tigers,snails,andlions,hamsters,budgiesandzebras.Mysisteraskedme“whatdoyourlike?”Ianswered“Ilikeskippingrope.That’sverynice.”Shesaid“Hereisyouprize,Sunny!”“Oh,thankyou!Iloveit!”Ishouted.Wesatunderatree.Afterlunchwedranksomemilk.

TodayIamveryhappy!

四年級英語作文：MyNewTeacher

Mynewteacherisscienceteacher.He’sverystrong.Hehasabigmouth,twobigears,twobigeyesandanottoobigandnottoosmallnose.Heoftenwearsablacknewshirtandbrownpants,withtwobigshoes。

Myscienceteacherisverykind.Andheisverysmart,isn’the?Today,wehavescienceclass.Weareveryhappy.Becauseheissofunny.Whoishe?He’saMr.Zhou。

四年級英語作文：myweekendplan

Iamgoingtohaveabusyweekend!OnSaturday,I'mgoingtocleanmyroomanddohomework.Then,intheevening,I'mgoingtothesupermaketwithmymother.OnSaturday,I'mgoingtothebookstoreonfoot.I'mgoingtobuysomebooks.Then,I'mgoingtogohomeandreadthenewbooks.Intheevening,I'mgoingtowatchTV.Thatwillbefun!Whataboutyou?Whatareyougoingtodoontheweekend?

四年級英語作文：MyClassmateQiangqiang

Qiangqiangismyclassmate.Heisnineyearsold.Hedoesn'tstudyhard.Hetalksalotinclass,sotheteacherisoftenangrywithhim.Hedoesn'tliketodohishomework,buthelikessports.Heplaysfootballverywell.Infact,heisthebestplayerinourclass.

Qiangqiang'sfatherhasaclock,anditisverynice.ItsingsinthemorningtowakeupQiangqiang.“Whatsingsintheclock?”O(jiān)nedayhewondered.Soheopenedtheclockandtookittoparts.

四年級英語作文：MyfathersDay

Myfather'sDay

Myfatherisverybsuy.Everydayhegoestoworkbysubway.Heteachesmathatschool,Hismathisverygood!Intheafternoon,heeatslunchatschool.Afterlunch,hereadsnewspapers.Thenhegoeshomeat5:30.Heeatsdinner.Then,hetakesabathintheevening.HewatchesTVatlivingroom.AfterwatchingTV,hegoestobedat10:00.

Myfatherworkshard.Ilikemyfatherverymuch!

四年級英語作文：Myroom

Iamhappy.Ihavemyownroom.Look!Thisismy’ssmallbutisadeskandaaresomedollsonmybed.Therearetwochairs.Thereisabookshelf,bookshelfhastwolayers.Iputthestory—booksonthefirstlayer.Iputtheotherkindsbooksonthesecondlayer.Ioftencleanit.Therearetwobigwindows.Onthewindows,youcanseesomeniceliketowatchthemgrow.Andthereisabalconyoutsidetheroom.Ilovemyroomveryyouintroduceyourroom?

小學英語150字反思范文第7篇每當?shù)搅嗽履瑵u漸地習慣了總結(jié)過去，反思一下自己?！坝袆t改之，無則加勉”嘛。這個月中，我把教學面向全體，關(guān)注情感培養(yǎng)，并且注重其交際的發(fā)展。在我的教學中，要面向全體，要為學生全面發(fā)展和終身生展奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)各種情境，鼓勵學生，大膽的使用英語，對他們在學習過程中的英語和錯誤采取寬容的態(tài)度。為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。鼓勵學生，通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

創(chuàng)設(shè)條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

在我的教學過程中，多關(guān)注學生的情感，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學氣氛。學生只有對自己，對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語的學習效果，還會影響其他發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此，我努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教學空間，尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中嘗試，保護他們的自尊心和積極性。把英語教學與情態(tài)有機會結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學習活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能的為他們創(chuàng)造語言的機會。建立融洽、民主的師生交流渠道，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。

學習英語一個重要的目的是運用英語進行交際，兩人之間的交際是活動的重要形式，因此，語言訓練中應(yīng)常開展二人活動。兩人之間的對話活動是最常見的兩人活動。要求學生就某一話題、某一張圖片、某一個人等進行一問一答形式的對話，也可要求學生發(fā)展一個發(fā)指令，另一個做的活動，還可以開展兩人之間的討論、辯論、商量等活動。兩人活動，很容易在課桌上開展，不需要學生離開課堂，有時為了活躍課堂氣氛，或者提供更多與不同人進行訓練的機會，可以讓前排的學生轉(zhuǎn)身和后排的學生進行兩人活動。

時間過的很快，在以后的教學過程中，我會把我的所想一點點的付諸于實踐，爭取讓我的孩子們學英語方面有更大的提高！

小學英語150字反思范文第8篇本次八年級英語月考從試卷上看考察知識面較廣，題型較豐富，靈活運用程度接近中考。題的難易程度適中。題出得比較好，但學生答得不好，高分不多，平均分較差，主要存在以下幾方面問題：

1、聽力測試失分原因?qū)W生平時不習慣背誦句型，課文等，再加上沒有聽力材料練習，故失分嚴重。

2、選取題失分原因?qū)W生對知識點的掌握不準確不扎實，再加上審題不仔細，導致學生自己認為會得題沒有拿分。

3、完型填空和閱讀理解學生失分最多。原因是學生詞匯量太少看不懂，更不能正確理解文章資料。

4、補全對話失分因為學生不能按平時的指導去做，把握不住做題要領(lǐng)。

5、動詞運用題學生沒有到達靈活運用，平時練得少。

6、寫作潛力太差，平時練得少，教師指導的也不夠。

今后的教學我想從以下幾方面改善：

1、提高課堂教學質(zhì)量，備課必須要充分，教學方法靈活多樣。

2、加強課下對學生的追蹤力度，采用“兵教兵”“兵追兵”。

3、加大對重點知識的練習力度，練得學生一看就明白答案。

4、完型填空和閱讀理解，補全對話平時多加強對學生的做題指導，主要是方法指導。每一天讓學生背十個單詞，翻譯五個句子。

5、寫作方面多練多批多改。

6、對學生進行做題技巧訓練，避免因粗心錯題。

小學英語150字反思范文第9篇在一個驕陽似火的午后，為了躲避酷暑，“二郎神”與“哆啦A夢”在花果山上的小樹林不期而遇。

哆啦A夢畢恭畢敬地對二郎神說：“二伯伯，我對您可是久仰大名！您久居神位，一定無所不能吧！”二郎神得意地回答：“那是當然，你有什么困難，盡管來找我！”哆啦A夢瞪著他那圓圓的'眼睛，故作驚訝：“真的嗎？您能為我唱一首英語歌嗎？”

二郎神一下子懵了，作為中國的神仙，怎么會唱英語的歌曲呢？這個“藍胖子”分明是想羞辱自己，可是作為神仙又怎么可以說“不”？于是二郎神眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來，笑瞇瞇地對哆啦A夢說：“小意思，今天我忙得很，明天太陽下山之時你在這里等我，我為你演唱一曲最優(yōu)美動聽的英語歌！”

告別了哆啦A夢，二郎神趕緊化作一只小鳥，來到了金華市環(huán)城小學。當他落在四年級（1）班的教室窗邊，發(fā)現(xiàn)有一位美麗的老師正在給孩子們上英語課。只見孩子們邊唱邊跳：“I……”二郎神似懂非懂地念到：“衣服，用兒不亂的意思，逃安得快……”此時此刻，二郎神心想：原來英語也不過如此，哪難得倒我這神仙！我這就飛回花果山，一定要讓那“藍胖子”對我佩服得五體投地為止。

第二天夕陽西下，哆啦A夢如約來到小樹林，只見二郎神嗖的一聲從身邊飛過，站在一塊大石頭上。他背對著哆啦A夢，右手不知何時變出一只金燦燦的麥克風，擺出一副大明星的樣子，開始演唱“他的英語歌”。僅僅開口唱了幾句歌詞，哆啦A夢已經(jīng)捂著肚子，笑趴在地上。

哆啦A夢慢慢地從“百寶口袋”中取出一臺電視機，播放著剛才二郎神演唱的那首原版的英文歌曲，此時此刻，二郎神的臉卻“由白變成了紅，由紅變成了黑”！只聽見“呀”的一聲，二郎神一個翻身，踉踉蹌蹌的向遠方飛去……

從此以后，二郎神再也不敢妄自尊大，而是踏踏實實的開啟了學習英語的進程！同學們，你們還想做那個“二郎神”嗎？

小學英語150字反思范文第10篇我覺得小學英語教學成效的關(guān)鍵就在于抓住課堂教學質(zhì)量。而本地小學英語教師的成效就依賴于考試檢測的質(zhì)量。那么該如何提高小學英語的課堂教學質(zhì)量呢？我在反復的琢磨和反思中，總結(jié)了以下的幾點：

一、教學內(nèi)容與生活實際生活相聯(lián)系，一切從實際出發(fā)，讓學生在真實的情境中進行英語的學習。

而且英語教學不僅僅是語言內(nèi)容本身，還應(yīng)該讓學生了解到語言中所包含的當?shù)匚幕兔袼祝鰪娝麄儗τ⒄Z的理解和運用能力。在教材中，應(yīng)更多地體現(xiàn)有關(guān)中外歷史、地方美食、當?shù)鼐拔?、傳統(tǒng)節(jié)日、文化習俗等方面的內(nèi)容，使學生真正地融入到英語環(huán)境中，我們在教學生說英語的同時，更應(yīng)該注重英語文化的傳播，這些在教材中都應(yīng)得到體現(xiàn)。

二、英語教學整合其他學科內(nèi)容

英語是一門語言課，它與其他課程有著緊密的聯(lián)系。在教英語的同時，教師可以適時地與其他課程相結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的綜合能力。尤其對于初學者，這可以大大提高其學習興趣。

英語課可以與語文課整合。英語課與語文課都與口語表達能力的培養(yǎng)緊密相關(guān)，英語的表達同樣也需要像中文一樣有血有肉，生動形象。一年級學生初進校門，大字不識幾個，但他們會認讀拼音，我便把學過的單詞、句子用拼音寫在黑板上，讓他們用英語表達其內(nèi)容，這樣一來，既讓學生在緊張有趣的氛圍中學會了英語，同時又鞏固復習了語文課的拼音，一舉兩得；英語課也可以與數(shù)學課整合。在教小學生數(shù)字的時候，可以完全采用教數(shù)學的方法，比如：學會十以內(nèi)的數(shù)字后，教師就可以將得數(shù)為十以內(nèi)的算式寫在黑板或紙上，讓學生用英語進行計算，如：”1+2=3”便可以表述為”oneandtwoisthree”，有效地創(chuàng)造了學習英語的氣氛；英語課還可以與音樂、美術(shù)整合。小學生都喜歡唱歌、畫畫，在音樂與圖畫的情境中學習英語更是其樂融融。一首動聽的英語歌曲會讓學生記住拗口的句子，一幅動人的畫面會讓學生很快學會單詞的讀法，并在腦海中留下深刻的印象。學生在音畫的情境中既學會了英文的表達，又享受了音樂與畫面帶來的美感。另外，英語課與自然課、體育課、計算機課等整合都會調(diào)動學生的學習積極性。

此外，游戲是小學生最喜歡的。要培養(yǎng)學生學習英語的良好動機，激發(fā)他們的興趣，就要設(shè)計游戲，讓學生在游戲娛樂中輕松地學習英語。所以教師在傳授知識的同時，更應(yīng)該重視情感興趣的培養(yǎng)，讓學生感到學習著是快樂的。

由此可見，在科學教育飛速發(fā)展的今天，對英語教師的要求是極高的，不僅要具備其它學科教師應(yīng)有的知識，還要具備專業(yè)能力，是具有極強綜合素質(zhì)的“多面手”，更應(yīng)該是課改的領(lǐng)頭人，要有充沛的精力和熱情，要走到課改的前沿。

小學英語150字反思范文第11篇我的媽媽雖然表面上看不出她有什么特長，但她可有一肚子墨水哩，媽媽最擅長英語了，她能講一口流利的英語，我打心眼里佩服媽媽。

媽媽是在酒店工作的，經(jīng)常會和一些外國人打交道。有一次，我到媽媽酒店參觀，正當我參觀的時候，媽媽在和一些外國人交談，媽媽說得非常流利、發(fā)音準確，交談時，我聽他們說得象外星語，特別快，我聽得頭暈?zāi)X脹，可媽媽好象一位真正的老外，他們不停地交談。忽然，他們交談停止了，老外向媽媽滿意地點了點頭，向媽媽說了聲“Thankyouverymuch..”然后滿意地走了。后來一問媽媽，原來剛才的三位老外在向媽媽詢問他們的房間在幾樓以及酒店的主要設(shè)施、結(jié)構(gòu)，哇！如此難的問題，媽媽竟然對答如流，佩服，真是佩服。

媽媽的英語是靠練出來的，我聽爺爺講，媽媽小時候天一亮就起來讀書了，捧著英語書大聲朗讀，放學回來后，媽媽更是勤奮，不斷做英語練習，高聲朗讀課文，并認認真真做好筆記。翻開她的書一看，上面全部清清楚楚的記滿了，讓人賞心悅目。

一項困難的語言，只要你認真學，不斷讀，有堅持不懈的精神，就一定能取得成就。就像媽媽的英語一樣，最終取得成就！

小學英語150字反思范文第12篇一直以來，我們英語老師在教育第一線上，任勞任怨，課講了一遍又一遍，題做了一道又一道，試卷評了一張又一張，有時卻收效甚微。那么，如何做好英語的有效教學呢？

我認為，課堂是師生合作的主陣地。在課堂上，教師應(yīng)用最有效的教學方法使學生進行最有效的學習。如何真正做到有效性，我認為教師教學觀念的轉(zhuǎn)變是首要任務(wù)！首先，結(jié)合課堂教學的反思，我覺得英語課要有效，應(yīng)該少廢話多練習。過去，上課的形式大都是老師在做演員不停地說，學生就只是當觀眾靜靜地坐著聽，確實效果并不好，因為有一部分學困生就會心猿意馬。因此，讓學生跟著老師一起開口，多提問，讓每個學生都參與，多做些練習，課堂效率就會高很多。不經(jīng)過訓練，就達不到目的。俗話說：“曲不離口，拳不離手”。

其次，我覺得光練也不行，師生間的有效交流可以提高學生的學習積極性。學之所用才是最重要的。英語作為一門語言，本身就重在交流。記得和老外在談話時，相對于語法，他們更重視彼此間的溝通，即使犯了語法錯誤，還是能理解對方。想想也是，我們說中文時也會出現(xiàn)語法錯誤，更何況是外語。這也是課堂教學反饋的有效形式。

第三，慎用多媒體。課件的濫用，是常有的事。有時候一支粉筆、一張嘴就能讓學生理解接受的教學內(nèi)容為什么還要興師動眾呢！我覺得這是違背“有效”理念的！想想，有一些課咋看都很好玩，課堂上學生被老師的動畫、圖片……吸引，興趣高漲，可是一下來，卻沒有實實在在進行聽說讀寫能力細致、深入的訓練，學生什么也沒有學到。所以，多媒體是一把雙刃劍，需要慎用。

第四、面向全體學生，抓好落實。教學中，我經(jīng)常反思：

（1）課堂教學是否面向了全體學生還只是少數(shù)學生？

（2）所講內(nèi)容是否進行了再次反饋，對大多數(shù)學生搞不懂的問題是否采取補救？

（3）學生參與課堂活動的積極性是否高，思維是否有創(chuàng)新？

（4）學生的預習、復習、作業(yè)是否落到實處？

（5）是否教給了學生學習的方法，使學生有了自主學習的經(jīng)驗？

（6）是否幫助學生構(gòu)建了知識體系并獲得了解題能力？

教學無非是兩個方面：教師的“教”和學生的“學”。但如何使教與學落到實處，達到教與學的最佳結(jié)合？確需我們下一番功夫。這就需要教師提高自身的素養(yǎng)，切實提高學生學習的效率。總之，面對高中英語新課程，我們有過迷茫，但更多的是清醒；有過慌亂，但更多的是沉著；有過猶豫，但更多的是果斷；有過淚水，但更多的是歡笑。只要更新觀念，大膽嘗試，不斷反思，我們堅信，我們的教學道路會越來越寬敞，明天會越來越美好！

小學英語150字反思范文第13篇回顧這半學期的教學工作，心中充滿了許多感慨和無奈，一方面想盡己之所能，教好學生，不留遺憾；一方面卻不能擺脫來自分數(shù)至上的壓力。今年我?guī)Я昙?、8班，雖已不是第一次帶六年級，但倍感壓力的沉重，

這次考試,總的來說，成績不太理想，我教的兩個班優(yōu)秀率、及格率較其他平行班級都有一定的差距，靜下心來，做了如下分析：

一、試卷分析：

這次考試的試卷共分為兩部分:聽力部分和筆試部分,題型比較全面,題量適中,比較綜合的考查了學生的聽說讀寫能力。

二、主要成績:

（1）聽力部分，做的比較好,扣分現(xiàn)象比較少,平時也是非常注重學生聽和想的能力的,學生發(fā)展也比較均衡。

（2）筆試部分，第二、三題學生答得比較理想,失分較少，我想其根本原因就是,學生的學習態(tài)度,學習狀態(tài)還是比較好的,能不失分的決不失分。

三、主要問題：

六年級最有難度就是閱讀理解。做得不太好,甚至有的學生根本不得分,我想原因有兩個:

1.學生平時缺少這種題型的專項的訓練,有時侯訓練了,但訓練的不到位,才會造成這種現(xiàn)象。

2.學生的考試能力太差,不會融會貫通,舉一反三,遇到陌生的題目便不會思考。

除此之外,筆試部分的根據(jù)答語寫問句題,學生也做的比較差,學生比較容易混淆各種語法知識的使用,但不管怎樣,只要學生認真思考,理清思路,還是應(yīng)該做出來的,由此可見,學生的理解能力和應(yīng)變能力還是比較差的。

四、采取的措施：

1.加強英語的專題的專項訓練,提高學生的答題能力和應(yīng)變能力,切記訓練要反復抓。

2.六年級最難對付的就是時態(tài),因此要多做與時態(tài)相關(guān)的練習題，通過不同

形式的習題加深對各種不同時態(tài)的理解與記憶。

3.加大對學生閱讀理解能力的培養(yǎng),既要能閱讀,還要能理解,能分析,能答題。

4.加強對中等生的輔導力度，多培優(yōu),當然也少不了對后進生的輔導，以提高全體學生的平均分。

5.繼續(xù)用鼓勵學生的學習熱情和興趣。增設(shè)更多的游戲和趣味教學。

6.繼續(xù)抓早讀，做到人人都開口讀書，狠抓學生對課文的朗讀與背誦，要求人人過關(guān)。

總之，虛心向優(yōu)秀教師學習，工作高標準要求自己。我們校六年級組可謂高手如云，我會近水樓臺，學習他們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，學習他們勤奮實干的吃苦精神，學習他們不甘落后的進取思想；借鑒他們科學有效的教法和學法，借鑒他們提高學生成績的具體措施，并在自己的教學實踐中科學合理運用，六年級英語教學工作任重道遠，但我相信，只要努力就一定會有進步！

小學英語150字反思范文第14篇Mylittleinventionmulti-functionelectricfan

Inpeople'slife,therearealotofinconvenience.

Hotsummerweather,forexample,willbeexhaustedinthehome,kublakhahdrippingwet,ifopentheordinaryelectricfans,hightemperatureofsummerorhotairblow.InthewinterThecoldweather,andsomehouseholdshavenoairconditioning,inthehomecanbeverycold...

NowIhaveinventedakindofadvancedmulti-functionelectricfan,letmetotellyouitsuse:

Summer,hotweather,justreturnedhome,themulti-functionelectricfansaid:^v^cold.^v^Multi-functionelectricfansbegantorun,emitairconditioning,amomentlater,theroomwillbecoolasautumn.Alsocansavemoneytobuyairconditioning,itiskilltwobirdswithonestonereally.

It'scoldinwinter,andpeopledon'twanttogoout,don'twanttogetupinthemorning,hideinthebed,nowwithmyinventionmulti-functionelectricfan,itcanbemoreconvenient,theelectricfantoyou,said:^v^heat.^v^Intenminutes,yourhomewillbewarm.

Italsohasapurpose,ifliquefiedgasleakinthehome,itmakesastrangesound,remindtheownertoopenthewindowassoonaspossible,letairconvection,eliminaterisk.

Multi-functionelectricfanisconsistofmagnets,bladesandshaft,controlledbysound.Ithasnoplug,canmoveatwill,needasmallhighenergybattery,chargecanbeusedforaboutaweek.

Multi-functionelectricfans,alsoisnotadayortwocanbesuccessful,itmustbealotoftimeandenergy,butIwillfinishit.Mymasterpiece-amulti-functionelectricfanwillbringconveniencetopeople'slife.

小學英語150字反思范文第15篇Rabbits-500字四年級英語作文

Oneday,mymotherboughttwolittlerabbitsforme.I’mveryhappy.

Fromthaton,thetwolittlerabbitsbecamemygoodfriends.Theyhavetwolittleears,redeyes,withwhiteandfatboby.They’remarvellous.

Everyday,theyplaywitheachotherhappily.Oneday,Icouldn’tfindthem.Iaskedmymother:”Wherearethey?”MymothertoldmethatShedidn’tknow.Atlast,Ifoundtheminthegrass.Theywereverydirty.Iwasangry,butwhenIlookedattheirlovelyfaces,Iwashappyagain.

Ilovemylittlerabbits,andtheyloveme.Theyaremygoodfriendsforever.

小學英語150字反思范文第16篇四年級英語作文：我的小兔子

Oneday,mymotherboughttwolittlerabbitsforme.I’mveryhappy.

Fromthaton,thetwolittlerabbitsbecamemygoodfriends.Theyhavetwolittleears,redeyes,withwhiteandfatboby.They’remarvellous.

Everyday,theyplaywitheachotherhappily.Oneday,Icouldn’tfindthem.Iaskedmymother:”Wherearethey?”MymothertoldmethatShedidn’tknow.Atlast,Ifoundtheminthegrass.Theywereverydirty.Iwasangry,butwhenIlookedattheirlovelyfaces,Iwashappyagain.

Ilovemylittlerabbits,andtheyloveme.Theyaremygoodfriendsforever.

四年級英語作文：Ilovemybedroom

Ilovemybedroom

Ihaveabedroom.Itisnotbig,butitisnice.Thereisabedinmybedroom.Ayellowdogisonthebed.Everynight,Isleepwithit.Nexttothebed,thereisadesk.Abearlampisonthedesk.Ilikethebearlamp.It'scute.Iliketodohomeworkunderthelampeveryevening.Ihaveanewcomputerinmybedroom.Itismybestfriend.BecauseIstudyatit,playatit.Therearealsoseveralbeautifulpicturesonthewall.

Ilikemybedroom.Doyoulikeit?

四年級英語作文：我要幫助奶奶（I'llHelpMyGrandma）

Mygrandmaisoverseventynow.Thesedaysshedoesn'tfeelwell,andherlegshurt.ThisafternoonmyfatherandItookhertothehospital.Thedoctorlookedherovercarefully.Hesaidthatshewasingoodhealth,butpeoplegetallkindsofillnessastheygotolder.Healsosaidthatshewouldgetwellinthecomingspring.

Iknowmygrandmahasdonemuchforourfamily.Nowsheisgettingold,andit'stimeformetolookafterher.I'lltrymybesttomakeherlivehappy.

小學英語150字反思范文第17篇Myroom-150字四年級英語作文

Ihavea'snotbig,butit'sreallycanseeamapofChinaontheisabigbedinmyquiltandpillowsareonthehaveabookcaseisnexttomyisbooksareonthekeysareonmycomputerisonmydesk,mychairyoucanseeasoccerball,andthechairisundertheismylikeitveryyoulikeit?

小學英語150字反思范文第18篇星期天，我做完作業(yè)，爺爺突然對我說：“櫻櫻，你幫我把二十六個英文字母寫在白紙上?！蔽倚南耄何叶妓哪昙壛?，還抽查我二十六個字母?。?/p>

爺爺又說：“字母要寫得大，兩行之間要有空隙！”我疑惑地問：“為什么？這是浪費紙資源?！逼鋵嵨沂窍雽懙眯↑c，可以快點寫完，好看電視去。誰知，爺爺不好意思地說：“孫女，你教我學英語，先從二十六個字母開始。”我這才明白爺爺為什么要我寫字母。于是，我非常標準地寫完了二十六個英文字母，又快速地念了一遍。這可把爺爺急壞了，只見爺爺皺著眉頭說：“櫻櫻，你慢點，我在做記錄。”我一聽，奇怪地問：“做記錄？這也要做記錄嗎？”爺爺解釋說：“我怕記不住，在字母下面都注了漢字，比如‘大比六’就是‘W’，‘外’就是‘Y’等等。所以你得說慢點?！笨粗鵂敔斠桓辈粚W會不罷休的認真模樣，我被感動了。漸漸地，我靜下心來，開始耐心地教爺爺學英語，爺爺也在認真地給字母做漢語拼音。

突然，爺爺指著字母“G”問我：“孫女，你看，這個字母該怎么注音？”我一副洋洋得意的神情說：“呵呵，還是讓我來告訴你吧！”我看著字母“G”，心想該怎么給它做漢語注音呢？還真把我給難住了，沒辦法，我只好找后援——妹妹，一起來想。

妹妹摸摸腦袋，眼珠“骨碌”一轉(zhuǎn)，眉開眼笑地說：“‘G’不是‘急’嗎？”我嘴里默念著“G——急——”對呀，于是趕忙幫爺爺寫了上去。爺爺見了，樂得嘴都合不攏了。

看著爺爺認真的樣子，我不由得想起了一句名言：活到老，學到老。其實，大家都應(yīng)該有這種精神，因為知識是無窮無盡的。

小學英語150字反思范文第19篇本課時主要新授中外重要的節(jié)日類單詞，要求學生能掌握節(jié)日的日期與習俗，能夠?qū)⒃~句與社會生活、與學生的經(jīng)驗聯(lián)系起來。我覺得這節(jié)課的特點主要體現(xiàn)在：

一、教學內(nèi)容豐富地道

學生對本單元的話題很感興趣，并且在之前學習過Teachers’Day，NationalDay，Children’sDay。本課的學習內(nèi)容就是在此基礎(chǔ)上，通過新單詞、新句型的學習，培養(yǎng)學生獲取信息和與他人交流的能力，并在此過程中幫助學生了解中外節(jié)日習俗，感受中西節(jié)日文化差異。教學內(nèi)容的組織體現(xiàn)以下兩個特點：

第一，加強與學生生活的聯(lián)系。通過“你通常在做什么？”這一問題引出一些如watchthemoon等常用詞組，再通過圖片，語句呈現(xiàn)真實節(jié)慶習俗場景，創(chuàng)設(shè)學生感興趣和生活化的交流情境，自然引出本課核心對話的學習。

第二，注重文化意識的滲透：本課重點教學了幾個外國的重要節(jié)

日：Christmas，Easter，Halloween。學生在學習英語的同時，感知了異域的文化，大大地拓寬了視野。

二、教學設(shè)計收放有度

課上做的比較好的一點是能結(jié)合學生舊知，看詞拼讀，降低生詞帶來的發(fā)音障礙。如nice—rice，jump—dumplings，boat—coat等。學生在學習過程中，積極性持續(xù)高漲。在體驗成功中，樹立信心，發(fā)展語言運用能力。

另外，游戲的運用也活躍了課堂氣氛，提高了操練的效果。課上用的到位的是GueingGame，能通過一個小語段的閱讀，提煉重點信息，從而復現(xiàn)頭腦中的舊詞匯。四人一小組的Bingo游戲，能較好的操練一般疑問句句型Didyou……通過小組合作，能取他人之長，補自身之短，對縮小兩極分化有很好的效果。

當句型與單詞都熟練之后，拓展環(huán)節(jié)的小語段表達顯得恰到好處。一方面學生能在語段中準確運用新學的詞組，另一方面也提高了學生的句子表達能力。

本課也有許多值得商榷的地方，如：新句的操練并不是那么多，過多的精力放在了新詞（組）的表達上。其次，整節(jié)課沒有在一個情境中，可能連貫性不夠。

小學英語150字反思范文第20篇1、根據(jù)發(fā)音脫口而出單詞，多朗讀，重復多次，背會的東西容易忘，應(yīng)隔三插五的再鞏固。

2、背誦一個小對話，背會了用自己的話把它復述出來，這樣增加學習英語的自信心。

3、把記不住的單詞寫在小紙片上，隨時都可以拿出來看看，長期堅持，一定有成效。

4、對學生進行有效的評價。

評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學習。對學生回答問題過程中的表現(xiàn)及改進的成績，給予口頭評價、書面評價并鼓勵他們大膽的去說。學生考完試后，讓學生自我反思，分析自己的成績和不足，明確今后努力的方向，爭取下次不再犯同樣的問題。讓學生相互之間相互評價，找出優(yōu)缺點，互相促進學習。

一年的教學工作中，使我深刻的認識到教師這個職業(yè)，不僅要有過硬的專業(yè)知識，而且要有愛心耐心，更主要的是管理學生的能力。并不是每個人都能勝任教師這個神圣而又偉大的職業(yè)。人們都說教師是人類歷史的工程師，我很慶幸自己