《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》教案17工管高技

廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校教案本授課班級17工商企業(yè)管理中技課程名稱創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)任課教師黃灝斌授課學(xué)期2018至2019學(xué)年第一學(xué)期編號：QD-851a-08版本號：A0流水號：章節(jié)（項目）第一單元第一節(jié)授課內(nèi)容就業(yè)指導(dǎo)概述授課課時2授課時間第一周第1次課共1次教學(xué)目標(biāo)理解就業(yè)指導(dǎo)的含義、原則及內(nèi)容教學(xué)重點就業(yè)指導(dǎo)的含義、原則及內(nèi)容教學(xué)難點就業(yè)指導(dǎo)的含義、原則及內(nèi)容教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins二、自我介紹（以“你們好”起題）10mins（一）老師介紹，第一節(jié)課結(jié)合圖片，多媒體展示教師的基本情況，令學(xué)生增加印象（二）學(xué)生自我介紹，若無人自告奮勇，剛采用拋繡球方式三、安全教育：剛開學(xué)，管理比較亂，多注意保管錢財，回家要注意安全等四、本門課程學(xué)習(xí)要求和紀(jì)律要求等20mins（一）課堂紀(jì)律：上課不能睡覺、玩手機、戴耳機、不能隨意走動，大聲講話或擾亂課堂秩序。（二）學(xué)習(xí)要求：每天復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成教師布置的作業(yè)或任務(wù)。（三）選出課代表：1、形式：先自我介紹，為什么想當(dāng)這個課代表，最后投票選舉2、課代表職責(zé)：（1）按照要求及時收發(fā)作業(yè)本、作品等（2）對作業(yè)本的收發(fā)情況（包括欠交情況）進行登記（3）負(fù)責(zé)本科老師指派的任務(wù)，例如收發(fā)作業(yè)試卷以及準(zhǔn)備課堂教具等（4）負(fù)責(zé)課堂上的紀(jì)律管理和異常情況的記錄（5）負(fù)責(zé)分配課堂展示的任務(wù)（四）分組問題（給出以下兩種選擇）1、遵從班級的學(xué)習(xí)小組2、另安排屬于本門課程的小組（五）課程考核：平時成績（含出勤、課堂表現(xiàn)、紀(jì)律及作業(yè)任務(wù)）40%+期末成績60%.五、教學(xué)大綱：目錄講解8mins“先講就業(yè)，后講創(chuàng)業(yè)”，即使不創(chuàng)業(yè)也需其相關(guān)知識，例如炒股六、組織教學(xué)40mins第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入職業(yè)發(fā)展引入(10mins)1、往屆工管畢業(yè)生就業(yè)去向：招商專員、電商專員、培訓(xùn)專員、前臺、物業(yè)顧問、人事文員、行政文員、人事助理、客服、項目專員、商務(wù)顧問等布置任務(wù)：在前程無憂/智聯(lián)招聘網(wǎng)搜以上崗位的工作職責(zé)及要求，對比多條崗位招聘信息后總結(jié)，下次課請同學(xué)們分享2、本屆學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：展示人才培養(yǎng)方案的教學(xué)計劃，讓學(xué)生了解在校除了已學(xué)的課程，還剩哪些需學(xué)習(xí)的。案例導(dǎo)入(10mins)引導(dǎo)案例――課本P2提問：(1)如果你是老板，你對案例中應(yīng)聘的小錢怎么看？教學(xué)活動設(shè)計：（1）分小組討論，并派代表陳述小組討論結(jié)果。（2）教師總結(jié)點評第二環(huán)節(jié)：新課講授(15mins)1、就業(yè)指導(dǎo)的含義2、就業(yè)指導(dǎo)的原則3、就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容：信息指導(dǎo)、心理指導(dǎo)、求職技術(shù)第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)(2mins)做PPT展示的測試題第三環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)(2mins)全班一起總結(jié)本次課重要知識點第四環(huán)節(jié)：布置作業(yè)(1mins)重述講課期間布置的任務(wù)，并要求學(xué)生課后完成1、在前程無憂/智聯(lián)招聘網(wǎng)搜以上崗位的工作職責(zé)及要求，對比多條崗位招聘信息后總結(jié)，下次課請同學(xué)們分享課后反思本學(xué)期第一次課，學(xué)生上課認(rèn)真，新課設(shè)置的職業(yè)導(dǎo)入也成功吸引了學(xué)生們的興趣，課堂氣氛活躍審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第一單元第二節(jié)授課內(nèi)容就業(yè)指導(dǎo)的意義授課課時2授課時間第一周第2次課共2次教學(xué)目標(biāo)能夠理解就業(yè)指導(dǎo)的意義教學(xué)重點就業(yè)指導(dǎo)的意義教學(xué)難點就業(yè)指導(dǎo)的意義教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins播放一分鐘視頻：空調(diào)的錯誤用法，你中了幾條？第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：就業(yè)指導(dǎo)的原則設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins資料閱讀：心態(tài)、觀念、行為――哈佛大學(xué)校長的就業(yè)三法則用手機微信公眾號關(guān)注“甄有才”――點擊測評――生成BEST報告教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)讓學(xué)生了解自己的個性行為特征，從而引出就業(yè)心態(tài)的一些注意問題，正確認(rèn)識就業(yè)指導(dǎo)的意義(2)快速識別受測者DISC行為風(fēng)格(3)清晰了解受測者的人崗匹配程度(4)洞察團隊行為風(fēng)格，團隊發(fā)展有理有據(jù)第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins就業(yè)指導(dǎo)的意義：1、有利于學(xué)生的擇業(yè)2、有利于學(xué)生就業(yè)心理的調(diào)整3、可以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高4、有利于學(xué)生的成長和成才5、有利于人力資源的合理配置第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,通過回憶整節(jié)課所學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)知識,加深了對就業(yè)指導(dǎo)的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思在教學(xué)過程中要多引導(dǎo)學(xué)生進行獨立思考，所有的案例，所有的問題經(jīng)過學(xué)生自己的思考、討論再解答審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第二單元第一節(jié)授課內(nèi)容自我管理授課課時2授課時間第二周第1次課共3次教學(xué)目標(biāo)學(xué)會自我管理教學(xué)重點自我效能、情緒管理、時間管理、實踐活動教學(xué)難點我效能、情緒管理、時間管理、實踐活動教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins播放一分鐘視頻：如何應(yīng)對細(xì)菌。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：就業(yè)指導(dǎo)的意義設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins案例閱讀：富蘭克林的自我管理討論與思考：富蘭克林是個普通人，他是怎樣走向成功之路的呢？富蘭克林成功的秘訣是什么？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)讓學(xué)生了解自我效能對求職行為的影響(2)學(xué)會情緒管理與時間管理(3)讓學(xué)生在求職過程中能有比較正確的就業(yè)觀與就業(yè)心態(tài)第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、自我的效能2、情緒管理3、時間管理4、實踐活動第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的自我管理的相關(guān)知識，加深了對自我管理的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思在教學(xué)過程中要需要積極調(diào)動學(xué)生的積極性，更多的設(shè)計好教學(xué)導(dǎo)入，讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生興趣。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第二單元第二節(jié)授課內(nèi)容有效溝通授課課時2授課時間第二周第2次課共4次教學(xué)目標(biāo)掌握有效溝通的方法教學(xué)重點溝通概述、大學(xué)生溝通障礙的表現(xiàn)、提升大學(xué)生有效溝通能力的途徑教學(xué)難點如何提升大學(xué)生有效溝通能力教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：進行情緒管理與時間管理的方法設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins相關(guān)經(jīng)歷：說說自己在學(xué)校生活中的一個人際交往成功和失敗的實例討論與思考：初步分析一下有效溝通的在人際交往中的作用教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)讓學(xué)生了解溝通的概述(2)更好讓學(xué)生知道在日常溝通中存在的障礙有哪些(3)掌握提升有效溝通能力的方法第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、溝通概述2、大學(xué)生溝通障礙的表現(xiàn)3、提升大學(xué)生有效溝通能力的途徑第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的有效溝通的相關(guān)知識，加深了對有效溝通的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思在教學(xué)過程中進一步將教學(xué)內(nèi)容跟學(xué)生的相關(guān)經(jīng)歷聯(lián)系起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有更深刻的體驗。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第二單元第三節(jié)授課內(nèi)容職業(yè)禮儀授課課時2授課時間第三周第1次課共5次教學(xué)目標(biāo)學(xué)會塑造個人的禮儀形象教學(xué)重點個人形象禮儀、見面禮儀（日常辦公禮儀）教學(xué)難點掌握塑造個人的禮儀形象能力教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：提升大學(xué)生有效溝通能力的途徑設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins學(xué)習(xí)職業(yè)禮儀案例小故事：一家公關(guān)公司招聘一位職員的故事討論與思考：職業(yè)禮儀的重要性教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)讓學(xué)生了解個人禮儀與見面禮儀的常識(2)培養(yǎng)學(xué)生塑造個人形象能力與見面禮儀素質(zhì)(3)學(xué)會在學(xué)習(xí)、生活與工作運用個人禮儀與見面禮儀第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、禮儀概述2、個人形象禮儀3、見面禮儀（日常辦公禮儀）4、實踐活動第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的職業(yè)禮儀的相關(guān)知識，加深了對職業(yè)禮儀的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思在教學(xué)過程中進一步將教學(xué)內(nèi)容跟學(xué)生的相關(guān)經(jīng)歷聯(lián)系起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有更深刻的體驗。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第三單元授課內(nèi)容技能訓(xùn)練：制定職業(yè)生涯規(guī)劃授課課時2授課時間第三周第2次課共6次教學(xué)目標(biāo)學(xué)會制定職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)重點自我評估、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)定位、需要培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力、反饋修正教學(xué)難點掌握制定職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與要求教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：日常辦公禮儀有哪些？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins實訓(xùn)：制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃討論與思考：如何制定一個與個人相匹配且合理的職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)讓學(xué)生對自己有個全面的了解并對職業(yè)環(huán)境有深入的研究(2)提高學(xué)生對未來規(guī)劃的能力(3)增強學(xué)生的實踐能力、發(fā)現(xiàn)問題并能及時解決問題的能力第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、自我評估2、職業(yè)環(huán)境分析3、職業(yè)目標(biāo)定位4、培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力5、反饋修正第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的制定職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識，加深了對職業(yè)生涯規(guī)劃的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思在教學(xué)過程中進一步將教學(xué)內(nèi)容跟實訓(xùn)項目結(jié)合，更快更好的提高學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第三單元第一節(jié)授課內(nèi)容職業(yè)生涯概況授課課時2授課時間第四周第1次課共7次教學(xué)目標(biāo)了解職業(yè)生涯的概況教學(xué)重點職業(yè)生涯的相關(guān)概念、影響職業(yè)生涯發(fā)展的因素、職業(yè)生涯發(fā)展理論教學(xué)難點職業(yè)生涯規(guī)劃的意義教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：制定職業(yè)生涯規(guī)劃有哪些需要注意的事項？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins閱讀材料：當(dāng)前的就業(yè)形勢討論與思考：對當(dāng)前的就業(yè)形勢作分析并提出自己的看法教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)讓學(xué)生對職業(yè)環(huán)境有個比較全面的了解(2)提前讓學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備(3)增強學(xué)生對職業(yè)環(huán)境的適應(yīng)能力第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、職業(yè)生涯的相關(guān)概念2、影響職業(yè)生涯發(fā)展的因素3、職業(yè)生涯發(fā)展理論4、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的職業(yè)生涯概況的相關(guān)知識，加深了對職業(yè)生涯規(guī)劃的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思在教學(xué)過程中進一步將教學(xué)內(nèi)容跟當(dāng)前的就業(yè)形勢結(jié)合，提前讓學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備，增強學(xué)生對職業(yè)環(huán)境的適應(yīng)能力。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第三單元第二節(jié)授課內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)授課課時2授課時間第四周第2次課共8次教學(xué)目標(biāo)了解如何確定職業(yè)目標(biāo)、學(xué)會制定職業(yè)規(guī)劃、掌握SWOT分析法的運用教學(xué)重點學(xué)會制定職業(yè)規(guī)劃，掌握SWOT分析法的運用教學(xué)難點學(xué)會制定職業(yè)規(guī)劃，掌握SWOT分析法的運用教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：影響職業(yè)生涯發(fā)展的因素有哪些？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins閱讀案例：山田本一的成功秘訣討論與思考：長期目標(biāo)能否分為幾個短期目標(biāo)教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)讓學(xué)生對職業(yè)目標(biāo)有全面的了解(2)讓學(xué)生明確自己的職業(yè)目標(biāo)(3)增強學(xué)生設(shè)定科學(xué)合理的職業(yè)目標(biāo)的能力第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、確定目標(biāo)2、制定規(guī)劃3、SWOT第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的職業(yè)目標(biāo)的相關(guān)知識，加深了對職業(yè)目標(biāo)的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思在教學(xué)過程中進一步將教學(xué)內(nèi)容跟自己的職業(yè)目標(biāo)結(jié)合起來，不斷提高學(xué)生制定職業(yè)目標(biāo)的科學(xué)性與合理性。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第四單元第一節(jié)授課內(nèi)容興趣授課課時2授課時間第五周第1次課共9次教學(xué)目標(biāo)了解興趣的概述與霍蘭德職業(yè)興趣、掌握霍蘭德職業(yè)興趣測評、學(xué)會職業(yè)興趣探索教學(xué)重點掌握霍蘭德職業(yè)興趣測評、學(xué)會職業(yè)興趣探索教學(xué)難點掌握霍蘭德職業(yè)興趣測評、學(xué)會職業(yè)興趣探索教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：提綱式地列出今后5年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins閱讀材料：大學(xué)生如何就就業(yè)方面培養(yǎng)自己的興趣愛好討論與思考：就就業(yè)方面培養(yǎng)自己的興趣愛好需要注意什么？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)讓學(xué)生能學(xué)會培養(yǎng)自己的興趣愛好(2)讓學(xué)生更好的思考自己的職業(yè)道路(3)讓學(xué)生進一步明確職業(yè)規(guī)劃第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、興趣概述2、霍蘭德職業(yè)興趣3、實踐活動第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的興趣的相關(guān)知識，加深了對興趣的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思在教學(xué)過程中進一步將教學(xué)內(nèi)容跟學(xué)生未來的職業(yè)興趣結(jié)合起來，讓學(xué)生更快更好的培養(yǎng)自己的興趣愛好，為將來的就業(yè)打下堅固的基礎(chǔ)。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第四單元第二節(jié)授課內(nèi)容人格授課課時2授課時間第五周第2次課共10次教學(xué)目標(biāo)了解性格與能力的概述和分類、掌握DISC性格測試與九型人格測試的方法教學(xué)重點了解性格與能力的概述和分類教學(xué)難點掌握DISC性格測試與九型人格測試的方法教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：興趣的分類？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins閱讀案例：諾貝爾發(fā)明了液體炸藥與掌握爆炸控制技術(shù)討論與思考：性格與事業(yè)成功有沒有關(guān)系？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)讓學(xué)生了解清楚自己的性格特征(2)讓學(xué)生清晰自己的性格特征適合從事的職業(yè)有哪些(3)讓學(xué)生走向社會能在合適的職業(yè)上發(fā)揮自己的最大潛力第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、性格2、能力3、人格測評第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的人格的相關(guān)知識，加深了對人格的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思在教學(xué)過程中要多引導(dǎo)學(xué)生進行獨立思考，所有的案例、所有的問題經(jīng)過學(xué)生自己的思考、討論再解答審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第四單元第三節(jié)授課內(nèi)容價值觀授課課時2授課時間第六周第1次課共11次教學(xué)目標(biāo)了解價值觀概述與職業(yè)錨理論、學(xué)會價值觀評定教學(xué)重點了解價值觀概述與職業(yè)錨理論、學(xué)會價值觀評定教學(xué)難點學(xué)會價值觀評定教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：能力與知識、技能的區(qū)別？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins閱讀價值觀的簡短小故事：珍惜生命，不懼挫折討論與思考：人的一生中如何看待挫折？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)讓學(xué)生懂得珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地的道理(2)讓學(xué)生學(xué)會評定價值觀(3)讓學(xué)生樹立正確的價值觀第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、價值觀概述2、職業(yè)錨理論3、價值觀評定第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的價值觀的相關(guān)知識，加深了對價值觀的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)較好，能積極回答教師提問,對于教師重點強調(diào)的知識點，能認(rèn)真聽講并理解記憶。需要進一步營造活躍的課堂氛圍。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第四單元授課內(nèi)容價值觀拍賣會授課課時2授課時間第六周第2次課共12次教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生思考自己的價值觀念，學(xué)會抓住機會，不輕易放棄教學(xué)重點思考自己的價值觀念，澄清自己的人生態(tài)度教學(xué)難點思考自己的價值觀念，澄清自己的人生態(tài)度教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：價值觀有什么作用呢？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins實踐活動：價值觀拍賣會討論與思考：錢是否一定會帶來快樂？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)激發(fā)學(xué)生思考自己的價值觀(2)讓學(xué)生學(xué)會抓住機會，不輕易放棄(3)幫助學(xué)生體驗澄清自己的人生態(tài)度第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、對價值觀拍賣會的活動目的、道具、場地、過程等進行介紹2、舉行拍賣會3、進行討論交流第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的價值觀拍賣會的相關(guān)知識，加深了對價值觀拍賣會帶來的啟發(fā)的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)較好，能積極回答教師提問,對于教師重點強調(diào)的知識點，能認(rèn)真聽講并理解記憶。需要進一步營造活躍的課堂氛圍。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第五單元第一節(jié)授課內(nèi)容職業(yè)認(rèn)知授課課時2授課時間第七周第1次課共13次教學(xué)目標(biāo)了解職業(yè)分類與特質(zhì)因素理論、學(xué)會職業(yè)定位教學(xué)重點學(xué)會職業(yè)定位、進行職業(yè)信息搜索教學(xué)難點學(xué)會職業(yè)定位、進行職業(yè)信息搜索教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：你是否甘愿為了金錢、名望而放棄一切呢？有沒有除了比上面所說的這些更值得追尋的東西呢？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins閱讀材料：定位誤區(qū)討論與思考：當(dāng)環(huán)境發(fā)生重大變化的時候，是否需要重新定位自己？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)使學(xué)生懂得職業(yè)定位有哪些誤區(qū)(2)讓學(xué)生學(xué)會對未來有比較準(zhǔn)確的判斷(3)幫助學(xué)生對自己的職業(yè)有清晰的定位第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、職業(yè)分類2、特質(zhì)因素理論3、職業(yè)定位4、實踐活動第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的職業(yè)定位的相關(guān)知識，加深了對職業(yè)定位的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)較好，能積極回答教師提問,對于教師重點強調(diào)的知識點，能認(rèn)真聽講并理解記憶。需要進一步營造活躍的課堂氛圍。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第五單元第二節(jié)授課內(nèi)容環(huán)境認(rèn)知授課課時2授課時間第七周第2次課共14次教學(xué)目標(biāo)了解家庭環(huán)境、工作環(huán)境、社會環(huán)境，了解家庭各成員的職業(yè)發(fā)展過程，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)教學(xué)重點確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)教學(xué)難點確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：職業(yè)分類有哪些？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins閱讀材料：孟母三遷討論與思考：環(huán)境對職業(yè)發(fā)展有什么影響？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境的重要性(2)讓學(xué)生學(xué)會識別職業(yè)發(fā)展的環(huán)境(3)幫助學(xué)生找到適合職業(yè)發(fā)展的環(huán)境第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、家庭環(huán)境2、工作環(huán)境3、社會環(huán)境4、實踐活動第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的環(huán)境認(rèn)知的相關(guān)知識，加深了對環(huán)境認(rèn)知的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)較好，能積極回答教師提問,對于教師重點強調(diào)的知識點，能認(rèn)真聽講并理解記憶。需要進一步營造活躍的課堂氛圍。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第六單元第一節(jié)授課內(nèi)容職業(yè)生涯的設(shè)計和規(guī)劃授課課時2授課時間第八周第1次課共15次教學(xué)目標(biāo)了解職業(yè)生涯設(shè)計中的常見問題、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計的步驟教學(xué)重點掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計的步驟教學(xué)難點掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計的步驟教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：就業(yè)前需要認(rèn)知的環(huán)境有哪些？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins閱讀材料：職業(yè)生涯規(guī)劃常見的誤區(qū)討論與思考：結(jié)合自身的情況談?wù)劼殬I(yè)生涯常見的誤區(qū)有哪些？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)使學(xué)生了解到職業(yè)生涯規(guī)劃常見的誤區(qū)有哪些(2)讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃的誤區(qū)(3)幫助學(xué)生更好的進行職業(yè)生涯規(guī)劃第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計的步驟2、職業(yè)生涯設(shè)計中的常見問題3、實踐活動第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的職業(yè)生涯的設(shè)計與規(guī)劃的相關(guān)知識，加深了對職業(yè)生涯的設(shè)計與規(guī)劃的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)較好，能積極回答教師提問,對于教師重點強調(diào)的知識點，能認(rèn)真聽講并理解記憶。需要進一步營造活躍的課堂氛圍。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第六單元授課內(nèi)容制定職業(yè)生涯規(guī)劃授課課時2授課時間第八周第2次課共16次教學(xué)目標(biāo)學(xué)會制定職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)重點學(xué)會制定職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)難點學(xué)會制定職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計的步驟有哪些？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins實踐活動：完成自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書討論與思考：如何更好的規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，為踏入競爭激烈的社會做好準(zhǔn)備？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)使學(xué)生學(xué)會自我分析(2)讓學(xué)生有比較好的職業(yè)認(rèn)知(3)幫助學(xué)生確定職業(yè)目標(biāo)并制定計劃第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、介紹實踐活動的目2、進行自我分析3、進行職業(yè)認(rèn)知4、確定個人的職業(yè)目標(biāo)5、制定計劃第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的制定職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識，加深了對制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)較好，能積極回答教師提問,對于教師重點強調(diào)的知識點，能認(rèn)真聽講并理解記憶。需要進一步營造活躍的課堂氛圍。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第六單元第二節(jié)授課內(nèi)容評估修正授課課時2授課時間第九周第1次課共17次教學(xué)目標(biāo)了解認(rèn)知信息加工理論、掌握平衡單分析法教學(xué)重點平衡單分析法教學(xué)難點平衡單分析法教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：計劃中按照時間劃分目標(biāo)包括哪些？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins實踐活動：評估修正你的生涯規(guī)劃書討論與思考：如何依據(jù)自身狀況重新調(diào)整生涯規(guī)劃？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)使學(xué)生能及時對比自己是否達到了設(shè)定的目標(biāo)(2)讓學(xué)生學(xué)會分析自己未達到預(yù)定目標(biāo)的原因(3)幫助學(xué)生依據(jù)自身狀況重新調(diào)整生涯規(guī)劃第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、認(rèn)知信息加工理論2、平衡單分析法3、實踐活動第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的評估修正的相關(guān)知識，加深了對評估修正的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)較好，能積極回答教師提問,對于教師重點強調(diào)的知識點，能認(rèn)真聽講并理解記憶。需要進一步營造活躍的課堂氛圍。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第七單元第一節(jié)授課內(nèi)容材料準(zhǔn)備授課課時2授課時間第九周第2次課共18次教學(xué)目標(biāo)學(xué)會撰寫簡歷、掌握面試技巧教學(xué)重點撰寫簡歷、面試技巧教學(xué)難點撰寫簡歷、面試技巧教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：如何進行評估、修正生涯規(guī)劃書？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins閱讀案例：簡歷新形式-報價單討論與思考：撰寫簡歷的原則？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)使學(xué)生了解到做簡歷的關(guān)鍵要素(2)讓學(xué)生把握做好簡歷的原則(3)幫助學(xué)生完成個人求職簡歷的撰寫第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、簡歷撰寫2、面試技巧3、其他材料4、實踐活動第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的材料準(zhǔn)備的相關(guān)知識，加深了對材料準(zhǔn)備的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)較好，能積極回答教師提問,對于教師重點強調(diào)的知識點，能認(rèn)真聽講并理解記憶。需要進一步營造活躍的課堂氛圍。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第七單元授課內(nèi)容技能訓(xùn)練：模擬面試授課課時2授課時間第十周第1次課共19次教學(xué)目標(biāo)提高在面試過程中的通過率，為順利找工作奠定基礎(chǔ)教學(xué)重點面試前準(zhǔn)備、面試過程中的注意事項教學(xué)難點面試前準(zhǔn)備、面試過程中的注意事項教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：簡歷的基本要素有哪些？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins實踐活動：模擬面試討論與思考：面試前中后應(yīng)該注意什么？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)使學(xué)生了解面試需要準(zhǔn)備與注意的事項(2)提高學(xué)生面試的通過率(3)幫助學(xué)生為順利找到工作奠定基礎(chǔ)第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、活動主題介紹2、簡述參與人員、招聘崗位和招聘條件3、現(xiàn)場布置4、開展實踐活動第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的面試的相關(guān)知識，加深了對面試的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)較好，能積極回答教師提問,對于教師重點強調(diào)的知識點，能認(rèn)真聽講并理解記憶。需要進一步營造活躍的課堂氛圍。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第七單元第二節(jié)授課內(nèi)容搶占就業(yè)先機授課課時2授課時間第十周第2次課共20次教學(xué)目標(biāo)了解各類職業(yè)資格證書、了解各類基層就業(yè)項目、更好更快獲得就業(yè)機會教學(xué)重點各類職業(yè)資格證書、各類基層就業(yè)項目教學(xué)難點各類職業(yè)資格證書、各類基層就業(yè)項目教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：面試的形式有哪些？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins閱讀案例：小劉的備選職業(yè)方案討論與思考：當(dāng)就業(yè)條件和就業(yè)環(huán)境發(fā)生變化的時候應(yīng)該如何應(yīng)對？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)使學(xué)生了解制定備選方案的必要性(2)使學(xué)生了解制定備選方案的依據(jù)(3)幫助學(xué)生設(shè)計自己的備選職業(yè)方案第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、各類職業(yè)資格證書2、基層就業(yè)項目3、積極應(yīng)聘，作出備用方案第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的搶占就業(yè)先機的相關(guān)知識，加深了對搶占就業(yè)先機的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)較好，能積極回答教師提問,對于教師重點強調(diào)的知識點，能認(rèn)真聽講并理解記憶。需要進一步營造活躍的課堂氛圍。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第七單元授課內(nèi)容技能訓(xùn)練：制作簡歷授課課時2授課時間第十一周第1次課共21次教學(xué)目標(biāo)了解簡歷的基本要素、形式，熟悉撰寫簡歷的原則與常見問題，掌握簡歷的投送方式教學(xué)重點撰寫簡歷的原則與常見問題，簡歷的投送方式教學(xué)難點撰寫簡歷的原則與常見問題，簡歷的投送方式教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：為什么需要積極應(yīng)聘更需要設(shè)計個人的備選的職業(yè)方案？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins閱讀資料：如何讓你的網(wǎng)上簡歷更“搶眼”？討論與思考：簡歷如何避免格式化？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)使學(xué)生學(xué)會如何在簡歷中放大自己的“賣點”(2)掌握讓自己的簡歷最大限度地?fù)寠Z眼球的方法(3)幫助學(xué)生更好的就業(yè)第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、簡歷的基本要素2、簡歷的形式3、撰寫簡歷的原則4、撰寫簡歷的常見問題5、簡歷的投送方式6、個人簡歷范例第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的制作簡歷的相關(guān)知識，加深了對制作簡歷的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)較好，能積極回答教師提問,對于教師重點強調(diào)的知識點，能認(rèn)真聽講并理解記憶。需要進一步營造活躍的課堂氛圍。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第八單元第一節(jié)授課內(nèi)容手續(xù)辦理授課課時2授課時間第十一周第2次課共22次教學(xué)目標(biāo)了解畢業(yè)手續(xù)辦理、就業(yè)協(xié)議書的相關(guān)知識和擇業(yè)代理和人事代理教學(xué)重點畢業(yè)手續(xù)辦理、就業(yè)協(xié)議書的相關(guān)知識和擇業(yè)代理和人事代理教學(xué)難點畢業(yè)手續(xù)辦理、就業(yè)協(xié)議書的相關(guān)知識和擇業(yè)代理和人事代理教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：簡歷的投送方式有哪些？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins閱讀案例：小敏就業(yè)簽訂協(xié)議產(chǎn)生的各種爭議問題討論與思考：簽訂就業(yè)協(xié)議書需要注意的問題有哪些？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)使學(xué)了解就業(yè)協(xié)議書(2)學(xué)會在即將簽訂的就業(yè)協(xié)議或勞動合同中發(fā)現(xiàn)問題并及時提出協(xié)商修改(3)幫助學(xué)生順利的就業(yè)第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、畢業(yè)手續(xù)辦理2、就業(yè)協(xié)議書3、擇業(yè)代理和人事代理第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的手續(xù)辦理的相關(guān)知識，加深了對手續(xù)辦理的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)較好，能積極回答教師提問,對于教師重點強調(diào)的知識點，能認(rèn)真聽講并理解記憶。需要進一步營造活躍的課堂氛圍。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第八單元第二節(jié)授課內(nèi)容擇業(yè)心理問題調(diào)適授課課時2授課時間第十二周第1次課共23次教學(xué)目標(biāo)掌握自我調(diào)適的方法，了解常見的擇業(yè)心理問題教學(xué)重點自我調(diào)適的方法，常見的擇業(yè)心理問題教學(xué)難點自我調(diào)適的方法教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：如何解除就業(yè)協(xié)議書？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins閱讀案例：求職心路歷程討論與思考：在求職過程中如何面對拒絕與挫折？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)使學(xué)了解就業(yè)過程中將會遇到的問題(2)讓學(xué)生掌握自我調(diào)適的方法(3)幫助學(xué)生以比較好的心態(tài)迎接拒絕，坦然面對挫折第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、常見的擇業(yè)心理問題2、畢業(yè)生產(chǎn)生心理問題的原因分析3、自我調(diào)適的方法第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的擇業(yè)心理問題調(diào)適的相關(guān)知識，加深了對擇業(yè)心理問題調(diào)適的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)較好，能積極回答教師提問,對于教師重點強調(diào)的知識點，能認(rèn)真聽講并理解記憶。需要進一步營造活躍的課堂氛圍。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第八單元第三節(jié)授課內(nèi)容就業(yè)權(quán)益保護授課課時2授課時間第十二周第2次課共24次教學(xué)目標(biāo)了解相關(guān)的勞動合同及法律問題，了解社會保險常識教學(xué)重點相關(guān)的勞動合同及法律問題，社會保險常識教學(xué)難點相關(guān)的勞動合同及法律問題，社會保險常識教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：常見的擇業(yè)心理問題有哪些？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins閱讀資料：一些常見的合同陷阱條款討論與思考：在簽訂相關(guān)勞動合同是有哪些常見的陷阱條款？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)使學(xué)了解常見的合同陷阱條款(2)讓學(xué)生養(yǎng)成在簽訂相關(guān)勞動合同和就業(yè)協(xié)議時有審閱合同和協(xié)議條款的習(xí)慣(3)幫助學(xué)生在就業(yè)中更好的維護自身的權(quán)益第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、勞動合同及其法律問題2、社會保險常識第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的就業(yè)權(quán)益保護的相關(guān)知識，加深了對就業(yè)權(quán)益保護的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)較好，能積極回答教師提問,對于教師重點強調(diào)的知識點，能認(rèn)真聽講并理解記憶。需要進一步營造活躍的課堂氛圍。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第九單元第一節(jié)授課內(nèi)容自主創(chuàng)業(yè)意識授課課時2授課時間第十三周第1次課共25次教學(xué)目標(biāo)了解創(chuàng)業(yè)精神，了解影響創(chuàng)業(yè)的因素，掌握尋找商機的方法教學(xué)重點影響創(chuàng)業(yè)的因素，尋找商機的方法教學(xué)難點影響創(chuàng)業(yè)的因素，尋找商機的方法教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：簽訂勞動合同時應(yīng)注意的問題有哪些？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins閱讀資料：從吸塵器想到的討論與思考：如何尋找商機？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)使學(xué)了解創(chuàng)業(yè)受哪些因素影響(2)讓學(xué)生了解如何尋找商機(3)幫助學(xué)生在未來創(chuàng)業(yè)中更好更準(zhǔn)確的找到創(chuàng)業(yè)的機會第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、創(chuàng)業(yè)的概念2、創(chuàng)業(yè)精神3、創(chuàng)業(yè)因素4、尋找商機第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的自主創(chuàng)業(yè)意識的相關(guān)知識，加深了對自主創(chuàng)業(yè)意識的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)較好，能積極回答教師提問,對于教師重點強調(diào)的知識點，能認(rèn)真聽講并理解記憶。需要進一步營造活躍的課堂氛圍。審閱簽名:向莎莎

章節(jié)（項目）第九單元第二節(jié)授課內(nèi)容自主創(chuàng)業(yè)的條件授課課時2授課時間第十三周第2次課共26次教學(xué)目標(biāo)了解自主創(chuàng)業(yè)的條件教學(xué)重點自主創(chuàng)業(yè)的條件教學(xué)難點自主創(chuàng)業(yè)的條件教學(xué)方法小組討論法、案例導(dǎo)入法、講授法教學(xué)過程（包括但不限于以下：組織教學(xué)、知識點講解、任務(wù)布置、技能訓(xùn)練、學(xué)生學(xué)習(xí)效果測評、課堂小結(jié)、課后作業(yè)布置、時間分配等）第一環(huán)節(jié)：（一）組織教學(xué)：考勤、紀(jì)律、儀容儀表檢查等。2mins師生相互致意，組織學(xué)生把手機放入手機袋，清點人數(shù)，考勤登記。設(shè)計意圖：嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生安全（二）安全教育3mins大家說說最近發(fā)生在身邊的或在電視、報紙與網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的安全問題，然后針對發(fā)生的安全問題提出預(yù)防與應(yīng)對的方案。第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回顧15mins1、隨機抽查幾位學(xué)生提問：創(chuàng)業(yè)要從商業(yè)機會中產(chǎn)生，那么，哪些情況有代表著機會呢？設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對上次課重要知識點的掌握情況2、請幾位同學(xué)分享上次課布置的任務(wù)完成結(jié)果第三環(huán)節(jié)新知導(dǎo)入20mins閱讀資料：李開復(fù)談創(chuàng)業(yè)投資：更看重有經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者討論與思考：為何在李開復(fù)更看重有經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者呢？教學(xué)活動設(shè)計目的：(1)使學(xué)了解投資的三原則(2)讓學(xué)生了解投資創(chuàng)業(yè)者的“四看”(3)培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中不怕困難不怕失敗的自信心，并要求學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中需要警惕“墨菲定律”第四環(huán)節(jié)：新課講授20mins1、自主創(chuàng)業(yè)的個人條件2、有效籌措資金是自主創(chuàng)業(yè)的前提3、優(yōu)勢互補的團隊是自主創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)4、廣泛有效的社會關(guān)系是自主創(chuàng)業(yè)的保障第五環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)10mins完成PPT展示的習(xí)題第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)5mins讓學(xué)生來總節(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過回憶整節(jié)課所學(xué)的自主創(chuàng)業(yè)的條件的相關(guān)知識，加深了對自主創(chuàng)業(yè)的條件的重視第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)5mins完成本節(jié)課知識復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容課后反思學(xué)生課堂綜合表現(xiàn)較好，能積極回答教師提問,對于教師重點強調(diào)的知識點，能認(rèn)真聽講并理解記憶。需要進一步營造活躍的課堂氛圍。審閱簽名:向莎莎

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