人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)《15.1兩種電荷》同步練習(xí)題-帶含答案

第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)《15.1兩種電荷》同步練習(xí)題-帶含答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．關(guān)于摩擦起電，以下說法錯(cuò)誤的是（）A．摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子核對(duì)核外電子的束縛本領(lǐng)不同B．絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是正電荷C．毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷是正電荷D．如果兩個(gè)帶電體互相吸引，那么它們一定帶異種電荷2．下列各組物質(zhì)，通常情況下屬于絕緣體的是（）A．空氣、鹽水 B．油、人體 C．玻璃、大地 D．陶瓷、空氣3．如圖所示，用絲綢摩擦過的玻璃棒a去接觸不帶電的驗(yàn)電器金屬球b后，驗(yàn)電器的兩片金屬箔張開，則下列說法正確的是（）A．用絲綢摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電荷B．絲綢與玻璃棒a摩擦過程中創(chuàng)造出了新電荷C．驗(yàn)電器的兩片金屬箔張開時(shí)，金屬箔都帶正電荷D．驗(yàn)電器的兩片金屬箔張開時(shí)，金屬箔都帶負(fù)電荷4．甲?乙?丙三個(gè)輕質(zhì)帶電小球用絕緣細(xì)繩懸掛，相互作用情況如圖所示，如果丙帶正電荷，則下列說法正確的是（）A．甲一定帶負(fù)電B．乙可能帶負(fù)電C．丙是由于得到電子而帶正電的D．用與毛皮摩擦的橡膠棒單獨(dú)靠近甲，甲可能與橡膠棒相互吸引5．導(dǎo)體和絕緣體都是非常重要的電工材料。下列電工材料中，屬于導(dǎo)體的是（）A．導(dǎo)線內(nèi)部的銅絲 B．導(dǎo)線外部的橡膠皮C．開關(guān)的陶瓷外殼 D．插座的塑料外殼6．四個(gè)輕質(zhì)小球A、B、C、D之間的相互作用情況如圖．已知A球帶正電，則對(duì)D球的帶電情況判斷正確的是A．一定帶正電 B．一定帶負(fù)電C．一定不帶電 D．可能帶電也可能不帶電7．把兩個(gè)原來都不帶電的絕緣物體相互摩擦，可能出現(xiàn)的情況是（）A．兩個(gè)物體帶等量的正電荷 B．兩個(gè)物體帶等量的負(fù)電荷C．一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電 D．兩個(gè)物體帶等量的異種電荷8．“飛沫傳播”是新型冠狀病毒的主要傳播方式，口罩能起到很好的防護(hù)作用。在口罩防護(hù)作用當(dāng)中，最重要的一步是使無紡布經(jīng)過駐極處理后具有極好的靜電吸附能力，下列哪種材料可以檢驗(yàn)口罩靜電吸附效果（）A．小紙屑 B．鋁塊 C．石塊 D．銅塊9．如圖，將一束扯成線狀的塑料繩捆扎，用消潔干燥的手自上而下地捋，下端的塑料繩會(huì)向四周散開，由文中信息可判斷，這個(gè)過程下端的塑料繩（）A．不帶電 B．帶同種電荷C．得到原子核 D．帶異種電荷10．甲、乙、丙三個(gè)帶電輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上，它們之間相互作用時(shí)的場(chǎng)景如圖所示，已知甲球與用毛皮摩擦過的橡膠棒相互排斥。下列判斷正確的是（）A．乙球可能不帶電，丙球帶負(fù)電 B．乙一定帶負(fù)電C．乙球帶正電，丙球帶負(fù)電 D．乙、丙兩球均帶正電二、填空題11．原子是由位于中心的帶正電的和核外帶負(fù)電的組成。12．用玻璃棒和絲綢摩擦后，玻璃棒由于（選填“失去”或“得到”）電子而帶正電。為了檢驗(yàn)玻璃棒是否帶電，可以使用驗(yàn)電器，驗(yàn)電器的工作原理是。13．在空中飛行的飛機(jī)，因與空氣摩擦發(fā)生了電子得失的現(xiàn)象，空氣中氧氣分子得到電子帶電，飛機(jī)則帶電．如果在著陸過程中沒有將靜電放掉，當(dāng)?shù)厍谌藛T接近時(shí)，可能危及生命，所以飛機(jī)的特殊輪胎常用（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）材料制成，從而避免造成危害。14．物理學(xué)拓展了人類對(duì)微觀世界和宏觀宇宙的認(rèn)識(shí)。研究發(fā)現(xiàn)，常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子——分子、構(gòu)成的；原子核式結(jié)構(gòu)模型是提出的。15．如圖所示，飛機(jī)上的著地輪裝有搭地線或者用（選填“導(dǎo)體”或“絕緣”）材料做輪胎，是為了及時(shí)把飛機(jī)在飛行過程中與空氣發(fā)生摩擦而帶上的轉(zhuǎn)移給大地，以免發(fā)生放電現(xiàn)象。摩擦起電時(shí)，束縛核外電子能力弱的一方會(huì)失去電子從而帶（選填“正”或“負(fù)”）電。三、作圖題16．在圖中A、B兩個(gè)球都帶正電荷，畫出球B受到球A的作用力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)題17．小東參觀科技館時(shí)，對(duì)一組靜電實(shí)驗(yàn)興趣濃厚，回來后畫出了圖中的四幅圖．（1）從甲圖（或乙圖或丙圖）可得出結(jié)論：．（2）比較兩圖，可知電荷作用力的大小與電荷的多少有關(guān)．（3）比較甲、乙可得到結(jié)論：．（4）從丁圖可得到結(jié)論：異種電荷相互吸引．請(qǐng)你把丁圖補(bǔ)充上去．()18．在“探究帶電物體間的相互作用”活動(dòng)中。用干燥的絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒，依次兩兩靠近，如圖所示。甲、乙兩圖呈現(xiàn)相互排斥現(xiàn)象，丙圖呈現(xiàn)相互吸引現(xiàn)象。(1)實(shí)驗(yàn)中，將其中一根棒懸掛起來是為了；(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒所帶電荷與用干燥毛皮摩擦的橡膠棒所帶電荷是（選填“相同”或“不同”）的。(3)把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的懸掛的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會(huì)跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會(huì)跟玻璃棒排斥。顯然，帶電的物體與玻璃棒相斥的，所帶電荷跟絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷必定相同，帶電的物體與橡膠棒相斥的，所帶電荷跟絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷必定。據(jù)此分析，自然界中只存在種電荷。(4)假如一個(gè)物體帶上了第三種電荷，你認(rèn)為以下情況可能的是()A．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒吸引，跟毛皮摩擦過的橡膠棒也吸引B．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒吸引，跟毛皮摩擦過的橡膠棒排斥C．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒排斥，跟毛皮摩擦過的橡膠棒吸引D．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒排斥，跟毛皮摩擦過的橡膠棒也排斥五、計(jì)算題19．1785年，法國(guó)科學(xué)家?guī)靵鎏岢鰩?kù)侖定律：若兩帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當(dāng)它們之間的距離為r時(shí)，它們之間的引力或斥力，其中常量k＝9×109N?m2/C2。如圖（a），將帶正電荷的甲球和帶負(fù)電荷的乙球放在光滑的絕緣水平面上，此時(shí)由于受到吸引力，兩球不能保持靜止。為了使這兩個(gè)小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球球心的連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個(gè)電荷量為q3的小球丙，此時(shí)恰好使得三球均保持靜止，如圖（b）。則此時(shí)q1、q2、q3滿足怎樣的關(guān)系式？（請(qǐng)簡(jiǎn)要的寫出關(guān)鍵步驟）20．演繹式探究一一研究帶電小球間的作用力:經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當(dāng)它們之間的距離為r(遠(yuǎn)大于小球的直徑)時(shí)，它們之間的作用力F=，其中常量k=9×109N2·m2/C2．(1)如圖，將甲、乙兩個(gè)帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，若甲球帶正電荷、乙球帶負(fù)電荷，則它們之間的作用力為力(“引”或“斥，’)，此時(shí)兩球?qū)⑾嗷(“靠近”或‘.遠(yuǎn)離”).(2)如圖，為了使這兩個(gè)小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個(gè)電荷量為q3的小球丙，此時(shí)恰好使得三球均保持靜止．則丙球應(yīng)該帶_電荷(“正”或“負(fù)”)．請(qǐng)你證明，此時(shí)有關(guān)系成立．參考答案1．C2．D3．C4．A5．A6．D7．D8．A9．B10．C11．質(zhì)子電子12．失去同種電荷相互排斥13．負(fù)正導(dǎo)體