小學六年級教育工作總結(jié)（匯編9篇）

第第頁小學六班級教育工作總結(jié)（匯編9篇）在我們沒有時間概念的時候,時間已經(jīng)飛速地溜走了,回首這一年的教學工作,大家都有了長足的進步。以下是我為大家收集整理的小學六班級教育工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學六班級教育工作總結(jié)第1篇光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束。本學期，我連續(xù)擔負六班級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感受頗深。針對上學期本班同學所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和閱歷，現(xiàn)作出總結(jié)：（一）抓基礎學問和基本技能在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎學問把握得不夠堅固結(jié)實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，肯定要全班同學都過關(guān)。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的`理解”等簡單失分的學問，我則采納了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等，爭取絕大部分同學在課堂里過關(guān)。另外，對于同學馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班同學做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，同學在字詞句方面的學問得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文本領。（二）做好學習方法的引導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最緊要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的引導，對提高同學學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的學問點時，都結(jié)合同學學習的情況來滲透學習方法的引導。在預習課文時，要求同學“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。同學把握這個預習方法，有利于提高他的自學本領和閱讀水平。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，引導同學捉住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括重要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在習作教學上，引導同學認真察看周邊的事物，掛念時事，對于熱點的奧運取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓同學時時追蹤事態(tài)的進展，并把本身的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，同學的表達本領亦然不斷提高。在綜合性學習中，為了培育同學的語文本領，讓同學多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種呈現(xiàn)課，讓同學把本身收集到的資料匯總分類，確定討論主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查討論，同學的討論報告雖然內(nèi)容欠實在，結(jié)論欠精準，但已初步出現(xiàn)了同學智慧的火花。當然，培育同學良好的學習習慣也是關(guān)鍵，要求同學認真書寫，按時完成作業(yè)，專注聽講，大膽發(fā)言，定期復習等工作也是教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。（三）做好轉(zhuǎn)差工作本班極需幫忙的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采納的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫忙差生訂立出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫忙他們把握，由于是多名優(yōu)生來幫忙，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了嘉獎的制度，形成了競爭的機制。通過單元和學問點的小測，檢查他們的學習效果，適時給差生激勵，使他們重拾學習的信念。（四）拓展學問視野語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學自動進行課外閱讀，同學的閱讀量加添的同時，同學必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的呈現(xiàn)。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。同學在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的本領。小學六班級教育工作總結(jié)第2篇德育工作老師在教學過程中，可以實行快捷多樣的教學方法潛移默化的對同學進行德育教育，比如討論性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律和定律假如光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就我引導同學進行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培育同學的各種本領，而且還可以培育他們團結(jié)合作的本領等。拿教學方法來說，我實行小組合作學習法這種學習法共享一個觀念：同學們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為本身的學習負責，同學在既有利于本身又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，同學會意識到個人目標與小組目標之間是相互倚靠關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，本身才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴厲看待他人學習成績的習慣。德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結(jié)合，我適當開展了一些數(shù)學活動和數(shù)學主題活動。例如，同學學過統(tǒng)計后，我讓同學回家后調(diào)查本身家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣讓同學既可以把握有關(guān)數(shù)學學問，又對他們進行了環(huán)保教育。另外我還依據(jù)同學的喜好開展各種活動，比如學問競賽，講一講數(shù)學家小故事等，信任這樣肯定會起到多重作用。重要業(yè)績所教班級的數(shù)學成績一直在學年名列全茅。教學工作本人任教六班級（2）班數(shù)學，能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，結(jié)合本校的有利教學條件和同學的實際情況，全面實施素養(yǎng)教育，廣泛涉獵各種學問，努力提高自身的業(yè)務水平和教學本領。教學中嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，變化思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。從而順當完成教育教學任務，并且取得了較好成績。一、課堂教學，老師和同學、同學之間交往互動，共同進展。本學期我把課堂教學作為有利于同學自動探究的數(shù)學學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展，把數(shù)學教學看成是老師和同學之間同學之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，課后適時回顧、反思，寫下本身執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下同學學習中的閃光點或困惑。常思考，常討論，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求進展，進一步變化教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。二、積極推動素養(yǎng)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。本期教學工作，我在教學工作中注意了同學本領的培育，把傳授學問、技能和進展智力、本領結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領，讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。在教學工作中注意緊密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三、學完每個單元，對同學學問把握情況進行本領的測驗，測驗后我認真做出成績單，對同學成績進行認真細致的分析，對成績好的同學進行表揚；對成績不理想的同學適時找出原因做相應的教學調(diào)整。三、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。在我上課的時候大部分同學都能專注聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了同學學習成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風，嚴格批判抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵同學的學習熱誠，促進同學全面進展的手段。特別對后進生的評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握等，促進我班級形成嚴謹、堅固結(jié)實、高效、科學的良好班風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。校本研修1、在業(yè)務方面，我樹立優(yōu)良學風，刻苦研討業(yè)務，不斷學習新學問，探究教育教學新規(guī)律。研討教材，上好每一堂課，多學習別人的優(yōu)點和優(yōu)點。2、在課改的課堂教學中，不斷探究適合同學愉悅學習的好的教學模式，多向其他老師學習她們的先進教學方法和閱歷。3、培育同學課堂上會靜下心來思考的本領。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導同學在這方面有所提高。4、擅長總結(jié)本身在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當同學的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進本身的教育方式。5、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高本身的教研本領。積極閱讀對教育教學有幫忙的刊物，學習其中先進的教育教學閱歷，不斷提高本身的教育教學水平。6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商討課堂中顯現(xiàn)的問題。多向有閱歷的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)同學的愛好，怎樣培育同學探究性的本領，最后提高同學的學習水平。7、勤于動筆，擅長積累總結(jié)教育教學中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思本身的教育教學行為，對于好的做法積累閱歷。小學六班級教育工作總結(jié)第3篇今年的八月份，在我走進民辦學校的半年后，我當上了六（4）班的班主任，可以說我是幸運的，由于這個班的半數(shù)同學是我以前教過的同學的脾氣秉性我都了解（只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又加添了一些新同學）而且這個班原來就是一個團結(jié)、向上的集體，可以說是小學部最好的班之一、我暗下決心肯定要保持住好成績，甚至要更上一層。于是我輕裝上陣，第一個月還好，班級紀律、衛(wèi)生、學習還保持的很好。大雁路隊、流動紅旗在我們班停止了流動，我也暗自慶幸，起初掛念不能保持良好成績的小小的顧慮也完全除去了?？傻诙€月班級就大幅度滑坡，第一周，流動紅旗就“流”走了，連大雁路隊也飛了，這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎結(jié)束后，我跟著同學的后面沉默地走向教室，座位上三三兩兩的在交頭接耳評論著，還有的站著打鬧、說笑看到了這樣的情形我困惑、灰心，甚至忿怒了，全部的想責備他們的話一一從喉頭涌出……我此時如暴怒的獅子，怒氣震撼了他們吧！教室里靜得出奇，空氣也仿佛凝結(jié)了似的，每個人都怯生生地凝視我，等我怒氣稍息……我想必需要更改方法，狠抓管理了，我實行了以下措施。首先，必需建立起強有力的班委隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與同學的橋梁，作為班主任的助手，他們工作本領的高處與低處，工作方法的對錯，在同學中威信的高處與低處，往往能夠決議一個班級的精神面貌與風氣。經(jīng)過一個月的察看，新生的學習本領、性格德行我已經(jīng)了若指掌了，于是，選用出學習較好，工作本領比較強的同學作為班委。并明確交代各自任務，提出希望并授以方法。選出了班委，就應非常注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。應大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。班干的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。其次，班主任必需真心關(guān)愛同學。能使他們感覺到老師真心的珍惜，體會到集體大家庭的暖和。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上，充分暖和，充分愛意的集體，有極強凝集力的集體。班主任愛同學，首先必需敬重同學。敬重同學要以信任同學和理解同學為前提。能將同學看作是一個公平人來看待。班主任不要動輒就訓斥、挖苦、諷刺同學。對同學要公正，一視同仁，不能由于同學成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對同學另眼相看。對同學要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱誠，美妙地對同學進行嘉獎和批判。這樣同學們就會覺得在這個集體中有暖和、有希望，從而更加酷愛這個集體。班主任珍惜班級，掛念同學要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使同學無時無刻不在感受到班主任的掛念與珍惜。只要班主任能真情付出，同學必定會真情相報。本學期學習任務繁重，加之流感盛行，很多同學患病。由于多數(shù)孩子都感冒了，于是，我在班級放了醫(yī)療箱，每天定時統(tǒng)一吃藥，中午陪他們打針，常常去宿舍探望他們、在辦公室準備好熱水叮嚀他們吃藥、用手測體溫等。同學在新年賀卡中寫道"感謝您，您是個好老師"。再次，班級必需具有共同的目標。為此我們班共同訂立了班訓："苦學習流汗不流淚，為高考恒心永不退"。每個同學在這個大目標的前提下又訂立了本身的小目標和實在措施，同學之間相互監(jiān)督激勵。還有，要使班級有凝集力，還必需細心組織必要的有特色的活動能使同學身心快樂，為此，我除了每個月的生日晚會外，還為同學組織了籃球比賽、朗讀競賽、學問比賽等，而且組織這些活動我盡量讓同學本身去設計、策劃、主持，同學各個獻計獻策，積極性特別高，這不但加強了班級的凝集力，而且訓練了同學的本領，在班級中呈現(xiàn)制造熱誠，同學競爭意識高漲，更緊要的是同學充共享受大家庭的暖和。使同學體會到他們所在的集體是幸福的集體，團結(jié)的集體，暖和的集體。從而更加酷愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學習、生活及工作中去。這樣才會使同學感到學習生活快樂，從而親其師，樂其友，達到信其道堅決不移的目的?？梢娂毿慕M織必要的活動是多么的緊要。一系列的活動為同學之間架起了橋梁，緊密了老師和同學、同學之間的關(guān)系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們相互理解，相互關(guān)懷，增長了友情，加強了合作意識。另外這些活動也為同學們供給了舞臺，供給了賽場，使他們能公正、合理、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中使得同學能當家作主，他們的人格得到了敬重，他們的參加意識，主人公意識得到了加強，從而加強了班級的凝集力。另外，我認為班主任高尚的人格魅力也是加強班級凝集力的一個緊要方面。班主任應當具有崇高的人格魅力，廣博的學問，做得正，行得直。使得本身在同學中樹立威信，使得同學能敬重你、支持你，自動地聚集在你的四周。由于同學接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使同學"耳濡"和"目染"。久而久之，才能產(chǎn)生影響同學的巨大效能。個別同學有順手扔紙團、紙片的不良習慣，我常常既不批判，也不言語，而是躬身——撿起廢紙，送到垃圾桶里。自此后，教室地面開始清潔起來。正所謂"話說百遍，不如手做一遍"。我們要勇于創(chuàng)新，不斷地總結(jié)閱歷、改進工作，肯定會擁有一個團結(jié)向上、充分凝集力的班集體。我還要在各方面加強學習，不斷地提高本身，真正地為同學做個好榜樣，真正地成為同學的核心。小學六班級教育工作總結(jié)第4篇過去的一學期里，我班在學校帶領的統(tǒng)一社團、任課老師的大力撐持以及搭配下，各項事情順遂開展，進修、事情等方面都取得了必定的成就，現(xiàn)將我做的一些事情做一番總結(jié)。下方我就從班級辦理方面來談談本身一學期的所得、所悟與所感。一、營造氣氛，促進優(yōu)良班風的構(gòu)成。1、樹立正確的輿論導向。小同學思惟還不可熟，辨別長短的潛力不強，對于錯誤的輿論簡單贊成盲從。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我注意加以引導。學期開始初，我社團同學進修《小同學遵守的規(guī)定》以及《小同學日常行為規(guī)范》，在此基礎上，還訂出切合實際可行的、為絕大部門所能篤守的《班規(guī)》，這更切近同學的糊口，更簡單為同學理解。二、開展班級活動，引導健康成長作為六班級的班主任，我不僅僅重視她們良好進修習慣的培育，引導她們自動地、富有個性地進修，并且從多方面動手，力求使她們認得自我、創(chuàng)造自我、穩(wěn)固建立自信。在所舉辦的，我是小廚師、安全常識交流會、一對一互幫合作互學、成功生理培育，古詩背誦擂臺賽等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、用心向上的生理，養(yǎng)成為了讀書讀報看新聞的好習慣。三、鼓舞勉勵競爭，共同前進沒有競爭機制，群眾便沒有活氣，小我私人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃耀。要打破這類相對于平衡的狀態(tài)，制造出一種充分活氣的競爭局面，就必需鼓舞勉勵競爭，用競爭引發(fā)同學高昂的斗志，掘客同學偉大的潛能。我讓班里的同學結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成穩(wěn)定的，能夠不停更替，當她們到達本身的方針后，又要重新選取一個有真格的氣力的競爭伙伴，所以她們在逾越他人的基礎上，不停地逾越自我，如許構(gòu)成一個良性輪回的態(tài)勢。以適時間賽跑，以及成就賽跑的班訓有用地培育了孩子們的競爭意識，及自我辦理的潛力，班上構(gòu)成為了你追我趕的進修氣氛。二、做好同學的思惟事情，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面成長的人才。做好同學的思惟事情從兩方面入手，一是正視班會，開好班會，一是正視與同學的思惟交流，多與同學交心。正視班會，開好班會，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導向，構(gòu)成良好的班風學校風氣，為同學帶給一個向好的大情形，正視的是同學的共性。搭配學校各項事情，我們班用心開展了很多有益于同學身心健康成長的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。開班會沒必要然要等一節(jié)完整的課，哄騙一些零碎的又不影響學科進修的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。沒必要長篇大論，班主任把適時創(chuàng)造的不良思惟的端緒一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教導，往往能把一些影響班風、學校風氣的不良思惟消除在萌芽階段。正視與同學的思惟交流，多與同學交心，重視的是同學的個性以及因材施教。我常哄騙課余時間以及同學把臂而談，適時對同學進行針對性的教導。在這個時候，我就是她們的好伙伴，只管即便為她們排難解紛，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學的心愛以及信任。三、用心自動地以及各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教導氣力，發(fā)揮好聯(lián)系樞紐作用。在與任課老師的交往中，我尊敬她們的看法，同時又把她們當作班級的主人，視為本身的良伴、知己。凡事都自動地同任課老師協(xié)商，傾聽、實行她們的看法。能夠容或慎重地處置懲罰同學以及任課老師的瓜葛，在處置懲罰老師和同學沖突時，只管即便制止了激化沖突，在這方面，我日常平凡注意到多教導同學，讓同學懂禮貌，尊敬老師的勞動，樹立老師的威信，促進老師和同學交誼。四、用心抓好后進生的轉(zhuǎn)化事情，努力使后進生以掉敗者來，以勝利者走。后進生的教導以及辦理歷來是班主任事情的難點，卻又是影響班級整體教導教學質(zhì)量提高至關(guān)緊要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任起首做到了以正確的立場對待她們，深切調(diào)查摸底，弄清她們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對她們各處真誠相待，不時耐性相幫，真正做她們的知心伙伴、最可托賴的伙伴；適時對后進生加強生理勸導，幫忙她們消弭或減輕種.種生理掛念，讓她們認得到本身的價值；同時，我還制造前提以及機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點以及優(yōu)點，適時表揚她們，適時使她們品嘗到成功的高興以及喜悅5、班級榮譽一學期來，我們班在老師以及同窗的共同努力下取得了必定的成就，每個月均獲得禮貌班榮譽稱號，在全校的運動會中獲得了高班級組群眾總分第一，走進科學技術(shù)作文比賽及高班級數(shù)學競賽中均獲優(yōu)勝班級?？傊谶@一個學期里，我透過以上幾方面的努力，班級事情較以前有了較大轉(zhuǎn)機，同學的整體本質(zhì)在不停的提高。但我還會不停的努力，適時總結(jié)閱歷教訓，爭奪取得光輝的成就。小學六班級教育工作總結(jié)第5篇一學期已經(jīng)過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。本學期，我擔負六（1）班和六（2）班的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求本身，結(jié)合二個班同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：一、同學基本情況六（1）班有48名同學，他們的成績和基礎還算穩(wěn)定，六班級上冊期末測試成績班級平均分為65分，兩極分化較為嚴重，優(yōu)秀人數(shù)在15人左右，不及格的也有13人左右，其中低分的在30分以下的有6人。但他們的課堂紀律比較好，學習方面大部分同學能依照老師的要求適時完成作業(yè)，對數(shù)學這門課程有肯定的學習愛好。六（2）班有47名同學，六班級上冊的期末考試班級平均分為55分，遠比其他二個班的均分要低，原因在于優(yōu)秀人數(shù)不多，不及格的人數(shù)占全班人數(shù)的一半，低分層30分以下有4人，大部分不及格的在40分左右。同學學習缺乏動力，表現(xiàn)為拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料等。二、教育教學情況針對以上二個班級的不憐憫況，我在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、努力抓好常規(guī)教學，深入細致的備好每一節(jié)課。雖然我已經(jīng)教過六班級對本冊教材比較諳習，但面對新的不同基礎上的同學，依據(jù)教學內(nèi)容及同學的'實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都做了認真的記錄，認真寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并用最淺顯顯懂的語言和最簡單讓同學把握的方法講解學問要點，讓大部分的同學能簡單接受；課后適時對該課用出總結(jié)，寫好教學反思。力求精準把握重點，難點。并重視參閱各種不同教參，多看教學光盤，訂立符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出，難點突破，不斷歸納總結(jié)提高教學水平。2、更改教學觀念，提高教學本領和教學質(zhì)量，認真上好每一節(jié)課。在課堂上特別注意調(diào)動同學的積極性，以理解為前提，讓同學在理解的過程中學習數(shù)學。加強老師和同學交流，培育同學多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“學問與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，重視精講多練，強化他們探究合作意識上課時重視同學自動性的發(fā)揮，在課堂上特別注意調(diào)動同學的積極性，加強老師和同學交流，有時讓同學上講臺來講解題目做小老師，充分體現(xiàn)同學的主體性；在課堂上盡量用一些輕松諢諧的語言，讓同學感覺學數(shù)學也有樂趣；在課堂上重視培育同學多動口動手動腦的本領，重視綜合本領的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及邏輯性。3、認真適時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改適時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況適時改進教學方法，做到有的放矢。4、堅持聽課，從資深的老老師那里學到更好的教學方法，同時在網(wǎng)上搜索同一課程優(yōu)秀老師的課堂實錄，結(jié)合本班同學實際情況設定更為合適的教學設計。如蔣美萍老師的小組合作學習法；李菊英老師在課堂上對同學的學習行為適時予以表揚和激勵，讓同學的學習愛好更深厚，以及平常對同學良好的的學習習慣的培育；林明珠老師對一堂課靈活的構(gòu)思，課前問題的精妙設計，以及在教學過程數(shù)學思維的嚴謹性，邏輯性等都讓我對本身的教學有了更多的啟發(fā)。5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，利用中午時間為不同層次的同學進行相應的輔導，以充足不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。三、教學中有待改進的：1、在課堂中“老師和同學互動”的力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。3、與同學家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。通過前面的總結(jié)使我認得到：老師要嚴格的要求同學遵守紀律，從而制造良好的學習環(huán)境，使教和學能順當進行，特別是對小同學來講老師的嚴格要求就更緊要了，老師只有通過加強教育，耐性的輔導，加上在教學中不斷探究，總結(jié)閱歷，全部精力投入到教學中，才能在教學工作中取得更好的成績。一份耕耘，一份收獲。這一個學期，兩個班的同學成績都有所提高，六（2）班的班級平均分也由之前與同班級平行班相差十幾分到現(xiàn)在相差無幾?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作本身的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，爭取把工作搞得更好。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。小學六班級教育工作總結(jié)第6篇時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一學期的工作即將結(jié)束。本學期我連續(xù)擔負六班級（2）班語文教學。接受本班同學感覺勞神費心，同學基礎太差，學習習慣差。面對這樣現(xiàn)狀。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后學困生輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，在教學中嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，創(chuàng)設輕松的學習氛圍。極力打造高效課堂。使同學學有所得，從而不斷提高本身的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。本班的同學學習比較被動，上課不會專注聽講，回答問題也不積極，上課氣氛不活躍。中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，在講課時講課內(nèi)容講的不是太深盡量用通俗的語言，明確的表達適時照料到整體，我備課時也是細心研討教材，設計教法，設計的過程盡量符合同學的實際，尤其創(chuàng)設明確教學目標，捉住教學重點，想法設法突破難點，簡明扼要的教學過程，在課堂上不羅哩羅嗦耽擱同學的學習時間。力爭在有效的時間獲得最佳的教學效果。我做以下工作：一、教給同學讀懂不同類型文章的方法從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫，花時間“扶”著同學學習一、兩篇，讓同學在理解學問的同時，把握學習方法，然后引導同學運用已把握的學習方法自學其它篇。如：以寫人為主的文章，一般都是通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等的描寫來表現(xiàn)其思想品質(zhì)。教學中我就引導同學捉住這些描寫來學習。在理解課文內(nèi)容的基礎上，再讓同學回憶學習過程，體會、總結(jié)學習方法。如教《哈爾威船長》一課時，我先讓同學找出人物的語言、動作，然后讓同學畫句、讀句，從中體會哈爾威舍己為人、履行職責的尊貴品質(zhì)。在此基礎上，啟發(fā)同學說說人物的品質(zhì)是從什么是用什么方法體會到的。再教仿佛的課文，首先引導同學回憶學習前面捉住人物動作及動作狀態(tài)的詞語體會人物品質(zhì)的學習方法，再讓同學用這種方法自學，既提高了閱讀效率，又鞏固了以寫人為主的文章的學習方法。以寫景、狀物為主的文章，大部分有總起句和總結(jié)句。教學中，我就幫忙同學把握抓總起句、總結(jié)句讀懂課文的方法。使同學意識到可以用抓總起句、總結(jié)句的學習方法，并運用這種方法去自學。二、教給同學讀懂文章的實在方法要培育同學的自學本領，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的實在方法，才能達到“用不著教”的目的。（一）教給同學哪些方法？從識字、解詞、釋句，到給文章劃分段落，歸納段意，中心思想；從理解文章題目，理解、思考老師提出的問題到本身能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題，思考問題，從理解文章的語言文字，到體會其內(nèi)涵，品味遣詞造句、布局謀篇的方法都需要教。（二）怎樣教給同學學習方法？1、示范引導，舉一反三有的課文結(jié)構(gòu)鮮明，寫法仿佛，我就以某一段為例，在實在的教學活動中，引導同學“悟”出學習方法，然后讓同學“反三”用同樣的方法自學其它段落。2借機滲透，適時點撥同學在學習的過程中，有時會不自發(fā)地運用一些較好的，甚至是科學的學習方法。若老師能捉住這些時機借機滲透，適時點撥，幫忙同學把握這些學習方法，久而久之，自學本領必定得到提高。3總結(jié)積累，激勵運用我們都知道，學習有法，但學無定法。學習方法有一般的規(guī)律性，也有其特別性。由于同學的氣質(zhì)、智力、基礎存在差異，在學法的適應性上也有差異性，所以在總結(jié)課文時，我總要引導同學回顧學習過程，說說本身采納了哪些學習方法，其中什么方法效果好，并把這些方法分類積累起來，以便運用時信手拈來。以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的`訓練，大部分同學就能比較嫻熟地運用“一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會”的方法?！耙蛔ァ?，指抓重點詞語、關(guān)聯(lián)詞、表達方法等；“二聯(lián)”，指聯(lián)系課題，聯(lián)系上下文，聯(lián)系實際，聯(lián)系總起句、總結(jié)句、中心句，聯(lián)系段、篇重要內(nèi)容，聯(lián)系的寫作意圖等；三問”，指理解每個句子時都可以問寫的什么，怎么寫的以及為什么要這樣寫；“四想”，重要指打開想象；“五體會”，重要指體會句子所表達的思想感情。當同學把握了一些學習方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導他們運用，另一方面在課外活動中激勵他們運用。每學期我都選擇一部分小同學優(yōu)秀習作，讓每一個同學都選擇最佳的學習方法自學，然后匯報本身的學習方法和收獲，再組織全班同學講評誰的學習方法最佳，誰的收獲最大。這種比賽，不僅擴大了同學的學問面，而且提高了同學的自學本領。語文是一門工具學科，對同學而言，既諳習又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學愛好語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。經(jīng)過一個學期的努力，實現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取更大的進步。小學六班級教育工作總結(jié)第7篇大家好，我是___，是小學一級老師，年被評為縣數(shù)學教學能手，現(xiàn)在中心小學任六（2）班數(shù)學老師。三年來，我始終以教學能手的標準嚴格要求本身，不倦怠，不落后，成效顯著現(xiàn)就將工作情況作如下總結(jié)。一、思想方面作為老師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的實在體現(xiàn)。當然個人的本領也特別緊要。我一直遵從，做事不能打無準備之仗，這就是說，沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，所以每次上課前都是認真?zhèn)浜谜n的，這樣講解起來才能充足精彩。這是多年來的實踐閱歷。為此，三年來，本人一直嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來管束、鞭策本身，謹記本身是老師的身份，做到以身作則，為人師表?？釔酆蛼炷钔瑢W。做到既教書又育人。工作積極、自動，任勞任怨，從不斤斤計較。二、教育教學方面1、教學理念。三年來，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好。在教學過程中，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學環(huán)境，關(guān)注且敬重每一個同學，在課堂上允許同學隨時提出問題和發(fā)表個人見解，以公平的老師和同學關(guān)系營造活躍的課堂。細心設計每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣。重視同學在體驗和感悟基礎上的歸納、總結(jié)、提煉。2、課堂教學風格。努力探求自然而不隨便，規(guī)范而不死板，自然之中見規(guī)范。3、教育格言。自主、合作、創(chuàng)新，讓每顆金子閃光。4、教學內(nèi)容。三年來，一只承當六班級課程，我在深鉆教材、抓準重點的基礎上，重在進行學問的揉合比較，很好培育了同學“活學活用”的本領。5、教學方法。去年進校之前，我在下莊學校任教，人少時間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少，一時還不適應，為了適應同學，了解同學喜愛的學習方法，我采納常常寫評語的方法，讓同學寫老師，從紙條中來接收他們對本身的評價，從而適時更改本身的方法和同學融洽教學?？傊?，在優(yōu)化課堂教學的'過程中，自已與本身進行比較，看本身是否把“學”的權(quán)力還給同學；是否把“想”的時間交給同學；是否把“做”的過程留給同學；是否把“說”的機會讓給同學。這樣子不僅磨練了同學，還提高了本身的教學水平。三、成績的取得1、在課改方面，以多個活動來培育同學的傾聽本領。現(xiàn)在，多數(shù)同學已能真正從思想上認得到傾聽的緊要，并真正踐于到實際中，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊。2、在教學中，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報，所以每年都被評為縣“模范老師”。四、奮斗目標在今后的教學中，我堅持以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座右銘，人人真真做好教學育人的工作，永不停下本身不斷努力探求的腳步，努力向前。小學六班級教育工作總結(jié)第8篇一學期將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學相結(jié)合，變化思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：一、細心備課開學之初，我按以往的教學備課，發(fā)覺只有幾個孩子能跟上我的思維。我意識到本身過高的要求了孩子。這些形式同學根本沒有自主探究的習慣，也不知怎樣自主學習，加上同學基礎較差，課堂得探究是老師一個人的獨角戲，這樣下去，課堂將會是四不像，孩子們將一無所獲。為了讓孩子感到只是易學，一般先復習與新知相關(guān)的學問點；新知階段，我在分散難點的同時，以引導同學思考為主，漸漸放手嘗試；鞏固階段，我重視基礎的把握，適當設計思維訓練。同學在漸漸引導下，有了學習的基礎和思考的習慣，才能進行有效的自主學習。二、認真上課每一節(jié)上課前，我都會細心準備，精致的寫好小黑板，我會在上課前幾分鐘進教室侯課；課中我會精神飽滿，認真傾聽孩子們的想法，站在孩子的角度思考問題，盡量激勵孩子，保護孩子的積極性，親切的與孩子交流；課后，我適時思考得失，積極寫好反思；并細心察看孩子們的進步，適時表揚，激起孩子學習的動力；孩子們有了了學習的愛好，自然愿學會學。在學問的傳授中同時，我重視培育孩子們的學習習慣，教給同學有效的學習方法，滲透做人的道理。三、課余輔導為了孩子們有不同的進展，關(guān)注不同層次的孩子。課后，我?guī)ьI學有余力的孩子討論綜合題，學習解題方法和技巧，讓他們感受學習成功的樂趣；并耐性組織學習上有困難的孩子，給他們分析原因，幫他們找準學習方法，補習基礎，讓他們有學習的愛好。平常的測驗中，學習困難的孩子有了明顯的進步，他們很快樂。感受著孩子們的可喜進步，我累著并歡樂著。四、家、校聯(lián)系對于同學的教