母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文（合集10篇）

第第頁(yè)母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文（合集10篇）活動(dòng)結(jié)束得很好,大家確定都增長(zhǎng)了很多的生活閱歷,把這些都記在活動(dòng)的總結(jié)里,時(shí)刻提示本身。以下是我為大家收集整理的母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文第1篇為進(jìn)一步教育引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自動(dòng)感恩與關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和順相處，了解體會(huì)父母師長(zhǎng)的辛苦，懂得助人以及回饋他人，培育感恩的心，做一個(gè)感恩的人。近日，xx中心小學(xué)在母親節(jié)到來(lái)之際，組織一系列感恩母親節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)到母愛(ài)的偉大并學(xué)會(huì)感恩、回饋母愛(ài)。知恩在心中：1、學(xué)校利用升旗儀式讓同學(xué)在傾聽(tīng)演講的同時(shí)，細(xì)細(xì)品味和回憶母愛(ài)；2、召開(kāi)“感恩母親節(jié)”主題班會(huì)，了解母親節(jié)的來(lái)歷、敘述母愛(ài)故事、學(xué)唱母愛(ài)歌曲、我為母親送上溫馨的祝福……等活動(dòng)體會(huì)到母愛(ài)的偉大，激發(fā)同學(xué)同學(xué)感恩母親、回饋母愛(ài)的情感。感恩在深入：1、利用學(xué)校發(fā)放的母親一周作息及家務(wù)記錄表，認(rèn)真察看母親的日常勞作，體會(huì)母親的辛苦；2、記錄親情檔案：把媽媽的生日、喜好記錄下來(lái)，在其過(guò)生日的時(shí)候送上祝福；3、設(shè)計(jì)感謝媽媽的幾種方式：（如：向媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)的問(wèn)候或祝福；為母親捶一捶背；為母親洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活；送給母親一個(gè)深情的擁抱……）報(bào)恩在行動(dòng)：在母親節(jié)當(dāng)天，依據(jù)各自訂立的母親節(jié)行動(dòng)方案，開(kāi)展報(bào)恩行動(dòng)，將《寫(xiě)給最親愛(ài)的媽媽》的信、溫馨的祝福、美麗的鮮花、體諒的行動(dòng)等獻(xiàn)給最偉大的母親。母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文第2篇我校開(kāi)展了“感恩母親”主題教育活動(dòng)。讓同學(xué)從感受最深的身邊人、身邊事開(kāi)始，學(xué)會(huì)感謝父母，感謝父母予以的生命、感謝父母的撫養(yǎng)教育之恩。再由近及遠(yuǎn)，由淺入深，深入引導(dǎo)學(xué)會(huì)感謝他人，感謝社會(huì)，感謝一切為本身的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、供給服務(wù)和幫忙的人，讓同學(xué)對(duì)感恩真正做到知行統(tǒng)一、本次活動(dòng)，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、做好宣揚(yáng)動(dòng)員工作，讓同學(xué)明感恩知感恩。為了統(tǒng)一認(rèn)得，做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部利用國(guó)旗下講話(huà)向全體同學(xué)宣讀“感恩母親的倡議書(shū)”，向全體同學(xué)發(fā)出了“感謝母親”的號(hào)召。同時(shí)，各班主任積極召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，組織好同學(xué)閱讀倡議書(shū)，講解活動(dòng)意義，使廣闊同學(xué)知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報(bào)恩是人生美德，是中華美德的緊要內(nèi)容，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從本身做起，從小事做起，在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)做到有恩必報(bào)。負(fù)恩知愧，把本身培育成為建立和諧家庭和諧社會(huì)的好少年。此外，為了使感恩教育更深入孩子們的內(nèi)心，學(xué)校各班舉辦了“感恩母親”的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過(guò)這一系列的動(dòng)員、宣揚(yáng)、教育活動(dòng)的開(kāi)展，為我校感恩教育活動(dòng)的高質(zhì)量地開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)做到知行統(tǒng)一、現(xiàn)在的同學(xué)在家都是小公主、小皇帝寵愛(ài)集于一身，盡享榮華富貴，而全然不理解父母的辛苦，對(duì)父母的愛(ài)不領(lǐng)情，不道謝，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，對(duì)家人無(wú)私付出認(rèn)為是天經(jīng)地義……針對(duì)這些現(xiàn)狀，我們?cè)凇案卸鹘逃顒?dòng)”中依據(jù)德育生活化的原則設(shè)計(jì)并開(kāi)展了一系列的感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)提高本身的認(rèn)得，對(duì)感恩做到知行統(tǒng)一、1、開(kāi)展“我為母親做些事，我對(duì)母親說(shuō)知心話(huà)”活動(dòng)：在感恩教育活動(dòng)中，學(xué)校號(hào)召同學(xué)們積極為母親多做事，對(duì)母親多說(shuō)知心話(huà)，回到家里，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。中高班級(jí)的同學(xué)，要嘗試參加“幫母親做飯洗衣”等。活動(dòng)中，全校同學(xué)全都認(rèn)真去完成了“我為母親做些事，我對(duì)母親說(shuō)知心話(huà)”這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，并按學(xué)校統(tǒng)一要求對(duì)本身的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了記錄。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，同學(xué)們用自身的經(jīng)過(guò)體驗(yàn)了母親的艱辛和不易，也讓同學(xué)更懂得感謝父母的撫養(yǎng)教育之情，而孩子們?cè)诨顒?dòng)中的優(yōu)良表現(xiàn)，也讓父母看到了將來(lái)的希望。2、為母親制作一張感恩卡和發(fā)一條短信：在感恩教育系列活動(dòng)中，讓同學(xué)在母親節(jié)當(dāng)天親自為母親制作一張感恩卡，將對(duì)母親的感謝之情通過(guò)感恩卡寫(xiě)給母親，感謝父母賜予的生命、感謝父母撫養(yǎng)教育之恩、感謝父母無(wú)微不至的照料。并在母親節(jié)當(dāng)天親自交到母親自中。同時(shí)，各班主任還引導(dǎo)同學(xué)在母親節(jié)當(dāng)天利用家校通系統(tǒng)將“在母親節(jié)最想對(duì)媽媽說(shuō)的一句話(huà)”以短信的形式發(fā)到本身母親的移動(dòng)電話(huà)上。讓每個(gè)同學(xué)母親在“母親節(jié)”當(dāng)天都洋溢在濃濃感恩之情的氛圍中。3、開(kāi)展“媽媽我愛(ài)您”的活動(dòng)：為了讓同學(xué)更深刻感受母愛(ài)的偉大，我們開(kāi)展了13班級(jí)以“我和媽媽”為題畫(huà)一幅畫(huà)，46班級(jí)以“媽媽?zhuān)覑?ài)您”為標(biāo)題的感謝信，送給媽媽。使同學(xué)充分感受到了父母對(duì)本身的呵護(hù)是多么地不簡(jiǎn)單，更加真真切切感受到了父母之愛(ài)的偉大。三、拓展感恩教育體系，多方位多角度進(jìn)行延長(zhǎng)。我們?cè)谶@次的感恩教育月活動(dòng)中,除了使我們的同學(xué)更懂得去感謝父母愛(ài)以外。我們還對(duì)感恩教育體系進(jìn)行拓展，將感恩教育跟環(huán)保教育、勞動(dòng)教育等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，多方位、多角度進(jìn)行延長(zhǎng)。同時(shí)，我們的同學(xué)明白到：本身生活在這個(gè)地球上，就要懂得感謝大自然。由于，大自然是人類(lèi)生存的基礎(chǔ)，而勞動(dòng)是人類(lèi)生存的保障，因此，在酷愛(ài)大自然，珍惜生存環(huán)境的同時(shí)，更要酷愛(ài)勞動(dòng)，感謝勞動(dòng)人民。通過(guò)這些拓展和延長(zhǎng)，使我們的同學(xué)對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)得，感恩的思想覺(jué)悟也有了更進(jìn)一步的提高。母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文第3篇班會(huì)在滿(mǎn)文軍的《懂你》聲中拉開(kāi)了序幕，班里的氣氛有些緊張，面對(duì)如此嚴(yán)厲的話(huà)題，我們決議以一種比較幽默的方式來(lái)進(jìn)行，開(kāi)始時(shí)同學(xué)們給我們了熱誠(chéng)的掌聲，這給了我們很大的信念，于是班會(huì)正式開(kāi)始。首先，我們向同學(xué)敘述了母親節(jié)的由來(lái)，這是一位美國(guó)女性為了紀(jì)念本身的母親而發(fā)起的，開(kāi)始時(shí)反響比較冷淡，但是隨著越來(lái)越多人的參加，母親節(jié)成了一個(gè)公共認(rèn)可的節(jié)日，并把五月的第二個(gè)周末定為母親節(jié)，隨后全球效仿。接著我們敘述了一個(gè)感人的故事，汶川地震中一位母親雙膝跪地，身子前傾，雙手著地支撐身體，成匍匐姿勢(shì)，身體被壓的變形，成為人與大自然抗?fàn)幍牡裣?。后?lái)，救援人員在她的身子底下發(fā)覺(jué)，有個(gè)孩子還活著。人們當(dāng)心奕奕地清理開(kāi)她身上的廢墟，從她的身下抱出被小被子裹著的孩子，約三、四個(gè)月大，娃娃完好如初，還在安靜的睡著。醫(yī)生準(zhǔn)備給娃娃做身體檢查，發(fā)覺(jué)被子里有一部移動(dòng)電話(huà)，屏幕上有一條媽媽留給娃娃的短信“親愛(ài)的寶貝，假如你能活著，肯定要記住我愛(ài)你”。移動(dòng)電話(huà)在人們中心傳遞著，每個(gè)在場(chǎng)看到短信的人都落淚了。同學(xué)們心中也有很大感受。后來(lái)不少同學(xué)發(fā)表了本身的觀點(diǎn)。我們開(kāi)始講一些本身與母親在生活中發(fā)生的一些小事，事雖小，但無(wú)不飽含濃濃的母愛(ài)。然后我們看了幾個(gè)孝子的故事，其中有歷史上的臥冰求鯉和行傭供母的故事，然后我們聯(lián)系了我們身邊的故事，陶星——這位當(dāng)代中國(guó)孝子的故事，給我們帶來(lái)了一次震撼心靈的精神洗禮，看到陶星為母親洗腳的圖片是，我們向同學(xué)發(fā)起提問(wèn)，有誰(shuí)給母親洗過(guò)腳，大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有，少數(shù)幾個(gè)同學(xué)也是把這件事當(dāng)成老師布置的作業(yè)來(lái)完成。從這里看出，同學(xué)們雖然心里對(duì)本身的母親充分尊敬之情，可是卻不知如何去表達(dá)。我想每個(gè)人都是愛(ài)本身的母親的，但每個(gè)人可能都和母親爭(zhēng)吵過(guò)。我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，我想我們不能再讓疼愛(ài)本身的母親受到來(lái)自本身的損害。最后，班級(jí)討論會(huì)還是在那首懂你中宣告結(jié)束，我們向全部同學(xué)發(fā)起倡議：一個(gè)電話(huà)，一個(gè)短信，一句問(wèn)候，向母親表達(dá)我們發(fā)自?xún)?nèi)心的深厚愛(ài)意。通過(guò)這次班會(huì)，我們學(xué)到了一些，對(duì)母愛(ài)也有了更加深刻的理解，我們?cè)跍?zhǔn)備的過(guò)程中也有了很多收獲，比如學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了討論問(wèn)題和如何與人交流，我們信任同學(xué)們也在這次班會(huì)中學(xué)到一些受用的東西。母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文第4篇當(dāng)孩子們牽著媽媽手讓媽媽坐下的那一刻，父母?jìng)兊哪橗嬔笠缰腋：吞鹈?；?dāng)孩子們雙手遞過(guò)來(lái)的一杯熱水時(shí)，父母?jìng)兏械叫睦锱笱蟮?；?dāng)孩子們給媽媽捶背捶腿的那一刻，父母?jìng)円惶斓膭诶郾粧伒搅司畔鲈仆?；?dāng)孩子們呈上本身親自做的玫瑰賀卡時(shí)，父母的臉就樂(lè)開(kāi)了花；當(dāng)孩子們對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)赣H節(jié)歡樂(lè)!您辛苦啦，Iloveyou”時(shí)，父母激動(dòng)的熱淚盈眶本活動(dòng)利用一個(gè)特別適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì)，自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，由于有幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了優(yōu)良的教學(xué)效果。談話(huà)和討論環(huán)節(jié)，幼兒在老師引導(dǎo)下，能夠自動(dòng)發(fā)表本身的想法，有部分幼兒能夠理解成人的勞動(dòng)，在討論“我們能為他們做點(diǎn)什么”時(shí)，很少有幼兒能說(shuō)出本身的想法：幫媽媽拿拖鞋，幫父親捶背，幫父親媽媽倒水，等等。在參觀、表演節(jié)目、給媽媽擦護(hù)手霜活動(dòng)環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠(chéng)，可以看出，參觀現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)，對(duì)孩子觸動(dòng)是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實(shí)地感受和體會(huì)，比言語(yǔ)上的說(shuō)教效果好得多?；顒?dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)，孩子們還沉浸在剛才的情緒中，和媽媽一起跳舞，做游戲.我看到很多父母都被感染了，被感動(dòng)了，我看到有幾位父母眼里含著晶瑩的淚花，一位孩子的父親給我說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)很好，就是讓做父親的有點(diǎn)妒嫉，希望有更多的活動(dòng)!母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文第5篇為進(jìn)一步教育引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自動(dòng)感謝與關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和順相處，了解體會(huì)父母師長(zhǎng)的辛苦，懂得助人以及回饋他人，培育感恩的心，做一個(gè)感恩的人。近日，__中心小學(xué)在母親節(jié)到來(lái)之即，組織一系列感恩母親節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)到母愛(ài)的偉大并學(xué)會(huì)感恩、回饋母愛(ài)。知恩在心中：1、學(xué)校利用升旗儀式讓同學(xué)在傾聽(tīng)演講的同時(shí)，細(xì)細(xì)品味和回憶母愛(ài)；2、召開(kāi)“感恩母親節(jié)”主題班會(huì)，了解母親節(jié)的來(lái)歷、敘述母愛(ài)故事、學(xué)唱母愛(ài)歌曲、我為母親送上溫馨的祝?！然顒?dòng)體會(huì)到母愛(ài)的偉大，激發(fā)同學(xué)同學(xué)感恩母親、回饋母愛(ài)的情感。感恩在深入：1、利用學(xué)校發(fā)放的母親一周作息及家務(wù)記錄表，認(rèn)真察看母親的日常勞作，體會(huì)母親的辛苦；2、記錄親情檔案：把媽媽的生日、喜好記錄下來(lái)，在其過(guò)生日的時(shí)候送上祝福；3、設(shè)計(jì)感謝媽媽的幾種方式：（如：向媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)的問(wèn)候或祝福；為母親捶一捶背；為母親洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活；送給母親一個(gè)深情的擁抱……）報(bào)恩在行動(dòng)：在母親節(jié)當(dāng)天，依據(jù)各自訂立的母親節(jié)行動(dòng)方案，開(kāi)展報(bào)恩行動(dòng)，將《寫(xiě)給最親愛(ài)的媽媽》的信、溫馨的祝福、美麗的鮮花、體諒的行動(dòng)等獻(xiàn)給最偉大的母親。母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文第6篇？“母親節(jié)”活動(dòng)總結(jié)德育教育之感恩教育一直是我園辦園特色之一、我們會(huì)利用各種節(jié)日開(kāi)展不同的主題活動(dòng)、親子活動(dòng)。旨在培育幼兒愛(ài)親人、愛(ài)社會(huì)的情感。在母親節(jié)來(lái)臨之際，我們開(kāi)展了“母親節(jié)”主題活動(dòng)?；顒?dòng)以“感恩我的好媽媽”為主題，讓孩子了解媽媽的工作、喜好及艱辛，讓孩子回家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖聛?lái)感恩媽媽?；顒?dòng)當(dāng)天，我們召集了媽媽們父母參加這次活動(dòng)，媽媽們都很古怪，為什么老師千叮囑萬(wàn)叮囑肯定要媽媽來(lái)參加活動(dòng)呢？活動(dòng)開(kāi)始后，媽媽們才明白老師這次的用意，而且被這一系列的活動(dòng)環(huán)節(jié)所感動(dòng)，“送花、說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)、一些體諒的動(dòng)作”，無(wú)一不讓父母感動(dòng)，父母?jìng)兌加X(jué)得孩子長(zhǎng)大、懂事了。這次活動(dòng)讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達(dá)愛(ài)意，知道了媽媽的艱辛。還使孩子們了解到媽媽是如何關(guān)愛(ài)本身的，引發(fā)了孩子愛(ài)媽媽、尊敬媽媽的美好情感，懂得了要掛念本身的媽媽?zhuān)诩覟閶寢屪隽λ芗暗氖?。媽媽們都反饋說(shuō)：回家孩子對(duì)媽媽表達(dá)了愛(ài)意的話(huà)，“媽媽、我愛(ài)你”媽媽你辛苦了”。孩子們也和老師說(shuō)：“我?guī)蛬寢屇猛闲课規(guī)蛬寢尩顾畫(huà)寢尶湮艺姘?？？通過(guò)本次開(kāi)展的慶祝活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)各種方法來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中，深刻地體會(huì)到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽?zhuān)斫鈰寢尩母冻觯瑸閶寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑椤：⒆觽冇帽旧淼姆椒ū磉_(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)，也是讓孩子體會(huì)愛(ài)接受愛(ài)，讓孩子更多的去愛(ài)他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感，同時(shí)也提高了孩子們的自動(dòng)參加此類(lèi)活動(dòng)的自動(dòng)性。母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文第7篇5月_日，是周x，原來(lái)是一個(gè)平凡的周x，但是由于它在母親節(jié)的前x天，所以我想讓它變得不平凡。想到班里大多數(shù)的同學(xué)都是獨(dú)生子女，簡(jiǎn)單形成以自我為中心的思想，課堂上不好好學(xué)習(xí)，不能體諒父母把他們送到學(xué)校學(xué)習(xí)的苦心。恰逢母親節(jié)即將到來(lái)，故以“濃情五月天，感恩母親節(jié)”為題，開(kāi)展此次班會(huì)活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，考慮到中同學(xué)對(duì)于視頻這種媒體資源的愛(ài)好以及充分發(fā)揮同學(xué)的課堂主體作用，我采納了“視頻+討論”的方式進(jìn)行。實(shí)在方法重要是先播放事先準(zhǔn)備好的視頻資源，然后再依據(jù)相關(guān)視頻提出幾個(gè)問(wèn)題，調(diào)動(dòng)同學(xué)討論的激情，再加以引導(dǎo)，最后使同學(xué)本身從視頻和討論中得出本身的答案。當(dāng)然，考慮到課堂的時(shí)限，這些視頻資源必需是微電影或者是某個(gè)電影的片段。采納視頻資源重要是考慮到同學(xué)對(duì)這種資源的愛(ài)好以及對(duì)傳統(tǒng)的說(shuō)教式德育的厭惡?！敖逃敝卦凇坝恕?，學(xué)問(wèn)的傳授是最基本的功能，而最緊要的是德育。在德育教育的過(guò)程中，我們往往會(huì)采納說(shuō)教的方式，而這種方式恰恰是同學(xué)最厭煩的。采納同學(xué)厭惡的方式，不但起不到預(yù)期的效果，甚至?xí)⑼瑢W(xué)推向反面，得不償失。采納討論的方式重要是基于新課程理念對(duì)于同學(xué)的定位。新課程理念中把同學(xué)定位為課堂的主體，老師則居于主導(dǎo)地位。既然同學(xué)是課堂的主體，那必定要調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，而討論這種方式或許是目前最能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性的方式。同時(shí)我還考慮到同學(xué)的理解程度，所以也必需要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)同學(xué)得出符合正確價(jià)值觀的結(jié)論。同時(shí)在視頻資源的播放次序上，我也下了一番功夫。首先，播放的是微電影《母親》，借此引導(dǎo)同學(xué)得出母愛(ài)的無(wú)私與氣力的體現(xiàn)；其次，考慮到同學(xué)會(huì)認(rèn)為這是電影劇情需要，不真實(shí)，所以又播放了感動(dòng)中國(guó)中的《同桌媽媽》的真實(shí)故事，一方面用事實(shí)印證剛才的結(jié)論，另一方面也將同學(xué)的視角引入到學(xué)習(xí)上；通過(guò)以上的視頻已經(jīng)成功將話(huà)題引導(dǎo)學(xué)習(xí)上，那么接下來(lái)分析本班某些不好的課堂現(xiàn)象的原因，比如不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)問(wèn)不感愛(ài)好，借此與同學(xué)產(chǎn)生共鳴，讓同學(xué)覺(jué)得老師理解他們，同時(shí)播放視頻《愛(ài)若花開(kāi)》，影片中的女兒跟大部分同學(xué)的情況仿佛，但是卻為了母親而更改本身，引導(dǎo)同學(xué)漸漸意識(shí)到本身的錯(cuò)誤，同時(shí)也讓同學(xué)知道要回報(bào)母親；接下就播放影片《母親節(jié)，媽媽最想要的是什么？》，引導(dǎo)同學(xué)思考目前情況下，母親最想要的是一個(gè)最好的本身，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；然后讓同學(xué)討論在日常生活中，我們能為母親做些什么？接著布置假期作業(yè)，本身動(dòng)手給母親做一件禮物，使同學(xué)明白：回報(bào)母親從點(diǎn)滴做起；最后，齊唱閻維文的成名曲《母親》，連續(xù)渲染感動(dòng)的氣氛。當(dāng)然，這種主題班會(huì)的活動(dòng)最忌顯現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，即“班會(huì)活動(dòng)結(jié)束了，一切工作也就結(jié)束了”。我們不能僅僅充足于同學(xué)情緒激動(dòng)，而應(yīng)當(dāng)考慮如何把這些教育效果落實(shí)到日常學(xué)習(xí)和生活中去。只有“三分鐘熱度”是不行的，如何建立長(zhǎng)期的激勵(lì)機(jī)制或許才是我們最應(yīng)當(dāng)考慮的。母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文第8篇5月9日，是周五，原來(lái)是一個(gè)平凡的周五，但是由于它在母親節(jié)的前兩天，所以我想讓它變得不平凡。想到班里大多數(shù)的'同學(xué)都是獨(dú)生子女，簡(jiǎn)單形成以自我為中心的思想，課堂上不好好學(xué)習(xí)，不能體諒父母把他們送到學(xué)校學(xué)習(xí)的苦心。恰逢母親節(jié)即將到來(lái)，故以“濃情五月天，感恩母親節(jié)”為題，開(kāi)展此次班會(huì)活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，考慮到中同學(xué)對(duì)于視頻這種媒體資源的愛(ài)好以及充分發(fā)揮同學(xué)的課堂主體作用，我采納了“視頻+討論”的方式進(jìn)行。實(shí)在方法重要是先播放事先準(zhǔn)備好的視頻資源，然后再依據(jù)相關(guān)視頻提出幾個(gè)問(wèn)題，調(diào)動(dòng)同學(xué)討論的激情，再加以引導(dǎo)，最后使同學(xué)本身從視頻和討論中得出本身的答案。當(dāng)然，考慮到課堂的時(shí)限，這些視頻資源必需是微電影或者是某個(gè)電影的片段。采納視頻資源重要是考慮到同學(xué)對(duì)這種資源的愛(ài)好以及對(duì)傳統(tǒng)的說(shuō)教式德育的厭惡?！敖逃敝卦凇坝恕保瑢W(xué)問(wèn)的傳授是最基本的功能，而最緊要的是德育。在德育教育的過(guò)程中，我們往往會(huì)采納說(shuō)教的方式，而這種方式恰恰是同學(xué)最厭煩的。采納同學(xué)厭惡的方式，不但起不到預(yù)期的效果，甚至?xí)⑼瑢W(xué)推向反面，得不償失。采納討論的方式重要是基于新課程理念對(duì)于同學(xué)的定位。新課程理念中把同學(xué)定位為課堂的主體，老師則居于主導(dǎo)地位。既然同學(xué)是課堂的主體，那必定要調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，而討論這種方式或許是目前最能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性的方式。同時(shí)我還考慮到同學(xué)的理解程度，所以也必需要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)同學(xué)得出符合正確價(jià)值觀的結(jié)論。同時(shí)在視頻資源的播放次序上，我也下了一番功夫。首先，播放的是微電影《母親》，借此引導(dǎo)同學(xué)得出母愛(ài)的無(wú)私與氣力的體現(xiàn)；其次，考慮到同學(xué)會(huì)認(rèn)為這是電影劇情需要，不真實(shí)，所以又播放了感動(dòng)中國(guó)中的《同桌媽媽》的真實(shí)故事，一方面用事實(shí)印證剛才的結(jié)論，另一方面也將同學(xué)的視角引入到學(xué)習(xí)上；通過(guò)以上的視頻已經(jīng)成功將話(huà)題引導(dǎo)學(xué)習(xí)上，那么接下來(lái)分析本班某些不好的課堂現(xiàn)象的原因，比如不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)問(wèn)不感愛(ài)好，借此與同學(xué)產(chǎn)生共鳴，讓同學(xué)覺(jué)得老師理解他們，同時(shí)播放視頻《愛(ài)若花開(kāi)》，影片中的女兒跟大部分同學(xué)的情況仿佛，但是卻為了母親而更改本身，引導(dǎo)同學(xué)漸漸意識(shí)到本身的錯(cuò)誤，同時(shí)也讓同學(xué)知道要回報(bào)母親；接下就播放影片《母親節(jié)，媽媽最想要的是什么？》，引導(dǎo)同學(xué)思考目前情況下，母親最想要的是一個(gè)最好的本身，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；然后讓同學(xué)討論在日常生活中，我們能為母親做些什么？接著布置假期作業(yè)，本身動(dòng)手給母親做一件禮物，使同學(xué)明白：回報(bào)母親從點(diǎn)滴做起；最后，齊唱閻維文的成名曲《母親》，連續(xù)渲染感動(dòng)的氣氛。當(dāng)然，這種主題班會(huì)的活動(dòng)最忌顯現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，即“班會(huì)活動(dòng)結(jié)束了，一切工作也就結(jié)束了”。我們不能僅僅充足于同學(xué)情緒激動(dòng)，而應(yīng)當(dāng)考慮如何把這些教育效果落實(shí)到日常學(xué)習(xí)和生活中去。只有“三分鐘熱度”是不行的，如何建立長(zhǎng)期的激勵(lì)機(jī)制或許才是我們最應(yīng)當(dāng)考慮的。母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文第9篇活動(dòng)來(lái)源：在五月的第二個(gè)禮拜天，是一個(gè)傳達(dá)愛(ài)的日子——母親節(jié)，但隨著文明的進(jìn)步，這種根深的情感，卻被快節(jié)奏的生活漸漸代替，人們不再有時(shí)間去大聲的說(shuō)出本身的愛(ài)，漸漸的人們也就不樂(lè)意去表達(dá)本身的愛(ài)，至少，當(dāng)母親節(jié)這樣一個(gè)溫馨的節(jié)日，人們能夠想起，卻也不知道用什么樣的方法來(lái)表本身的情感，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，是一個(gè)人生命的源泉，對(duì)于幼小的孩童而言，由于這些愛(ài)，生活才變得如此的柔嫩和溫馨，由于這樣的愛(ài)，眼中的世界是如此的美好，因此，我們開(kāi)展了以"愛(ài)。言"為主題的母親節(jié)活動(dòng)。托班活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的行為表現(xiàn)愛(ài)本身的媽媽。2、磨練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)?；顒?dòng)一：學(xué)說(shuō)"媽媽我愛(ài)你，媽媽你辛苦"等愛(ài)的激勵(lì)的話(huà)?；顒?dòng)二：幫媽媽做一件小事情，用相機(jī)或者DV記錄下來(lái)，主任老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行共享。活動(dòng)三：制作一張簡(jiǎn)單的小賀卡，送給本身的媽媽。小班活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠自動(dòng)說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。2、為媽媽做力所能及的事情。3、培育幼動(dòng)手本領(lǐng)，以及語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)?；顒?dòng)一：DV拍攝，幼兒將本身想說(shuō)的話(huà)用DV視頻記錄下來(lái)?；顒?dòng)二：手工康乃馨。中大班活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛(ài)的偉大。2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。3、體會(huì)媽媽的艱辛，培育幼兒敬重媽媽的情感?；顒?dòng)一：《我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子》語(yǔ)言，每一個(gè)小伙伴的媽媽都長(zhǎng)的不一樣，而你是否有認(rèn)真察看過(guò)你的媽媽呢？活動(dòng)二《我的媽媽》繪畫(huà)，將