學校家長工作總結(jié)（匯編9篇）

第第頁學校家長工作總結(jié)（匯編9篇）時間總是在不經(jīng)意間消失,工作也到了結(jié)束的時候,這是一個寶貴的工作機會,讓我們受益匪淺,我們也該靜下心來寫工作總結(jié)了!在寫作前,你可以查閱一些范例,以下是我為大家收集整理的學校家長工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。學校家長工作總結(jié)第1篇本學期在各級領(lǐng)導的支持下，家長學校全部成員和家長們的努力下，家長學校工作能夠按計劃有條不紊的進行，現(xiàn)將重要工作總結(jié)如下：一、完善、規(guī)范家長學校組織機構(gòu)依據(jù)上級要求，完善規(guī)范家長學校組織機構(gòu)，三月我們組建校務管理委員會，訂立了相關(guān)的制度，規(guī)范了家長學校建設(shè)和家長委員會建設(shè)，明確了家長委員會要履行參加學校管理的緊要職責。二、開展活動，完善家長學校教育體系1、落實家長學校每月一題和家長引導菜單的常規(guī)工作。每月按時下發(fā)作業(yè)和菜單，班主任充分發(fā)揮的班級家長委員會的積極性，適時批閱檢查家長作業(yè)，督促家長們學習。2、組織開展有效的家長學校培訓活動。家長學校定期開班，有意識、有計劃地組織家長參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素養(yǎng)，確保家庭教育與學校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣揚家教學問，交流閱歷，使家庭教育與學校教育雙基并軌地進展。本學期我們利用家長會，以會代培。家長學校利用半期和期末，召開全校性的家長會，進行階段總結(jié)。在家長會上，家長學校的校長、副校長一方面對家長介紹學校的進展情況，學校一個階段開展的重要工作。另一方面，重要向家長敘述如何教育孩子，如何除去心理障礙，如何引導孩子學習等家長掛念的問題。通過這樣的教育和培訓，提高家長的家庭教育技能和管理孩子的水平。另外，我們家長學校還挖掘家長人才資源，請他們傳授家教方法。比如：二班級詹依仁的家長詹朝輝為家上進行了《家長如何培育孩子的學習力》培訓；請區(qū)家庭教育討論引導中心的康義敏為家上進行了《怎樣做合格家長》的講座；此外，學校還組織家長參加市家庭教育討論引導中心組織的專家為家長做家庭教育方面的報告，深受到家長的歡迎。本學期家長學校組織了6次培訓活動，家長組織的小班化的親子活動3次，圓滿的完成了工作任務，家長們說，“一小的家長學校，為廣闊家長辦了一件實事，使家長們在家庭教育中更為理性，更有方法，更起作用?！碑斎?，在家長學校的建設(shè)方面，學校還存在一些不足之處，有的地方還需要進一步的`規(guī)范和完善，漸漸提高我們在家長學校和家庭教育方面的本領(lǐng)和水平，以便我們強化家庭、社會和學校三結(jié)合的德育教育體系，把育人的工作向科學化、規(guī)范化、社會化方向進展，辦人民充足的教育。學校家長工作總結(jié)第2篇家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我校家長學校工作因地制宜、制造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素養(yǎng)教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動一年來，家長學校各項工作重視抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，宣布新的家長學校組織機構(gòu)，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立刻召開會議，實在布置各項工作，各個人落實實在責任，并經(jīng)過討論確定本學年的工作主題，側(cè)重組織家長討論"怎樣幫忙您的孩子適應小同學活""怎樣做一個合格的家長""怎樣輔導孩子學習"等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。二、召開家長會議，傳授家教方法本學年來，家長學校召開家長會議側(cè)重組織同學討論"怎樣幫忙您的孩子適應小同學活""怎樣做一個合格的`家長""怎樣輔導孩子學習"等講座。通過講座，使廣闊家長認得到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認得到應當對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，矯正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，緊密家校聯(lián)系本學年來，家長學校非常重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊（小同學素養(yǎng)報告冊），以便家長向老師反映情況，取得信息。同時，學校要求家長每星期寫反饋看法。經(jīng)過雙方努力，家校雙方搭配得更加默契。四、組織老師家訪，了解同學在家表現(xiàn)本學期來，家長學校又要求全體老師進行家訪。尤其是對后進同學，要求全體老師與其結(jié)對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣闊老師更深入地了解到同學在家表現(xiàn)，把握了第一資料，便利了本身的工作，提高了工作實效。五、以家長學校為依托，支持家長參加學校的各項活動，形成孩子、家長、老師三方的有效互動1、我校組織家長參加了學校的一些重點活動，提高了家長參加學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的藝術(shù)節(jié)等活動，取得了很好的效果。家長們在看到本身的孩子親自制作的作品和表演出精采節(jié)目時，在由衷的快樂之余，也真切地體會到了素養(yǎng)教育的優(yōu)越性。2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎(chǔ)，又是教育的目的。在活動中，通過老師和同學之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。從參加人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。從閱讀活動的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過程。從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是本身讀給本身（默讀或讀出聲音）；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、試驗等等多種形式，緊要的是，大人與孩子一起享受這個過程。因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同共享多種形式的閱讀過程。學校家長工作總結(jié)第3篇近三年來，XX中學家長學校以“一切為了同學的進展”為辦學理念，以《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)的若干看法》《公民道德實施綱要》《國家教育改革進展綱要》為引導，積極發(fā)揮學校的育人功能，充分調(diào)動家長的積極性，重視家長學校的建設(shè)，為整體構(gòu)建學校的德育教育體系打下了堅實的基礎(chǔ)。目前，XX中學已經(jīng)成為一所校風校紀好，教學質(zhì)量高的XX市示范中學，贏得了社會和家長的廣泛贊譽。XX中學家長學校重要做了以下工作：一、加強學習，端正教育思想我們充分認得到，抓好家長學校的建設(shè)是學校德育工作的重頭戲，是學校德育工作不可或缺的一部分。為使家長學校發(fā)揮有效的作用，我們首先抓好黨員隊伍建設(shè)，用黨風帶師風。其次是抓好班主任隊伍建設(shè)，用班風促學風。三是抓好全員隊伍的建設(shè)，形成全員育人的良好氛圍。為此，我們把學習充電放在家庭教育隊伍建設(shè)的第一位。充分利用學校的各種例會，訂立學習計劃，建立學習制度，提出實在要求，采納理論與實踐相結(jié)合、校本培訓等多種方式，重點提高教職工依法執(zhí)教、以德育人的水平。近年來，我們先后邀請包括WSS在內(nèi)的十多位專家到學校講學，提高了廣闊老師的思想覺悟和育人水平，打造一支高素養(yǎng)、精業(yè)務、勤奉獻的老師隊伍。二、加強領(lǐng)導，完善管理機構(gòu)學校重視家長學校的建設(shè)，成立了以XX校長為首的家長學校領(lǐng)導小組，其領(lǐng)導機構(gòu)如下：家長學校校長：GF（XX中學校長、書記）、家長學校副校長：DW（XX中學德育副校長、副書記，現(xiàn)學校關(guān)工委主任）、LL（XX中學教學副校長）、HYJ（XX中學原校長，現(xiàn)學校關(guān)工委常務副主任）、家長學校辦公室主任：LL（XX中學德育處副主任，分管家庭教育工作）為加強對家長學校的管理，學校還成立了家長學校的日常管理機構(gòu)。管理人員是：LL（學校德育處副主任）LWY（學校德育處副主任）CF（學校團委書記）LJH（七班級班級組長）WY（八班級班級組長）CRH（九班級班級組長）為發(fā)揮家校教育的作用，保證家長學校教育的順當開展，學校聘請了市優(yōu)秀老師LSR、市優(yōu)秀班主任LL、區(qū)優(yōu)秀老師WY、高級老師HL、優(yōu)秀青年老師XH等，作為家長學校的授課老師，承當家長學校的授課任務。為了讓家長學校的老師能夠適應家庭教育工作，學校有意識地組織他們學習、培訓、考察，加強他們的工作本領(lǐng)，提高工作的有效性。從而使這些老師能夠承當起家長學校的教育任務。此外，為了便于家長學校組織和開展工作，我們還成立了學校、班級和班級三級家長委員會。在積極肯干、熱心服務、有肯定工作本領(lǐng)的家長委員會代表的支持和搭配下，我校的家長學校工作開展得有聲有色，富有成效。三、制度健全，組織到位近三年來，在家長學校的建設(shè)中，我們不斷補充完善、建立健全了家長學校的規(guī)章制度，使家長學校的開辦做到了有章可循，有法可依。我們先后訂立了《XX中學家長委員會制度》《家長學校管理方法》《家長學校老師備課制度》《家長學校工作章程》《家長學校期末檢查考核標準》《家長教育行為規(guī)范》等規(guī)章制度，使我校的家庭教育走上了制度化、規(guī)范化、科學化管理的道路，家長學校的工作朝著有效、務實、高效的方向進展。四、開展活動，完善家庭教育體系（一）定期開班，進行家庭教育引導近三年來，我們年年在新學年開學之際，利用兩個晚上，對新生家上進行家庭教育引導。同時，組織學校優(yōu)秀的語數(shù)外老師，就中小學語文、數(shù)學、英語的連接問題、學法問題、家庭引導方法等，給家上進行培訓，深受家長的歡迎。每年都有七八百人次的家長參加家長學校的學習。家長們說，“XX中學家長學校的開辦，為廣闊家長辦了一件實事，使家長們在家庭教育中更為理性，更有方法，更起作用?！保ǘ├眉议L會，以會代培。學校在半期、期末都要召開家長會，這也是家長學校定期開班的時間。學校利用半期和期末，召開全校性的家長會，進行階段總結(jié)。在家長會上，家長學校的校長、副校長一方面對家長介紹學校的進展情況，學校一個階段開展的重要工作。另一方面，重要向家長敘述如何教育孩子，如何除去心理障礙，如何引導孩子學習等家長掛念的問題。通過這樣的教育和培訓，提高家長的家庭教育技能和管理孩子的水平。（三）請專家傳授家教方法。為使家長了解教育的進展，學會在新課程背景下對孩子進行學習引導，學校專門一些家庭教育專家到校對家上進行不定期的培訓和引導。近年來，學校先后邀請了家庭教育專家GHY先生、XXX中ZXF先生、教育改革家WSS先生，XX政法大學YWQ教授、DJY教授等，開展培訓和引導工作。此外，學校還邀請區(qū)關(guān)工委的教育輔導團成員到校為家長做家庭教育方面的報告，受到家長的歡迎。（四）組織家長學習為更好推動家長學校工作，XX中學家長學校有意識、有計劃地組織家長參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素養(yǎng)，確保家庭教育與學校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣揚家教學問，交流閱歷，使家庭教育與學校教育雙基并軌地進展。學校針對同學情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣揚黨的教育方針政策，學習各類教育法規(guī)（如：《義務教育法》《未成年人保護法》《防備未成年人犯罪法》《同學意外損害事故處理方法》等法律法規(guī)文獻。學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為重要教學內(nèi)容。家長學校實行專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參加活動、座談討論、閱歷交流等方式，達到開闊視野，提高認得，加強家庭教育本領(lǐng)的作用。（五）征求對學校工作的看法學校重視發(fā)揮家長參加學校教育的作用，傾聽他們的看法和建議，每學期都要在家長會上進行教情調(diào)查。通過教情調(diào)查，讓家長對任課老師的師德師風、教學方法、班級管理等方面提出看法，將學校的工作置于家長和社會的監(jiān)督之下，從而促進學校的健康進展。此外，在學校開放周的活動中，家長們也特別支持學校的工作，自動到學校來了解教育教學情況，引導學校的工作。（六）發(fā)揮家長的作用學校工作，學校的進展離不開家長和社會的掛念和支持。首先是搭配學校對孩子進行教育。其次是參加學校的一些管理工作，為學校解決一些難以解決的問題。如購買校服，一些必要的復習資料等，往往由家長委員會本身與商家進行接觸，從而避開學校產(chǎn)生亂收費的行為，還教育一個清白。（七）定期舉辦學校的教育教學開放周。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解學校工作，學校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長走進學校、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當前學校的素養(yǎng)教育工作，本學期舉辦了一次家長開放周，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素養(yǎng)教育的新動向和對素養(yǎng)教育的見解，讓家長參加學校管理、參加教學，加添學校與家庭之間的聯(lián)系。三年來，我們堅持依靠上級領(lǐng)導，依靠社會，依靠家長辦學，在社會各界的支持和掛念下，學校一直持續(xù)穩(wěn)定地進展。學校的教育教學質(zhì)量一直保持全市的領(lǐng)先水平。近三年升入聯(lián)招校的人數(shù)分別為501人、507人和565人。聯(lián)招上線人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的83%、%和%。聯(lián)招上線人數(shù)一直穩(wěn)居主全市中學前茅。近年來，學校先后獲得“XX市綠色學?！埃癤X市優(yōu)秀家長學?！?，“XX市平安文明學?！?，“XX市科技創(chuàng)新培育學?！?，“XX區(qū)十佳師德先進集體”等殊譽。當然，在家長學校的建設(shè)方面，學校還存在一些不足之處，有的地方還需要進一步的規(guī)范和完善，漸漸提高我們在家長學校和家庭教育方面的本領(lǐng)和水平，以便我們強化家庭、社會和學校三結(jié)合的德育教育體系，把育人的工作做好，辦人民充足的教育。學校家長工作總結(jié)第4篇教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必需將社會、學校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會，很多同學家長渴望孩子認真學習，健康成長，但是，由于缺乏科學的家庭教育方法，很多家長碰到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。我們學校舉辦的家長學校成為家長成長的平臺。一、做好家長學校的基礎(chǔ)工作，確保教育的長效性。1、加強領(lǐng)導學校認真貫徹上級文件精神，明確舉辦家長學校的緊要性，建立健全家長學校的組織機構(gòu)，切實加強了家長學校的領(lǐng)導，訂立了“家長委員會”的章程，每學年擬定家長學校工作計劃，定期召開會議，討論引導家庭教育的開展。2、統(tǒng)一認得我校同學家長的素養(yǎng)更是參差不一、部分家長把孩子交給學校就完全倚靠學校，忘掉了本身是孩子的第一任老師。當孩子顯現(xiàn)了一些問題時，又不知道如何去正確引導，只會實行簡單粗暴的方法。加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨生子女，家長身上所反映出的“過分溺愛，過分放縱，過度教育，過度期望”的“四過”現(xiàn)象非常嚴重，給學校教育帶來了困難。每位老師都意識到的確有必要對家長的家庭教育予以引導，使家長形成正確的教育思想，學會科學的育人方法。3、規(guī)范辦學家長學校是家長再學習，接受連續(xù)教育的場所。既然是學校，它應當具有一般學校的共性，各項工作必需規(guī)范。我校訂立了《大洪山學校家長學校章程》，對辦學方向、組織管理、教學內(nèi)容、教學過程、教學形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，真正將家長學校的辦學工作納入學校教育常規(guī)工作。二、改革家長學校辦學形式，實現(xiàn)教育的廣泛性。在現(xiàn)實生活中，家長們總希望本身孩子品學兼優(yōu)，希望孩子杰出、成才。這些想法正好與學校工作目標相一致。但在實際教育過程中，一部分家長對子女的教育始終不能與學校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重視考分，輕視同學的優(yōu)良品德的培育。也有一部分老師對同學個性特點及家庭教育情況不夠了解導致教育效果不理想。因此，我們通過多種形式，加強家校聯(lián)系。重要形式有：1、百名老師走訪千戶家庭。學校每學期開展“百名老師走訪千戶家庭”活動，布置全體老師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有計劃、有目的地家訪，既向家長宣揚家教學問，引導家教方法，同時更多地了解同學家庭情況，同學在家學習、生活情形，以利于老師因材施教。家訪結(jié)束后要求家長寫好活動反饋表。學校對家長反饋的看法和建議進行梳理，以便有效調(diào)整學校教育。2、把家長請進學校。學校舉辦家長會，便于家長搭配學校教育教學。同時也讓老師聽取家長的看法或建議，改進教育教學方法，便于提高教育教學效果。這樣的活動深受家長的好評。3、交流家長育人閱歷。在家長會中，布置家上進行家庭教育的交流、體會家教方法。只要全體老師和家長的共同努力，我校家長學?？隙〞睫k越好。學校家長工作總結(jié)第5篇無論校領(lǐng)導的更替還是教育理念的更新，學校都充分認得到了建立家長學校的緊要性。20xx年，家長學校規(guī)模越來越大，家長素養(yǎng)不斷提高，能夠積極自動搭配學校的思想工作，非常重視家庭教育工作，不斷創(chuàng)新家長學校的辦學模式和教學內(nèi)容，堅固結(jié)實推動家庭教育工作。一、建立共識，家庭教育深入人心目前，一些家長認為教育孩子是學校的事，既然上學了，就把孩子交給學校了，家長不用管，并實行放任的態(tài)度。有的老師也認為學校辦家長學校是擺花架子，揮霍時間，沒有實際作用。學校針對一些老師和家長對家庭教育的模糊認得，學校加強了學習和宣揚，提高他們對開展家庭教育、創(chuàng)辦家長學校的認得。首先學校利用理論學習時間組織老師們學習了家庭教育的有關(guān)文件和《家校合作》等有關(guān)理論書籍，并利用家長會對家長們講家庭教育的緊要性，講家庭教育的方法，使老師和家長們認得到要全面實施素養(yǎng)教育，僅僅依靠學校是遠遠不夠的，沒有家庭的支持，素養(yǎng)教育難以落到實處，也不利于同學個性的形成和身心的健康進展。通過學習和宣揚后，老師和家長們都充分認得到了家庭教育對于全面實施素養(yǎng)教育，促進同學身心健康進展的緊要性，從而變化觀念，積極搭配學校開展家庭教育，并積極參加其中。此外，學校的每一位老師都充當家庭教育的輔導員，特別是班主任老師，他們都在積極探究家庭教育與學校教育形成合力的新途徑。二、共建學校，家長學校蓬勃進展學校特別重視家校共建工作。在學校和全體家長的共同努力下，家長學校正漸漸向辦學規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化和社會化的方向進展。1、建設(shè)家長委員會。學校每學年都要調(diào)整家長委員會成員，做到定期召開家長委員會會議，通報學校工作計劃及取得的成績、聽取家長委員會成員的合理化建議等。家長學校的校長由家長委員會選舉產(chǎn)生，家長學校的副校長由家長共同推舉，分管德育的政教主任，以及一位德育領(lǐng)導構(gòu)成員共同負責主持家長學校的日常工作，且分工明確，職責到人。這樣使家長學校做到有固定的管理人員，做到對教學計劃的訂立與實施、學籍等各項工作的管理。學校依托家長委員會共同開展專題研討，為家校溝通、親子溝通供給平臺。同時還從家庭教育的視角，與家長們一起思考如何提高教育的有效性。2、完善家長培訓制度。學校定期組織家長學校的學員開展心得交流活動，發(fā)動家長積極行動起來，討論孩子、了解孩子，定期做閱歷交流，對于家長中有特點、有實效的家教閱歷，適時在廣闊家長中進行宣揚推廣，讓他們現(xiàn)身說法，使廣闊家長體會到教育好孩子并不難。如毛雪純同學的家長作了題為“言傳身教育親子、佳訊傳時母含笑”的講話就在廣闊家長中引起了極大的反響。同時學校還邀請社會知名人士來學校給家長開設(shè)講座，如南京大學王老師的專題講座：《決議孩子命運的良好習慣》等，這些都給家長帶來新的思路和啟發(fā)，幫忙家長樹立正確的、新型的家庭教育觀念，深受家長的歡迎。經(jīng)過循序漸進的培訓，很多同學因家長家教水平的提高而成長得很快，家庭氛圍也日趨和諧，也促進了社會穩(wěn)定和順。3、訂立上課制度。學校還推陳出新訂立上課制度，學校有一支精良的老師隊伍，上課老師實行的是專職和兼職相結(jié)合的方法。專職老師是由校長、分管德育的行政、大隊輔導員、班主任構(gòu)成計60人，另外又外聘了幾位兼職老師，他們都是從家長委員會中產(chǎn)生的。家長學校在教學內(nèi)容上突破傳統(tǒng)模式，學校統(tǒng)籌布置，開設(shè)進度性的專題課，從形式上又分普及課和專題課，上課內(nèi)容做到“三強”即針對性強、引導性強、應用性強。同時還要求上課老師認真?zhèn)湔n，必需有講稿，并激勵老師使用現(xiàn)代化教育手段進行教學。近幾年來我校分別開展了“辭別網(wǎng)吧從我做起”“加強未成年人思想道德建設(shè)”“知法守法才能用好法”“提高素養(yǎng)建設(shè)和諧新洲”等主題授課活動。4、建立評比制度。通過每年“家長學?！钡膶W習，家長從學習和參加教學的各個面，都有了本身的體會和收獲，他們將本身的作業(yè)、心得體會和專題交到學校，從一份份體會中看到的是一顆顆酷愛孩子的心，他們和老師一樣也付出了艱辛，為了感謝家長對學校教育的支持。學校建立評比制度，每學期從家長中評比出一些優(yōu)秀家長予以適當?shù)募为劇?、建成網(wǎng)絡(luò)家校?？紤]到如今網(wǎng)絡(luò)的普及，為搭建家校之間更便利實時的平臺，我校開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)家校平臺。每一個登陸網(wǎng)絡(luò)的家長都可以實時與老師聯(lián)系，信息溝通更為便捷、通暢。學校家長工作總結(jié)第6篇家庭教育是現(xiàn)代國民教育的緊要構(gòu)成部分，是學校教育和社會教育的基礎(chǔ)。家長學校在普及家庭教育學問、促進學校、家庭、社會三結(jié)合教育中發(fā)揮側(cè)緊要作用。本學期，為了進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，深入推動有效德育建設(shè)工程建設(shè)，不斷探究家長學校的辦學規(guī)律，依據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神和本校工作實際，我校在家長學校工作中進行了大膽探究和實踐，現(xiàn)總結(jié)如下：一、明確家校工作目標家校工作的開展，重要是提高家長們自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，提升育子本領(lǐng)，從宏觀上構(gòu)建學校、家庭和社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，營造良好的育人環(huán)境，從而確保下一代的健康茁壯成長。對于此目標，我們重要從三個方面進行了解讀和明確：1、教育政策和法規(guī)的宣揚。2、育子方法和技巧的傳授。3、育人網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境的構(gòu)建。二、成立家校組織機構(gòu)為了使家校工作能正常開展，依據(jù)區(qū)教育文件精神，我們成立以田軍為校長、以涂永鴻、譚衡、張進為副校長、以各班級組長為重要成員的家校領(lǐng)導機構(gòu)。同時，我們聘請并成立了由學校多位優(yōu)秀老師兼任、退休老老師專任的老師授課群，確保家校課堂的教學實效。三、落實家校工作措施1、依照區(qū)教育局文件精神，本著“有序落實、漸漸完善”的工作原則積極落實“十有”工作要求。本學期，我們已經(jīng)完成了“十有”要求中的有校務委員會、有校牌、有教室、有教材、有授課老師、有工作制度、有工作計劃等“七有”，下一步我們將積極完善其他的“三有”要求，確保家校工作的規(guī)范化、制度化、科學化。2、加大宣揚力度，讓家上進一步了解國家教育方針、政策和法規(guī)，明確家庭教育的緊要性，從而提升自身的綜合素養(yǎng)和修養(yǎng)。在這一點上，我們重要利用書面宣揚、上街宣揚和課堂教授相結(jié)合的方法進行。（1）通過《告家長書》和《致同學家長一封信》的等書面形式，向同學家長告知并宣揚學校及各級教育主管部門的教育政策和教育法規(guī)，讓每位家長能在“知政策、明法規(guī)”的前提下科學合理的開展家庭教育，提高家庭教育的科學性。（2）通過深入社區(qū)，開展“社區(qū)與學?！薄熬用衽c老師”多位一體的學習宣揚，用張掛標語、發(fā)放手冊、口頭宣講等多種形式向家長宣揚最新的教育政策或教育法規(guī)，適時更新家長的教育意識，提高家庭教育的實效性。（3）通過不同形式或類型的家長會，向到會家長傳達最新教育動態(tài)和學校教育指向，幫忙與會家長明確家庭教育的方向，把握家庭教育的內(nèi)涵，提高家庭教育的針對性。3、積極開展家校課的課堂研討，豐富家長學校授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性，能使家長學校的授課加強吸引力和實效性。本學期，結(jié)合省級家長示范學校的申報與驗收，在家長學校組織機構(gòu)成員的共同努力與研討下，由我校老師夏青執(zhí)教的《做人的首要本領(lǐng)——獨立》示范家校評比課受到好評。4、結(jié)合學?！霸L萬家”和“全員德育導師”兩項德育中心工作，積極探究家校工作主渠道，形成有學校特色的家校工作新舉措。（1）嚴格落實省市區(qū)三級教育主管部門關(guān)于“課外訪萬家”的文件要求，將“訪萬家”工作作為家校工作的主渠道來開展落實。學校積極探究家校工作開展的新模式，一改只將家長集中起來授課的家校工作的傳統(tǒng)模式，通過全體老師走村串戶、深入社區(qū)、進入同學家庭的“訪萬家”工作，向同學家長宣揚教育政策和教育法規(guī)，傳授家庭教育技巧和方法。通過與家長的雙向溝通與交流，從而提升家長的育子本領(lǐng)，構(gòu)建“學校、家庭、社會”與“老師、家長、同學”兩兩對應、三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。本學期初的2月5日，學校以班級為單位對轄區(qū)內(nèi)的全部同學進行了一次“普訪”，同時，為了學校還專門訂立了“加大宣揚促落實，訂立措施抓落實，設(shè)置專班督落實，下?lián)芙?jīng)費保落實”的“四落實”工作方針，在此次“普訪”的基礎(chǔ)上，還持續(xù)有序地深入推動“重點生”階段性的“回訪”工作，很多老師還按要求將訪談過程形成了文字，為以后的家校工作的高質(zhì)開展留下了寶貴閱歷。x月x日上午，學校再次組織全體老師頂烈日、冒酷暑，連續(xù)深入到村灣社區(qū)、進入同學家庭，了解同學在家學習情況，并向家長宣揚各項教育法規(guī)和學校的辦學理念，還重點強調(diào)了學校對假期同學安全的要求，希望家長能引導并督促孩子在家能過一個安全的、勞逸結(jié)合的暑假。（2）全面推動“全員德育導師”制度，革除老師“只教書、不育人”的職業(yè)陋俗，積極探究家校德育新途徑，形成以“老師和同學交融，家校溝通”為主的家校工作新模式。本學期，學校積極響應區(qū)教育局相關(guān)文件精神，努力找尋“有效德育”工程建設(shè)的突破口，將“全員德育導師”制度有機地融入到“有效德育”工程的建設(shè)之中，并以此作為家校工作的新途徑。學期初，學校組織專人對“全員德育導師”制進行了研討和改進，成立了“全員德育導師”引導小組，訂立了相關(guān)的制度規(guī)范，編訂了《“全員德育導師”記載手冊》，并規(guī)定了每周不少于兩次的德育記錄，通過多種舉措來確保此項工作的有效落實。這一學期，我們雖然在家長學校工作的開展上做了大量的努力，也取得了肯定的成績。但是，在這項工作開展的過程中，我們也看到了存在的種種亟待完善和需要解決的問題：1、家校硬軟件設(shè)施滯后。對于區(qū)教育要求落實的“十有”工作要求，我們還不能一步到位，而且仍有肯定的差距。對于任職老師，以兼職老師居多，“五老”專職老師不夠。2、“訪萬家”工作中的“回訪”難以持續(xù)。大多數(shù)老師只能停留在“普訪”的階段上，而對于“重點生”的“回訪”工作卻難以持續(xù)落實。3、“全員德育導師”制度落實的有效性不夠。部分老師還存在著編造虛假談話、請同學記載等做法，對“全員德育導師”制抱以應付了事的態(tài)度，認得不夠，敷衍塞責。4、“訪萬家”“全員德育導師”與家校工作的有機融合不夠?！霸L萬家”工作、“全員德育導師”工作與家校工作的聯(lián)結(jié)點不明，使得這三項工作不能很好地有機融合，沒有收到應有的實效。學校家長工作總結(jié)第7篇為了加強學校與家長的溝通，為孩子規(guī)劃好將來，高一5、6班于一月六日在多功能報告廳舉辦了期末家長會。本次家長會的主題是“總結(jié)過去，展望將來”。當天下午4點半不到，家長們已紛紛到場。到場的家長除了簽到和填寫信息以外，還會獲贈一本叫做《孝心不能等待》的書籍，向領(lǐng)事簡單了解孩子情況后，家長們紛紛入座。從一張張熱切的面孔不難看出，家長們對此次家長會抱有不小的期望，家長們都希望能在這次大會中充分取得孩子的在校情況，并在家長會的指引下更有計劃性地幫助孩子規(guī)劃將來。家長會由7個環(huán)節(jié)構(gòu)成。分別是：太極高手呈現(xiàn)，優(yōu)秀同學呈現(xiàn)，家長發(fā)言，綜合考評優(yōu)秀獎頒獎，高二優(yōu)秀同學發(fā)言，班長總結(jié)和領(lǐng)事發(fā)言。兩班的同學代表及領(lǐng)事都將用心準備了幾周的成果生動全面地呈現(xiàn)在家長面前，受到家長們的一致好評。在太極呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，5、6班的太極高手將平日所學的太極游刃有余地呈現(xiàn)出來，很多家長拿出移動電話和照相機記錄下了孩子們英姿颯爽的一面，并連連感嘆：“楓葉真是個磨練高手的地方啊!”在優(yōu)秀同學呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，兩班分別派出學習成績優(yōu)異的同學發(fā)言，為家長們明細了在楓葉獨特的學習方式，并且共享了寶貴的學習方法和閱歷。像這樣同學與家長之間的共享非常難得，家長們或許能在優(yōu)秀同學身上發(fā)覺一些本身的孩子值得學習的地方，并且?guī)兔⒆油诰虮旧淼臐撛诒绢I(lǐng)。家長發(fā)言這一環(huán)節(jié)，由5班李婧同學的父親代表發(fā)言。通過李x父親的演講，不少家長反應本身的孩子也是仿佛的情況，碰到過仿佛的問題。然而李x父親看著孩子一步步成長的喜悅心情也感染了其他家長們，放下了起初選擇楓葉時的憂慮迷茫，堅決了悉心培育孩子的決心。綜合考評優(yōu)秀獎的頒發(fā)讓家長們直觀地看到了孩子的成長，“孩子們能自理能獨立了，我們也能放下心里的石頭了!”接下來是高二x同學帶來的演講。韓欣然作為一位品學兼優(yōu)的x班一員，她呈現(xiàn)出了作為楓葉學子應有的責任感和領(lǐng)袖氣質(zhì)，她的演講不僅透徹分析了楓葉的教學特色，明確了同學的目標，更是將x班的“責任”“榮譽”“使命”“態(tài)度”四大關(guān)鍵詞灌輸?shù)搅送瑢W們和家長們心中。信任家長們在心中沉默稱贊她的同時，對本身孩子也產(chǎn)生了更大的期盼與信念，更加信任孩子在這個條件充分、氣氛和諧的大環(huán)境中能找到本身的優(yōu)勢，通過本身的規(guī)劃和勤奮學習成為一名讓父母老師自負的國際化人才。最后是班長和領(lǐng)事的總結(jié)，5班班長x、x以及6班班長x，他們通過在本身工作崗位4個月的認真工作，對本身班的班級情況做出總結(jié)并提出希望，讓家長們在班級建設(shè)與維護這方面可以放心。而王嬋娟領(lǐng)事最后的演講，側(cè)重于給家長供給各類信息，比如楓葉的必修課與選修課的明細，留學相關(guān)的要求（家長們應做好哪些方面的準備，家長們存在懷疑的問題）等等。家長們紛紛用筆記下了這些寶貴信息，可見這次家長會讓家長們收獲不小。在雷鳴般的掌聲中，家長會圓滿落幕了。有些家長在結(jié)束后前去詢問領(lǐng)事孩子的在校情況，有些家長語重心長地教育孩子并與孩子交流著對將來的規(guī)劃。仿佛有一條愛的紐帶穿梭在這明朗的報告廳中，將領(lǐng)事、家長與孩子的氣力匯聚起來，為孩子們繪寫將來的藍圖。學校家長工作總結(jié)第8篇本學期，我校家長學校連續(xù)依據(jù)“三化”“十有”的要求，以創(chuàng)建縣示范家長學校為契機，積極開展“三個一”評比活動，狠抓四個落實，細化教學常規(guī)，以活動促家教，優(yōu)化家教外部環(huán)境，推動“三教”結(jié)合，形成家教合力，收到了良好的效果，特別是我校家長學校工作的系列化、日?；头€(wěn)定性已初步形成?，F(xiàn)將本學期的有關(guān)工作總結(jié)如下。一、細化教學常規(guī)，做到四個落實1、教員培訓。我校在穩(wěn)定老師隊伍的同時重視老師素養(yǎng)的提高，一方面要求全部家教老師走上講臺，每人上一節(jié)課，另一方面積極開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評比活動。本學期我校劉維國、王繼文、齊書月、李華慧等老師分別給家長和家長學校的教員上了一堂生動而精彩的課，不僅家長學有所獲，教員們也都表示下次肯定講上家長學校的講臺。2、學員落實。一方面我校依據(jù)各班實際，固定好每次集中培訓時的家長，即每次的集中培訓這些家長必需能夠參加，必要時上臺對其他家上進行輔導，另一方面，為了保證集中培訓的參會率，我校不僅做到提前一周發(fā)出《致家長伙伴書》，在《致家長伙伴書》上附有回執(zhí)單，家長憑此單報到參會，而且各班的參會率與班主任的績效掛鉤。這些措施的實施，使本學期三次集中培訓會參會率均超過預定的65%。3、時間落實。針對各班級的實際和家長們的情況，我校分三次對家上進行了集中培訓。三月上旬組織七班級的家長集中培訓并進行了開學典禮。四月下旬即期中考試結(jié)束后組織八班級的家長集中培訓。六月上旬即中考前對九班級的家長集中培訓。每次培訓的時間均為上午，不少于三個小時。每次集中培訓時學校教育處對課表進行了臨時處理，使集中培訓的時間落實、效果顯著。家長學校實行集中與分散相結(jié)合，每次集中后，學校將印制好的學習提綱和測試題發(fā)給家長們，家長利用農(nóng)閑在家里自學，并在規(guī)定的時間內(nèi)由同學將家長們的學習體會和測試題帶到學校。這樣保證了家長們充分的學習時間。4、內(nèi)容落實。本學期我校嚴格依照《江陵縣家長學校培訓序列》的內(nèi)容組織教學。集中培訓時，分班級落實內(nèi)容。七班級進行了《引導孩子學會學習》的專題培訓，八班級進行了《中同學家庭教育的難點與對策》的專題培訓，九班級進行了《家庭教育與法》的專題培訓。集中培訓結(jié)束后，對不同班級的家長發(fā)放印制好的自學提綱和測試題。七班級的家長自學了《學會做人是孩子的立身之本》，八班級的家長自學了《鑄牢孩子的行為防線——學會遵紀守法》，九班級的家長自學了《對孩子進行審美愛好的培育》。從培訓效果和收到的學習心得和測試題來看，家長們普遍認得到家庭教育也需要學習，普遍反映很好。二、多手段多層面推動“三教”結(jié)合推動“三教”結(jié)合，形成教育合力，學校教育、社會教育、家庭教育的有機結(jié)合是培養(yǎng)一代新人的必要條件。本學期我校除了對家長們進行培訓外，還實行多種手段從多個層面來開展工作。1、開通“校訊通”，使家長在第一時間內(nèi)把握同學的情況和思想動態(tài)。對走讀生是否在校，什么進校或離校，都適時告之家長。2、印發(fā)家校聯(lián)系卡，家校聯(lián)系卡上印有班主任和各科任老師的聯(lián)系方式、作息時間表、課程表，便于家校聯(lián)系。3、定期或不定期組織老師家訪，緊密家校聯(lián)系。各班都有三名包班老師，本學期各班老師對本班同學進行了家訪，老師加強了對同學家長和家庭情況的了解，又加強了老師與家長的溝通。4、關(guān)愛留守同學和單親同學。對留守同學，學校開通了“親情熱線”，以班為單位讓留守同學與家長相互交流和溝通，對單親同學則從物質(zhì)和精神上予以關(guān)懷。5、評比優(yōu)秀學員。六月上旬九班級家長集中培訓時，我校依據(jù)參會家長的學習筆記和測試成績，實行班級推舉的方式評比優(yōu)秀學員，并頒發(fā)了證書。七班級的同學家長劉玉枝、譚吉軍、段昌軍、吳運蘭，八班級的同學家長黃祥龍、陳經(jīng)炎、劉俊、方文熾、蔡道英，九班級的同學家長李存孝、鄭勇、熊學良、王光耀、江生達、王家權(quán)被評比為“優(yōu)秀學員”。本學期，我校家長學校的工作開展得較有起色，效果明顯，特別是以“三個一”評比活動為契機，以創(chuàng)建縣示范家長學校為目標，各方面工作均按“三化”“十有”要求積極開展。但工作中缺乏特點和亮點，理論儲備不夠，家長的素養(yǎng)總體不高，部分老師和家長認得不夠，以至還有相當多的不成熟不完善的地方。如何讓家長們真正認得到家庭教育的緊要性，運用科學正確的家教方式來培育孩子，如何讓學校的老師真正參加進來，如何讓家長學校的工作更具有序列化、科學化、規(guī)范化和穩(wěn)定性，這仍將是我校以后工作的重點和難點。我們堅信，只要常抓不懈，肯定撐起家庭教育的一片藍天。**中學家長學校二0**年六月二十日學校家長工作總結(jié)第9篇“家長是孩子的第一任老師”，家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)緊要的作用。假如說學校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。我園是閔行區(qū)首批“現(xiàn)代家庭教育”試驗園，歷年來我園在現(xiàn)代家庭教育方面進行了嘗試，開墾了“菜單式家教”“多元文化家?；印钡饶Ｊ健Ｎ覉@始終堅持以做好家長工作為教育的主導，在教學中積極探究舉辦家長學校工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)提升閱歷，使我園的家長學校工作步入了規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化的軌道。我們在做好本身職能的同時，帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的緊密搭配,真正辦好家長學校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。一、明確辦園思想，健全規(guī)章制度，拓展師資隊伍。1、以家委會、智囊團為領(lǐng)銜，明確辦學方向。我們定期進行家委會、智囊團例會，切實貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。在例會中，積極組織老師和家長認真學習，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學習和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。2、建全家長學校工作制度，培育一支酷愛家長工作的隊伍。本學期，我們連續(xù)深入開展各項家長學校工作，做到有方案、有計劃，明確任務、各司其責，認真開展各項工作。同時，依據(jù)區(qū)現(xiàn)代家庭教育討論引導中心的相關(guān)工作要求，為了提高家庭教育志愿者的基本家庭教育素養(yǎng)，形成一條新的培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源的有效通道，我們本學期在全園范圍內(nèi)公開招募“中華家庭教育志愿者”，推舉參加區(qū)相關(guān)培訓。二、開展豐富多樣的活動，促進家長學校健康進展本學期，我們累計培訓幼兒家長650余人次。通過開展一系列的家教講座活動，提高了家長素養(yǎng)和育兒水平，為家長和老師建立了長期溝通的橋梁，實現(xiàn)了家庭、社會、幼兒園一體化的教育，家園攜手，形成促進幼兒進展的合力，使教育收到了事半功倍的成效，促進了幼兒體、智、德、美全面和諧進展。1、一本教材我們一直積極向廣闊家長宣揚和介紹全區(qū)統(tǒng)一推舉的家長學校教材——《不輸在家庭教育上》，這本教材的核心競爭力就是要從根本上解決造成“問題孩子”的直接原因——家長的家庭教育綜合素養(yǎng)。我們希望廣闊家長能通過學習、閱讀這本教材，漸漸領(lǐng)悟到：教育孩子首先不輸在家庭教育上。本學期，我們的征訂率為95.9％（包括雙胞胎家庭）。同時,我們充分用好這份教材，堅持每月向家長出一道現(xiàn)代家庭教育思考討論題，摘錄優(yōu)秀的家長心得發(fā)表在《紀幼園刊》、推舉到AGE06網(wǎng)頁上與全體家上進行互動交流，使更多的家長學習和把握現(xiàn)代家庭教育科學學問。2、兩個案例10月，我們向全園家長發(fā)放了：一位博士媽媽的讀書體會和顧曉鳴老師點評材料，并且在當月問卷中進行了反饋。期末，我們?yōu)榱擞行У嘏嘤齼?yōu)質(zhì)家庭教育資源，倡議廣闊家長免費觀看紀實片《含淚活著——一個父愛的故事》，并在幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表本身的感想。通過家長的自學與互動交流，我們欣喜地發(fā)覺：家長的教育觀念正在漸漸變化中，他們開始重視幼兒的精神生活了，對于新的教育方法也在不斷地進行總結(jié)、反思，并通過問卷