人教部編版七年級上冊語文基礎(chǔ)訓(xùn)練(1-3單元)

部編版七年級上冊基礎(chǔ)訓(xùn)練

基礎(chǔ)訓(xùn)練(一)

一、積累與運用(30分)

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一組是(D)(3分)

A.醞酉艮(lidng)黃孽(yiin)發(fā)髯(ji)砂石(ji6)

B.梭鏡(Hng)粗爐(guWg)喋亮(lido)貯蓄(zhii)

C.賣弄(16ng)池畔(qi)蔣臨(li)草垛(dub)

D.花苞(bdo)竦峙(sdng)窠巢(chdo)靜族(mi)

(解析：A項“醞釀”的“釀”讀作"nidng”，B項“棱鏡”的“棱”讀作"iBng”，“賣

弄”的“弄”讀作“nbng”，“草垛”的“垛”讀作“dub”。)

2.找出句中錯別字并改正。(3分)

(1)鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄輕脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)

的曲子。(輕一清)

(2)鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，帶著笠

的。(帶一戴)

(3)看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全蘢著一層薄煙。(蘢一籠)

3.下列句中加點成語使用不當?shù)囊痪涫?C)(3分)

A.森林公園里到處都是呼朋引伴的游人。

B.他說話這樣的不客氣，真有點咽咽通人

C.夏天的雨總是浙浙沙泌下一陣，讓人覺得酣暢極了。

D.墻邊一排一排的板凳上，坐著花核早展的女人，笑語盈盈而不休。

4.下列句子中沒有語病的一項是(C)(3分)

A.千百年來的先賢哲人們給我們留下了燦爛輝煌的許多精神財富。

B.據(jù)介紹，這次公車改革將涉及近5000多輛中央國家機關(guān)本級公車。

C.亞航QZ8501客機失事，再次引發(fā)了人們對馬航MH370失聯(lián)航班的追憶。

D.一些家長沒有意識到“手機綜合癥”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式防止孩子不玩手

機。

(解析：A項語序混亂，應(yīng)將“許多”放到“燦爛輝煌”之前；B前后句意矛盾，刪掉“近”或

者“多”；D項否定不當，刪掉“不"。)

5.根據(jù)上下文提示默寫。(4分)

(1)日月之行,若出其中；星漢燦爛,若出其里。

(2)潮平兩岸闊，風正一帆懸。

(3)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中詩人將月亮人格化，以寄托自己離愁的詩句是：我寄愁

心與明月,隨君直到夜郎西。

(4)《天凈沙秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

6.下面這段話的語序被打亂了，調(diào)整后語序正確的一項是(B)(3分)

①山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。

②看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。

③最妙的是下點兒小雪呀。

④山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著。

⑤看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。

⑥這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。

A.⑤①④⑥②③B.③⑤①④⑥②

C.⑤④②⑥①③D.③④①⑤⑥②

7.請仿照畫橫線的句子，在橫線上續(xù)寫句子。要求語意連貫，句式一致。(3分)

聆聽自然，萬物皆有情。春雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅；夜鶯歌唱，喜鵲報春，

講述著人間的歡樂;紅梅傲雪，白杏吐蕊，綻放著生活的芬芳。讓我們心存感恩，為它們贊美，

為它們歌唱：贊美這成長路上風霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。

8.綜合性實踐活動。(8分)

春，是四季之首，經(jīng)過一個冬天的桎梏，我們迎來了春，更體悟到了春的美好。為此，你所

在的班級召開了以“走進春天”為主題的班會，請你加入其中，一起來感受春天獨特的魅力吧。

【活動一?】古詩?春天

(1)春天以其獨特的魅力吸引著文人墨客留下了眾多美文妙句，請你寫出連續(xù)的兩句寫春的古

詩句。(2分)

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

【活動二】攝影?春天

(2)張開臂膀迎接春天，用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)春天，用相機留下春天的影像。張蕭用自己的相機

拍攝了一張春天的照片，請你幫他寫一段文字來描述照片內(nèi)容。(40字左右)(3分)

那迎著乍暖還寒天氣開放的一樹樹桃花宣告著春天來臨的消息。那簇在一起的密密匝匝的

花，用自己的笑牌迎接春天，展現(xiàn)了春的美麗和勃勃生機。

【活動三】勵志?春天

(3)面對這大好春光，我們應(yīng)該怎樣做呢？對自己說幾句鼓勵的話吧，讓自己的人生有目標，

讓這個春天更加美麗生動。(3分)

示例：“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是希望。我要在這大好春光中，奮勇拼搏，揚

帆遠航，駛向成功的彼岸。

基礎(chǔ)訓(xùn)練(二)

一、積累與運用(30分)

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是(A)(3分)

A.分歧(qi)避瘓(tdn)樹根(chd)置笑(ni)

B.胡粼(lin)誄別(ju6)姊妹(zi)般蔽(yin)

C.-S(sho)篦斜(qi)港浴(m€i)臉頻(xid)

D.捶打(chuDM^(handan)徘徊(hui)翠叨(xd)

(解析：B項“姊妹”的“姊”讀作“zi”，“蔭蔽”的“蔭”讀作“yin”；C項“臉頰”的

“頰”讀作“jid”；D項“徘徊”的“徊”讀作“hudi"。)

2.找出下列各句中的錯別字并改正。(4分)

(1)她焦悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。(焦一憔)

(2)回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地頃側(cè)了來。(頃一傾)

(3)這個下午和這個晚上，媽媽就要在各個房間游魂似的飄來飄去，抱怨說是中午沒有休息的

原故。(原一緣)

(4)黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑酒酒，秋風中正開得爛漫。

(酒酒一灑灑)

3.下列加點詞語使用有誤的一項是(D)(3分)

A.他這次的考試成績令老師自山軍外。

B.他蒯來覆去地想，仍想不起來把鑰匙放在哪兒了。

C.沒人陪奶奶的時候，她就喜歡邊做事邊攀聚叨叨。

D.這次活動為了顧全大局，使大家各得不折，所以有一小部分人對其不是很滿意。

(解析：“各得其所”是指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才?。與后半句意思矛盾。)

4.在下列句子中的方框內(nèi)填上恰當?shù)臉它c符號。(4分)

（1）“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走m她總是這么說。

（2）這一切使人想著一樣?xùn)|西三生命。

（3）當你吃過中飯，坐在窗前讀國羅摩衍那口，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時……

（4）我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重□兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。

5.下列各項中，有語病的一項是（0（3分）

A.禮是由傳統(tǒng)和習(xí)俗形成的行為規(guī)范。

B.傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風貌。

C.重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟較為發(fā)達，衣食生活比較充足。

D.禮尚往來是中國古代社會家喻戶曉的禮節(jié)，也是人們交往的準則。

（解析：C項成分殘缺，在句末加上“的民族”。）

6.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（0（3分）

A.《散步》《秋天的懷念》的作者分別是莫懷戚和史鐵生。

B.冰心，原名謝婉瑩，是我國著名的詩人、作家、翻譯家和兒童文學(xué)家。

C.泰戈爾是日本詩人、哲學(xué)家和民族主義者，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。

D.劉義慶，南朝宋文學(xué)家，除編有《世說新語》外，還著有志怪小說《幽明錄》。

（解析：C項泰戈爾是印度詩人。）

7.仿寫句子，使前后構(gòu)成排比句。（3分）

親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春；親情是河，每個人都是它的一

條支流，讓它永不干涸澎湃向前;親情是火，每個人都是它的一根火柴，讓它永不熄滅溫暖四

方。

8.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

你所在班級正在開展“我愛我家”的主題班會，請你積極參加并完成以下任務(wù)。

（1）某社區(qū)開展“溫馨家庭”評比，準備給獲獎家庭頒發(fā)匾額。下列作為匾額內(nèi)容最恰當?shù)囊?/p>

項是（B）（2分）

A.妙手回春B.家和萬事興

C博古通今D舉天地之正氣

（2）下面有四位同學(xué)都說了各自的家庭情況，主持人要求他們用一個成語來概括自己家庭的特

點。你最羨慕哪一位同學(xué)的家庭？請簡要說明理由。（2分）

第一位說：相親相愛第二位說：相依為命

第三位說：相敬如賓第四位說：相安無事

示例：我最羨慕“相依為命”的家庭，因為患難見真情。

（3）請你為本次活動擬寫一段開場白。（3分）

同學(xué)們，從我們呱呱墜地的那天起，就有兩位天使一直守護著我們。跌倒時，他們把我們扶

起；受傷時，他們撫平我們的傷口；高興時，他們分享我們的快樂……他們?yōu)槲覀儬I造了一個溫

暖的家，讓我們齊聲說：“我愛我家?！?/p>

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面的文言文，完成9-13題。（13分）

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦?/p>

元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委

而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，

下車引之，元方入門不顧。

9.解釋下列句中加點詞。（2分）

⑴與友期行維

（2）去后乃至±

（3）相委而去離近

⑷下車引之拉，牽拉

10.寫出下列句子的譯文。（4分）

（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

正午時您沒有來，就是不講信用；對著兒子罵（他的）父親，就是沒有禮貌。

（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

友人感到慚愧，便下車拉元方，元方卻頭也不回就進了門。

11.當友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時，元方是如何對答反駁的？（2分）

“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”

12.友人“下車引之”的用意是什么？（2分）

意識到自己錯了，表示歉意；同時看到元方如此不凡，想和他進一步談?wù)摗?/p>

13.你認為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度合適不合適？你的理由是什么？（3分）

示例一：合適。因為父親的朋友“無信”“無禮”在前，對“無信”“無禮”之人無需以禮

相待。示例二：不合適。盡管父親的朋友曾經(jīng)失信、失禮，但他畢竟是一個長輩，而且他已經(jīng)認

錯，并在想辦法彌補過錯，陳元方的待客之道當然不對。

基礎(chǔ)訓(xùn)練（三）

一、積累與運用（30分）

1.下面各項中加點字注音有誤的一項是（D）（3分）

A.確鑿(zdo)野成(cudn)倜儻(tdng)用咒(zti)

B.箏志(d￡i)簞甲(kui)貪等（bn）埃蹭（ai）

C.桑根(sh6n)蟬螟(tui)曲虺;（gOng）伸j若(tdng)

D.枇谷（bi）季滿（qin）模仿（m6）和藹（he）

（解析：D項“浸”讀“jin”。）

2.下面各項中書寫完全正確的一項是（B）（3分）

A.云宵感慨人聲鼎沸花團錦簇

B.嚴厲駕駛截然不同全神貫注

C.脊梁跨進渾為一談人跡罕至

D.纏絡(luò)暮名不求甚解廢寢忘食

（解析：A項中“宵”應(yīng)寫作“霄”；C項中“渾”應(yīng)寫作“混”；D項中“暮”應(yīng)寫作

“慕”。）

3.下面各項中加點成語使用不正確的一項是（D）（3分）

A.經(jīng)歷了這件事，我才恍然太情，原來父親就是那個一直在暗地里幫助我的人。

B.高鐵動臥的出現(xiàn)，讓人們在寒冷的冬天能夠蜷縮在被窩里旅行，幸福感他然而生。

C.入秋以來，三江侗族自治縣各地的稻田陸續(xù)進入豐收季，金秋畫卷蓑不勝收。

D.山東師范大學(xué)74歲老教授看錯課表曠課，他卻手有介事的向同學(xué)們道歉。

（解析：D項“煞有介事”的意思是“好像真有這回事似的”，與語境不符，應(yīng)用“鄭重其

事”。）

4.下面各項中，沒有語病的一項是（0（3分）

A.通過G20峰會，使人們看到了一個比印象中更加令人驚艷的杭州。

B.因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。

C.為期4天的魅力科幻嘉年華在北航體育館開幕，吸引了眾多科幻迷前去參觀體驗。

D.是否堅持一個中國的原則，是維護兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。

（解析：A項缺主語，刪掉“通過”或“使”；B項數(shù)量的減少不能使用“倍數(shù)”；D項兩面和

一面不能搭配，刪掉“是否”。）

5.依次填入下面橫線上的語句，排列正確的一項是（A）（3分）

一??！它在這里，原來不是在昨天那位置了。

①喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來了。

②從頭來，再數(shù)一遍。

③我踮起腳，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去。

④在一片花綠封面的排列隊里，我的眼睛過于急忙地尋找，反而看不到那本書的所在。

⑤我跨進書店門，暗喜沒人注意。

A.⑤③①④②B.⑤④②③①

C.⑤②③④①D.⑤④②③①

（解析：此文段是一個記敘性語段，根據(jù)語句間的邏輯聯(lián)系排序作答。）

6.根據(jù)提示默寫詩句。（5分）

（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

（2）三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。

（3）正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。

（4）李益《夜上受降城聞笛》中寫詩人登臨城樓所望到的景象的詩句是：回樂烽哺沙似雪,受

降城外月如霜。

（5）岑參《行軍九日思長安故園》中，借菊寄托對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂惠的人民的同情和對和平的渴望

的詩句是遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

7.班里準備舉辦一次“相約名家一一走近魯迅”的主題活動，請你積極參與。（10分）

（1）活動策劃：請為這次班會設(shè)計一個能夠讓多數(shù)同學(xué)都參與的活動，并寫出這個活動設(shè)計的

基本思路。（2分）

活動內(nèi)容：示例：知識競賽。

基本思路：組織者先設(shè)計競賽題，班會上組織全體同學(xué)搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎。

（2）名著擷英（4分）

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著

心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準

去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子

呢？

上面文字選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，父親說“背不出，就不準去看會”，父親要求

我背的書是《鑒略》o“我似乎從頭上澆了一盆冷水”表達了“我”被父親強迫背書的掃興、無奈

和痛苦的心情。由此可見，兒時的“我”認為父親是一個對“我”要求過于嚴格，完全不顧及孩

子心理的人。

（3）活動參與。下面是主持人的一段開場白，請你把它補充完整。（4分）

手捧《朝花夕拾》，神游百草故園，穿行在魯迅曾經(jīng)走過的小徑，賞玩當年先生筆下的景致，

一點一滴涌上心間：置身院內(nèi)仿佛可以聽到油鈴蟲和蟋蟀的鳴叫，依稀看見兒時的魯迅，

示例：在香樟樹下抬頭張望，尋找蟬脫，乂偷偷地去拔弄墻角的那株何烏首；睡覺前一個小

孩偎依在長媽媽懷里聽著美女蛇吃人的故事如癡如醉；仙臺醫(yī)專的那個中國青年的憂憤激昂棄醫(yī)

從文……今天就讓我們走進《朝花夕拾》，尋夢百草故園，追憶那似水年華，探尋一代文豪的成長

足跡吧。

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面古詩，回答問題。（3分）

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

8.“影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表達效果？（2分）

月影映入江水，又隨江水流去。連用兩個動詞，生動形象地描寫了秋夜行船，月映清江的美

景。

9.全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（1分）

對友人的思念之情。

（二）閱讀下面古文，回答問題。（12分）

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子

乎？”（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回

也！”（《雍也》）

10.解釋下面加點的詞語。（2分）

⑴不亦說乎（通“悅”，愉快）

（2）吾目三省吾身（每天）

（3）逝者如斯夫（往，流逝）

⑷人不暈其憂（能忍受）

11.把下面語句譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）人不知而不慍，不亦君子乎？

別人不了解自己，自己卻不怨恨他，不也是有才德的人嗎？

（2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人。

12.請用自己的語言寫出“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑?。?分）

一個人就算再不起眼，也有他優(yōu)于別人的地方。學(xué)人之長，補己之短，才能不斷進步。

13.做到孔子教導(dǎo)的“人不知而不慍”，對我們處理好人際關(guān)系有何益處？（3分）

示例：（1）不怨天尤人，能嚴格要求自己，約束和克制自己的言行，使之合符道德規(guī)范。（2）

寬容對待別人，能讓人際關(guān)系更加和諧融洽。

基礎(chǔ)訓(xùn)練（-）

一、積累與運用（30分）

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（）（3分）

A.醞限（lidng）黃羊（yiin）發(fā)髻（ji）陶石（ji6）

B.棱鏡（Ung）粗斐（guing）摩亮（lido）貯蓄（zhii）

C.賣弄（16ng）池畦（qi）蒞臨（li）草垛（du6）

D.花包（b&o）弊峙（sing）窠果（chdo）靜族（mi）

2.找出句中錯別字并改正。（3分）

（1）鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了,呼朋引伴地賣弄輕脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。

（）

（2）鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，帶著笠的。

（）

（3）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全蘢著一層薄煙。（）

3.下列句中加點成語使用不當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A.森林公園里到處都是吁咫引伴的游人。

B.他說話這樣的不客氣，真有點咿咽逼人

C.夏天的雨總是涉逝湖陰下一陣，讓人覺得酣暢極了。

D.墻邊一排一排的板凳上，坐著蔣茗相展的女人，笑語盈盈而不休。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.千百年來的先賢哲人們給我們留下了燦爛輝煌的許多精神財富。

B.據(jù)介紹，這次公車改革將涉及近5000多輛中央國家機關(guān)本級公車。

C.亞航QZ8501客機失事，再次引發(fā)了人們對馬航MH370失聯(lián)航班的追憶。

D.一些家長沒有意識到“手機綜合癥”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式防止孩子不玩手

5.根據(jù)上下文提示默寫。（4分）

（1），若出其中；，若出其里。

⑵潮平兩岸闊，O

（3）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中詩人將月亮人格化，以寄托自己離愁的詩句是：

（4）《天凈沙秋思》市作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是:，

6.下面這段話的語序被打亂了，調(diào)整后語序正確的一項是（）（3分）

①山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。

②看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。

③最妙的是下點兒小雪呀。

④山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著。

⑤看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。

⑥這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。

A.⑤①④⑥②③B.③⑤①④⑥②

C.⑤④②⑥①③D.③④①⑤⑥②

7.請仿照畫橫線的句子，在橫線上續(xù)寫句子。要求語意連貫，句式一致。（3分）

聆聽自然，萬物皆有情。春雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅；

；□ih

我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱：贊美這成長路上風霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥

語花香的陪伴。

8.綜合性實踐活動。（8分）

春，是四季之首，經(jīng)過一個冬天的桎梏，我們迎來了春，更體悟到了春的美好。為此，你所

在的班級召開了以“走進春天”為主題的班會，請你加入其中，一起來感受春天獨特的魅力吧。

【活動一】古詩?春天

（1）春天以其獨特的魅力吸引著文人墨客留下了眾多美文妙句，請你寫出連續(xù)的兩句寫春的古

詩句。（2分）

【活動二】攝影?春天

（2）張開臂膀迎接春天，用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)春天，用相機留下春天的影像。張蕭用自己的相機

拍攝了一張春天的照片，請你幫他寫一段文字來描述照片內(nèi)容。（40字左右）（3分）

【活動三】勵志?春天

（3）面對這大好春光，我們應(yīng)該怎樣做呢？對自己說幾句鼓勵的話吧，讓自己的人生有目標,

讓這個春天更加美麗生動。（3分）

基礎(chǔ)訓(xùn)練（二）

一、積累與運用（30分）

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是()(3分)

A.分歧(qi)建瘓(tdn)樹根(chd)置笑(ni)

B.胡粼(Hn)誄別(juG)姊妹(zi)般蔽(yin)

C.-f(sha)獻斜(qi)冰浴(mi!)臉翅(xid)

D.搜打(chui)(handan)徘徊(hui)孥叨(x￡i)

2.找出下列各句中的錯別字并改正「(4分)

(1)她焦悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。()

(2)回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地頃側(cè)了來。()

(3)這個下午和這個晚上，媽媽就要在各個房間游魂似的飄來飄去，抱怨說是中午沒有休息

的原故。()

(4)黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑酒酒，秋風中正開得爛

漫。()

3.下列加點詞語使用有誤的一項是()(3分)

A.他這次的考試成績令老師自世軍外。

B.他蒯來繆去地想，仍想不起來把鑰匙放在哪兒了。

C.沒人陪奶奶的時候，她就喜歡邊做事邊翠翠叨叨。

D.這次活動為了顧全大局，使大家各得募外，所以有一小部分人對其不是很滿意。

4.在下列句子中的方框內(nèi)填上恰當?shù)臉它c符號^

(1)“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走||她總是這么說。

(2)這一切使人想著一樣?xùn)|西匚二|生命。

(3)當你吃過中飯，坐在窗前讀」羅摩衍那O,那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時…

⑷我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算蚤□兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。

5.下列各項中，有語病的一項是()(3分)

A.禮是由傳統(tǒng)和習(xí)俗形成的行為規(guī)范。

B.傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風貌。

C.重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟較為發(fā)達，衣食生活比較充足。

D.禮尚往來是中國古代社會家喻戶曉的禮節(jié)，也是人們交往的準則。

6.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是()(3分)

A.《散步》《秋天的懷念》的作者分別是莫懷戚和史鐵生。

B.冰心，原名謝婉瑩，是我國著名的詩人、作家、翻譯家和兒童文學(xué)家。

C.泰戈爾是日本詩人、哲學(xué)家和民族主義者，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。

D.劉義慶，南朝宋文學(xué)家，除編有《世說新語》外，還著有志怪小說《幽明錄》。

7.仿寫句子，使前后構(gòu)成排比句。(3分)

親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養(yǎng)永葆青春；親情是河，

；親情是火，每個人都是它的一根火柴，讓它永不

熄滅溫暖四方。

8.綜合性學(xué)習(xí)。(7分)

你所在班級正在開展“我愛我家”的主題班會，請你積極參加并完成以下任務(wù)。

(1)某社區(qū)開展“溫馨家庭”評比，準備給獲獎家庭頒發(fā)匾額。下列作為匾額內(nèi)容最恰當?shù)囊?/p>

項是()(2分)

A.妙手回春B.家和萬事興

C.博古通今D.舉天地之正氣

(2)下面有四位同學(xué)都說了各自的家庭情況，主持人要求他們用一個成語來概括自己家庭的特

點。你最羨慕哪一位同學(xué)的家庭？請簡要說明理由。(2分)

第一位說：相親相愛第二位說：相依為命

第三位說：相敬如賓第四位說：相安無事

（3）請你為本次活動擬寫一段開場白。（3分）

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面的文言文，完成9—13題。（13分）

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦?/p>

元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，己去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委

而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，

下車引之，元方入門不顧。

9.解釋下列句中加點詞。（2分）

⑴與友期行（）

⑵去后乃至（）

⑶相委而去（）

（4）下車手之（）

10.寫出下列句子的譯文。（4分）

（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

11.當友人怒日“非人哉！與人期行，相委而去”時，元方是如何對答反駁的？（2分）

12.友人“下車引之”的用意是什么？（2分）

13.你認為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度合適不合適？你的理由是什么？（3分）

基礎(chǔ)訓(xùn)練（三）

一、積累與運用（30分）

1.下面各項中加點字注音有誤的一項是（）（3分）

A.確鑿(zdo)搜成(cudn)倜儻(tdng)■咒3)

B.寫志（d。）擎甲(kui)貪攀（Hn）埃蹭（ai）

C.桑根(sh6n)蟬嶺(tui)(gong)假若(tdng)

D.秋谷(bi)罩滿(qin)模仿（mo）和藹（he）

2.下面各項中書寫完全正確的一項是（）（3分）

A.云宵感慨人聲鼎沸花團錦簇

B.嚴厲駕駛截然不同全神貫注

C.脊梁跨進渾為一談人跡罕至

D.纏絡(luò)暮名不求甚解廢寢忘食

3.下面各項中加點成語使用不正確的一項是（）（3分）

A.經(jīng)歷了這件事，我才憂您太惜，原來父親就是那個一直在暗地里幫助我的人。

B.高鐵動臥的出現(xiàn)，讓人們在寒冷的冬天能夠蜷縮在被窩里旅行，幸福感旭然而生。

C.入秋以來，三江侗族自治縣各地的稻田陸續(xù)進入豐收季，金秋畫卷天不勝咚。

D.山東師范大學(xué)74歲老教授看錯課表曠課，他卻黑有?介事的向同學(xué)們道歉。

4.下面各項中，沒有語病的一項是（）（3分）

A.通過G20峰會，使人們看到了一個比印象中更加令人驚艷的杭州。

B.因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。

C.為期4天的魅力科幻嘉年華在北航體育館開幕，吸引了眾多科幻迷前去參觀體驗。

D.是否堅持一個中國的原則，是維護兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。

5.依次填入下面橫線上的語句，排列正確的一項是（）（3分）

??！它在這里，原來不是在昨天那位置了。

①喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來了。

②從頭來，再數(shù)一遍。

③我踮起腳，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去。

④在一片花綠封面的排列隊里，我的眼睛過于急忙地尋找，反而看不到那本書的所在。

⑤我跨進書店門，暗喜沒人注意。

A.⑤③①④②B.⑤④②③①

C.⑤②③④①D.⑤④②③①

6.根據(jù)提示默寫詩句。（5分）

（1）學(xué)而不思則罔，。

（2）,匹夫不可奪志也。

（3）正是江南好風景，o

（4）李益《夜上受降城聞笛》中寫詩人登臨城樓所望到的景象的詩句是：

（5）岑參《行軍九日思長安故園》中，借菊寄托對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂惠的人民的同情和對和平的渴望

的詩句是，。

7.班里準備舉辦一次“相約名家一一走近魯迅”的主題活動，請你積極參與。（10分）

（1）活動策劃：請為這次班會設(shè)計一個能夠讓多數(shù)同學(xué)都參與的活動，并寫出這個活動設(shè)計的

基本思路。（2分）

活動內(nèi)容：o

基本思路：O

（2）名著擷英（4分）

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著

心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準

去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子

呢？

上面文字選自魯迅先生的散文集《