五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第四課 難忘的時(shí)光教案 龍教版

五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第四課難忘的時(shí)光教案龍教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第四課難忘的時(shí)光教案龍教版課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第四課難忘的時(shí)光

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。

1.信息意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠意識(shí)到信息技術(shù)在生活中的重要性，以及如何利用信息技術(shù)解決問題。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思維解決問題，提高學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一定的信息技術(shù)，能夠運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德觀念，讓學(xué)生明白在利用信息技術(shù)的同時(shí)，要遵守法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人和國(guó)家的信息安全。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握利用信息技術(shù)搜索有價(jià)值信息的方法。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行資料整理與歸納。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的的能力。

難點(diǎn)：

1.如何準(zhǔn)確地利用關(guān)鍵詞進(jìn)行信息搜索。

2.如何在眾多信息中篩選出有價(jià)值的信息。

3.運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的方法和策略。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)一，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握信息搜索的方法和技巧。

2.針對(duì)重點(diǎn)二，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)信息篩選與評(píng)價(jià)。

3.針對(duì)重點(diǎn)三，創(chuàng)設(shè)實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。

4.針對(duì)難點(diǎn)一，教授學(xué)生關(guān)鍵詞選擇與搭配的技巧，提高信息搜索的準(zhǔn)確性。

5.針對(duì)難點(diǎn)二，培養(yǎng)學(xué)生信息篩選與評(píng)價(jià)的能力，指導(dǎo)學(xué)生掌握信息去偽存真的方法。

6.針對(duì)難點(diǎn)三，邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座或組織學(xué)生參加相關(guān)競(jìng)賽，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》第四課《難忘的時(shí)光》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片、時(shí)間線圖表、相關(guān)事件視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解不同時(shí)期的信息技術(shù)發(fā)展。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、投影儀、白板等設(shè)備，確保學(xué)生能夠正常進(jìn)行信息技術(shù)實(shí)踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)和必要的網(wǎng)絡(luò)連接，以便學(xué)生進(jìn)行信息搜索和整理。同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的歷史資料網(wǎng)站、信息檢索平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)資源，確保學(xué)生在實(shí)踐操作過程中能夠順利訪問。

6.教學(xué)軟件：安裝并測(cè)試所需的教學(xué)軟件，如信息搜索工具、資料整理工具等，確保其能夠正常運(yùn)行。

7.學(xué)生作品展示區(qū)域：在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)學(xué)生作品展示區(qū)域，以便學(xué)生在課程結(jié)束后展示他們的成果。

8.評(píng)價(jià)量表：制定并打印學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表，以便在課程過程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄和評(píng)估。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為教師準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，其中包括課程流程、教學(xué)方法、解決常見問題等，以便教師在教學(xué)過程中參考。

10.應(yīng)急預(yù)案：制定并準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)設(shè)備故障、網(wǎng)絡(luò)連接問題等突發(fā)情況的應(yīng)急預(yù)案，以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《難忘的時(shí)光》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)遇到過想要回憶過去，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)光已經(jīng)無(wú)法倒流的的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何通過信息技術(shù)來(lái)保存和回顧我們的難忘時(shí)光。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解信息技術(shù)在保存和回顧時(shí)光方面的基本概念。信息技術(shù)可以幫助我們記錄和存儲(chǔ)生活中的重要時(shí)刻，使之成為永恒的回憶。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何利用信息技術(shù)保存和回顧難忘的時(shí)光，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的應(yīng)用方法和技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何選擇合適的工具和軟件這一難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與保存和回顧難忘時(shí)光相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何利用信息技術(shù)保存和回顧難忘的時(shí)光的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何利用信息技術(shù)保存和回顧難忘的時(shí)光”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了信息技術(shù)在保存和回顧難忘時(shí)光方面的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何利用信息技術(shù)保存和回顧難忘時(shí)光的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史事件時(shí)間線：為學(xué)生提供一份詳細(xì)的歷史事件時(shí)間線，幫助他們更好地理解不同時(shí)期的信息技術(shù)發(fā)展。

（2）信息技術(shù)發(fā)展大事記：提供一份信息技術(shù)發(fā)展大事記，包括重要發(fā)明、技術(shù)突破和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等內(nèi)容。

（3）人物傳記：介紹幾位對(duì)信息技術(shù)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的人物傳記，如比爾·蓋茨、喬布斯等。

（4）科幻小說(shuō)：推薦幾部與信息技術(shù)相關(guān)的科幻小說(shuō)，如《三體》、《黑客帝國(guó)》等，引導(dǎo)學(xué)生思考科技對(duì)未來(lái)的影響。

（5）紀(jì)錄片：推薦幾部關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的紀(jì)錄片，如《互聯(lián)網(wǎng)之子》、《硅谷傳奇》等。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間瀏覽拓展資源，加深對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的了解。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行課堂分享，讓他們分享自己在拓展資源學(xué)習(xí)中了解到的有趣知識(shí)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，如關(guān)注某一歷史事件、研究某一位信息技術(shù)領(lǐng)域的人物等。

（4）引導(dǎo)學(xué)生思考拓展資源中的知識(shí)點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

（5）定期組織學(xué)生進(jìn)行拓展資源學(xué)習(xí)成果的展示，鼓勵(lì)他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)信息技術(shù)的競(jìng)賽和活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天《難忘的時(shí)光》的信息技術(shù)課上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們探索了如何利用信息技術(shù)保存和回顧難忘的時(shí)光。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，促進(jìn)他們的思考和合作。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)光的流逝和信息技術(shù)在生活中的重要性，學(xué)生們對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。在講授新課時(shí)，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生們能夠直觀地理解信息技術(shù)的應(yīng)用和重要性。在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，鼓勵(lì)學(xué)生們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。首先，在講授理論部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于某些概念和理論的理解較為困難，可能需要我更加耐心地進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的操作還不夠熟練，需要我提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。此外，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為內(nèi)向，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我需要更多地鼓勵(lì)和激勵(lì)他們。

盡管存在問題和不足，但我看到了學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)和進(jìn)步。他們通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，加深了對(duì)信息技術(shù)在保存和回顧時(shí)光方面的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M合作中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高了他們的解決問題的能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將在講授理論部分時(shí)更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高他們的理解能力。其次，我將針對(duì)學(xué)生的不同需求提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們提高信息技術(shù)的操作能力。此外，我將更多地鼓勵(lì)和激勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂上敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信和勇氣。重點(diǎn)題型整理1.題型一：信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用

答案：信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如，我們可以利用智能手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物、在線學(xué)習(xí)、社交互動(dòng)等。此外，信息技術(shù)還可以幫助我們提高工作效率，例如使用辦公軟件進(jìn)行文檔編輯、數(shù)據(jù)分析等。

2.題型二：信息搜索的方法和技巧

答案：進(jìn)行信息搜索時(shí)，首先要明確搜索目的，然后選擇合適的搜索引擎，如百度、谷歌等。在搜索過程中，要使用合適的關(guān)鍵詞，并學(xué)會(huì)利用搜索框旁邊的下拉菜單和搜索提示，以提高搜索效率。同時(shí)，要學(xué)會(huì)對(duì)搜索結(jié)果進(jìn)行篩選和評(píng)價(jià)，選擇最準(zhǔn)確、最相關(guān)的信息。

3.題型三：信息整理與歸納的方法

答案：信息整理與歸納的方法主要包括：分類法、時(shí)間線法、思維導(dǎo)圖法等。分類法是將信息按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，如按照信息來(lái)源、信息類型等。時(shí)間線法是將信息按照時(shí)間順序排列，以展示信息的發(fā)展過程。思維導(dǎo)圖法是將信息用圖形化的方式表達(dá)出來(lái)，以幫助理解和記憶。

4.題型四：利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的策略

答案：利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的策略主要包括：利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、利用信息技術(shù)進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)、利用信息技術(shù)進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等。通過這些策略，我們可以拓展學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

5.題型五：信息社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)

答案：信息社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)主要包括：遵守信息法律法規(guī)、保護(hù)個(gè)人和國(guó)家的信息安全、培養(yǎng)良好的信息道德觀念等。通過培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任，我們可以規(guī)范自己的信息行為，維護(hù)良好的信息環(huán)境。板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：《難忘的時(shí)光》

2.板書內(nèi)容：

-信息技術(shù)的應(yīng)用：生活中的應(yīng)用、工作效率的提升

-信息搜索的方法和技