高中歷史 第二單元 單元小結(jié)與測(cè)評(píng) 階段質(zhì)量檢測(cè) 岳麓版選修4

第二單元單元小結(jié)與測(cè)評(píng)階段質(zhì)量檢測(cè)(時(shí)間：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題5分，共60分)1.有論者稱，雖說(shuō)是“秦皇漢武，略輸文采”，但秦王朝卻以其渾厚剛強(qiáng)的氣魄，開創(chuàng)了其后持續(xù)二千年之久的封建國(guó)家方方面面的基本模式。下列各項(xiàng)中能夠支持這一結(jié)論的是()A．實(shí)行男耕女織經(jīng)營(yíng)方式 B．建立中央集權(quán)政治體制C．開創(chuàng)重農(nóng)抑商經(jīng)濟(jì)政策 D．確立儒學(xué)的統(tǒng)治地位解析：從秦朝開始，建立了中央集權(quán)制度，中國(guó)兩千多年的封建社會(huì)中一直實(shí)行這一政治制度。答案：B2．在評(píng)論秦朝滅亡時(shí)，歷史學(xué)家張豈之說(shuō)：“秦始皇忘記了最主要的事：民心和民力?！弊钅苷撟C此觀點(diǎn)的是()A．稱皇帝、制《秦律》 B．置三公、行郡縣C．焚書坑儒、筑長(zhǎng)城 D．統(tǒng)文字、平南越解析：“焚書坑儒”失去了民心，“筑長(zhǎng)城”濫用了民力，這些導(dǎo)致了秦朝的滅亡。答案：C3.李白的詩(shī)“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！敝傅氖?)A．陳勝、吳廣起義 B．楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)C．長(zhǎng)平之戰(zhàn) D．秦王嬴政完成統(tǒng)一解析：從材料信息“秦王”“六合”“西來(lái)”等可以看出李白贊揚(yáng)的是秦始皇完成全國(guó)統(tǒng)一。答案：D4.古人對(duì)秦朝短期而亡原因的分析，最接近事實(shí)的是()A．乃舉措暴眾而用刑太極故也B．所以殄滅而降辱者，(亡于)六王之后也C．四維(禮義廉恥)不張，……故萬(wàn)民離叛D.廢先王之道，燔百家之言，以愚黔首解析：秦亡的主要原因在于其殘暴統(tǒng)治，A項(xiàng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)。答案：A5．唐太宗說(shuō)：“夫欲盛則費(fèi)廣，費(fèi)廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國(guó)危，國(guó)危則君喪矣。”這說(shuō)明唐太宗為政的要本目的還在于()A．減輕人民負(fù)擔(dān) B．倡導(dǎo)政治清明C．穩(wěn)定社會(huì)秩序 D．發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)解析：從材料信息看，唐太宗提倡輕徭薄賦，目的是為了穩(wěn)定社會(huì)秩序，鞏固其統(tǒng)治。答案：C6.唐太宗說(shuō)：“以天下之廣，四海之眾，千端萬(wàn)緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌畫，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬(wàn)機(jī)，獨(dú)斷一人之慮也。”材料表明他主張()A．發(fā)揮宰相等大臣的議政權(quán)B．君權(quán)與相權(quán)相互制衡C．中央權(quán)力重心應(yīng)當(dāng)下移D．君主不應(yīng)實(shí)現(xiàn)專制統(tǒng)治解析：唐太宗話的意思是發(fā)揮宰相和諸位大臣的聰明才智，全盤考慮，以防止決策的失誤。因此應(yīng)選A項(xiàng)。答案：A7.公元630年，西北各族首領(lǐng)請(qǐng)尊唐太宗為各族共同的大首領(lǐng)“天可汗”。對(duì)這一事件的理解不正確的是()A．這是唐太宗時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家進(jìn)入鼎盛時(shí)期的主要表現(xiàn)B．唐太宗對(duì)吐蕃的和親政策促進(jìn)了這一局面的出現(xiàn)C．證明了唐太宗“戰(zhàn)而后和”策略的正確性D．唐太宗對(duì)各族“愛(ài)之如一”，故“其種落皆依朕如父母”解析：關(guān)鍵詞是“西北各族”。吐蕃即今天的西藏，在祖國(guó)的西南而非西北。答案：B[8.對(duì)下圖中路線所示事件解讀正確的是()[A．漢代絲綢之路暢通，促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化交流B．唐太宗經(jīng)營(yíng)邊疆，揭開中國(guó)民族關(guān)系史的新篇章C．玄奘西行取經(jīng)，為中印文化交流作出巨大貢獻(xiàn)D．康熙帝親征噶爾丹，鞏固了統(tǒng)一國(guó)家解析：從圖中可知，路線是從長(zhǎng)安到敦煌、高昌、天竺。天竺即古印度，吐蕃是今西藏，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，應(yīng)是唐朝玄奘西行取經(jīng)，C項(xiàng)正確。答案：C9．康熙帝曾評(píng)價(jià)自己的一生是“鞠躬盡瘁，死而后已”，他對(duì)歷史發(fā)展作出的最突出的貢獻(xiàn)是()A．通過(guò)抗擊外來(lái)侵略維護(hù)了國(guó)家的主權(quán)B．將清政府的統(tǒng)治擴(kuò)展到全國(guó)C．締造了統(tǒng)一的多民族國(guó)家D．尊重和弘揚(yáng)各民族傳統(tǒng)文化解析：康熙帝一生消除地方割據(jù)勢(shì)力，抵抗外來(lái)侵略，中國(guó)版圖基本奠定，締造了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。答案：C10．臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，清朝時(shí)標(biāo)志著臺(tái)灣正式隸屬于中央政權(quán)的行政管轄之下的歷史事件是()A．康熙親政B．清中央政府在臺(tái)灣設(shè)一府三縣，有效管轄臺(tái)灣C．康熙帝收復(fù)臺(tái)灣D．1686年雅克薩之戰(zhàn)解析：1683年，施瑯率軍收復(fù)臺(tái)灣，1684年，康熙帝在臺(tái)灣設(shè)一府三縣，隸屬福建省，從此臺(tái)灣正式隸屬于清朝中央政權(quán)的行政管轄之下。答案為B項(xiàng)。答案：B11．條約是國(guó)家和國(guó)家之間簽訂的有關(guān)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)或文化等方面的權(quán)利和義務(wù)的文書。我國(guó)歷史上和西方簽訂的第一個(gè)平等條約是()[A．《璦琿條約》 B．《南京條約》C．《尼布楚條約》 D．《北京條約》解析：1689年中俄兩國(guó)正式簽訂《尼布楚條約》，從法律上規(guī)定了中俄東段邊界，這是中國(guó)和西方國(guó)家簽訂的第一個(gè)平等條約，其他三項(xiàng)都是近代史上西方列強(qiáng)與中國(guó)簽訂的不平等條約，故答案為C項(xiàng)。答案：C[12．(·四川高考)康熙帝晚年曾說(shuō)：“海外如西洋等國(guó)，千百年后，中國(guó)恐受其累。”這表明康熙帝()A．對(duì)西方文化的力量已有警覺(jué)B認(rèn)為中國(guó)迫切需要學(xué)習(xí)西方文化C．對(duì)西方文化具有深入的了解D．已經(jīng)感受到西方文化的巨大壓力解析：解答本題需要把握時(shí)代特征?？滴醯弁砟辏环矫媸欠饨ㄖ贫冗M(jìn)一步完善，另一方面是西方殖民勢(shì)力的不斷入侵?？滴醯凵罡小扒О倌旰螅袊?guó)恐受其累”，這體現(xiàn)的是一種警覺(jué)。B、C、D三項(xiàng)不符合“天朝上國(guó)”思想下封建統(tǒng)治者的心理特征和知識(shí)狀況。因此A項(xiàng)符合題意。答案：A二、非選擇題(每小題10分，共40分)13．閱讀下列材料：材料一《貞觀政要》卷八：“始皇暴虐，至子而亡”。材料二孔夫子有些好處，但也不是很好的。我們應(yīng)該講句公道話，秦始皇比孔子偉大得多?？追蜃邮侵v空話的。秦始皇是第一個(gè)把中國(guó)統(tǒng)一起來(lái)的人物，不但政治上統(tǒng)一了中國(guó)，而且統(tǒng)一了中國(guó)的文字、中國(guó)各種制度，如度量衡，有些制度后來(lái)一直沿用下來(lái)。中國(guó)過(guò)去的封建君主還沒(méi)有第二個(gè)超過(guò)他的，可是被人罵了幾千年。——《毛澤東選集》材料三時(shí)下，我們對(duì)秦始皇是少罵一些，還是少贊一些？從歷史學(xué)上來(lái)說(shuō)，這不是個(gè)問(wèn)題，只要把史實(shí)考證清楚，當(dāng)贊處則贊，當(dāng)罵處則罵就是了。但從當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，我以為還是少贊些為好。因?yàn)?，我們要建設(shè)先進(jìn)文化，就必須與韓非、秦始皇的那一套專制主義政治文化徹底決裂。所以，我說(shuō)對(duì)秦始皇要少贊?！甑?期《隨筆》請(qǐng)回答：(1)材料一中，否定秦始皇的理由是什么？其根本目的何在？(2分)(2)材料二中，毛澤東為什么肯定秦始皇？(3分)(3)材料三評(píng)價(jià)秦始皇的基本傾向是什么？據(jù)材料三說(shuō)明其理由。(3分)(4)綜合上述材料，你認(rèn)為評(píng)價(jià)歷史人物的基本原則是什么？(2分)解析：本題考查閱讀史料、分析問(wèn)題的能力。其中第(1)(2)(3)問(wèn)只要根據(jù)史料就可以分析得出答案。材料二主要肯定秦始皇的歷史功績(jī)，而材料三又指出他的文化專制不利于建設(shè)先進(jìn)文化。評(píng)價(jià)人物要放在特定歷史條件下，具體問(wèn)題具體分析。答案：(1)秦始皇實(shí)行暴政而亡。實(shí)現(xiàn)唐朝的長(zhǎng)治久安。(2)統(tǒng)一了中國(guó)；統(tǒng)一了文字；開創(chuàng)了一些影響深遠(yuǎn)的制度。(3)基本否定。秦始皇推行的文化專制主義不利于先進(jìn)文化建設(shè)。(4)將歷史人物放在特定的歷史條件下，具體問(wèn)題具體分析。14.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(貞觀四年，就如何處理東突厥的政策問(wèn)題，唐太宗與君臣進(jìn)行了一番爭(zhēng)論)朝士多言：“北狄自古為中國(guó)患，今幸而破亡，宜悉徙之河南兗、豫之間，分其種落，散居州縣，教之耕織，可以化胡奴為農(nóng)民，永空塞北之地?！倍Y部侍郎李百藥以為“突厥雖云一國(guó)，然其種類區(qū)分各有酋帥，今宜因其離散，各即本部署為君長(zhǎng)，不相存屬。過(guò)分則弱而宜制，勢(shì)敵則難相吞滅，各自保全，必不能抗衡中國(guó)。仍請(qǐng)于定襄都護(hù)府為其節(jié)度使。此安邊之策也。”溫彥博以為“徙之于河南兗、豫之間，則乘違物性，非所以存養(yǎng)之也。請(qǐng)準(zhǔn)漢武故事，直降匈奴與塞下，全其部落，順其土俗，使為中國(guó)幸蔽，策之善者也?！薄瓘┎┰唬骸巴跽咧谌f(wàn)物，天翻地載，靡有所遺，今突厥窮來(lái)歸我，奈何棄之而沉不受乎！孔子曰：‘有教無(wú)類’。欲救其死亡，授以生業(yè)，教之禮儀，數(shù)年以后悉為吾民，選其酋長(zhǎng)，使入宿衛(wèi)，畏威懷德，何后患之有？”上卒用彥博策，處突厥降眾。上戒之曰：“……今令爾為都督，爾宜善守中國(guó)法，勿相侵?jǐn)_，非欲中國(guó)久安，亦使?fàn)栕谧逵廊??！薄顿Y治通鑒》(1)根據(jù)材料，分別歸納提煉材料中的三種“民族政策”觀點(diǎn)。(6分)(2)評(píng)價(jià)唐太宗的民族政策。(4分)解析：第(1)問(wèn)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句：“化胡奴為農(nóng)民”“宜因其離散”“直降匈奴與塞下，全其部落，順其土俗”來(lái)組織答案；第(2)問(wèn)，應(yīng)從唐太宗采用溫彥博的計(jì)策，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)述。答案：(1)觀點(diǎn)：主張強(qiáng)行內(nèi)遷少數(shù)民族于中原的策略，把游牧民族變成農(nóng)民；主張采取分而治之的政策，分散各部，在其舊地設(shè)都督府管轄；主張采取懷柔政策，對(duì)歸附者不加歧視，保全其部落，順從其習(xí)俗，教之禮儀。(2)評(píng)價(jià)：唐太宗實(shí)行的是開明團(tuán)結(jié)的民族政策；促進(jìn)了各民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流；加強(qiáng)了民族融合，鞏固發(fā)展了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。15．閱讀下列材料：材料一17世紀(jì)末，中國(guó)的康熙皇帝……善于吸收新鮮知識(shí)，康熙還向洋教士學(xué)幾何題；康熙興修水利，發(fā)展農(nóng)業(yè)改革稅制，力度不可謂不大，也開創(chuàng)了康乾盛世，取得不少成績(jī)。材料二300年前，我國(guó)曾經(jīng)有過(guò)慘痛的歷史教訓(xùn)，康熙對(duì)當(dāng)時(shí)的工業(yè)化萌芽不感興趣。150年后，在新的海上航路使世界地域一體化的進(jìn)程中，1840年西方的工業(yè)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物——堅(jiān)船利炮打垮了中國(guó)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)大刀長(zhǎng)矛，其實(shí)直到1860年中國(guó)和印度還分居世界工業(yè)產(chǎn)量(以手工業(yè)產(chǎn)量為主)的第一位和第二位?！?1世紀(jì)社會(huì)的新趨勢(shì)——知識(shí)經(jīng)濟(jì)》請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一、二，對(duì)康熙的作為作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(不能照抄原文)(4分)(2)試分析康熙對(duì)當(dāng)時(shí)的工業(yè)化萌芽不感興趣的社會(huì)原因。(4分)(3)為什么說(shuō)康乾盛世為日后的衰敗埋下了禍根？(2分)解析：本題考查對(duì)康熙帝的評(píng)價(jià)。第(1)問(wèn)，要從材料中提取有效信息，并做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，但要注意題目的要求；第(2)問(wèn)，要從當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的角度分析；第(3)問(wèn)，從清朝專制統(tǒng)治違背世界潮流的角度分析。答案：(1)善于吸收新知識(shí)，重視農(nóng)業(yè)，對(duì)工業(yè)化不感興趣。(2)占統(tǒng)治地位的自然經(jīng)濟(jì)(小農(nóng)經(jīng)濟(jì))，對(duì)外來(lái)商品需求很少，對(duì)世界缺乏認(rèn)識(shí)。(3)康乾盛世雖創(chuàng)造了高度的農(nóng)耕文明，但清政府推行君主專制、閉關(guān)鎖國(guó)、文字獄，為日后的衰敗埋下了禍根。16．秦始皇和康熙帝都是中國(guó)古代有作為的君主。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一右圖為秦始皇二十六年詔版(拓本)，文字如下：二十六年，皇帝并兼天下諸侯，黔首大安，立號(hào)為□□，乃詔丞相狀，綰，法度量則不壹歉疑者，皆明壹之。材料二1673～1681年，年輕的康熙帝指揮了一場(chǎng)平叛戰(zhàn)爭(zhēng)。他后來(lái)多次談起戰(zhàn)爭(zhēng)前后自己的變化，說(shuō)：“前者凡事視之以為易；自逆賊變亂之后，覺(jué)事多難處，每遇事必慎重圖維，詳細(xì)商榷而后定?！薄幾詮堌M之《中國(guó)歷史》材料三政事不論大小，全由皇帝一人裁決。秦始皇規(guī)定一天看章奏(竹簡(jiǎn))一百二十斤(秦一斤合今半市斤)，不看完不休息?！段臑憽吨袊?guó)通史》材料四朕自臨御以來(lái)，一切機(jī)務(wù)必皆躬親，從不敢稍自暇逸。今天下大小事務(wù)，皆朕一身親理，無(wú)可旁貸。若將要?jiǎng)?wù)分任于人，則斷不可行。所以無(wú)論鉅細(xì)，朕必躬自斷制?！肚迨プ鎸?shí)錄》康熙五十八年(1)據(jù)材料一指出圖片中文字的字體，并根據(jù)圖片寫出材料中空缺的文字。(2分)(2)材料一秦始皇在這一詔書中頒布了什么經(jīng)濟(jì)措施？有何意義？(2分)(3)依據(jù)材料二，說(shuō)明“平叛戰(zhàn)爭(zhēng)”所指事件及對(duì)康熙帝的影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)這一事件的歷史意義。(4分)(4)依據(jù)材料三、四，概括秦