教 育 理 論 摘 記

教育理論摘記2022年2月10日書(shū)（篇）名《丑小鴨》作者出處安徒生內(nèi)容摘要丑小鴨一生出來(lái)就跟其他兄弟姐妹們長(zhǎng)得不一樣。所以一直被哥哥姐姐們嘲笑，并讓丑小鴨感到傷心，它便離家出走。在它離家出走。在它離家出走的日子里，它也常常被其他的動(dòng)物取笑。一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間悄悄的溜走，冬天來(lái)了，雪下個(gè)不停，丑小鴨只能躲在一個(gè)小山洞，度過(guò)冬天。春天到了，它看見(jiàn)一只雪白的天鵝，深怕自己嚇著美麗的天鵝而不敢下去跟天鵝說(shuō)話。后來(lái)一只天鵝請(qǐng)丑小鴨跟它玩。他才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了一只高雅的天鵝了！感悟心得：人不能只注重外表的美與丑，而是你的心，如果人美心不美，也沒(méi)有用。而有些人長(zhǎng)的普普通通而心地善良，才是真正的美！就像我們小學(xué)生，只注重成績(jī)，不注重品格，也沒(méi)有用的。因?yàn)椋蛔⒅仄犯?，就算有在好的成?jī)，也不會(huì)讓人喜歡。不分美與丑、不分胖與瘦，也不分高與矮。大家都是好朋友，所以不要嘲笑別人長(zhǎng)得怎樣，不說(shuō)別人壞話，不管你長(zhǎng)的怎樣，永遠(yuǎn)都會(huì)是、最美的人。

教育理論摘記2022年2月27日書(shū)（篇）名《海底兩萬(wàn)里》作者出處凡爾納內(nèi)容摘要我們彼此是永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起。信不信，到底也沒(méi)有什么關(guān)系。但愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息！固然他的命運(yùn)是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。至于我個(gè)人，雖然感到有睡覺(jué)的需要，可是卻不那么容易睡得著。我的心還在這個(gè)國(guó)家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個(gè)國(guó)家！看來(lái)情形十分可怕。但人人都正視它，人人都決心盡各人的責(zé)任，堅(jiān)持到底。平常采到一個(gè)有珍珠的貝，他們才能得一分錢(qián)，何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒(méi)有珍珠的.但是，還沒(méi)有等大家提到嗓子眼的心回到原處，只聽(tīng)見(jiàn)一陣震耳欲聾的巨響，劃破了沉寂的夜空，有如高壓水柱的呼嘯各種各樣的貝殼、軟體類(lèi)動(dòng)物散步在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般。我們的頭頂?shù)纳戏绞歉鞣N各樣的水母飄蕩著，恰似仙女撒下的朵朵鮮花感悟這幾天，我看了一本《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常有意思。其中，我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻??！想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神！《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能膽小怕事！

教育理論摘記2022年3月7日書(shū)（篇）名《假如給我三天光明作者出處 海倫.凱勒內(nèi)容摘要1.烏云遮不住太陽(yáng)，邪惡終將被打倒，真正的勝利永遠(yuǎn)屬于正義。2.也許人類(lèi)的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對(duì)于得不到的卻永遠(yuǎn)渴望。3.知識(shí)教人學(xué)會(huì)愛(ài)，給人以光明和智慧。4.每當(dāng)我不高興的時(shí)候，我一定會(huì)躲進(jìn)花叢，把哭泣的臉藏進(jìn)那些濕潤(rùn)柔嫩的樹(shù)葉之中，他們的清香能安慰我，一會(huì)兒，我的壞情緒就不見(jiàn)了。5.我們最可怕的敵人不是懷才不遇，而是我們的躊躇，猶豫。將自己定位為某一種人，于是，自己便成了那種人。6.讀一本好書(shū)就是與一顆偉大的的心靈對(duì)話。7.我將盡可能看看我那些珍愛(ài)的東西，你一定也想讓目光停留在你珍愛(ài)的東西上，以便在黑暗即將來(lái)到之前把它們一一記住。感悟《假如給我三天光明》》這本書(shū)記錄的是海倫.凱勒一生的事。書(shū)中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵(lì)我，不要后退。海倫.凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音。她也曾因自己的缺陷而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字！她一生熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月！一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它！堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫.凱勒所擁有的，我們祖國(guó)的接班人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)！

教育理論摘記2022年3月18日書(shū)（篇）名《老人與?！纷髡叱鎏幒Ｃ魍?nèi)容摘要1.那些上了年紀(jì)的漁民都回來(lái)身來(lái)看著他，知道他好多天沒(méi)打到魚(yú)了，心里替他難受。不過(guò)他們并沒(méi)有流露出來(lái)，只是慢慢地圍到老人身邊，斯文地談起海流，談他們把釣繩放下去多深，談這連續(xù)不變的好天氣，談他們出海的所見(jiàn)所聞。2.男孩看著老人每天駕著空船回來(lái)，心里十分難受。他總要走下岸去，幫老人搬釣繩扛魚(yú)叉，再不是就是幫他卷攏那張裹著桅桿的船帆。那張破舊的船帆用面粉口袋補(bǔ)了又補(bǔ)，卷攏以后，看上去就像一面打了敗仗的破旗子。3.但是這些傷疤中沒(méi)有一塊是新的。它們象無(wú)魚(yú)可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得那樣老邁，只有那雙眼睛，像海水一樣藍(lán)，透出一股開(kāi)朗、不屈的精神。4.他們到了小餐館里坐下了。一些年輕漁民不斷地拿老人打趣，還譏笑他，可老人并不生氣。5.“不過(guò)人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！?.老人想：“它活著的時(shí)候你愛(ài)它，它死了你還是愛(ài)它。如果你愛(ài)它，殺死它就不是罪過(guò)。也許是更大的罪過(guò)吧？”？7.“年紀(jì)是我的鬧鐘，”老人說(shuō)。8.“想點(diǎn)開(kāi)心是吧，老家伙，”他說(shuō)，“每過(guò)一分鐘，你就離家近一步。丟了四十磅魚(yú)肉你航行起來(lái)更輕快了?！备形蛭易x了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與?！?，十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

教育理論摘記2022年3月30日書(shū)（篇）名《童年》作者出處高爾基內(nèi)容摘要1.他快樂(lè)的眼睛緊緊地閉住了，成了兩個(gè)黑洞；齜著牙咧著嘴，她像在嚇唬我。2.母親圍著紅色的圍裙，粗里粗氣地自言自語(yǔ)著，眼淚不停地從他腫大了的眼泡里流出來(lái)。3.母親的哭號(hào)嚇得我心神不定，她可是從來(lái)也沒(méi)有這么軟弱過(guò)，她一向是態(tài)度嚴(yán)厲的。4.母親人高馬大，骨頭堅(jiān)硬，手勁兒特別大，她總是打扮得利利索索的。5.可是如今不行了，衣服歪斜凌亂，烏七八糟地；以前的頭發(fā)梳得光光的，貼在頭上，像個(gè)亮亮的大帽子，現(xiàn)在都耷拉在赤裸的肩上。6.母親在地上打著滾兒，痛苦地呻吟著，把牙咬得山響。7.姥姥則像一個(gè)奇怪的黑皮球，跟著母親滾來(lái)滾去。8.水面上灰霧茫茫，遠(yuǎn)方偶爾現(xiàn)出黑色的土地來(lái)，馬上就又消失于濃霧之中了。9.姥姥跟我說(shuō)話總是輕聲慢語(yǔ)的和母親說(shuō)話聲音就大了點(diǎn)兒，可也很小心，似乎還有點(diǎn)膽怯似的。10.這好像是上帝給我的懲罰，是他在讓我梳這些該死的頭發(fā)！感悟這本書(shū)是作者真實(shí)生活的寫(xiě)照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺(jué)醒到長(zhǎng)大的苦難歷程。阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過(guò)的，他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福，充滿陽(yáng)光和愛(ài)。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。這本書(shū)讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來(lái)之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好。

教育理論摘記2022年4月1日書(shū)（篇）名《隨風(fēng)?來(lái)的瑪麗阿姨》作者出處帕。林．特拉芙斯內(nèi)容摘要1.“有一幅畫(huà)你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)！”賣(mài)火柴的指著一幅畫(huà)自豪地說(shuō)。畫(huà)上是一座蓋著雪的山，山坡上到處是蚱蜢蹲在大朵的玫瑰花上。2.那里多么翠綠，多么安靜，腳底下的嫩草又是多么柔軟啊！他們簡(jiǎn)直不相信這事真的，可他們?cè)诰G枝下彎腰走過(guò)時(shí)，樹(shù)枝在他們的帽子上沙沙地響，五顏六色的小花在他們的鞋邊彎倒。3.簡(jiǎn)和邁克爾看著看著，看到了一件怪事：那女人進(jìn)院子大門(mén)，好像就被一陣風(fēng)吹了起來(lái)，直往房子門(mén)前送。4.再說(shuō)瑪麗阿姨愛(ài)時(shí)髦，要給人看到她最漂亮的樣子。說(shuō)實(shí)在的，她百分之一百認(rèn)為，她給人看到的樣子不會(huì)不漂亮。5.瑪麗阿姨順著花園小路走去，打開(kāi)院子門(mén)。到了外面胡同，她一下子走得飛快，好象怕趕不上時(shí)間，這下午就溜掉了。6.晴天他就整天跪在人行道上用彩色粉色筆畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得很快，你還沒(méi)走到拐彎地方，他已經(jīng)把一邊人行道畫(huà)滿，又畫(huà)另一邊了。7.簡(jiǎn)和邁克爾樂(lè)滋滋地看著，驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。感悟今天我讀了《隨風(fēng)?來(lái)的瑪麗阿姨》。書(shū)?到?，我?下?就被書(shū)的封?吸引住了——?位?穿紅裙，頭戴禮帽，打著?把藍(lán)?陽(yáng)傘的阿姨從天?降。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)津津有味地閱讀起來(lái)。這本書(shū)的作者世界奇幻?學(xué)?師帕。林．特拉芙斯，她筆下的主?公瑪麗阿姨，在狂風(fēng)中?只?捂住帽?，?只?拿著?提袋?進(jìn)了班克斯家當(dāng)起了保姆。她像神通??的魔法師?樣，想怎么?就怎么?，她能?下?很利索地坐上樓梯扶?滑到樓上?，旣惏⒁踢€有個(gè)神奇的?提包，包?有?條漿過(guò)??圍裙、?塊肥皂……?家能想到的東西，她的包?都能拿出來(lái)，真是個(gè)百寶箱。班克斯家?德兩個(gè)孩?，邁克爾和簡(jiǎn)都?常喜歡瑪麗阿姨，瑪麗阿姨經(jīng)常帶著他們漫游世界，看到了印第安?、愛(ài)斯基摩?；到瑪麗叔叔家做客，他們?cè)诳罩凶鲲?；他們還到動(dòng)物園給瑪麗阿姨過(guò)??，他們?起到天上貼星星。瑪麗阿姨給他們帶來(lái)了?窮的開(kāi)?和喜悅，也給邁克爾、簡(jiǎn)開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，讓他們變得更加懂事了。我真希望瑪麗阿姨也到我們家來(lái)，陪伴我?起在草地上開(kāi)?地玩，與他們?起漫游世界、?起貼星星、?起過(guò)??party。這真是?本百看不厭的書(shū)。教育理論摘記2022年4月21日書(shū)（篇）名《青銅葵花》作者出處曹文軒內(nèi)容摘要月光似水默不作聲飄飄然一塵不染無(wú)邊無(wú)際愜意一步不離聰明絕頂一望無(wú)際慢條斯理浩瀚成千上萬(wàn)朦朧鴉雀無(wú)聲顫抖牽引慈祥和藹一眼望不到邊波濤洶涌扶搖直上1、草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車(chē)是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥(niǎo)是潮濕的.....世界萬(wàn)物都還是潮濕的。2、一切都很順利，小船并沒(méi)有使他感到太擔(dān)憂，它載著他，載著他的畫(huà)夾與其他用物，很平穩(wěn)地行駛在水面上。這是他第一次駕船，感覺(jué)很不錯(cuò)。小船在水面上的滑行，幾乎毫無(wú)阻力。他雖然不會(huì)撐船，但也能勉強(qiáng)使用竹篙。感悟《青銅葵花》記敘一個(gè)貧窮家庭的生活故事。青銅葵花他們雖然生活艱苦，卻十分幸福、快樂(lè)。最后，葵花回到城市，離開(kāi)青銅?？ㄊ且粋€(gè)十分善良天真的女孩，讓人憐憫。而青銅是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩，保護(hù)著嬌小的葵花。在青銅粗壯的外表下，有著一顆細(xì)膩的心，他心靈手巧，做冰項(xiàng)鏈給葵花。他保護(hù)葵花，有人欺負(fù)葵花，他寧愿自己挨打也不讓葵花被連累。青銅很堅(jiān)強(qiáng)。這一家人歷盡坎坷，但是，他們很快樂(lè)。他們的這種堅(jiān)強(qiáng)，使那些一遇到困難就退縮的人萬(wàn)分懊悔。堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人成功的必備品質(zhì)，失去堅(jiān)強(qiáng)，就是失去奮斗的意志，自然會(huì)失敗?？赐赀@本書(shū)后，我常常在思考一個(gè)問(wèn)題，堅(jiān)強(qiáng)到底應(yīng)該是怎樣呢？在學(xué)習(xí)中，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而放棄，我想這就是堅(jiān)強(qiáng)；在生活中，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小打擊而氣餒，我想這就是堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)到底是什么？就是不管面對(duì)多差的處境，也要一直走下去！我想，這就是作者想要告訴我們的吧！

教育理論摘記2022年5月2日書(shū)（篇）名《??頭》作者出處巴爾扎克內(nèi)容摘要1.人總喜歡小小的抗拒一下，對(duì)自己的良心有個(gè)交代，替以后的不正當(dāng)行為找個(gè)開(kāi)脫的理由。2.絕望之下，他流露出一種悲壯的美，把心中所有地獄的色彩一齊放射出來(lái)。3.這樣一筆陪嫁盡可把你洗刷干凈，跟新娘的.禮服一樣白。4.沒(méi)有弄清對(duì)方的底細(xì)，決不能掏出你的心來(lái)。5.父親給了我一顆心，可是有了你，它才會(huì)跳。6.沒(méi)法把你埋在土里的時(shí)候，就像你磕頭。感悟《??頭》是法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克最優(yōu)秀的作品之?。在這?，?錢(qián)?上和唯利是圖的道德準(zhǔn)則早就腐蝕了?們不安的靈魂，蒙蔽了?們良知的雙眼。?親在教育??的時(shí)候只是教育其不斷地向上流社會(huì)爬，卻忘了告訴她們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)為完整的?；本是純潔的青年?學(xué)?在社會(huì)這個(gè)?染缸中，欲望慢慢膨脹，最終成為腐蝕其靈魂中最致命的傷；在這樣的社會(huì)中，愛(ài)情也成為了?錢(qián)的犧牲品，西班?侯爵的離開(kāi)，便是很好的印證；法律的不完備給像伏脫冷這樣的潛逃犯提供了法律空?，搞得社會(huì)上??惶惶。動(dòng)蕩的社會(huì)以及浮躁的?態(tài)，給了19世紀(jì)的法國(guó)?記狠狠的?光。巴爾扎克曾說(shuō)“拿破侖?劍沒(méi)有辦到的，我要?筆來(lái)完成?！闭腔趯?duì)社會(huì)的細(xì)致觀察，作者對(duì)社會(huì)的批判才會(huì)更加深刻。

教育理論摘記2022年5月8日書(shū)（篇）名《最后一頭戰(zhàn)象》作者出處沈石溪內(nèi)容摘要1.象兵比起騎兵來(lái)，不僅同樣可以起到機(jī)動(dòng)快速的作用，戰(zhàn)象還可用長(zhǎng)鼻劈敵，用象蹄踩敵，直接參與戰(zhàn)斗；一大群象，排山倒海般地?fù)湎驍橙?，?zhàn)塵滾滾，吼聲震天，勢(shì)不可擋。2.沒(méi)想到，嘎羚見(jiàn)了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見(jiàn)到久別重逢的老朋友。3.二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。4.嘎羚要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍了全寨，男女老少都來(lái)為嘎羚送行。許多人泣不成聲，村長(zhǎng)在嘎羚的脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四條黑布。5.它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，發(fā)出震耳欲聾的吼叫。6.土坑約有三米深，嘎臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤(pán)在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。感悟讀了《最后一頭戰(zhàn)象》我體會(huì)到了，大象是一種有靈氣的動(dòng)物，它可以為了人們犧牲，為了同伴兒死，故事中的嘎羚，就是一個(gè)很好的例子，想當(dāng)年他英勇殺敵，勇往直前，浴血奮戰(zhàn)的樣子讓我們歷歷在目，大象有著一般人沒(méi)有的重義氣，有小人沒(méi)有的為伙伴而死的精神，大象看起來(lái)很可怕但如果你和它相處一段日子，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就是你這輩子最不會(huì)出賣(mài)你的朋友。

教育理論摘記2022年6月1日書(shū)（篇）名《新教育之夢(mèng)》作者出處朱永新內(nèi)容摘要理想的智育，應(yīng)該超越知識(shí)，走向智慧，激發(fā)創(chuàng)造，健全人格，為學(xué)生將來(lái)?yè)碛薪K生幸福的精神生活打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)能力基礎(chǔ)，智育在整個(gè)教育中無(wú)疑有著極其重要的位置，但智育的目的是什么?為數(shù)不少的教育者認(rèn)為傳授知識(shí)是智育的全部?jī)?nèi)容，或者至少是主要目的，這種認(rèn)識(shí)顯然是片面的，而這種片面的認(rèn)識(shí)，正是“唯知識(shí)論，唯分?jǐn)?shù)論，的畸形智育得以泛濫的原因之一，智育當(dāng)然離不開(kāi)知識(shí)傳授，但傳授知識(shí)并不是智育的真正目的。感悟我們幼兒園的德育基本上是通過(guò)晨間談話、教學(xué)活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行的。晨間談話時(shí)，我們經(jīng)常通過(guò)一些故事來(lái)感染孩子，表面上效果不錯(cuò)，但實(shí)質(zhì)上則不然。在學(xué)校，我們經(jīng)常教育孩子要如何孝敬長(zhǎng)輩，幼兒都會(huì)說(shuō)，但實(shí)際生活中呢？現(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常的寵愛(ài)自己的孩子，上學(xué)放學(xué)都要接送，父母工作很忙所以這接送工作大都落在年邁的爺爺奶奶身上。每天放學(xué)，孩子們要拿好自己的衣物，換好鞋子回家，我經(jīng)常看見(jiàn)一些爺爺奶奶在吃力地為孩子換鞋子，而坐在椅子上的孩子還在東搖西擺。小班的孩子我們還可以理解，但有些中、大班的孩子也是如此，甚至，我還看到過(guò)一個(gè)孩