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日記格式范文圖片(篇一)日記格式范文圖片(篇一)日記應(yīng)當(dāng)是每天的記錄。它要求把自己一天生活中比較有意義的事情,清楚地記下來。
寫日記的好處是很多的,它可以提高思想覺悟,幫助積累一些有意義的材料,鍛煉觀察能力,還能提高寫作水平,培養(yǎng)毅力。
寫日記要注意格式、內(nèi)容、寫法三個(gè)問題。
一、格式。日記的格式比較簡單,一般的是在第一行寫清幾月幾日(剛開始寫或新的一年的第一篇日記要寫年),
星期幾和天氣情況。有的還可給日記加一個(gè)標(biāo)題,例如,有位同學(xué)記的是讀《居里夫人的故事》以后所受的教育,標(biāo)題是“讀了《居里夫人的故事》以后”。這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)明了日記的主要內(nèi)容。標(biāo)題也可以揭示日記的中心思想,例如,有位同學(xué)寫了自己由于自滿,結(jié)果出了錯(cuò)題的事,日記的標(biāo)題是“自滿給我?guī)淼慕逃?xùn)”。
二、內(nèi)容。由于生活是豐富多彩的,那么日記的內(nèi)容也必然是很豐富的。真正可寫的事太多了:凡是看到的、聽到的、想到的,只要是有意義的就可以寫;凡是自己干的、說的、玩的,只要是覺得有趣的就可以記。日記里還可以寫自己不好意思跟別人說的事。讀了一本書-看Z7場電影或?qū)W習(xí)了一篇課文,你有什么感想,都是寫日記的材料。盡管寫日記的材料很鄉(xiāng),但必須是真實(shí)的,決不可胡編亂造。
日記格式范文圖片(篇二)尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
如果我是店長,我會(huì)做公申請(qǐng)書的正確格式圖片司的好幫手和申請(qǐng)書的格式及范文員工的好領(lǐng)導(dǎo)。我一定以身作申請(qǐng)書貧困補(bǔ)助則,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)全體員工把店管理好,發(fā)展申請(qǐng)書格式好,使公司完全放心,安心申請(qǐng)書貧困補(bǔ)助。把公司的宗旨、企業(yè)文化、經(jīng)營理念等貫徹下來,使每一位員工都領(lǐng)悟自己的權(quán)利與義申請(qǐng)書的正確格式圖片務(wù),同時(shí)積極把員工的意見和建議反映給公司,使公司上下齊心協(xié)力,為共同的目標(biāo)而奮斗,自我側(cè)會(huì)申請(qǐng)書格式圖片努力學(xué)習(xí)。
態(tài)度決定一切,我想只要有的心申請(qǐng)書怎么寫家庭困難補(bǔ)助態(tài)和由此而使自己產(chǎn)申請(qǐng)書格式范文模板生向上的精神狀態(tài),一切都不是問題。這只是前提,更重要的是團(tuán)結(jié)員工,要做到和諧、團(tuán)結(jié)。這需要很好的貫徹公司的規(guī)章制度結(jié)合好自己的人性化管理。私下的時(shí)候,和員無所不談。但是工作的時(shí)候,獎(jiǎng)懲分明,這是原則。同時(shí),也只有在公平的基礎(chǔ)上才可以激發(fā)大家的工作申請(qǐng)書格式熱情,提高業(yè)申請(qǐng)書的正確格式圖片務(wù)水平。
營造和諧氛圍。我會(huì)在大局上與x公司保持思想上的一致,落實(shí)好公司的規(guī)定和各項(xiàng)制度,明確員工的責(zé)任,搞好內(nèi)部關(guān)系。公正、公平的處理員工之間的關(guān)申請(qǐng)書的正確格式圖片系和正確的業(yè)申請(qǐng)書怎么寫績?cè)u(píng)估。根據(jù)員工的性格特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)分工和嚴(yán)格督導(dǎo),激勵(lì)員工的工作熱情,靈活、冷靜的處理突發(fā)事件。作為店長,首先要以身作則,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),塑造申請(qǐng)書良性的工作氛圍。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人
20xx年xx月xx日
日記格式范文圖片(篇三)【教學(xué)設(shè)想】
培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣,多看課外書的興趣。初步養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。懂得日記的內(nèi)容和格式。初步學(xué)會(huì)按照日記的格式寫一則觀察日記,語句要通順,意思要連貫。
【教學(xué)過程】
1.教學(xué)什么叫日記和日記的內(nèi)容。
告訴學(xué)生:寫日記一般都是記自己做過的事,也可以記自己看到的、聽到的或想到的事。
2.為了防止學(xué)生記“流水帳”,教師可提問:是不是一天當(dāng)中所有做過的、聽到的、看到的和想到的事都要統(tǒng)統(tǒng)幾下來呢?
學(xué)生討論。
得出結(jié)論:寫日記要有重點(diǎn),選擇一天生活中自己覺得印象最深而且是最有意義的事做為日記的內(nèi)容。一般來說,一天的日記寫一兩件事就行。由于記的事情少,所記的事情可以記的具體一些。
3.理解堅(jiān)持寫日記是個(gè)好習(xí)慣。
(1)討論寫日記有什么好處。
(重要的事情記下來,以后可以查看,俗話說的好:“好記性不如爛筆頭?!庇幸饬x的事情記下來,對(duì)自己是個(gè)教育。寫日記也是積累作文材料,作文練筆的好方法,作文練筆的好方法。經(jīng)常認(rèn)真地寫日記,就不愁寫不好作文了。)
(2)要求學(xué)生從今天開始經(jīng)常寫日記,養(yǎng)成習(xí)慣,以后教師可以定期檢查。
4.復(fù)習(xí)日記的格式。
5.明確習(xí)作的要求。
寫一則觀察日記。教師可以從以下幾方面打開學(xué)生的思路:日記本來是寫當(dāng)天發(fā)生的事的,今天是作文練習(xí),可寫任何一天的事,寫明幾年幾月幾日。內(nèi)容是“觀察到的事物”。如果是“事”,這件事可以在任何地方發(fā)生,如家里、上學(xué)路上、學(xué)校、公園等。如果是“物”,小動(dòng)物、玩具、新開的商店都可以寫。寫什么內(nèi)容想好后,注意日記的格式,再把要寫的內(nèi)容寫成一段話。
6.提示學(xué)生,要寫好日記,把所記的事情寫具體,要靠自己在日常生活中作個(gè)有心人,多留心周圍的事物,多觀察思考。
7.學(xué)生寫日記,教師巡回指導(dǎo)。
日記格式范文圖片(篇四)日記應(yīng)當(dāng)是每天的記錄。它要求把自己一天生活中比較有意義的事情,清楚地記下來。
寫日記的好處是很多的,它可以提高思想覺悟,幫助積累一些有意義的材料,鍛煉觀察能力,還能提高寫作水平,培養(yǎng)毅力。
寫日記要注意格式、內(nèi)容、寫法三個(gè)問題。
一、格式。日記的格式比較簡單,一般的是在第一行寫清幾月幾日(剛開始寫或新的一年的第一篇日記要寫年),
星期幾和天氣情況。有的還可給日記加一個(gè)標(biāo)題,例如,有位同學(xué)記的是讀《居里夫人的故事》以后所受的教育,標(biāo)題是“讀了《居里夫人的故事》以后”。這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)明了日記的'主要內(nèi)容。標(biāo)題也可以揭示日記的中心思想,例如,有位同學(xué)寫了自己由于自滿,結(jié)果出了錯(cuò)題的事,日記的標(biāo)題是“自滿給我?guī)淼慕逃?xùn)”。
二、內(nèi)容。由于生活是豐富多彩的,那么日記的內(nèi)容也必然是很豐富的。真正可寫的事太多了:凡是看到的、聽到的、想到的,只要是有意義的就可
日記格式范文圖片(篇五)學(xué)生:老師,您經(jīng)常讓我們寫日記。日記既沒有具體的要求,又沒有指導(dǎo)例文,我們真不知從哪兒下筆,寫些什么才好。請(qǐng)您給我們講一講怎樣才能寫好日記,好嗎?
老師:好的。我認(rèn)為要想寫好日記,完成這篇習(xí)作,首先應(yīng)該明確以下問題:一是要明確什么是日記。因?yàn)橹挥忻鞔_了什么是日記,我們才有可能知道寫些什么,怎樣寫。
學(xué)生:老師,請(qǐng)您給我們講一講什么是日記呀?
老師:簡單地說,日記是我們生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的記錄。只要把自己在一天中的所見、所聞、所感,選擇其中最有意義的記錄下來就是日記。也就是說,日記可以寫自己看到的或聽到的事物,也可以寫自己親身感受到的事情。
學(xué)生:老師,我明白了。只要把自己一天中的所見、所聞、所感記錄下來就是日記,對(duì)嗎?
老師:這只能說答對(duì)了一半。我們還必須明確寫日記不是記“流水賬”,要注意選材和剪裁。每天我們看到的、聽到的以及親身感受到的事情會(huì)有很多,得到的新印象、新感受、新經(jīng)驗(yàn)也很多,有不少也很有意義,都是寫日記的素材。但是,一篇日記不可能把所見和所感的事全部寫進(jìn)來,一定要有所選擇。應(yīng)該選擇寫當(dāng)天感受最強(qiáng)烈、體會(huì)最深刻,對(duì)自己教育意義最大的事情,而其余的則可略去不寫。否則,日記就會(huì)臃腫駁雜,中心不突出。
學(xué)生:老師,日記的形式只可以寫人記事嗎?
老師:不,日記的形式可以靈活多樣,不拘一格。寫心得體會(huì)、寫人記事、雜感評(píng)論、寫詩作文、摘抄摘錄……都可以。日記的長短、體裁都不受限制,最適合于中低年級(jí)學(xué)生的寫作訓(xùn)練和片斷練習(xí)。
學(xué)生:老師,這么說寫日記還有很多的好處啦?
老師:是呀!我們不但可以通過日記檢查自己學(xué)習(xí)、思想進(jìn)步的情況,還可以通過寫日記思考、提煉素材、選詞造句,來培養(yǎng)和提高我們觀察事物、分析事物的能力。另外,一篇日記也是一篇小作文,寫日記還是提高我們寫作能力的一條有效的途徑呢!除此之外,日記還為我們的課堂寫作訓(xùn)練提供了大量的作文素材,是我們寫作文的材料庫??!
學(xué)生:老師,聽您這么一說,我們對(duì)寫日記有了新的認(rèn)識(shí),我們一定把這篇日記寫好。
老師:好,但是你們不僅要寫好這一篇日記,還要堅(jiān)持做到天天寫,日日記,持之以恒,不半途而廢。這樣就一定能寫好日記,提高寫作水平。但是,還有一點(diǎn)要提醒你們,在動(dòng)筆寫日記前一定要復(fù)習(xí)一下日記的書寫格式。
日記的書寫格式與書信的格式不一樣。書信是把日期寫在正文后寫信人姓名的下面。而日記則是把年、月、日寫在正文開頭的上一行,然后還要寫上星期幾和天氣情況,這樣便于日后查考。另外,動(dòng)筆寫日記時(shí),要認(rèn)真思考一下,把自己一天的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況梳理一遍,確定好日記內(nèi)容,簡單列個(gè)提綱,然后再動(dòng)筆去寫,這樣就不會(huì)在層次重點(diǎn)上出問題了。寫完后還要認(rèn)真修改一下,看看格式是否正確,年、月、日、星期幾和天氣情況是否遺漏,看看日記內(nèi)容選擇的是否有意義,書寫的是否具體、生動(dòng),以及有無漏字、錯(cuò)字、病句等。
學(xué)生:老師,謝謝您的指導(dǎo),我們一定堅(jiān)持寫好日記。
日記格式范文圖片(篇六)論文題目(宋體二號(hào)、不超過20個(gè)字)
(單位全名、部門全名,市(或直轄市)、郵政編碼)宋體小四
二、摘要關(guān)鍵詞:
摘要宋體四號(hào):摘要內(nèi)容宋體小四號(hào)
關(guān)鍵詞宋體四號(hào):內(nèi)容宋體小四號(hào)
三、引言部分:
宋體小四號(hào)
四、正文部分:
正文文字宋體小四號(hào),單倍行距
五、標(biāo)題部分:
1一級(jí)標(biāo)題宋體三號(hào)標(biāo)題1
二級(jí)標(biāo)題宋體四號(hào)標(biāo)題2
三級(jí)標(biāo)題宋體小四號(hào)標(biāo)題3
六、圖片格式:
正文文字中,先見文后見圖,全文統(tǒng)一按順編號(hào),圖片格式為JPG格式,分辨率為400DPI以上。
七、注釋文獻(xiàn):
[注釋]宋體五號(hào)
①注釋1宋體小五號(hào)
②注釋2宋體小五號(hào)
[參考文獻(xiàn)]宋體五號(hào)
[1]參考文獻(xiàn)1宋體小五號(hào)
[2]參考文獻(xiàn)2宋體小五號(hào)
日記格式范文圖片(篇七)尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
經(jīng)過時(shí)光的磨練,將近一年的工作接觸,這天我正式向公司提出申請(qǐng)董事長助理職位!我于xxxx年xx月xx日起成為我公司員工,來到公司是我人生的重大轉(zhuǎn)折。也是我人生的一種申請(qǐng)書機(jī)遇,更是一種挑戰(zhàn)。根據(jù)公司的需要,目前擔(dān)任人事專員一職。自進(jìn)公司以來,我從開始的對(duì)工作業(yè)務(wù)的陌生、概念的模糊,到漸漸的'深入了解;從對(duì)工作的茫然,有壓力到此刻的習(xí)慣、適應(yīng)、勝任。每個(gè)階段的不一樣的感受與體申請(qǐng)書格式圖片會(huì),讓我的人生觀有了不一樣的看法和理申請(qǐng)書格式解。我很欣賞公司的人性化管理,領(lǐng)導(dǎo)的為人藝術(shù),寬松融洽申請(qǐng)書的工作氛圍和團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的文化底蘊(yùn),尤其是領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)書格式圖片的關(guān)心和同事的熱情幫忙,讓我很快完成了工作主角的轉(zhuǎn)變。隨著我公司的不斷發(fā)展壯大,我個(gè)人的潛力雖然還不是很強(qiáng),但正在不斷的提升和進(jìn)步。也很想借此平臺(tái)能夠更快的學(xué)到更多的知識(shí)使自我的潛力得到更多的鍛煉!在這段共同成長的歲月里,我對(duì)公司產(chǎn)生了深厚的感情,喜歡公司的工作氛圍,喜歡公司的每一個(gè)伙伴,更崇拜公司能有一位英明的領(lǐng)導(dǎo)在前面帶領(lǐng)著我們前進(jìn),我也堅(jiān)信公司必須會(huì)有輝煌的發(fā)展。我很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)一向?qū)ξ业脑耘嗪蛶兔?,基于?duì)公司的熱愛和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任及渴望得到更多鍛煉,鑒于此刻的工作強(qiáng)度,我期望能進(jìn)一步向董事長助申請(qǐng)書的樣板理這個(gè)職位發(fā)展。
俗話說:良禽擇木而棲!不想當(dāng)將軍的兵就不是好兵。在那里我不說自我工作做的如何好、工申請(qǐng)書格式圖片作態(tài)度怎樣樣,只因?yàn)槟俏业念I(lǐng)導(dǎo),這些您也十分了解。我堅(jiān)信:只要付出,就會(huì)有收獲!如果此次申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同,帶給我一個(gè)更高的平臺(tái),我會(huì)不負(fù)眾望,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),用謙虛的申請(qǐng)書的正確格式圖片態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職申請(qǐng)書工作,為公司創(chuàng)造更多有利的價(jià)值。
如果公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我此刻的工作資料及質(zhì)量還未能到達(dá)升職的要求,我誠懇的期望您能提出誠肯的意見或推薦,讓我今后有一個(gè)努力的方向和目標(biāo),申請(qǐng)書在提升自我潛力的同時(shí)將工作做的更好,爭取下一輪的晉升。
也申請(qǐng)書請(qǐng)您放心,如果公司不予思考,我申請(qǐng)書貧困補(bǔ)助仍然會(huì)像以前一樣,用用心的、認(rèn)真負(fù)責(zé)申請(qǐng)書的樣板的態(tài)度去做好每一件事,不會(huì)因此怠慢工作,因?yàn)槲疑钪晕业臐摿ι暾?qǐng)書還申請(qǐng)書貧困補(bǔ)助待提高。
申請(qǐng)人:xx
20xx年xx月xx日
日記格式范文圖片(篇八)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
綜合運(yùn)用Word桌面排版功能(字符排版、段落排版、頁面排版、圖文混排、藝術(shù)字等)進(jìn)行實(shí)際文檔的處理。
二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備
計(jì)算機(jī)Word2003軟件
三、實(shí)驗(yàn)步驟
1、新建一個(gè)Word文檔,輸入文章。
2、選擇“插入”→“圖片”→“藝術(shù)字”,選擇藝術(shù)字樣式→在對(duì)話框中設(shè)置字體、字號(hào)。
3、選擇“插入”→“圖片”→“來自文件”,選擇所要插入的圖片,在合適的位置插入相應(yīng)的圖片,并對(duì)圖片的格式進(jìn)行定義。
4、選中要分欄的段落,選擇“格式”→“分欄”命令,顯示“分欄”對(duì)話框,在預(yù)設(shè)類型中選擇一種類型,單擊“確定”按鈕。
7、進(jìn)行字符格式設(shè)置,如改變字型,大小,顏色等。
8、進(jìn)行頁眉(學(xué)號(hào)和姓名)和頁腳(頁碼)格式設(shè)置。
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
如下頁所示
五、實(shí)驗(yàn)分析與體會(huì)
通過本次實(shí)驗(yàn),我了解了word字符格式、段落格式和頁面格式等排版技術(shù)和圖文混排等技術(shù)的使用,今后可以更好的運(yùn)用word在生活中工作中制作文檔。而且通過這次試驗(yàn),我覺得自己動(dòng)手排版非常有趣。因?yàn)槲覍?duì)word文檔的操作的不熟悉,所以,我的速度一直很慢,而且,還不可以更具自己想要的效果自由的進(jìn)行操作,但是在經(jīng)過一邊查書,一邊操作的過程中,經(jīng)過自己的努力,終于完成了我的文檔。我越來越熟悉它的操作,并且能夠運(yùn)用其中大部分的工具,來完善自己的文檔。而且我也明白了,word文檔的操作是很基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)運(yùn)用,也是使用范圍非常廣泛的程序。因此,學(xué)習(xí)這一門課程是非常重要和必要的。
廣播站潮州市高級(jí)中學(xué)云里之音。
作為校園文化的傳媒機(jī)構(gòu),以豐富學(xué)生的校園生活,傳播校園資訊為目的,以"努只為把聲音傳得更遠(yuǎn)"為口號(hào),力,陪伴高級(jí)
走過了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。在高級(jí)中學(xué)團(tuán)中學(xué)
學(xué)生會(huì)的管理下,委會(huì)、廣播站一如既往地堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)廣播不怕苦,不怕累的精神,努力唱響青春,唱響熱情。
文學(xué)大觀園關(guān)注校園新鮮事,關(guān)注國際時(shí)事,時(shí)而還為大家播報(bào)來自記者站的稿件。Thursday港灣:疲憊的驛站,心靈的港灣。節(jié)目中選播優(yōu)美的文章,或邀請(qǐng)學(xué)校心理老師對(duì)典型案例進(jìn)行分析,為你的心導(dǎo)航,尋中啊一片心靈的凈土。Friday音韻魔方:邀你聆聽,華夏之韻,異域之音。不同類型,不同時(shí)期,不同語言,不同風(fēng)格,舒緩緊四年前,我們的聲音開始在云里山上空飄蕩。三年前,我們努力,只為把聲音傳得更遠(yuǎn)。兩年前,我們有了一個(gè)共同的名字——云里之音。一年前,廣播努力,只為向前進(jìn)??缭剿妮d,心手相牽,細(xì)細(xì)傾聽,云里之音。
日記格式范文圖片(篇九)“數(shù)學(xué)日記”就是學(xué)生以日記的形式,記述自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中的感受與體會(huì)。數(shù)學(xué)日記不僅真實(shí)地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,更重要的是它相對(duì)客觀地再現(xiàn)了教與學(xué)的互動(dòng)情況。通過日記的方式,學(xué)生可以對(duì)自己所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),寫出自己的收獲與困惑,還能激發(fā)他們用“數(shù)學(xué)日記”去觀察生活。
數(shù)學(xué)日記要記的是自己對(duì)數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)、思考、感受以及采用的數(shù)學(xué)方法等,數(shù)學(xué)日記記錄的東西不局限在某個(gè)方面,它的材料和內(nèi)容是無拘無束的,可以是課上的、課下的、生活中的、聽來的、看到的、實(shí)踐的……
1.寫數(shù)學(xué)認(rèn)知
學(xué)生在課堂上學(xué)到了什么,理解了什么,掌握了什么,還有哪些地方不清楚,都可以寫。通過寫,有利于學(xué)生溫故知新,加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)尤其是對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和掌握,督促學(xué)生有目的地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理,以實(shí)現(xiàn)新知的內(nèi)化。
例如一位同學(xué)在學(xué)完認(rèn)識(shí)“米、厘米”后寫的一則數(shù)學(xué)日記:“今天我們認(rèn)識(shí)了米和厘米,回家后,我用米尺一量,才知道我的身高只有121厘米,我爸爸的身高179厘米,爸爸比我高58厘米,我的腳長19厘米,爸爸的腳長26厘米,我比爸爸的腳短7厘米?!?/p>
以前在教學(xué)這一內(nèi)容時(shí),學(xué)生對(duì)厘米的長度很模糊,通過實(shí)踐記數(shù)學(xué)日記,學(xué)生不僅對(duì)厘米長度有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),而且對(duì)“比……多……,比……少……”的數(shù)學(xué)題得到了實(shí)踐。
2.寫數(shù)學(xué)活動(dòng)
學(xué)生在寫數(shù)學(xué)日記時(shí),可以記錄課堂上是怎樣思考的,是怎樣動(dòng)手操作的;在學(xué)習(xí)的過程中,小組討論交流時(shí),是怎樣說的,怎樣想的,同學(xué)怎樣說的,老師怎樣說的;在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí),自己是怎樣做的,同學(xué)是怎樣做的,老師是怎樣指導(dǎo)的。這樣,寫數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程,就是自己向同學(xué)學(xué)習(xí)的過程,也是自己對(duì)知識(shí)總結(jié)的一個(gè)過程。
3.寫數(shù)學(xué)思考
寫數(shù)學(xué)思考,是學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的主要內(nèi)容,可以寫反思:如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣,還可以寫回答問題的方式,對(duì)老師的建議,等等。這樣教師和學(xué)生之間又多了一條交流的綠色通道,從而架起了師生之間情感溝通的橋梁,能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)知識(shí)的掌握、理解程度,以及學(xué)生對(duì)講課方法的建議。
例如:有的學(xué)生在數(shù)學(xué)日記中寫到:“老師,你知道嗎,最近一段時(shí)間我上課老是走神,精力不集中……”有的同學(xué)寫到:“王老師,你講得太慢了,有時(shí)也太啰唆了?!边€有的同學(xué)在日記中寫到:“我們好想在課堂上多做一些數(shù)學(xué)游戲,能在玩中學(xué),學(xué)中玩,效果會(huì)更好些?!?/p>
由此可以看出,數(shù)學(xué)日記就如同一面鏡子,時(shí)刻提醒教師不斷了解學(xué)生,改進(jìn)教法。
4.寫數(shù)學(xué)應(yīng)用
經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生寫應(yīng)用型的數(shù)學(xué)日記,會(huì)極大地開闊學(xué)生的知識(shí)視野,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,提高學(xué)生解決日常生活中實(shí)際問題的能力。
再看這位同學(xué)寫的:“今天下午放學(xué)后,媽媽帶我到超市買東西,我們買了4袋巧克力,每袋l元8角5分;買了4個(gè)面包,每個(gè)面包1元1角5分;還買了一袋面粉,23元6角,我是這樣計(jì)算的,1袋巧克力和1個(gè)面包加在一起正好是3元,再乘以數(shù)量4,共12元,再加一袋面粉共35元6角,與發(fā)票上的一致。”
從這則日記我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生在用數(shù)學(xué)的眼光從生活中捕捉數(shù)學(xué)問題,探索數(shù)學(xué)規(guī)律,主動(dòng)地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)“簡便運(yùn)算”來解決生活中的實(shí)際問題,學(xué)生通過寫數(shù)學(xué)日記,不僅理解了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,還學(xué)會(huì)了從數(shù)學(xué)的角度去觀察與體驗(yàn)生活。
總之,寫數(shù)學(xué)日記是一種重要的學(xué)習(xí)方式,數(shù)學(xué)日記不僅記錄著孩子們瞬間的心靈閃動(dòng),更在他們內(nèi)心深處留下了數(shù)學(xué)的烙印,能使學(xué)生更廣泛地接觸生活,更細(xì)致地觀察生活,有效地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化,生活數(shù)學(xué)化。實(shí)現(xiàn)了學(xué)科間的整合,縮短了教師和學(xué)生之間的心靈距離。讓孩子拿起筆來寫數(shù)學(xué)日記吧,“數(shù)學(xué)日記”可以給他們一雙數(shù)學(xué)的眼睛,體驗(yàn)數(shù)學(xué)生活,享受數(shù)學(xué)思維帶來的豐厚回報(bào)。
日記格式范文圖片(篇十)1、第一行寫年、月、日、星期幾和天氣情況;2、第二行寫日記的題目;3、第三行空兩格開始寫正文;4、正文在書寫的時(shí)候注意分段;5、寫日記要嚴(yán)格遵守格式要求。
日記就是記錄一天生活中所發(fā)生的事,比如在學(xué)校老師提問了自己,回家的路上遇到了媽媽的同事等,三年級(jí)的學(xué)生每日?qǐng)?jiān)持寫日記,可以提高寫作能力,在書寫日記的時(shí)候要注意格式,第一行寫日期,第二行寫題目,第三行寫正文,正文是日記的主要部分。范文如下:
2022年3月23日星期三多云
做核酸的一天
回家的路上,馬路上的車輛很少,走動(dòng)的人也很少,大家都戴著口罩,真想念滅有疫情的日子,希望疫情早日過去。
以上是按照日記的格式要求書寫的一篇范文,可以進(jìn)行格式參考,要注意幾點(diǎn),比如,日期頂格寫,標(biāo)題舉重鞋,征文分段書寫。
日記可以寫什么內(nèi)容
比如,故事,心情,發(fā)生的事情、觀察到的東西,做的夢(mèng)等,都可以是日記的內(nèi)容,日記其實(shí)就是記錄一天的所見所感,是對(duì)生活的記錄,回頭翻看時(shí)會(huì)有不一樣的感覺。
日記格式范文圖片(篇十一)學(xué)生作文是教學(xué)中的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。學(xué)生難學(xué),老師難教。特別是我們農(nóng)村小學(xué),學(xué)生見聞少,閱讀面狹窄,學(xué)生作文往往是三言兩語,無內(nèi)容可寫,及其簡單。
如何才能提高學(xué)生的習(xí)作水平,教師們各抒己見。我認(rèn)為可從學(xué)生每天的日記入手。日記有很多好處,能夠積累各種資料,豐富百科知識(shí),提高分析能力,學(xué)習(xí)練筆,提高寫作水平,培養(yǎng)良好的習(xí)慣等。要培養(yǎng)學(xué)生寫日記的興趣,使其寫出好的日記來。我從多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出以下幾點(diǎn)看法。
1對(duì)初學(xué)寫日記的學(xué)生,講一些日記的基本知識(shí)
現(xiàn)在小學(xué)二年級(jí)學(xué)生就開始寫日記了。教師對(duì)剛接觸寫日記的學(xué)生,要讓他們知道日記是人們對(duì)所遇到的和所做的事情的記錄,以及對(duì)這些事情的感受。寫日記可以明辨是非、開闊眼界增長知識(shí),培養(yǎng)觀察分析能力,訓(xùn)練思維能力,運(yùn)用書面語言文字能力,以及培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力。因此,要使學(xué)生了解日記的基本格式,如在第一行寫上(年月日星期幾)和天氣情況(陰晴雨雪),便于以后查閱,第二行可以寫題目(也可以不寫題目),便于寫時(shí)做到有中心,第三行寫正文,每段開頭空兩格寫等。
2端正學(xué)生寫日記的態(tài)度
讓學(xué)生寫日記,主要目的是提高寫作水平。然而有的學(xué)生態(tài)度不端正,寫字潦草,三言兩語,語無倫次,記流水賬。把寫日記是為了應(yīng)付老師的檢查,使日記失去了習(xí)作練筆的作用。教師應(yīng)要求學(xué)生把寫日記當(dāng)習(xí)作來寫。一篇日記,無論長短都要把事情說清楚,把意思寫明白,字跡要工整,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確。長期堅(jiān)持練習(xí),學(xué)生的字練好了,學(xué)做水平也提高了。
3指導(dǎo)學(xué)生觀察生活,思考問題
生活豐富多彩,一天所見所聞的事物許許多多,只要認(rèn)真思考,仔細(xì)觀察,自然界的一草一木,學(xué)習(xí)的內(nèi)容,頓悟想象等,都是寫日記的材料。教師要指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記隨感日記和想象日記。日記是內(nèi)心的表白,心中有什么就寫什么,話怎么說就怎么寫,有話則長無話則短,思想感情抒發(fā)完了,日記也就寫完了。但是不要記流水賬,如有些學(xué)生的日記總是記每天吃飯睡覺上課幾件事,事后自己看了也覺得沒有意思,這樣的日記一點(diǎn)好處都沒有。也不要寫得過于繁雜。有些學(xué)生把一天經(jīng)歷的事情都寫在日記上,拉拉雜雜,成了王二娘的裹腳又長又臭。結(jié)果主次不分,重點(diǎn)不突出。寫日記,應(yīng)選主要的有意義的事情來寫。
4對(duì)不同年級(jí)的提出不同目標(biāo)要求
日記無字?jǐn)?shù)限制,內(nèi)容形式多種多樣。為了達(dá)到習(xí)作之目的,對(duì)不同年級(jí)提出不同要求。如二三年級(jí),要求格式正確,寫片段,寫字工整;四年級(jí)學(xué)生,寫片段有一定中心,語言通順,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本正確;五六年級(jí)學(xué)生,有中心,有一定內(nèi)容,有一定的條理,錯(cuò)別字少,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本正確等。
5認(rèn)真批閱
學(xué)生一篇篇日記,是記錄一天中有意義的事,是一天的思想的總結(jié)。好的日記,就是一篇好的習(xí)作,教師應(yīng)給予肯定。認(rèn)真批閱,從一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一個(gè)錯(cuò)別字,到文章結(jié)構(gòu)思想認(rèn)識(shí),寫出恰當(dāng)?shù)呐Z。學(xué)生拿到日記后,知道自己這篇日記的優(yōu)缺點(diǎn),以便改進(jìn)。
對(duì)那些優(yōu)美的日記進(jìn)行表揚(yáng),抄錄在學(xué)習(xí)園地上,讓全班學(xué)生學(xué)習(xí)。長期下來,能增強(qiáng)學(xué)生寫日記的信心,提高寫日記的興趣。
“冰凍三尺非一日之寒?!迸囵B(yǎng)學(xué)生寫日記的興趣,非一朝一夕,而要長期堅(jiān)持,靠教師在教學(xué)實(shí)踐中探索,根據(jù)實(shí)際情況,因材施教,找到一條捷徑。
日記格式范文圖片(篇十二)教學(xué)要求:
1、能掌握日記的格式,并養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣。
2、能知道日記的內(nèi)容比較廣泛。
3、能了解這則日記的內(nèi)容及敘述順序。
4、能按要求寫一則簡單的日記,特別要注意把事情經(jīng)過寫清楚。
教學(xué)過程:
一、讓學(xué)生弄清日記的格式
1、同學(xué)們,你們還記得所學(xué)的日記的格式嗎?
2、指名學(xué)生回答。c
3、我們不妨再看看例文的格式。
4、教師小結(jié)。
二、使學(xué)生明白寫日記的內(nèi)容
1、觀察插圖,看看:圖上畫了哪些人?主要人物是誰?他在做什么?
2、閱讀例文,想想:這則日記寫的是意見什么事?
3、朗讀書上的分析部分,說說日記的內(nèi)容包含哪些?
三、引導(dǎo)學(xué)生了解日記的選材
1、設(shè)疑:既然日記的內(nèi)容十分廣泛,是不是不加選擇,件件事都要寫呢?
2、學(xué)生同桌討論,交換意見。
4、師生交流,共同小結(jié):選擇的材料要有意義,不應(yīng)該胡亂編造。
5、學(xué)生討論交流。
四、引導(dǎo)學(xué)生掌握敘述的順序。
五、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
1、教師講解一些中外作家勤寫日記的小故事。
2、師生共同談寫日記的好處。
3、號(hào)召學(xué)生養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣,讓學(xué)生談?wù)劷窈髮⑷绾螌懭沼洝?/p>
日記格式范文圖片(篇十三)一篇完整的觀察日記的格式應(yīng)該是這樣的:
首先,在第一行寫出觀察的日期、時(shí)間、場地、環(huán)境、天氣等等要素。比如“xx年x月x日,星期x,上午10:00,東風(fēng)小學(xué)學(xué)校操場,天氣晴”,這是完整的示范,鑒于不同年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和思維邏輯能力的差異,一般也不需要注明得這么細(xì)致,這些項(xiàng)目中可以選擇性地填寫,其中日期和天氣狀態(tài)是常選項(xiàng)。
其次,在第三行開始進(jìn)行正文的寫作。第三行開始往下,就是正文部分了。寫正文時(shí),要圍繞觀察對(duì)象來緊密展開,不能跑題,運(yùn)用不同的寫作手法來展現(xiàn)你的觀察對(duì)象、觀察步驟、觀察所得等等要素。
以上就是觀察日記的格式。
日記格式范文圖片(篇十四)日記是我最好的朋友,當(dāng)我生氣、快樂或悲傷的時(shí)候,都可以向日記傾訴,它就像一位靜靜的、默默接受一切的觀眾。
以前我一直認(rèn)為寫日記是一件很傷神的事,因?yàn)槊看蝿?dòng)筆寫日記前,還得先把一天的事情全部回想一遍,才可以開始寫,而且字?jǐn)?shù)、內(nèi)容都要符合老師的標(biāo)準(zhǔn)。剛開始,我因?yàn)椴恢酪獙懶┦裁磧?nèi)容,所以只能寫三十幾個(gè)字,后來老師引導(dǎo)我們多去觀察周圍的人事物,并多抒發(fā)自己內(nèi)心的感受,我慢慢照著老師的方法去做,漸漸的,我的日記內(nèi)容愈寫愈多,如今,每天的日記寫上一兩百個(gè)字都不是問題。而且我發(fā)現(xiàn):我已偷偷愛上寫日記了。
另外,借由寫日記,我也知道日記的內(nèi)容應(yīng)該要加一到三個(gè)修辭,而且寫過的句子不要一直換句話說,也不要寫些每日必做的事,如吃飯、睡覺等。
我要感謝老師對(duì)寫日記嚴(yán)格的要求,讓我的日記愈寫愈好,也讓我的心情多了一個(gè)宣泄的管道。另外,也要感謝老師,讓我交了一位愿意聽我傾訴的知心朋友---日記。
日記格式范文圖片(篇十五)首先映入眼簾的是一個(gè)奧運(yùn)火炬在兩個(gè)福娃之間傳遞,然后正式比賽就開始了。第一道題是圖片題,圖片上畫著一個(gè)貝貝,接著又出現(xiàn)了一排字:這個(gè)福娃叫什么?我不假思索地點(diǎn)了一下貝貝,心想:哈哈,那么簡單,我肯定能闖過??珊竺娴念}就難了,比如說:籃球源于哪個(gè)國家?中國第一枚金牌是誰獲得的?《和平鴿》是誰創(chuàng)作的?時(shí)間只剩下幾十秒了,可我只獲得了500分,急得我只跺腳。最后一道題是問:籃球比賽每局有幾分鐘?我心一急就亂按了一下45分鐘,結(jié)果瞎貓碰上了死耗子,還真讓我給蒙對(duì)了。但我第一次闖關(guān)還是失敗了!
我不服輸又來了一次,這會(huì)比上一會(huì)還要難,都是高水平的,結(jié)果打了個(gè)大鴨蛋。
過了一會(huì),媽媽回來了。我拉上媽媽一起來闖關(guān),連闖三關(guān),還剩下最后一關(guān)了。最后一關(guān)是關(guān)于數(shù)學(xué)類的,而且都是應(yīng)用題。我嫌口算太慢,就拿來桌上的計(jì)算機(jī)。因?yàn)槲疫^于緊張,接二連三地按錯(cuò)了兩道題,后悔死了。游戲在緊張刺激中到了最后一道就可以過關(guān)時(shí),可時(shí)間沒有了,我只好重新再來。并發(fā)誓不闖過關(guān)晚上就不睡覺了。
好不容易闖出了,我一看表,呀!九點(diǎn)多了,我只好依依不舍地睡覺去了。
日記格式范文圖片(篇十六)一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣,多看課外書的興趣。初步養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。
2、懂得日記的內(nèi)容和格式。
3、初步學(xué)會(huì)按照日記的格式寫一則觀察日記,語句要通順,意思要連貫。
二、教學(xué)重點(diǎn)
寫一則日記,做到格式正確,語句通順,意思連貫。
三、教學(xué)難點(diǎn)
內(nèi)容的選擇和安排
四、課時(shí)安排2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程
1、教學(xué)什么叫日記和日記的內(nèi)容。
⑴、聯(lián)系本單元學(xué)過的《雷鋒日記》和《不合群的小蝌蚪》,告訴學(xué)生:寫日記一般都是記自己做過的事,也可以記自己看到的、聽到的或想到的事。
⑵、為了防止學(xué)生記“流水帳”,教師可提問“是不是一天當(dāng)中所有做過的、聽到的、看到的和想到的事都要統(tǒng)統(tǒng)幾下來呢?”
⑶、學(xué)生討論。
得出結(jié)論:寫日記要有重點(diǎn),選擇一天生活中自己覺得印象最深而且是最有意義的事做為日記的內(nèi)容。一般來說,一天的日記寫一兩件事就行。由于記的事情少,所記的事情可以記的具體一些。
2、“理解堅(jiān)持寫日記是個(gè)好習(xí)慣”。
⑴、討論寫日記有什么好處。
(重要的事情幾下來,以后可以查看,俗話說的好:“好記性不如爛筆頭?!庇幸饬x的事情記下來,對(duì)自己是個(gè)教育。寫日記也是積累作文材料,作文練筆的好方法,作文練筆的好方法。經(jīng)常認(rèn)真地寫日記,就不愁寫不好作文了。
⑵、要求學(xué)生從今天開始經(jīng)常寫日記,養(yǎng)成習(xí)慣,以后教師可以定期檢查。
3、復(fù)習(xí)日記的格式
4、明確習(xí)作的要求
寫一則觀察日記。教師可以從以下幾方面打開學(xué)生的思路:日記本來是寫當(dāng)天發(fā)生的事的,今天是作文練習(xí),可寫任何一天的事,寫明幾年幾月幾日。內(nèi)容是“觀察到的事物”。如果是“事”,這件事可以在任何地方發(fā)生,如家里、上學(xué)路上、學(xué)校、公園等。如果是“物”,小動(dòng)物、玩具、新開的商店都可以寫。寫什么內(nèi)容想好后,注意日記的格式,再把要寫的內(nèi)容寫成一段話。
5、提示學(xué)生,要寫好日記,把所記的事情寫具體,要靠自己在日常生活中作個(gè)有心人,多留心周圍的事物,多觀察思考。
6、學(xué)生寫日記,教師巡回指導(dǎo)。
(學(xué)生互評(píng)日記,教師指導(dǎo),學(xué)生自行修改)
日記格式范文圖片(篇十七)在全國各地講課時(shí),經(jīng)常有一些學(xué)員問我:“崔老師,不論你以前做一線銷售或營銷總監(jiān),還是現(xiàn)在飛來飛去在全國各地講課,都應(yīng)該很忙的,怎么會(huì)有時(shí)間寫出幾百萬字的營銷與管理方面的文章,還有幾部書籍?”
通常,我的回答只有一句話:“這得益于以前做銷售與管理時(shí),所做的大量工作日記”。這些工作日記,猶如萬花叢中點(diǎn)點(diǎn)花蕊,而經(jīng)過采集、歷練,慢慢地變成些許花蜜,既滋養(yǎng)自己,也溫潤別人,它不僅見證了我日后的成長與發(fā)展,而且后來還成了我業(yè)余創(chuàng)作的思想源泉。
寫銷售日記,就象一位營銷同仁所說的:記錄過去,承載未來。它不僅僅是你足跡和行為的印證,同時(shí),也是你思想和高度日臻成熟和提升的記載,是一部個(gè)人發(fā)展的“史記”,記錄了營銷人的過去、今天和未來。
可我在給很多企業(yè)講課時(shí),卻經(jīng)常聽到一些營銷高管告訴我,企業(yè)花很多錢制作的工作日志讓大家去填寫,但效果卻不理想,很多營銷人員,寧可把大量的時(shí)間用在泡吧、打游戲上,而卻不肯花費(fèi)一些時(shí)間和心思,用在自己日常的積累——寫工作日記上。那么,結(jié)
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