日語朋友書信范文

日語朋友書信范文第1篇日語朋友書信范文第1篇1、成績單

作為進(jìn)行硬件審核的重點(diǎn)，大家的成績單是一定要出示的材料，而且會(huì)直接影響大家第一輪的審核，并且要確保自己有比較不錯(cuò)的成績單，才能夠順利的通過，當(dāng)然不同階段要求會(huì)有差異。

而且目標(biāo)學(xué)校的排名不一樣，也會(huì)直接影響大家的準(zhǔn)備，不過相信出國肯定是奔著名校去的，所以大家的將自己的平時(shí)考試分?jǐn)?shù)提的越高越好，后期的努力也是會(huì)有效果的。

2、公證書

大家獲取的官方證明，尤其是學(xué)歷的證明，只有經(jīng)過了公證之后才會(huì)受到學(xué)校的認(rèn)可，所以大家要首先確保自己能夠通過結(jié)業(yè)的`考核，拿到官方發(fā)放的學(xué)歷認(rèn)證，確認(rèn)申請(qǐng)的資格。

然后大家需要接受的公證，需要帶著本人身份的證明，前往公證處接受審核，這里面具體的材料，包括大家畢業(yè)的證明、學(xué)位的證明，如果還未畢業(yè)，可以先準(zhǔn)備預(yù)畢業(yè)證明。

3、推薦信

作為他人對(duì)申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)，重要性遠(yuǎn)超大家對(duì)這份材料的認(rèn)知，從推薦人到關(guān)系，再到文書的具體內(nèi)容，都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真審核，地位越高對(duì)大家的申請(qǐng)?jiān)接袔椭疫€會(huì)幫助大家提升競爭力，當(dāng)然內(nèi)容需要保證真實(shí)。

4、語言證明

申請(qǐng)學(xué)校日語認(rèn)證的證書是不能夠少的，需要大家參加標(biāo)準(zhǔn)的考試，才能夠拿到證書，可以先選擇N2的考試，通過后再?zèng)_刺N(yùn)1的考試，或者可以選擇JTSET的考試，都是受認(rèn)可的。

而英語的準(zhǔn)備也有必要，如果能夠處事不錯(cuò)的IELTS或者TOEFL的成績單，會(huì)讓大家更有競爭力。

5、護(hù)照

別忘了自己出國的身份證明——護(hù)照，這份證件需要大家自己去警局的入管局進(jìn)行申請(qǐng)，帶上身份證就可以了，填寫表格之后，由工作人員進(jìn)行審核，很快就可以拿到完整證明。

日語朋友書信范文第2篇北京：汽車靠右行很多人騎自行車上班晴天多懂英語人多學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮

DearMary,

IhavebeenlivinginBeijingforsometimenowand

TherearesomanysimilaritiesbetweenBeijingandLondon.Theyareboththecapitalofthecountryandarebothveryimportantcities.Bothplaceshavehugepopulations.Theyareboththeeconomical,politicalandculturalcenter.Theybothhavemanyhistoricalandcultrual

Ialsofoundmanydifferencesinthetwocities.InLondonwedriveontheleftsideoftheroad,whileinBeijingtheydriveontherightside.MostpeopleinLondongotoworkviapublic

transportation,hereinBeijingmostpeopleridesbycicles.InLondontheweatherisalwayscloudy,hereinBeijingmostthethetimeit'ssunny.AndinLondonmoststudentdon'tspendtheirtimeefficiently,buthereinBeijingmanypeoplespeakEnglishcausetheystudy,

Peter

日語朋友書信范文第3篇英文書信范例

ⅠLayoutPlansofLetters信件版面圖

1.Sender’saddresswithcompanynameabove

Ifthesenderisanindividual,putaddressonly.

3.Addressee’snameandaddress

4.Salutation信件開頭的稱呼(DearSir)

5.Lettercontents

6.Complimentaryclosure結(jié)尾敬辭(Yourssincerely)

7.Writer’ssignature簽名

ⅡUsefulExpressions(SocialCorrespondence社交信件)

Thankyouforyourletterof15thOctober.

Itwasapleasuretoreceiveyourletterof5thMay.

Iwishtosayhowpleasedweweretoreceiveyourletter.

Manythanksforyourletterof5thMay

Yourwonderfullettercamethismorning.

Iamdelightedindeedtolearnfromyourletterthat…

Weareverypleasedtolearnthat…

Howareyou?Excesemeformylongsilence.

Howtimeflies!

Whatapleasantsurprisetoopenthemailtodayandfindyourletter.

Warmregardsandbestwishes.

Goodluck.

PleaseremembermetoJohn.

Ilookforwardtohearingfromyou.

Ifthere’sanythingfurtherthatIcandoforyou,pleasedon’thesitatetoask.

Affectionategreetingsfromallofus.

Withbestregards.

Withkindregards.

Withgreetings.

With(my)bestwishes.

Allthebest.

Withallgoodwishes.

Withmylove.

Wishyousuccess.

Lotsoflove.

Writesoon.

Pleasetakecare.

ⅢComplimentaryClose書信結(jié)尾敬辭

SalutationSuitableclosure

書信開頭的稱呼相應(yīng)的結(jié)尾敬辭

DearSir(s)Yoursfaithfully商業(yè)書信常用

DearMadamYourstruly常用于相熟的人之間DearSirYoursverytruly有更濃厚的感情色彩，適用于答謝MyDearSir所受的關(guān)照、幫助等。DearMadam

MyDearMadam

DearMr.BrownYourssincerely私人書信相識(shí)者常用DearTomSincerelyinformal關(guān)系較密切的朋友間Kindregards用于很熟悉的人之間(My)DearMaryYoursever用于很要好的朋友之間Asever

Yoursaffectionately用于非常親密的朋友之間親朋好友還可以用：

Yours,Ever,Forever,Alwaysyours,Lovinglyyours,Yourown,Withlotsoflovefrom,Yourlovingson等。

Sample1:

Sample2:

Dearparents,Longtinenosee!Howareyou?Ihavebeenhereforoneuniversityisverybeautifulandisfullofchalledge.MyeyesisfilledwithgreenwhenIfirsttinecametothemetalotofdifferenttheyareallfriendlyveryEnglishlearningexperienceincollegeisfarfromreasonisthatmyformerteacherwasnotreinforcestudentsspeakingskills,whilemynewteacherisalmostspeakingEnglishduringthereasonisthatit'softenuseonlinecausestolearnknowledgeandfinishmyassignment.ButItrymybestsothatIamabletocatchupothersandreducethedifferencebetweenmyclassmates.Ihopetoreceiveyourlettersoon.

Yours,ying

日語朋友書信范文第4篇一封外國友人的書信

祁祥：

你好！請(qǐng)接受我的來自你的祖國的問候。我是6月3日到的'中國，現(xiàn)在已經(jīng)走了不少地方，看了不少東西。有一些是非常好的，但也有一些可以說是非常糟的?，F(xiàn)在我正在廣州。到目前為止，我已經(jīng)去了北京、四川、湖北、上海、深圳、廣州和香港等地。我參觀了北京的紫禁城和長城，它們的壯觀和氣派簡直是無與倫比！我們還花了三天的時(shí)間游覽長江三峽，其美麗真是沒法用我的語言來形容。我敢說，在這個(gè)世界上，恐怕沒有任何景觀能夠與他們相媲美。你去過那兒嗎?祁祥，如果沒有的話，你回中國以后一定要馬上去一趟，因?yàn)槁犝f大壩沒多久就要合攏了。

在北京的時(shí)候，我還去了動(dòng)物園，并終于看到了那夢(mèng)寐以求的大熊貓，多可愛的動(dòng)物??！如若真有一天，大熊貓?jiān)谶@個(gè)世界上消失，那可就太讓我傷心了。

我妻子他們一家人都非常好，他們的朋友也都非常好。我每到一處，都受到了非常熱情、友好的接待，這使中國給我留下了一個(gè)非常美好的印象。

但是，不幸的是，我在大街上遇到的許多人卻不是那么友善、那么彬彬有禮。我真厭煩人們隨地扔?xùn)|西、隨地吐痰，我也真討厭汽車嗽叭在我身后嘟嘟作響。還告訴你，排隊(duì)的時(shí)候，我老是被人推來搡去，這簡直令人不能忍受。到后來，我也就不得不如法炮制了。

我還有許多事情想告訴你，但是我們現(xiàn)在得去趕火車了。因此，只好就此停筆，以后再談。

希望你在福特韋因市(FortWayne)過得愉快！

你的朋友***

×年×月×日

日語朋友書信范文第5篇78天前欄目:散文,15999人讀過tag:書信書信格式書信范文書信格式范文中文書信格式中文書信

書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。在手機(jī)，電話與電腦這些簡單快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用書信來互通信息。

書信格式

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。否則，就會(huì)違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。

③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。

⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起行書寫未盡事宜。書信格式范文：給老師的一封信

尊敬的黎老師：

您好!

時(shí)間過得真快啊!一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了。通過這一個(gè)學(xué)期和您的接觸，我對(duì)您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時(shí)，課文內(nèi)容講得很深入、很透徹。辦事情認(rèn)真到位，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教育。不過，在這些優(yōu)點(diǎn)中，我覺得您最突出的優(yōu)點(diǎn)還是上課上得好。

您平時(shí)在教課文時(shí)，總是讓我們推敲每個(gè)字的深層意思。上課絕不會(huì)只是了解表面意思。您善于引導(dǎo)我們從課文的各個(gè)角度去探究，調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了“這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認(rèn)為他遇到了知音”。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業(yè)并不多，而且光是背和讀就占了大部分，但每一題都很重要，都能夠調(diào)動(dòng)我們的思維。您很少布置大量“手工勞動(dòng)”和“重復(fù)勞動(dòng)”的作業(yè)，你所關(guān)注的重點(diǎn)都是“怎樣以最少的時(shí)間，完成最多的任務(wù)”。

你做事情也是按照這個(gè)準(zhǔn)則來執(zhí)行的。這也許跟您的性格有很大的關(guān)系，您做事情都是趕前不趕后，比如說，改作文這一方面，53篇習(xí)作，您很快就能改完，而且每一篇習(xí)作還加以詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，一些錯(cuò)別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是“神速”。

當(dāng)然，人無完人，您也有缺點(diǎn)。您最明顯的缺點(diǎn)就是上課的時(shí)候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，“五線譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無”，害得我們?nèi)嗤瑢W(xué)也胡里胡涂地跟著您讀，您還經(jīng)常把“八”讀成“拔”。聽得我們同學(xué)哄堂大笑。我希望您能夠把您經(jīng)常讀錯(cuò)的字記下來，多加練習(xí)，在課堂上每當(dāng)讀到這個(gè)字時(shí)，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個(gè)壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個(gè)小建議，您要注意身體，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。

身體健康!

您的學(xué)生：李碩

6月19日

中文書信的內(nèi)容格式

書信分為一般書信和專用書信兩大類。一般書信主要有家庭成員之間的家書類書信，朋友和同事之間的問候類書信、請(qǐng)托類書信、規(guī)勸類書信、借貸類書信、慶賀類書信等。這類書信多用于個(gè)人和個(gè)人之間。專用書信主要有表揚(yáng)信、感謝信、邀請(qǐng)信等。這類書信多用于單位與人、單位與單位之間。

書信的5個(gè)主要部分

一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)部分，每個(gè)部分都有一定的格式。

（1）稱呼。

根據(jù)自己和收信人的關(guān)系，平時(shí)怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學(xué)的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學(xué)”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(hào)（：），表示下面有話要說。

（2）正文。

這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對(duì)來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。

正文：

正文是信函的主體?？梢愿鶕?jù)對(duì)象和所述內(nèi)容的不同，靈活地采用不同的文筆和風(fēng)格。

1、問候語：問候語要單獨(dú)成行，以示禮貌。有“你好”、“近好”、“節(jié)日好”等。

2、先詢問對(duì)方近況和談與對(duì)方有關(guān)的情況，以表示對(duì)對(duì)方的重視和關(guān)切。

3、回答對(duì)方的問題或談自己的事情和打算。

4、簡短地寫出自己的希望、意愿或再聯(lián)系之事。

（3）結(jié)尾。

結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。

（4）署名。

在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。

（5）日期。

可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最好寫清年月日，以便查考。此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時(shí)，在信的后面還可以補(bǔ)寫。但是在補(bǔ)寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字樣。信寫好了，要寄出去，還必須要有信封?，F(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)信封是橫寫的。信封上面寫收信人的郵政編碼、收信人地址；中間寫收信人的.姓名；下面寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。篇三：書信格式

書信格式

開放分類：格式、書信、注意、要點(diǎn)

例文：（“_”表示空格）

敬愛的xx(或親愛的，等）：

＿＿您好！

＿＿（正文）

＿＿敬禮！

―――――――――――――――――――――――（學(xué)校）

―――――――――――――――――――――――（班級(jí)）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期

又及：（注：手寫書信，在寫完以上內(nèi)容后又想起有內(nèi)容要寫時(shí)用）

＿＿（內(nèi)容）

1.書信格式

2.收信人的輩分和寫信的口氣

3.寫信字體(整潔干凈,大方美觀)

4.落款位置和日期

5.寫信目的和立場

6.寫信用紙(email則可適當(dāng)選擇信紙背景以烘托主題)

7.信件封面格式和收信人尊稱

書信寫作格式

書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

1．稱呼

也稱“起首語”，是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。（具體可參見第四編《應(yīng)酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細(xì)則：

（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。

（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

（5）給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“xx委員會(huì)”、“xx公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。

如果信是同時(shí)寫給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。上述五種場合，有時(shí)還可按特殊對(duì)象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對(duì)好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對(duì)無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點(diǎn)了。

2．正文

正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對(duì)收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊?？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。

接下來便是正文的主要部分――主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。

3．結(jié)尾

正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語》的“祝頌語”。）

結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：

（1）在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。

（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬?！保倏諆筛駥懮稀鞍埠谩?、“健康”等。

4．署名和日期

在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

日期一項(xiàng)，用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名之后或下邊。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。

文言書信格式舉要

稱謂后附提稱語，用于文言書信，如，運(yùn)使學(xué)士閣下(王安石《上杜學(xué)士言開

河書》)、虹生十四兄親家年大人情右(龔自珍《與吳虹生書》)；再如，某公道席、某先生臺(tái)鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等?，F(xiàn)將常見提稱語列表如下：

這里再對(duì)較常見的提稱語約略作些解釋。

足下古代最初用為下對(duì)上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

膝下舊時(shí)子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時(shí)常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對(duì)父母的親愛、眷依之情。垂鑒賜鑒鈞鑒尊鑒臺(tái)鑒鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱

語，就是請(qǐng)閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對(duì)上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺(tái)鑒適用較廣，“臺(tái)”有“高”義，對(duì)熟識(shí)或不熟識(shí)的尊長、平輩，皆可使用。

勛鑒道鑒大鑒英鑒偉鑒雅鑒惠鑒對(duì)身居高佼、有功勛業(yè)績者，可用“勛鑒”。對(duì)道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信?！盎蓁b”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對(duì)已獨(dú)立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

慈鑒愛鑒雙鑒芳鑒致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，_等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

公鑒共鑒同鑒用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。道席講席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用為學(xué)生對(duì)師長的尊稱

。講席、教席，也是對(duì)從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對(duì)文士的敬稱，文人間也常互用。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

覽閱知悉一般用于長對(duì)幼、前輩對(duì)晚輩的稱呼之后。

啟辭啟辭，就是信文的開場白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應(yīng)

屬于信件正文的一部分，由于舊時(shí)尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現(xiàn)時(shí)書信中還?？梢钥吹剑詫⒋藛为?dú)提出，分兩類舉例以供參考：

(1)表示寫信人以誠懇的態(tài)度，請(qǐng)受信人閱讀信文。如：

敬稟者寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。

跪稟者義同“敬稟者”，用于子孫對(duì)尊長。

即稟者同上。

敬啟者寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請(qǐng)對(duì)方允許自己告訴下面所寫的內(nèi)容。既可用于同輩，也可用于下對(duì)上。

謹(jǐn)啟者謹(jǐn)，是謹(jǐn)慎、鄭重的意思。用于同輩。

徑啟者徑，這里是直截了當(dāng)?shù)囊馑?，一般公私書函通用?/p>

拜啟者拜，表敬詞。用于友朋往來書信。

敬呈者與“謹(jǐn)呈者”，皆用于下對(duì)上的公私書函。

懇啟者用于平輩，表示下面信文將寫求助于對(duì)方的內(nèi)容。

茲啟者茲，這里，現(xiàn)在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和，不含明顯

敬意。

哀啟者向親友報(bào)喪的書信用此。

復(fù)稟者用于對(duì)尊親或上級(jí)的回信復(fù)稟。對(duì)平輩可用“再啟者”。

專啟者用于專談某實(shí)事的書信。

(2)根據(jù)具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。如：

頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示

其實(shí)，寫信也是寫文章，此類啟辭套語，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變

萬化的。從這個(gè)意義上說，啟辭套語也是可以省略的。比如，現(xiàn)在不少人寫信，習(xí)慣于一開頭即用“你(您)好”二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向收信者問候致意，原是不錯(cuò)的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調(diào)了。

正文信的正文，即寫信人對(duì)收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的

第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨(dú)成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達(dá)意準(zhǔn)確為原則。一般說來，應(yīng)先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)對(duì)方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面；或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋?，并在附言之前加上“另”、“又”等字樣；或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣?/p>

結(jié)語結(jié)語，即信文的結(jié)束語，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊

式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭，現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書簡中，仍頻見使用。這里不妨臚列若干，供參考。

書短意長，不一一細(xì)說。

恕不一一。不宣。不悉。

不具。不備。不贅。

書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。

余客后敘。余容續(xù)陳?？秃蟾T。

請(qǐng)對(duì)方回信：

盼即賜復(fù)。翹企示復(fù)。佇候明教。時(shí)候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。敬祈不時(shí)指政(正)。敢請(qǐng)便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及時(shí)示下，以匡不逮，無任感禱。

告訴對(duì)方不用勞神回信：

謹(jǐn)此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復(fù)。

答復(fù)對(duì)方詢問：

辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。遠(yuǎn)承下問，粗述鄙見，尚希進(jìn)而教之。

上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥。姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿見笑。

請(qǐng)人應(yīng)允：

所請(qǐng)之事，務(wù)祈垂許。以上請(qǐng)托，懇盼慨允。諸事費(fèi)神，伏乞俯俞(允)。表示關(guān)書信格式切：表示感謝之情：

諸荷優(yōu)通，再表謝忱。多勞費(fèi)心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感不已。

祝辭祝辭，就是書信結(jié)尾時(shí)，對(duì)收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語，如“即頌近安”、“此致敬禮”、“祝你進(jìn)步”之類。其中，“即頌”、“此致”、“

祝你”等詞，緊接正文末尾書寫；“近安”、“敬禮”、“進(jìn)步”等詞，另起一行

，頂格書寫。如果祝頌語的文字較多，也可獨(dú)立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“?！?、“頒”、“此致”等宇樣獨(dú)占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書寫。頂格書寫的祝辭后一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。祝辭應(yīng)根據(jù)具體情況恰當(dāng)擇用。

日語朋友書信范文第6篇致友人-3000字

我親愛的朋友，你如今還好嗎？我的內(nèi)心有無數(shù)的話語翻滾難耐，可到了唇邊我又將它深深把它埋進(jìn)了心里。我親愛的朋友，隱秘的燭光，曾一并燃燒著我們的靈魂，如今它仍在燃燒著嗎？Leventselève!……ilfauttenterdevivre。

是否你還記得牧馬的夫人呢，何時(shí)我們還能一同去拜訪她在森林的小屋？今日，清晨溫柔的風(fēng)吹拂過我的靈魂，在夢(mèng)的世界里，我的軀體和目光穿透濕潤的霧氣，它好像能依稀看見，故鄉(xiāng)的紅花羊蹄甲開了花兒，花兒們像羞赧的姑娘，面孔染著緋紅的裝扮，故鄉(xiāng)漫漫流淌的溪水，流淌進(jìn)咸咸的海風(fēng)里，海妖唱著她叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)母?，淡藍(lán)的大海呀，我們無數(shù)次眺望的鮮活大海，在海的另一岸，是夢(mèng)想的船帆，是醉酒的漁夫和無數(shù)的海妖，我親愛的朋友，你曾經(jīng)向緩緩我說起，像智者也像勇士那樣，輕柔卻莊嚴(yán)，“鼓起風(fēng)帆，拉緊纜繩，我將越過蘇祿海，越過蘇拉威，我將回到外祖父的故鄉(xiāng)，我古老的故鄉(xiāng)，它在南洋的邊遠(yuǎn)國度里，我的生命中，流淌著華族和南洋的血液，在狂暴的海浪上，上帝威嚴(yán)的雷霆肆虐，而我便是這無畏的海之兒女，先祖留給我兩件禮物，告訴我這榮譽(yù)與勇氣所在，正是我心中流淌著鮮活的希望，和我年輕鮮活的生命”勇氣，勇氣，我的朋友，這是一種多么令人欽佩的力量，幻想能夠使人精神愉悅，勇氣讓我們充滿信心和心靈的自由。

我的摯友，如今我來到這浩瀚的高原之上，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)溫柔的榕樹林，遠(yuǎn)離這濕潤的土壤散發(fā)泥土的清香，遠(yuǎn)離那顆栽種在學(xué)校里的鳳凰木，每到離別的秋季，一年一度，它就盛芳著五彩的花兒，來自阿非利加州的馬達(dá)加斯加，這陽光灼熱之地，盛放的花兒就像是鳳凰的羽毛，我的摯友呀，你還記得嗎，你曾將它緊貼著你微顫的胸，仿佛能聽到輕微的氣流從你臉龐流過，愛情的火焰呀，在你心中綻放了多少菩提花，愛情不是使人墜入夢(mèng)幻之中，就是讓人陷入無盡的淚水里，上帝造出人來，在人的心底留下敏銳的情感，崇高的天真，就像風(fēng)暴一樣席卷你我的心靈。而如今我聽從你的勸告，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開她，徒然在漫步這廣闊的荒原，想著心靈竟然如此貼近宇宙，想念多年之前，在旁遮普的犍陀羅國，國王迦膩色伽放下所有的權(quán)利，請(qǐng)來東方的賢者，那時(shí)，智慧的思想像流光自由交談著，philosophy，難道這不就是你我共同的愿望嗎？我在這校園里，總能遇見嚴(yán)肅而清貧的學(xué)者，他們離開財(cái)富，獨(dú)自在真理的道路攀巖，真是又誠摯又感人。而現(xiàn)在我又回到了尋求哲學(xué)的問題上了，我一直都在思緒關(guān)于美的本質(zhì)，所幸我還能找到詩人繆斯塔法的話語：“美呀，并不是一種需求，而是一種歡悅，美是一顆燃燒的心，一個(gè)陶醉的`靈魂，美是閉著眼睛能看到的景象，又是捂著耳朵能聽到的歌，美是一座鮮花不敗的花園呀。”美呀，就是揭開面紗露出圣潔笑容的生命。可是人世間，有多少人對(duì)美視而不見，多少人的生命為毫無意義的事物所累，像是梭羅告誡我們的那樣，“成為生活的奴隸?！泵缽乃麄冏哌^，就像是幽靈走過他們，毫無痕跡留下，無論春天降臨之時(shí)，絳紅的梅花，穿梭而國的山雀而，還是秋天凋零落葉，蕭瑟的大地，他們就像木偶人一樣視而不見。我曾遇見一些人，他們生命像是沉悶的氣息，沒有歡樂，也沒有情感，卻也要他人成為像他們一樣，過著糜爛毫無生氣的生活，這些每日吃茶的大老爺們，深思熟慮，而且沉著冷靜，你讓我要如何對(duì)他們說呢，這些人生活無憂，既看不見世界的不辛也看不到幸福，對(duì)這個(gè)世界他們就是毫無感觸呀。不過我的摯友，我在這里還是遇上許多充滿友善的人，盡管我們之間也會(huì)有誤解，也許那會(huì)我太過分的悲傷了吧，仔細(xì)看來，他們都有著不錯(cuò)的心地呢。楚田先生雖然有些懶惰不過卻心地善良，瀧野先生與介秀是都是很聰慧的人，只是這些聰慧有時(shí)會(huì)使得他們看到太多腐爛的事物，至于佾衣先生，除了他不愛讀書這一點(diǎn)，真是既謙虛又勤奮。那時(shí)在咖啡館里，我就曾想著，畫廊里看到的騎士，有朝一日他也會(huì)手持盾牌和長劍，奔赴他所要去的戰(zhàn)場，盡管小愛神射出他的箭，要用這薔薇纏著他的腿，可時(shí)代總是要前進(jìn)的，在眾人搏擊的時(shí)候，我怎能被溫柔的綺思羈絆，深陷這悲傷的陷阱呢。

經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)將人的世界分為現(xiàn)象和本體，我們對(duì)時(shí)間和空間的感性認(rèn)識(shí)，是無法使我們脫離經(jīng)驗(yàn)觀察到事物的本體的。想要透過過去的嘆息和霧靄，讓你我的目光抵達(dá)未來，本來就是不可能的事物呀。過去的事物就讓隨風(fēng)離去吧，往日種種的歡笑和痛苦，就讓它們埋進(jìn)我們的心底，割舍這些情感固然困難，可是為了她與我，為了兩顆心的安逸，如今只能與她永遠(yuǎn)分別道別了，至于我，就讓沃爾夫?qū)８璧峦晖耆鞣业男陌伞?/p>

你我都知道，無論是詩歌還是文學(xué)的意義，是要去講述真誠的思想，振奮那些搖擺不定，深陷沉悶的靈魂，讓人們傾述互相所不能傾述的情感，我們?cè)谌耸篱g做的許多事情，不都是因?yàn)槲覀兂渑娴那楦校覀儛凵弦粋€(gè)人，為愛的人犧牲自己，我們用優(yōu)美的文字，信件，歌聲，舞蹈來表達(dá)我們的愛意，但是回頭看看這個(gè)時(shí)代，在文學(xué)上，人們要么只會(huì)用常規(guī)習(xí)俗去辦事，要么就想要去走陰郁偏激的道路，有些作家，甚至還平實(shí)地描述腐朽與黑暗，他們寫的事物，不僅沒有鼓舞人們的精神，卻使人的靈魂變得更加怯懦和悲傷，使原本那些猶豫的人們陷入巨大的痛苦之中不能自拔，不是逼迫他們變得冷淡堅(jiān)硬就是使得他們變得慘淡發(fā)瘋，這樣的作品，和一把屠殺人的刀又有什么區(qū)別呢？用言語迫人死亡，是更加痛苦呀！本來在世間，想要用心去體會(huì)哲學(xué)，想要用頭腦去思考一切，本來就不是一件容易的事情，而一些人還確實(shí)缺乏這樣的勇氣，人們依著榮譽(yù)為人，正像”有人為奴隸，還用手濕潤自己的唇”，不過這些又有什么好說的？我以為我這顆可憐的心，這顆比某些纏綿病榻上還要煎熬的心，在痛楚的煎熬里，更能體會(huì)到這點(diǎn)。

有時(shí)我漫游在這里，心中所想的全是故鄉(xiāng)的林蔭小道，在這韶華季節(jié)，明媚的陽光大概正照著籬墻的牽牛花吧，我常常思念這溫柔陽光，想著變幻為其間的金甲蟲，遨游在芬芳馥郁的田野中，或是變成這自由的海鷗，在懸崖峭壁間自由的飛翔，然后乘著夜晚清冽的月光，向這兒告別，回到我們共同的故鄉(xiāng)。還有菜穗子小姐的小花園，我總惦記著那有著一個(gè)情感豐富的靈魂，她將多少憂思和愁緒都寄托在這小小的花園里，也將多少歡樂和幸福寄托在宇宙的星辰之中。講起菜穗子小姐，不知到她現(xiàn)在還好嗎，我總惦記著她講朱自清《荷塘月色》的模樣，她婀娜的步姿，干凈得就像是水晶的靈魂，講課文時(shí)地緩緩開口，充滿多少溫柔的情感：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！碑?dāng)初她將寫作所有的幻想和美妙的旋律都告訴了我。，我卻沒有珍惜那時(shí)的時(shí)光，回想起來總有些難過……不過我現(xiàn)在來到了這堅(jiān)硬的荒原，也只能靠著自己的想象力來思念她親切的模樣了。

我親愛的朋友，從前我是一個(gè)頗為膽怯的人呢，但有一天，我在夢(mèng)中走進(jìn)宮崎駿先生的夢(mèng)里，我看見他安靜在屋子里畫著畫，就像年輕的掘越二郎，我始終不能忘記這個(gè)美麗的故事，也不能忘記他指引式地談話。人生呀，就像是克里斯蒂娜的詩歌：

誰曾見過風(fēng)

你我皆不曾

但見萬木垂梢首

便知風(fēng)吹過。

日語朋友書信范文第7篇我駐足了回望，往事似風(fēng)塵般向我撲來