2024七年級(jí)英語下冊 Unit 4 After-School Activities Lesson 19 A Dinner Date教案（新版）冀教版

2024七年級(jí)英語下冊Unit4After-SchoolActivitiesLesson19ADinnerDate教案（新版）冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024七年級(jí)英語下冊Unit4After-SchoolActivitiesLesson19ADinnerDate教案（新版）冀教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版七年級(jí)英語下冊Unit4After-SchoolActivitiesLesson19ADinnerDate。課程內(nèi)容涉及日常對話交流，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何談?wù)撜n后活動(dòng)以及安排晚餐約會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)是掌握日常用語的運(yùn)用，如表達(dá)興趣、提出建議和安排活動(dòng)。此外，學(xué)生還需通過聽力練習(xí)理解對話內(nèi)容，并通過角色扮演等活動(dòng)提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：此課知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的日常英語交流技巧相銜接，特別是Unit3中的相關(guān)話題。學(xué)生將運(yùn)用已掌握的詞匯和句型來討論興趣和活動(dòng)，同時(shí)擴(kuò)展對日常約會(huì)安排的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)層面：語言能力、文化意識(shí)以及思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用日常英語進(jìn)行交流，特別是在描述興趣、提出建議和安排活動(dòng)等方面。此外，學(xué)生還需提高聽力理解能力，能夠準(zhǔn)確理解對話內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的口語表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的課后活動(dòng)安排和約會(huì)習(xí)俗，提高對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過各種教學(xué)活動(dòng)，如聽力練習(xí)、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)生需要運(yùn)用已有的知識(shí)和技能進(jìn)行思考，提出自己的觀點(diǎn)和建議，從而提高思維的深度和廣度。學(xué)情分析考慮到冀教版七年級(jí)英語下冊Unit4After-SchoolActivitiesLesson19ADinnerDate的教學(xué)內(nèi)容，我們對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了深入分析。

1.學(xué)生層次：

根據(jù)我國教育部門的規(guī)定，七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)完成了小學(xué)英語學(xué)習(xí)，具備了一定的英語基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)Unit4這一單元時(shí)，他們已經(jīng)掌握了日常英語交流的基本技巧，如問候、介紹、道別等。然而，學(xué)生在語言運(yùn)用方面還存在一定的困難，尤其是在聽力理解、口語表達(dá)和寫作方面。因此，在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，制定針對性的教學(xué)策略。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

在學(xué)習(xí)Unit4After-SchoolActivities時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用已有的英語知識(shí)，如詞匯、語法和日常用語，來談?wù)撜n后活動(dòng)和安排晚餐約會(huì)。這要求學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高自己的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生還需提高聽力理解能力，以便能夠準(zhǔn)確理解對話內(nèi)容。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與課堂活動(dòng)、認(rèn)真完成作業(yè)等，從而提高自己的綜合素質(zhì)。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生在學(xué)習(xí)Unit4After-SchoolActivities時(shí)，可能會(huì)受到以下行為習(xí)慣的影響：

（1）被動(dòng)學(xué)習(xí)：部分學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探究和積極參與的精神。在課堂活動(dòng)中，這些學(xué)生可能不愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，影響學(xué)習(xí)效果。

（2）拖延癥：部分學(xué)生可能存在拖延完成作業(yè)的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。這需要在教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）缺乏自律：部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易受到外界因素的干擾。教師需要通過有效的教學(xué)方法和課堂管理，提高學(xué)生的自律性。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：

針對上述學(xué)情分析，我們在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，制定針對性的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。具體措施如下：

（1）針對不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同難度的教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

（2）加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，通過各種教學(xué)活動(dòng)，如聽歌、看視頻、聽力練習(xí)等，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（3）注重口語表達(dá)的訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和角色扮演活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力。

（4）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。

（5）注重文化意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，了解和理解不同文化背景下的課后活動(dòng)安排和約會(huì)習(xí)俗。教學(xué)方法與策略針對Unit4After-SchoolActivitiesLesson19ADinnerDate的教學(xué)內(nèi)容，我們選擇了多種教學(xué)方法和策略，以滿足教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)。

1.講授與互動(dòng)討論：教師將以講授的方式引入新的詞匯和語法點(diǎn)，并結(jié)合互動(dòng)討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行日常對話。例如，教師可以提出關(guān)于課后活動(dòng)和晚餐約會(huì)的話題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.角色扮演：為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我們將設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)。學(xué)生可以分組扮演不同的角色，如朋友、約會(huì)對象等，用英語進(jìn)行對話交流。這樣的活動(dòng)將幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高語言運(yùn)用能力。

3.聽力練習(xí)：為了提高學(xué)生的聽力理解能力，我們將設(shè)計(jì)各種聽力練習(xí)活動(dòng)。例如，教師可以播放一段對話或短文，要求學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。此外，我們還可以使用多媒體資源，如視頻或音頻材料，增加學(xué)生的聽力訓(xùn)練。

4.小組合作：我們將組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成一些項(xiàng)目或任務(wù)。例如，學(xué)生可以分組討論不同的課后活動(dòng)，然后向全班展示他們的討論結(jié)果。這樣的活動(dòng)將促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

5.利用多媒體資源：在教學(xué)過程中，我們將使用PPT、視頻和在線工具等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。例如，教師可以使用PPT展示重要的詞匯和語法點(diǎn)，使用視頻播放相關(guān)的對話或場景，使用在線工具進(jìn)行聽力練習(xí)或互動(dòng)游戲。

6.個(gè)性化學(xué)習(xí)：考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，我們將提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，學(xué)生可以通過在線平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的課題"After-SchoolActivities"，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-英文文章《TheImportanceofAfter-SchoolActivities》：這篇文章討論了課后活動(dòng)對學(xué)生成長的重要性，包括提高社交技能、培養(yǎng)興趣愛好、增強(qiáng)自信心等。

-英文文章《TheBenefitsofJoiningaCluborOrganization》：這篇文章介紹了加入社團(tuán)或組織的好處，如提高團(tuán)隊(duì)合作能力、學(xué)習(xí)新技能、拓寬人際關(guān)系等。

-英文文章《TheImpactofExtracurricularActivitiesonAcademicPerformance》：這篇文章探討了課外活動(dòng)對學(xué)業(yè)成績的影響，包括提高學(xué)習(xí)動(dòng)力、增強(qiáng)時(shí)間管理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一篇拓展閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并撰寫讀后感。

-引導(dǎo)學(xué)生思考課后活動(dòng)對個(gè)人成長的影響，并撰寫一篇短文，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課后活動(dòng)，如加入社團(tuán)、參加志愿者服務(wù)等，以親身體驗(yàn)課后活動(dòng)的樂趣和益處。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，如與朋友或家人進(jìn)行英語對話，談?wù)撜n后活動(dòng)和晚餐約會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺(tái)等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高英語能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨文化學(xué)習(xí)，了解不同國家和地區(qū)的課后活動(dòng)習(xí)俗和文化差異。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了冀教版七年級(jí)英語下冊Unit4After-SchoolActivitiesLesson19ADinnerDate的主要內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

-掌握關(guān)于課后活動(dòng)和晚餐約會(huì)的日常英語用語，如表達(dá)興趣、提出建議和安排活動(dòng)等。

-提高聽力理解能力，能夠準(zhǔn)確理解對話內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的口語表達(dá)。

-了解和理解不同文化背景下的課后活動(dòng)安排和約會(huì)習(xí)俗，提高對文化差異的敏感性和理解力。

-通過各種教學(xué)活動(dòng)，如聽力練習(xí)、角色扮演等，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們進(jìn)行了以下課堂小結(jié)活動(dòng)：

-學(xué)生分享：請學(xué)生分享他們在課后活動(dòng)和晚餐約會(huì)方面的經(jīng)驗(yàn)，以及他們?nèi)绾斡糜⒄Z表達(dá)這些活動(dòng)。

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論課后活動(dòng)和晚餐約會(huì)的文化差異，以及如何用英語進(jìn)行交流。

-總結(jié)筆記：學(xué)生整理本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括新學(xué)的詞匯、語法點(diǎn)和日常用語，以及如何運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行交流。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我們設(shè)計(jì)了以下當(dāng)堂檢測活動(dòng)：

-聽力測試：播放一段關(guān)于課后活動(dòng)和晚餐約會(huì)的對話，要求學(xué)生回答相關(guān)問題，以檢驗(yàn)他們的聽力理解能力。

-口語表達(dá)：請學(xué)生用英語描述他們最喜歡的課后活動(dòng)，以及他們?nèi)绾伟才磐聿图s會(huì)，以檢驗(yàn)他們的口語表達(dá)能力。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生寫一篇短文，介紹他們最喜歡的課后活動(dòng)，以及他們?nèi)绾斡糜⒄Z進(jìn)行交流，以檢驗(yàn)他們的寫作能力。

-小組合作：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬課后活動(dòng)和晚餐約會(huì)的情境，以檢驗(yàn)他們的綜合運(yùn)用能力。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：

-《TheBenefitsofAfter-SchoolActivities》

-《TheImportanceofExtracurricularActivitiesforStudents》

-《HowtoChoosetheRightAfter-SchoolActivitiesforYourChild》

2.視頻資源：

-TED演講：ThePowerofAfter-SchoolArtsEducation

-YouTube視頻：TheImpactofExtracurricularActivitiesonStudents

拓展要求：

1.閱讀理解：

-學(xué)生需要選擇一篇閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并回答以下問題：

-文章的主要觀點(diǎn)是什么？

-文章提到了哪些課后活動(dòng)的益處？

-你如何看待課后活動(dòng)在學(xué)生成長中的作用？

2.視頻觀看與討論：

-學(xué)生需要觀看提供的視頻資源，并回答以下問題：

-視頻中提到了哪些課后活動(dòng)的例子？

-視頻中強(qiáng)調(diào)了課后活動(dòng)的哪些重要性？

-你如何看待視頻中的觀點(diǎn)？

3.自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐：

-學(xué)生需要選擇一個(gè)課后活動(dòng)，深入了解其特點(diǎn)和益處，并嘗試參與其中。

-學(xué)生可以記錄自己的參與經(jīng)歷，包括活動(dòng)內(nèi)容、感受和收獲。

4.小組合作：

-學(xué)生可以與同學(xué)組成小組，共同選擇一個(gè)課后活動(dòng)，進(jìn)行深入了解和實(shí)踐。

-小組成員需要分工合作，收集資料、討論觀點(diǎn)、總結(jié)收獲。

5.成果展示：

-學(xué)生需要將自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果進(jìn)行整理，并制作成報(bào)告或演示文稿。

-學(xué)生可以利用課堂時(shí)間進(jìn)行成果展示，與其他同學(xué)分享自己的經(jīng)歷和收獲。

教師指導(dǎo)：

1.提供必要的閱讀材料和視頻資源，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

2.在學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，給予必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

4.組織課堂時(shí)間進(jìn)行成果展示，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和收獲，促進(jìn)學(xué)生的交流和互動(dòng)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課后活動(dòng)類型：體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)術(shù)競賽等

-表達(dá)興趣和喜好的句型：Ilike/lovedoingsth.，I'minterestedindoingsth.，Ienjoydoingsth.

-提出建議的句型：Whydon'twedosth.？，Howaboutdoingsth.？，Shallwedosth.？

-安排約會(huì)的句型：Let'smakeaplan./Let'smakeareservation./Canwemakeaplan？

2.關(guān)鍵詞和詞組：

-課后活動(dòng)：after-schoolactivities，hobbies，interests

-建議和計(jì)劃：suggestion