2024秋八年級道德與法治上冊 第三單元 定分止爭 依法有據(jù) 3.1 民法保障民事權利 第3框 民法的作用教學設計 粵教版

2024秋八年級道德與法治上冊第三單元定分止爭依法有據(jù)3.1民法保障民事權利第3框民法的作用教學設計粵教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來自于2024秋八年級道德與法治上冊第三單元“定分止爭依法有據(jù)”，具體是3.1“民法保障民事權利”的第3框“民法的作用”。本節(jié)課的主要內容是讓學生了解民法的概念、作用以及民法在保障民事權利方面的具體體現(xiàn)。通過學習，使學生能夠認識到民法對于維護社會公平正義、保護公民合法權益的重要性，提高學生的法律意識。

教學內容主要包括以下幾個方面：

1.民法的概念：介紹民法的定義、特點和基本原則，讓學生理解民法是調整公民之間財產關系和人身關系的法律規(guī)范。

2.民法的作用：闡述民法在維護社會經濟秩序、保障民事權利、促進社會和諧等方面的作用，使學生認識到民法對社會生活的重要影響。

3.民法在保障民事權利方面的體現(xiàn)：通過案例分析，讓學生了解民法是如何保障公民的合法權益，如合同履行、知識產權保護、人格權保障等。

4.學生討論與實踐：分組討論身邊的民法案例，分析民法在實際生活中的應用，提高學生運用民法知識分析問題和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為三個維度：法律意識、公民責任感和批判性思維。

1.法律意識：通過學習民法的基本概念和作用，使學生能夠理解法律對于維護社會秩序和保護公民權益的重要性，提高學生的法律意識。

2.公民責任感：通過案例分析和討論，讓學生認識到作為公民應當遵守法律、尊重他人的合法權益，并培養(yǎng)學生在日常生活中積極履行公民責任的態(tài)度和行為。

3.批判性思維：通過分組討論和實踐，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，使學生能夠運用民法知識對現(xiàn)實生活中的法律問題進行分析和判斷，提高學生解決問題的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經掌握了道德與法治課程中的一些基本概念，如法律的基本特征、公民的基本權利和義務等。此外，學生可能已經了解了一些生活中的民事法律現(xiàn)象，如合同、知識產權等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的了解，一部分學生對法律知識感興趣，愿意主動參與課堂討論和案例分析；另一部分學生可能對法律知識較為陌生，需要通過教師的引導和激勵來提高他們的學習興趣。在學習能力方面，大部分學生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，能夠進行案例分析和討論。在學習風格方面，學生中有的人喜歡通過閱讀和思考來學習，有的人則更傾向于通過討論和實踐來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學習過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①理解民法的抽象概念和原理；②運用民法知識分析實際案例；③將民法知識與日常生活緊密聯(lián)系起來。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要通過具體案例、互動討論等方式，幫助學生理解和掌握民法知識，提高學生運用法律知識分析問題和解決問題的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024秋八年級道德與法治上冊第三單元“定分止爭依法有據(jù)”3.1“民法保障民事權利”的第3框“民法的作用”所需的教材或學習資料。教材應包括課文內容、案例分析、思考題等，以便學生能夠按照教師的教學安排進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料可以幫助學生更直觀地理解民法的概念和作用，以及民法在保障民事權利方面的具體體現(xiàn)。例如，可以準備一些與合同履行、知識產權保護、人格權保障等相關的案例圖片和視頻，以便在課堂上進行案例分析和討論。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，需要確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以組織學生進行模擬法庭實驗，提供法庭道具、法律文書等實驗器材，讓學生親身體驗民法的作用和應用。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室內設置若干個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備桌椅和白板，以便學生進行小組討論和分享。同時，預留出一定的空間用于實驗操作，確保實驗活動的安全和順利進行。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，以便教師在課堂上展示多媒體資源，引導學生進行學習和討論。同時，確保教學工具的正常運行，避免因設備問題影響教學進度。

6.網(wǎng)絡資源：提前準備好可能需要的網(wǎng)絡資源，如在線法律數(shù)據(jù)庫、法律案例庫等，以便在課堂上引導學生進行進一步的學習和探索。同時，確保網(wǎng)絡連接的穩(wěn)定性，以便學生能夠順暢地使用網(wǎng)絡資源。

7.教學指導用書：教師需要準備教學指導用書，其中包括對本節(jié)課的教學目標、教學內容、教學方法等進行詳細闡述。教學指導用書可以幫助教師更好地進行課堂教學，同時也方便學生進行自學和復習。

8.學生評估工具：準備學生評估工具，如課堂提問、小組討論評估表、實驗報告等，以便對學生在課堂上的表現(xiàn)進行及時評價和反饋。這些評估工具可以幫助學生了解自己的學習情況，同時也為教師提供了調整教學策略的依據(jù)。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“民法的作用”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道民法是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于民法應用的圖片或視頻片段，讓學生初步感受民法在日常生活中的重要性。

簡短介紹民法的概念和作用，為接下來的學習打下基礎。

2.民法基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解民法的基市概念、組成部分和作用。

過程：

講解民法的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹民法的基本原則、合同法、知識產權法等組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.民法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解民法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的民法案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解民法的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用民法解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與民法相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對民法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調民法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括民法的概念、組成部分、案例分析等。

強調民法在維護社會公平正義、保護公民合法權益等方面的重要作用，鼓勵學生進一步探索和應用民法。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于民法作用的文章或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.民法的基本概念：

-民法的定義：民法是調整公民之間財產關系和人身關系的法律規(guī)范。

-民法的作用：維護社會經濟秩序，保障民事權利，促進社會和諧。

-民法的基本原則：公平原則、自愿原則、誠實信用原則、合法原則。

2.民法的基本組成部分：

-總則：規(guī)定民法的適用范圍、法律適用原則、民事主體等。

-物權法：規(guī)定物權的種類、內容、行使和保護。

-合同法：規(guī)定合同的訂立、履行、變更、解除和終止。

-人格權法：規(guī)定公民的人格權利，如生命權、健康權、姓名權等。

-家庭法：規(guī)定家庭關系、婚姻、離婚、子女撫養(yǎng)等。

-繼承法：規(guī)定財產繼承的規(guī)則和方式。

3.民法的作用：

-保護民事權利：通過合同履行、知識產權保護、人格權保障等方式，保障公民的合法權益。

-規(guī)范民事行為：規(guī)定公民在財產交易、人身關系等方面的行為準則，維護公平交易和和諧人際關系。

-維護社會經濟秩序：通過調整財產關系，促進社會經濟的發(fā)展和穩(wěn)定。

-促進社會和諧：通過解決民事糾紛，維護社會公平正義，促進社會和諧。

4.民法案例分析：

-合同糾紛案例：分析合同的履行、違約責任等問題。

-知識產權保護案例：分析知識產權的侵權行為、維權途徑等問題。

-人格權侵害案例：分析人格權的具體內容、侵害方式及賠償?shù)葐栴}。

-家庭糾紛案例：分析離婚、子女撫養(yǎng)、財產分割等問題。

-繼承糾紛案例：分析財產繼承的規(guī)則、遺囑的有效性等問題。

5.民法在實際生活中的應用：

-購物合同：了解消費者的權利和義務，維護消費者權益。

-租房合同：掌握租賃合同的基本條款，保護租賃雙方的權益。

-知識產權保護：了解知識產權的基本概念，保護自己的創(chuàng)新成果。

-人身損害賠償：了解人身權的保護，維護自己的人格尊嚴。

-繼承問題：了解財產繼承的規(guī)則，處理繼承糾紛。教學反思今天上的這節(jié)課，讓我再次深刻感受到了民法的重要性和復雜性。在導入新課時，我發(fā)現(xiàn)學生們對民法的興趣并不濃厚，這對于我來說是一個小小的打擊。但是在接下來的基礎知識講解和案例分析環(huán)節(jié)，學生們逐漸投入其中，他們對于合同糾紛、知識產權保護等案例的討論讓我看到了他們的熱情和積極性。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學生們合作的能力和解決問題的能力。他們能夠針對案例進行深入的分析，并提出一些創(chuàng)新的解決方案。這讓我感到非常欣慰，也讓我看到了他們的潛力和可能性。

然而，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在表達和展示方面還存在一些問題。他們對于民法知識的掌握程度不一，有些學生在表達時過于緊張，有些學生則對于點評和提問缺乏回應。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地關注學生的表達能力的培養(yǎng)，同時也要提高他們的批判性思維能力。

課堂小結時，我再次強調了民法的重要性和意義，并鼓勵學生們在日常生活和學習中更多地運用民法知識。我希望他們能夠通過這節(jié)課的學習，不僅掌握了民法知識，更能夠運用民法知識去分析和解決實際問題。課后作業(yè)1.請簡述民法的概念和作用。

2.請列舉民法的基本原則，并解釋其含義。

3.請說明民法的基本組成部分，并簡要描述各部分的主要內容。

4.請分析一個你了解的民法案例，并闡述其對實際生活的意義。

5.請結合自身經歷，談談如何運用民法知識解決實際問題。

示例題型及答案：

1.民法的概念和作用：

民法是調整公民之間財產關系和人身關系的法律規(guī)范。作用包括保護民事權利、規(guī)范民事行為、維護社會經濟秩序、促進社會和諧。

2.民法的基本原則：

公平原則、自愿原則、誠實信用原則、合法原則。

3.民法的基本組成部分：

總則（包括民事主體、民事行為、民事權利等），物權法（包括物權的種類、內容、行使和保護等），合同法（包括合同的訂立、履行、變更、解除和終止等），人格權法（包括人格權的種類、內容、行使和保護等），家庭法（包括家庭關系、婚