2023秋蘇教版一年級科學(xué)上冊 12.輪子的故事2-1 (表格教案)

2023秋蘇教版一年級科學(xué)上冊12.輪子的故事2-1(表格教案)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023秋蘇教版一年級科學(xué)上冊第12課《輪子的故事2-1》。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解和探索輪子的特點和作用，以及輪子如何使物體運動更加便捷。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解輪子的基本概念，認(rèn)識不同類型的輪子，并探究輪子轉(zhuǎn)動的原因。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.輪子的定義和特點：介紹輪子的定義，讓學(xué)生了解輪子是一種圓形物體，可以繞軸旋轉(zhuǎn)，從而使物體運動更加便捷。

2.輪子的種類：讓學(xué)生認(rèn)識不同類型的輪子，如自行車輪、汽車輪、輪椅輪等，并觀察它們的特點和作用。

3.輪子轉(zhuǎn)動的原因：引導(dǎo)學(xué)生探究輪子轉(zhuǎn)動的原因，讓學(xué)生了解輪子是通過摩擦力和轉(zhuǎn)動軸的支持來轉(zhuǎn)動的。

4.輪子的應(yīng)用：讓學(xué)生了解輪子在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如自行車、汽車、電梯等，并觀察它們是如何利用輪子來運動的。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.科學(xué)探究能力：通過觀察和實驗，學(xué)生將能夠自己發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，并形成結(jié)論。在這個過程中，學(xué)生將培養(yǎng)觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力和創(chuàng)新能力。

2.科學(xué)思維能力：學(xué)生將通過分析不同類型的輪子，了解輪子的特點和作用，從而培養(yǎng)分類思維、比較思維和邏輯思維能力。同時，學(xué)生還將通過探究輪子轉(zhuǎn)動的原因，培養(yǎng)因果思維和解決問題能力。

3.科學(xué)交流能力：在小組活動中，學(xué)生將學(xué)會傾聽他人意見、表達(dá)自己觀點、與他人合作，并共同解決問題。此外，學(xué)生還將通過實驗報告、展示等方式，培養(yǎng)寫作能力和口頭表達(dá)能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)輪子的故事，學(xué)生將了解輪子在人類社會發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和環(huán)保意識，培養(yǎng)科學(xué)精神和社會責(zé)任感。

5.科學(xué)實踐能力：學(xué)生將在實驗活動中，掌握輪子制作和觀察的基本技能，學(xué)會使用實驗工具，培養(yǎng)動手能力和實踐能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和對周圍事物的觀察能力。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)科學(xué)的基本概念和實驗方法，對科學(xué)探究過程有一定的了解。然而，由于年齡特點，學(xué)生注意力容易分散，需要通過有趣的實驗和實踐活動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

1.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對輪子有一定的認(rèn)知，知道輪子是交通工具的一部分。然而，他們對輪子的種類、特點和作用的了解還不夠深入。學(xué)生在實驗操作和觀察方面具有一定的能力，但需要在實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析方面加強(qiáng)培養(yǎng)。此外，學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作能力有待提高。

2.行為習(xí)慣：一年級的學(xué)生具有好奇心強(qiáng)、好動、善于模仿的特點。在課堂上，他們喜歡通過實驗和動手操作來學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的這些特點，設(shè)計有趣的實驗和實踐活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，學(xué)生之間的交流和合作能力也需要培養(yǎng)，教師可以通過小組活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)、合作和解決問題。

3.對課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重從簡單到復(fù)雜、從具體到抽象的引導(dǎo)。針對學(xué)生的注意力分散特點，教師應(yīng)善于運用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、實驗等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)愛，使他們在課堂上都能得到有效的學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)策略：針對學(xué)生的特點和需求，教師可以采用以下教學(xué)策略：

（1）創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如通過展示輪子的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注輪子的特點和作用。

（2）設(shè)計實驗和實踐活動，讓學(xué)生在動手操作中學(xué)習(xí)。如讓學(xué)生自己制作輪子模型，觀察輪子的轉(zhuǎn)動過程。

（3）采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。如讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討輪子的種類、特點和作用，并完成實驗報告。

（4）關(guān)注學(xué)生個體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)愛。如在實驗過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的操作技巧和思維過程，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。

（5）運用多元評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如通過觀察學(xué)生的實驗操作、課堂表現(xiàn)、小組合作等情況，綜合評價學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊合作能力等。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授法、實驗法、討論法和小組合作學(xué)習(xí)法。講授法用于向?qū)W生介紹輪子的基本概念、種類和作用；實驗法用于讓學(xué)生直觀地觀察輪子的轉(zhuǎn)動過程；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討輪子的特點和作用；小組合作學(xué)習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）輪子模型制作：讓學(xué)生分組制作輪子模型，激發(fā)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。在制作過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察輪子的特點，并討論輪子的作用。

（2）輪子轉(zhuǎn)動實驗：學(xué)生分組進(jìn)行輪子轉(zhuǎn)動實驗，觀察輪子在不同條件下的轉(zhuǎn)動情況。實驗過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄數(shù)據(jù)，并分析輪子轉(zhuǎn)動的原因。

（3）輪子作用討論：讓學(xué)生結(jié)合生活實際，討論輪子在不同場景下的作用。如自行車、汽車等交通工具如何利用輪子運動。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個輪子種類，分析其特點和作用。小組內(nèi)成員分工合作，共同完成實驗報告。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師使用PPT展示輪子的圖片、視頻和實驗過程，幫助學(xué)生直觀地了解輪子的特點和作用。

（2）視頻：播放有關(guān)輪子的動畫片或?qū)嵟囊曨l，讓學(xué)生更加生動地了解輪子的故事。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行實驗數(shù)據(jù)收集和分析，提高實驗的準(zhǔn)確性和效率。

（4）實物輪子：展示不同類型的實物輪子，讓學(xué)生直觀地了解輪子的外觀和結(jié)構(gòu)。

（5）實驗材料：準(zhǔn)備足夠的實驗材料，如硬紙板、鉛筆、直尺等，確保每個學(xué)生都能參與實驗操作。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對輪子的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道輪子是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于輪子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受輪子的魅力或特點。

簡短介紹輪子的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.輪子基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解輪子的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解輪子的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹輪子的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.輪子案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解輪子的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的輪子案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解輪子的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用輪子解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與輪子相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對輪子的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)輪子的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括輪子的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)輪子在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用輪子。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于輪子的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解輪子的相關(guān)知識，教師可以提供一些拓展閱讀材料。這些材料可以包括輪子的歷史、不同類型的輪子、輪子轉(zhuǎn)動的原因、輪子在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用等方面的文章。這些拓展閱讀材料可以幫助學(xué)生從不同的角度和層面上理解輪子，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

例如，可以提供一篇關(guān)于輪子的歷史發(fā)展的文章，讓學(xué)生了解輪子是如何起源的，以及它是如何隨著時間的推移而發(fā)展的。另外，還可以提供一篇關(guān)于輪子在現(xiàn)代科技中應(yīng)用的文章，讓學(xué)生了解輪子是如何被應(yīng)用于各種不同的領(lǐng)域中的，如汽車、自行車、機(jī)器人等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，教師可以鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究?？梢宰寣W(xué)生選擇一個與輪子相關(guān)的項目，如設(shè)計一個輪子模型，或者研究輪子在某個特定領(lǐng)域的應(yīng)用。

例如，可以讓學(xué)生設(shè)計一個輪子模型，并將其應(yīng)用到一個特定的場景中，如制作一個簡易的輪式機(jī)器人。另外，還可以讓學(xué)生研究輪子在汽車行業(yè)中的應(yīng)用，了解輪子是如何影響汽車的性能和效率的。七、教學(xué)反思與改進(jìn)1.在導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示輪子的圖片或視頻片段，成功地引起了學(xué)生的興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在展示過程中顯得有些緊張，可能是因為他們不習(xí)慣在課堂上展示自己的觀點。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供展示的機(jī)會，幫助他們提高自信心和表達(dá)能力。

2.在講解輪子基礎(chǔ)知識時，我使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解輪子的組成部分和原理。但是一些學(xué)生仍然難以理解輪子是如何轉(zhuǎn)動的，可能是因為我沒有提供足夠的實例或?qū)嶋H操作機(jī)會。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些實驗或動手操作的機(jī)會，讓學(xué)生親身體驗輪子的轉(zhuǎn)動過程，從而更好地理解輪子的原理。

3.在進(jìn)行輪子案例分析時，我選擇了幾個典型的案例進(jìn)行分析，但是一些學(xué)生對這些案例的理解并不深刻。這可能是因為我沒有提供足夠的背景信息和上下文，讓他們難以理解案例的意義。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，為學(xué)生提供更詳細(xì)的案例背景和上下文，幫助他們更好地理解案例的意義和影響。

4.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過程中缺乏組織性和條理性。這可能是因為我沒有為學(xué)生提供足夠的討論指南和框架，讓他們難以展開有效的討論。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，為學(xué)生提供一些討論指南和框架，幫助他們組織討論內(nèi)容和思路。

5.在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在展示過程中顯得有些緊張和不自信。這可能是因為他們沒有充分準(zhǔn)備和練習(xí)，導(dǎo)致他們在展示過程中出現(xiàn)失誤。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供展示的機(jī)會，并鼓勵他們在展示前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和練習(xí)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括觀察輪子在日常生活或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用，并思考輪子是如何使物體運動更加便捷的。

3.要求學(xué)生通過實際觀察和思考，完成一份關(guān)于輪子應(yīng)用的觀察報告。

4.作業(yè)的難易程度應(yīng)適中，以適合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

2.對于觀察報告，要關(guān)注學(xué)生的觀察能力和思考能力，鼓勵他們用自己的語言表達(dá)觀點。

3.對于觀察報告中存在的問題，要及時指出并給出改進(jìn)建議，如觀察不夠仔細(xì)、思考不夠深入等。

4.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要及時給予表揚(yáng)和鼓勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

5.對于作業(yè)中的錯誤，要及時指出并給出正確的答案和解釋，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

6.對于作業(yè)中的疑問，要及時解答，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

7.對于作業(yè)中的創(chuàng)新性觀點，要及時給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

8.通過作業(yè)反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力。

板書設(shè)計①板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了。

1.輪子的定義：輪子是一種圓形物體，可以繞軸旋轉(zhuǎn)，使物體運動更加便捷。

2.輪子的種類：自行車輪、汽車輪、輪椅輪等。

3.輪子轉(zhuǎn)動的原因：輪子通過摩擦力和轉(zhuǎn)動軸的支持來轉(zhuǎn)動。

②板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性。

1.輪子的卡通形象：繪制一些輪子的卡通形象，如自行車輪、汽車輪、輪椅輪等，增加趣味性。

2.輪子的轉(zhuǎn)動動畫：制作輪子的轉(zhuǎn)動動畫，展示輪子的轉(zhuǎn)動過程，增加藝術(shù)性。

③板書設(shè)計應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

1.輪子的應(yīng)用實例：展示輪子在自行車、汽車、電梯等中的應(yīng)用實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.輪子的創(chuàng)新性應(yīng)用：展示輪子的創(chuàng)新性應(yīng)用，如輪式機(jī)器人、輪式工具等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.輪子的挑戰(zhàn)與未來：展示輪子面臨的挑戰(zhàn)和未來的發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生對輪子的深入探索和思考。重點題型整理1.輪子的定義是什么？請用簡潔的語言描述。

答案：輪子是一種圓形物體，可以繞軸旋轉(zhuǎn)，使物體運動更加便捷。

2.請列舉幾種常見的輪子類型。

答案：常見的輪子類型包括自行車輪、汽車輪、輪椅輪、手推車輪等。

3.輪子轉(zhuǎn)動的原因是什么？請用簡單的語言解釋。

答案：輪子轉(zhuǎn)動的原因是輪子通過摩擦力和轉(zhuǎn)動軸的支持來轉(zhuǎn)動。

4.輪子在現(xiàn)實生活中有哪些應(yīng)用？請舉例說明。

答案：輪子在現(xiàn)實生活中有很多應(yīng)用，例如：自行車、汽車、電梯、手推車等。

5.請描述輪子的作用和特點。

答案：輪子的作用是使物體運動更加便捷，特