8《人之初》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊(cè)

8《人之初》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《人之初》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)“人、初、性、善、惡、性、習(xí)”等生字新詞。

2.理解課文內(nèi)容，掌握“性本善”“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”等句子的含義。

3.學(xué)會(huì)用簡單的句子表達(dá)自己的看法，并能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。

5.通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，提高學(xué)生對(duì)漢字的敏感度，增強(qiáng)對(duì)漢字文化的認(rèn)同感。

2.通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、理解文章主旨的能力，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確理解“性本善”“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”等句子，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。

5.通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和好奇心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握生字新詞：本節(jié)課要求學(xué)生認(rèn)識(shí)并正確書寫“人、初、性、善、惡、性、習(xí)”等生字新詞。教師在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察字形、分析字義等方式，幫助學(xué)生掌握這些生字新詞的讀音和書寫。

（2）理解課文內(nèi)容：本節(jié)課要求學(xué)生理解課文《人之初》的主要內(nèi)容，包括“性本善”“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”等句子的含義。教師在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、討論等方式，幫助學(xué)生理解這些句子的含義，并能夠用自己的話進(jìn)行表達(dá)。

（3）學(xué)會(huì)用簡單的句子表達(dá)自己的看法：本節(jié)課要求學(xué)生能夠用自己的話表達(dá)對(duì)課文內(nèi)容的理解，并能夠聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考。教師在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過提問、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文《人之初》，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確理解“性本善”“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”等句子的含義，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解“性本善”“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”等句子的含義：這些句子涉及到道德觀念和價(jià)值觀，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說可能比較難以理解。教師在教學(xué)過程中應(yīng)通過舉例、講解等方式，幫助學(xué)生理解這些句子的含義。

（2）聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考：一年級(jí)的學(xué)生可能缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，難以將課文內(nèi)容與自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來。教師在教學(xué)過程中應(yīng)通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考。

（3）用簡單的句子表達(dá)自己的看法：一年級(jí)的學(xué)生可能還不太會(huì)用自己的話表達(dá)自己的看法，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)通過提問、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生用簡單的句子表達(dá)自己的看法。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)是一個(gè)長期的過程，需要教師在教學(xué)過程中不斷地進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解“性本善”“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”等句子的含義，幫助學(xué)生掌握生字新詞的讀音和書寫。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。

（3）生活聯(lián)系法：教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生用自己的話表達(dá)對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和生活經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：教師制作多媒體課件，通過圖片、動(dòng)畫等形式展示課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握生字新詞。

（2）教學(xué)軟件：教師利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固對(duì)生字新詞的掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（4）生活實(shí)物展示：教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物，讓學(xué)生通過觀察和觸摸，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

（5）課堂游戲：教師設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的課堂游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固生字新詞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《人之初》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要判斷一個(gè)人的性格或行為的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人性的奧秘。

二、新課講授

內(nèi)容：

1.理論介紹：首先，我們要了解“性本善”和“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的基本概念。這兩個(gè)概念是《人之初》的主要內(nèi)容。它們強(qiáng)調(diào)了人的本性是善良的，但后天的環(huán)境和教育會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解人的行為和性格。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)“性本善”和“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

內(nèi)容：

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

內(nèi)容：

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“‘性相近，習(xí)相遠(yuǎn)’在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了“性本善”和“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)人性的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《三字經(jīng)》：中國古代啟蒙讀物，其中包含了大量關(guān)于人性、道德和教育的內(nèi)容，與本節(jié)課的主題密切相關(guān)。

-《孟子》：中國古代儒家經(jīng)典，其中詳細(xì)闡述了人性本善的觀點(diǎn)，與本節(jié)課的主題緊密相連。

-《荀子·性惡論》：中國古代儒家經(jīng)典，其中提出了人性本惡的觀點(diǎn)，與本節(jié)課的主題形成對(duì)比。

-《論語》：中國古代儒家經(jīng)典，其中包含了孔子關(guān)于人性、道德和教育的一系列觀點(diǎn)，與本節(jié)課的主題密切相關(guān)。

-《朱子家訓(xùn)》：中國古代家庭教育經(jīng)典，其中包含了大量關(guān)于人性、道德和教育的內(nèi)容，與本節(jié)課的主題密切相關(guān)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀以上拓展閱讀材料，進(jìn)一步深化對(duì)人性、道德和教育的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，思考人性的本質(zhì)以及如何培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的道德問題，如誠信、尊重、友善等，并嘗試提出自己的看法和解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的公益活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如教育公平、青少年犯罪等，并嘗試從人性的角度進(jìn)行分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法，提高自己的語言表達(dá)能力和思維能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長過程，思考自己的性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣，以及如何通過教育和環(huán)境影響來培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的講座、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬自己的視野和知識(shí)面。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外優(yōu)秀的人物和事跡，從中汲取道德教育的養(yǎng)分，培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自己的興趣愛好，從中培養(yǎng)自己的毅力和耐心，提高自己的綜合素質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體健康和心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和心理素質(zhì)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.生字新詞練習(xí)：要求學(xué)生用“人、初、性、善、惡、性、習(xí)”等生字新詞進(jìn)行造句，以鞏固對(duì)生字新詞的理解和運(yùn)用。

2.課文內(nèi)容理解：要求學(xué)生用自己的話復(fù)述課文《人之初》的主要內(nèi)容，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.聯(lián)系生活實(shí)際：要求學(xué)生舉例說明“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”在生活中的應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和生活經(jīng)驗(yàn)。

4.道德品質(zhì)思考：要求學(xué)生思考自己在生活中如何培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，以提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

作業(yè)反饋：

1.針對(duì)生字新詞練習(xí)，教師將對(duì)學(xué)生的造句進(jìn)行批改，指出錯(cuò)誤并給出正確的用法示例，以幫助學(xué)生掌握生字新詞的正確運(yùn)用。

2.針對(duì)課文內(nèi)容理解，教師將對(duì)學(xué)生的復(fù)述進(jìn)行批改，指出遺漏或誤解的部分，并給出正確的理解和表達(dá)。

3.針對(duì)聯(lián)系生活實(shí)際的作業(yè)，教師將對(duì)學(xué)生的舉例進(jìn)行批改，指出不足之處，并提供更好的例子或建議，以幫助學(xué)生更好地聯(lián)系生活實(shí)際。

4.針對(duì)道德品質(zhì)思考，教師將對(duì)學(xué)生的思考進(jìn)行批改，指出存在的問題，并提出改進(jìn)的建議，以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

此外，教師還將鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出自己的觀點(diǎn)和看法，并在批改時(shí)給予積極的反饋，以提高學(xué)生的思考能力和語言表達(dá)能力。教師還將鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中嘗試創(chuàng)新和思考，并在批改時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解例題1：請(qǐng)用“人、初、性、善、惡、性、習(xí)”等生字新詞進(jìn)行造句。

答案：1.人類是地球上最聰明的生物。2.初升的太陽給大地帶來溫暖。3.他的性格很善良。4.惡勢力必須被消滅。5.每個(gè)人都有自己的習(xí)性。

例題2：請(qǐng)用自己的話復(fù)述課文《人之初》的主要內(nèi)容。

答案：課文《人之初》主要講述了人的本性是善良的，但后天的環(huán)境和教育會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響。

例題3：請(qǐng)舉例說明“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”在生活中的應(yīng)用。

答案：1.朋友之間，雖然性格不同，但通過相處，彼此的習(xí)慣會(huì)互相影響。2.兄弟姐妹之間，雖然本性相近，但不同的教育和生活環(huán)境會(huì)使他們的性格和習(xí)慣有所不同。3.同學(xué)之間，雖然性格相近，但不同的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣會(huì)使他們的成績和表現(xiàn)有所差異。

例題4：請(qǐng)思考如何在日常生活中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

答案：1.通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，學(xué)習(xí)其中的道德觀念。2.參加志愿者活動(dòng)，幫助他人，培養(yǎng)自己的同情心和愛心。3.遵守社會(huì)公德，如不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。4.誠實(shí)守信，不說謊、不欺騙、不作弊。5.尊重他人，禮貌待人，關(guān)心他人。

例題5：請(qǐng)分析“性相