2023八年級地理上冊 第一章 中國的疆域與人口第一節(jié) 中國的疆域說課稿 （新版）湘教版

2023八年級地理上冊第一章中國的疆域與人口第一節(jié)中國的疆域說課稿（新版）湘教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是中國疆域的相關(guān)知識。教學內(nèi)容包括疆域的四至點、鄰國以及海域。具體涉及到的知識點有：我國領(lǐng)土的最北端、最南端、最西端和最東端的位置；我國與哪些國家接壤；我國瀕臨的海洋及其位置。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在七年級已經(jīng)學習了地球的相關(guān)知識，對地理空間概念有一定的了解。本節(jié)課的教學內(nèi)容是在此基礎上進一步拓展，讓學生了解我國的疆域范圍，理解我國地理位置的重要性和特點。通過對我國疆域的學習，學生可以更好地理解我國的地理位置、國家戰(zhàn)略以及與鄰國的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：地理學科核心素養(yǎng)、空間觀念、綜合思維、實踐與探究。通過學習，學生能夠運用地圖和圖表等工具，識別和描述我國的疆域范圍和地理位置，培養(yǎng)空間觀念和綜合思維能力；能夠分析我國疆域的特點和戰(zhàn)略意義，提高實踐與探究能力；同時，通過了解我國與鄰國的關(guān)系，培養(yǎng)學生的國家意識和國際視野。重點難點及解決辦法重點：1.我國疆域的四至點及其位置；2.我國與鄰國的接壤情況；3.我國瀕臨的海洋及其位置。

難點：1.理解和記憶我國疆域的四至點；2.掌握我國與鄰國的接壤情況；3.理解我國地理位置的重要性和特點。

解決辦法：1.通過地圖和圖表等工具，讓學生直觀地了解我國疆域的四至點及其位置，進行實地觀察和模擬；2.通過互動討論和案例分析，讓學生深入了解我國與鄰國的接壤情況，培養(yǎng)學生的綜合思維能力；3.通過實踐活動和問題探究，讓學生親身感受我國地理位置的重要性和特點，提高學生的實踐與探究能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：用于介紹我國疆域的基本概念和知識點，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論法：組織學生討論我國疆域的特點、戰(zhàn)略意義以及與鄰國的關(guān)系，培養(yǎng)學生的綜合思維能力。

-案例研究：分析具體的疆域問題，如領(lǐng)土爭議、邊界合作等，讓學生深入了解實際問題。

-項目導向?qū)W習：讓學生分組完成疆域相關(guān)的項目，如制作疆域地圖、研究某一個鄰國的經(jīng)濟文化等，提高學生的實踐與探究能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：讓學生扮演不同國家的外交官，就疆域問題進行談判，培養(yǎng)學生的溝通能力和解決問題的能力。

-實驗：進行地理實驗，如模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，讓學生直觀地了解疆域的四至點形成原因。

-游戲：設計地理知識問答游戲，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

-實地考察：組織學生進行疆域相關(guān)的實地考察，如參觀博物館、考察邊境地區(qū)等，讓學生親身感受疆域的重要性和特點。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示我國疆域的地圖、四至點、鄰國等信息，幫助學生直觀地了解疆域知識。

-視頻：播放與我國疆域相關(guān)的視頻資料，如紀錄片、新聞報道等，增加學生的直觀感受。

-在線工具：利用在線地圖、地理信息系統(tǒng)等工具，讓學生實時查詢疆域信息，提高學生的實際操作能力。

-圖書、報紙、雜志：為學生提供豐富的閱讀材料，拓寬學生的知識視野。

-網(wǎng)絡資源：引導學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，進行自主學習和合作學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“中國的疆域”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解我國的疆域知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“中國的疆域”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“中國的疆域”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解我國的疆域知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握疆域知識。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗疆域知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解我國的疆域知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握疆域知識。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解我國的疆域知識點，掌握疆域知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“中國的疆域”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“中國的疆域”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的我國的疆域知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：學生將能夠準確地描述我國的疆域四至點、鄰國以及海域，理解我國地理位置的重要性和特點。

2.空間觀念：通過地圖和圖表的學習，學生將能夠建立我國疆域的空間觀念，能夠使用地圖工具進行疆域信息的查詢和分析。

3.綜合思維：通過討論和案例分析，學生將能夠綜合運用所學的地理知識，分析我國疆域的特點和戰(zhàn)略意義。

4.實踐與探究：通過實踐活動和問題探究，學生將能夠親身體驗我國地理位置的重要性和特點，提高實踐與探究能力。

5.國家意識與國際視野：通過了解我國與鄰國的關(guān)系，學生將能夠培養(yǎng)國家意識，了解國際視野，增強對國家地理位置的認識。

6.自主學習能力：通過課前自主探索和課后拓展應用，學生將能夠培養(yǎng)自主學習能力，能夠獨立思考和解決問題。

7.團隊合作與溝通能力：通過小組討論和角色扮演等活動，學生將能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力，學會與他人合作并共同解決問題。

8.反思與總結(jié)能力：通過課后拓展應用，學生將能夠?qū)ψ约旱膶W習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，促進自我提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系①疆域四至點：我國疆域的四至點是北至黑龍江省漠河縣北極村，南至海南省三沙市南沙群島曾母暗沙，西至新疆維吾爾自治區(qū)喀什市帕米爾高原，東至黑龍江省嫩江市烏蘇里江口。這四個點分別代表了我國領(lǐng)土的最北端、最南端、最西端和最東端。

②鄰國接壤情況：我國與14個國家接壤，分別是：朝鮮、蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾和越南。

③海域及位置：我國瀕臨的海洋自北向南依次是：渤海、黃海、東海和南海。這些海域與我國沿海的省份和島嶼相鄰，是我國重要的海洋領(lǐng)土。

④地理位置的重要性：我國位于亞洲東部，太平洋西岸，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇木暥任恢每?，我國領(lǐng)土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶。從海陸位置看，我國位于世界最大的大陸-亞歐大陸的東部，西部深入亞歐大陸內(nèi)部，與許多國家接壤；東部瀕臨世界上面積最大的大洋-太平洋，有眾多的島嶼和港灣，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>

⑤與鄰國的關(guān)系：我國與鄰國的關(guān)系錯綜復雜，既有友好合作關(guān)系，也有領(lǐng)土爭議和邊界問題。通過學習我國與鄰國的接壤情況，學生能夠了解我國與鄰國的合作關(guān)系和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的國家意識和國際視野。

板書設計：

```

一、疆域四至點

1.北至漠河縣北極村

2.南至南沙群島曾母暗沙

3.西至帕米爾高原

4.東至烏蘇里江口

二、鄰國接壤情況

1.朝鮮

2.蒙古

3.俄羅斯

4.哈薩克斯坦

5.吉爾吉斯斯坦

6.塔吉克斯坦

7.阿富汗

8.巴基斯坦

9.印度

10.尼泊爾

11.不丹

12.緬甸

13.老撾

14.越南

三、海域及位置

1.渤海

2.黃海

3.東海

4.南海

四、地理位置的重要性

1.亞洲東部

2.太平洋西岸

3.海陸兼?zhèn)涞膰?/p>

五、與鄰國的關(guān)系

1.合作關(guān)系

2.領(lǐng)土爭議

3.邊界問題

4.國家意識

5.國際視野

```反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學工具，通過動畫、視頻等形式展示我國疆域的變遷和特點，增加學生的直觀感受和興趣。

2.設計互動式課堂活動，如地圖拼圖、角色扮演等，讓學生在實踐中學習和應用地理知識。

3.利用在線學習平臺，提供個性化學習資源，幫助學生自主學習和復習，提高學習效果。

（二）存在主要問題

1.課堂上學生參與度不高，部分學生對地理知識缺乏興趣。

2.教學方法較為單一，主要以講授為主，缺乏互動和實踐活動。

3.評價體系不夠多元化，過于注重考試成績，忽視學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

（三）改進措施

1.增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，提高學生的參與度和興趣。

2.設計更多實踐活動，如實地考察、地理競賽等，讓學生在實踐中學習和應用地理知識。

3.改革評價體系，增加實踐活動和小組合作的評價比重，鼓勵學生的創(chuàng)新和團隊合作能力。

4.加強與家長的溝通，鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同關(guān)注孩子的學習成長。

5.定期組織學生進行自我反思和總結(jié)，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并及時改進。重點題型整理1.我國疆域的四至點分別是什么？

答案：我國疆域的四至點分別是北至黑龍江省漠河縣北極村，南至海南省三沙市南沙群島曾母暗沙，西至新疆維吾爾自治區(qū)喀什市帕米爾高原，東至黑龍江省嫩江市烏蘇里江口。

2.請列舉出我國與哪些國家接壤？

答案：我國與以下14個國家接壤：朝鮮、蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾和越南。

3.請描述我國瀕臨的海洋及其位置。

答案：我國瀕臨的海洋自北向南依次是：渤海、黃海、東海和南海。這些海域與我國沿海的省份和島嶼相鄰，是我國重要的海洋領(lǐng)土。

4.請簡述我國地理位置的重要性。

答案：我國位于亞洲東部，太平洋西岸，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇木暥任恢每?，我國領(lǐng)土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶。從海陸位置看，我國位于世界最大的大陸-亞歐大陸的東部，西部深入亞歐大陸內(nèi)部，與許多國家接壤；東部瀕臨世界上面積最大的大洋-太平洋，有眾多的島嶼和港灣，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>

5.請列舉出我國與鄰國的合作關(guān)系和挑戰(zhàn)。

答案：我國與鄰國的關(guān)系錯綜復雜，既有友好合作關(guān)系，也有領(lǐng)土爭議和邊界問題。例如，我國與俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦等鄰國有著密切的經(jīng)濟合作關(guān)系，共同開發(fā)邊境地區(qū)的資源。同時，我國與印度、日本、菲律賓等國家存在著領(lǐng)土爭議和邊界問題，這些問題需要通過外交途徑和對話解決。

6.請描述我國疆域的特點和戰(zhàn)略意義。

答案：我國疆域面積廣闊，地形多樣，具有豐富的自然資源和人文景觀。我國的地理位置具有重要的戰(zhàn)略意義，既是連接亞歐大陸的重要通道，也是連接太平洋和印度洋的關(guān)鍵節(jié)點。我國疆域的穩(wěn)定和發(fā)展對維護國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益具有重要意義。

7.請簡述我國疆域的四至點、鄰國接壤情況和海域及其位置之間的關(guān)系。

答案：我國疆域的四至點、鄰國接壤情況和海域及其位置之間存在著密切的關(guān)系。四至點代表我國領(lǐng)土的最北端、最南端、最西端和最東端，明確了我國的疆域范圍。鄰國接壤情況反映了我國與周邊國家的地理關(guān)系，對我國的外交和安全戰(zhàn)略具有重要意義。海域及其位置則展示了我國海洋領(lǐng)土的分布，對我國的海洋資源開發(fā)和海洋權(quán)益維護具有關(guān)鍵作用。

8.請描述我國地理位置的重要性和特點。

答案：我國位于亞洲東部，太平洋西岸，是一個海陸兼?zhèn)涞膰?。從緯度位置看，我國領(lǐng)土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶。從海陸位置看，我國位于世界最大的大陸-亞歐大陸的東部，西部深入亞歐大陸內(nèi)部，與許多國家接壤；東部瀕臨世界上面積最大的大洋-太平洋，有眾多的島嶼和港灣，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>

9.請列舉出我國與鄰國的友好合作關(guān)系和領(lǐng)土爭議的案例。

答案：我國與鄰國的友好合作關(guān)系和領(lǐng)土爭議的案例有：

友好合作關(guān)系：

-我國與俄羅斯簽署了一系列能源合作協(xié)議，共同開發(fā)邊境地區(qū)的石油和天然氣資源。

-我國與蒙古國在農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)等領(lǐng)域開展了合作，共同推動邊境地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。

-我國與哈薩克斯坦簽署了共建絲綢之路經(jīng)濟帶的合作協(xié)議，加強兩國在貿(mào)易、投資、基礎設施建設等方面的合作。

領(lǐng)土爭議：

-我國與印度存在領(lǐng)土爭議，主要集中在東