第14課　做一道拿手菜（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年美術(shù)二年級上冊 人教版

第14課做一道拿手“菜“（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解菜肴的特點(diǎn)，掌握繪畫菜肴的基本技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活、表現(xiàn)生活的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)、熱愛創(chuàng)作的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.菜肴的特點(diǎn)及繪畫技巧。2.觀察生活、體驗(yàn)生活、表現(xiàn)生活的能力培養(yǎng)。3.熱愛生活、熱愛藝術(shù)、熱愛創(chuàng)作的情感培養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：菜肴的特點(diǎn)及繪畫技巧。2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活、表現(xiàn)生活。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教材、繪畫工具。2.學(xué)具：繪畫紙、繪畫筆、顏料。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示各種菜肴的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察菜肴的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課：講解菜肴的特點(diǎn)及繪畫技巧，讓學(xué)生了解如何表現(xiàn)菜肴的美感。3.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，進(jìn)行繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相交流、學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計1.做一道拿手“菜“2.內(nèi)容：菜肴的特點(diǎn)、繪畫技巧、觀察生活、體驗(yàn)生活、表現(xiàn)生活。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回家后畫一道自己喜歡的菜肴。2.作業(yè)要求：注意觀察菜肴的特點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)繪畫技巧，表現(xiàn)菜肴的美感。八、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：通過學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對菜肴繪畫技巧的掌握程度，以及對生活的觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)能力。2.教學(xué)方法是否得當(dāng)：反思本節(jié)課所采用的教學(xué)方法，是否能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)作。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解菜肴的特點(diǎn)，掌握繪畫菜肴的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活、表現(xiàn)生活的能力。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察菜肴的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技巧。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，讓學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)、熱愛創(chuàng)作。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教學(xué)設(shè)計的核心部分，直接關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握和技能的培養(yǎng)。在本節(jié)課中，教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活、表現(xiàn)生活，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)、熱愛創(chuàng)作的情感。一、導(dǎo)入1.通過PPT展示各種菜肴的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察菜肴的特點(diǎn)，如顏色、形狀、紋理等，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.邀請學(xué)生分享自己喜歡的菜肴，討論菜肴的烹飪方法和食材搭配，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣。二、新課1.講解菜肴的特點(diǎn)及繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，讓學(xué)生了解如何表現(xiàn)菜肴的美感。2.示范繪畫菜肴的步驟，從簡單的線條勾勒到復(fù)雜的細(xì)節(jié)描繪，讓學(xué)生掌握繪畫菜肴的基本技巧。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的菜肴，發(fā)現(xiàn)菜肴的美，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活、表現(xiàn)生活的能力。三、練習(xí)1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，進(jìn)行繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。2.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的菜肴作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。3.組織學(xué)生互相觀摩、交流，分享繪畫心得，提高學(xué)生的繪畫水平。四、展示1.學(xué)生展示自己的作品，互相交流、學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力。2.邀請學(xué)生分享創(chuàng)作過程中的趣事，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。3.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。2.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足。3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察生活、體驗(yàn)生活、表現(xiàn)生活，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶，同時也能提高教學(xué)內(nèi)容的直觀性和趣味性。在本節(jié)課中，板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。1.做一道拿手“菜“2.內(nèi)容：菜肴的特點(diǎn)、繪畫技巧、觀察生活、體驗(yàn)生活、表現(xiàn)生活。3.示例：在黑板上繪制簡單的菜肴圖示，標(biāo)注出繪畫的步驟和要點(diǎn)，如線條的流暢、色彩的搭配、光影的處理等。4.關(guān)鍵詞：用彩色粉筆或標(biāo)記筆突出顯示關(guān)鍵詞，如“觀察”、“體驗(yàn)”、“表現(xiàn)”等，以便學(xué)生在視覺上快速捕捉重點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，同時也要考慮到作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性。1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回家后畫一道自己喜歡的菜肴。2.作業(yè)要求：注意觀察菜肴的特點(diǎn)，如顏色、形狀、紋理等，盡量在畫作中表現(xiàn)出來。運(yùn)用所學(xué)繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，表現(xiàn)菜肴的美感?？梢試L試使用不同的繪畫材料，如水彩、蠟筆、彩鉛等，增加作品的趣味性。在作品旁邊附上簡短的文字描述，表達(dá)自己對菜肴的感受或創(chuàng)作思路。八、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)成長的重要途徑。在本節(jié)課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過程中的得與失，以便在今后的教學(xué)中更好地滿足學(xué)生的需求。1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：通過學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對菜肴繪畫技巧的掌握程度，以及對生活的觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)能力。如果教學(xué)目標(biāo)沒有完全達(dá)成，需要分析原因，是教學(xué)設(shè)計的問題，還是學(xué)生的接