九級(jí)上冊(cè)第一單元教案集 蘇教版

九級(jí)上冊(cè)第一單元教案集蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版九級(jí)上冊(cè)第一單元教案集，主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)Unit1中的新單詞，包括動(dòng)詞、名詞、形容詞等，學(xué)生需要掌握單詞的正確拼寫、發(fā)音和基本用法。

2.短語理解：通過學(xué)習(xí)Unit1的短語，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

3.語法講解：本節(jié)課將講解Unit1中的主要語法點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)等，學(xué)生需要通過例句理解并掌握語法規(guī)則。

4.閱讀理解：通過閱讀Unit1的文章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生從文章中獲取信息。

5.口語練習(xí)：本節(jié)課將提供Unit1的口語練習(xí)，學(xué)生需要在小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

6.作業(yè)布置：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit1的新單詞、短語和語法點(diǎn)，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力，使其能夠準(zhǔn)確地使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語交流和書寫。

2.思維品質(zhì)：通過閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，使其能夠從文章中獲取信息、歸納總結(jié)并進(jìn)行邏輯推理。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)Unit1的文章，了解不同文化背景下的生活習(xí)俗和價(jià)值觀念，提高學(xué)生的文化敏感性和跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作和自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)并主動(dòng)探索新知識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課面向蘇教版九級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，該階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)英語學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識(shí)和興趣。在學(xué)習(xí)Unit1的過程中，學(xué)生需要掌握一定數(shù)量的新單詞和短語，理解文章內(nèi)容，并掌握其中的語法點(diǎn)。

從學(xué)生的知識(shí)層面來看，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，但仍有部分學(xué)生在發(fā)音和詞匯運(yùn)用上存在困難。因此，在教學(xué)過程中，需要針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，提高其語言表達(dá)能力。

在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力存在較大差距。部分學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解不夠深入，難以把握文章的主旨大意；另有部分學(xué)生在口語交流中表達(dá)不清晰，不敢主動(dòng)發(fā)言。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，如分組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣方面也存在一定問題。部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度消極；還有部分學(xué)生課堂紀(jì)律較差，容易分散注意力。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，并加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括蘇教版九級(jí)上冊(cè)第一單元的相關(guān)內(nèi)容。教材中將包含新單詞、短語、語法點(diǎn)和閱讀理解文章。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻。這些資源將有助于學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)Unit1的內(nèi)容。例如，可以通過展示相關(guān)的圖片和圖表來輔助學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，或者通過播放視頻來提供額外的語境和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。如果Unit1中有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)部分，教師應(yīng)提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，并確保學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。通過合理的教室布置，可以創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

此外，教師還應(yīng)準(zhǔn)備教學(xué)PPT或多媒體課件，以便于展示和講解教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，準(zhǔn)備一些練習(xí)題和測(cè)試題，用于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，確保教學(xué)資源充足，以便于進(jìn)行課堂活動(dòng)和為學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit1內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit1教學(xué)目標(biāo)和Unit1重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit1教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit1的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit1學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit1新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit1知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit1重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit1難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit1問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit1知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit1新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)Unit1知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit1的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit1知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit1問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit1內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit1內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit1的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit1重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及蘇教版九級(jí)上冊(cè)第一單元的知識(shí)點(diǎn)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.新單詞和短語：本節(jié)課將學(xué)習(xí)Unit1中的新單詞和短語，包括動(dòng)詞、名詞、形容詞等。學(xué)生需要掌握單詞的正確拼寫、發(fā)音和基本用法，以及短語的意義和用法。

2.語法講解：本節(jié)課將講解Unit1中的主要語法點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)等。學(xué)生需要通過例句理解并掌握語法規(guī)則，能夠正確運(yùn)用語法知識(shí)進(jìn)行句子構(gòu)建。

3.閱讀理解：本節(jié)課將通過閱讀Unit1的文章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力。學(xué)生需要能夠理解文章的主旨大意，獲取文章中的信息，并能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砗团袛唷?/p>

4.口語練習(xí)：本節(jié)課將提供Unit1的口語練習(xí)，學(xué)生需要在小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。

5.寫作技能：本節(jié)課將結(jié)合Unit1的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。學(xué)生需要能夠根據(jù)題目要求，組織語言，進(jìn)行文章的撰寫，并能夠通過寫作表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

6.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)Unit1的文章，學(xué)生將了解到不同文化背景下的生活習(xí)俗和價(jià)值觀念，提高學(xué)生的文化敏感性和跨文化交際能力。學(xué)生需要能夠理解和尊重不同文化的差異，進(jìn)行有效的跨文化溝通。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與Unit1主題相關(guān)的英語文章，如關(guān)于不同文化背景的短文、英語新聞報(bào)道等，以豐富學(xué)生的英語詞匯量和提高閱讀理解能力。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看與Unit1內(nèi)容相關(guān)的英語視頻，如英語電影、電視劇、英語演講等，以提高學(xué)生的英語聽力水平和對(duì)英語語感的把握。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（2）學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排，合理利用課后時(shí)間進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，避免影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)生可結(jié)組進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，相互討論、互相幫助，共同解決拓展過程中遇到的問題。

（4）學(xué)生需要在拓展學(xué)習(xí)過程中，做好筆記和總結(jié)，以便于在課堂上與同學(xué)分享和交流。

（5）教師將在課堂上提供反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平。

（6）學(xué)生需要將拓展學(xué)習(xí)成果在課堂上進(jìn)行展示和分享，與他人交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源，通過圖片、視頻等視覺輔助手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和口語表達(dá)能力。

3.注重個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)度，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

（二）存在主要問題

1.課堂管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生容易分散注意力，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法過于單一，過多依賴講解和練習(xí)，缺乏互動(dòng)和探究，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。

3.評(píng)價(jià)方式過于注重考試成績(jī)，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂紀(jì)律和規(guī)則，確保學(xué)生能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法，增加互動(dòng)和探究環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)積極性。

3.調(diào)整評(píng)價(jià)方式，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶Unit1的主要知識(shí)點(diǎn)，包括新單詞、短語、語法點(diǎn)和閱讀理解。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書將分為幾個(gè)部分，包括新單詞、短語、語法點(diǎn)和閱讀理解，每個(gè)部分都有明確的標(biāo)題和內(nèi)容，以便學(xué)生能夠清晰地理解和掌握。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書將簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)每個(gè)部分的主要內(nèi)容，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的文字描述，以便學(xué)生能夠快速理解和記憶。

4.突出重點(diǎn)：板書將突出Unit1的重點(diǎn)內(nèi)容，包括新單詞、短語和語法點(diǎn)，以及閱讀理解的主要觀點(diǎn)和信息。

5.準(zhǔn)確精煉：板書將準(zhǔn)確精煉地呈現(xiàn)每個(gè)部分的內(nèi)容，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和記憶。

6.概括性強(qiáng)：板書將概括性地呈現(xiàn)每個(gè)部分的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書將具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，例如使用彩色粉筆、圖形和圖片等元素，使板書更加生動(dòng)有趣。

8.實(shí)用性強(qiáng)：板書將實(shí)用性強(qiáng)，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，例如使用易于記憶的格式和符號(hào)，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生對(duì)知識(shí)的疑惑。

（2）觀察：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）測(cè)試：在課堂中進(jìn)行小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在作業(yè)中存在的問題。

（2）點(diǎn)評(píng)：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問題，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

（3）反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，指出存在的問題，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

3.學(xué)生互評(píng)：

（1）分組：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行分組討論和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)