2024-2025學(xué)年八年級政治上冊 第四單元 我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn) 第九課 依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán) 第2框《法律保護(hù)我們的無形財產(chǎn)》教案 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第四單元我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)第九課依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)第2框《法律保護(hù)我們的無形財產(chǎn)》教案魯教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：法律保護(hù)我們的無形財產(chǎn)

2.教學(xué)年級和班級：八年級政治

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期第14周星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并認(rèn)同法律對無形財產(chǎn)的保護(hù)意義，增強(qiáng)法律意識和法治觀念。

2.能夠分析生活中涉及的知識產(chǎn)權(quán)問題，提高運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的公共參與和社會責(zé)任意識，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解知識產(chǎn)權(quán)的概念和內(nèi)容：專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。

（2）掌握知識產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)原則：公平原則、誠實(shí)信用原則、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的原則等。

（3）了解我國知識產(chǎn)權(quán)法律體系：著作權(quán)法、專利法、商標(biāo)法等。

（4）認(rèn)識知識產(chǎn)權(quán)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）知識產(chǎn)權(quán)的概念和內(nèi)容：學(xué)生對于知識產(chǎn)權(quán)的理解較為模糊，難以區(qū)分不同類型的知識產(chǎn)權(quán)。

（2）知識產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)原則：學(xué)生難以理解法律原則在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中的具體運(yùn)用。

（3）我國知識產(chǎn)權(quán)法律體系的構(gòu)成：學(xué)生對于我國知識產(chǎn)權(quán)法律體系的認(rèn)知較為片面，難以全面掌握。

（4）知識產(chǎn)權(quán)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義：學(xué)生對于知識產(chǎn)權(quán)的實(shí)際運(yùn)用場景和意義認(rèn)識不足。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)注重舉例講解，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解和掌握知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識。同時，通過開展小組討論、情景模擬等活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和思考，提高學(xué)生運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有魯教版八年級政治上冊第四單元第九課《依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)》第2框《法律保護(hù)我們的無形財產(chǎn)》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)案例分析、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的圖表數(shù)據(jù)、知識產(chǎn)權(quán)法律條文等輔助教學(xué)材料。

3.多媒體資源：收集涉及知識產(chǎn)權(quán)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如知識產(chǎn)權(quán)的宣傳短片、知識產(chǎn)權(quán)案例的新聞報道等。

4.實(shí)驗器材：如果涉及實(shí)驗，準(zhǔn)備模擬法庭、角色扮演等實(shí)驗器材，確保實(shí)驗器材的完整性和安全性。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置小組討論區(qū)、實(shí)驗操作臺等，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗操作。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接，確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律咨詢、知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的網(wǎng)站等。

7.教學(xué)軟件：提前準(zhǔn)備好教學(xué)軟件和課件，如PowerPoint、視頻播放軟件等，確保教學(xué)過程中可以正常使用。

8.教師準(zhǔn)備：教師需要提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，了解知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識，為教學(xué)過程做好準(zhǔn)備。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《法律保護(hù)我們的無形財產(chǎn)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本期課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解知識產(chǎn)權(quán)的概念、類型和保護(hù)原則。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)法律保護(hù)無形財產(chǎn)的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)案例展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗知識產(chǎn)權(quán)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對知識產(chǎn)權(quán)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考知識產(chǎn)權(quán)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識產(chǎn)權(quán)知識，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識產(chǎn)權(quán)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握知識產(chǎn)權(quán)的基本概念、類型和保護(hù)原則，了解我國知識產(chǎn)權(quán)法律體系，認(rèn)識知識產(chǎn)權(quán)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義。

2.法律意識：學(xué)生將增強(qiáng)法律意識和法治觀念，認(rèn)識到法律對無形財產(chǎn)的保護(hù)意義，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

3.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生將提高運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的能力，能夠分析生活中涉及的知識產(chǎn)權(quán)問題，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。

4.公共參與：學(xué)生將培養(yǎng)公共參與和社會責(zé)任意識，關(guān)注知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的社會問題，積極參與公共事務(wù)，為維護(hù)社會公平正義做出貢獻(xiàn)。

5.合作能力：通過小組討論、實(shí)踐活動等環(huán)節(jié)，學(xué)生將提高合作能力和溝通能力，學(xué)會與他人共同解決問題。

6.創(chuàng)新思維：學(xué)生將拓寬知識視野，關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神，激發(fā)對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的興趣和熱情。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將樹立正確的價值觀，認(rèn)識到知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性，培養(yǎng)尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)的良好情感態(tài)度。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等情況，評價學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)知識的掌握程度以及課堂參與度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、溝通交流、問題分析與解決等方面，評價學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)實(shí)際應(yīng)用的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂練習(xí)題，檢測學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)知識的掌握情況，包括重點(diǎn)概念、法律原則和實(shí)際應(yīng)用等，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的吸收程度。

4.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的正確性、完整性以及提交時間等，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固情況。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，教師給予及時的反饋和評價，鼓勵優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。同時，教師可根據(jù)學(xué)生的反饋情況調(diào)整教學(xué)方法和要求，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請簡述知識產(chǎn)權(quán)的基本概念、類型和保護(hù)原則。

答案：知識產(chǎn)權(quán)是指人們在創(chuàng)造和運(yùn)用知識過程中所依法享有的權(quán)利，包括專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。知識產(chǎn)權(quán)的類型有專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、反不正當(dāng)競爭等。知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)原則包括公平原則、誠實(shí)信用原則、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的原則等。

2.請列舉我國知識產(chǎn)權(quán)法律體系的主要法律法規(guī)。

答案：我國知識產(chǎn)權(quán)法律體系主要包括《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國著作權(quán)法》、《中華人民共和國商標(biāo)法》、《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》等。

3.請舉例說明生活中涉及的知識產(chǎn)權(quán)問題。

答案：生活中涉及的知識產(chǎn)權(quán)問題包括版權(quán)問題（如盜版光盤）、專利問題（如假冒偽劣商品）、商標(biāo)問題（如假冒名牌產(chǎn)品）等。

4.請闡述知識產(chǎn)權(quán)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義。

答案：知識產(chǎn)權(quán)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用非常廣泛，如技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)作、商業(yè)標(biāo)識等。知識產(chǎn)權(quán)的意義在于保護(hù)創(chuàng)新成果，鼓勵創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮。

5.請分析以下案例，判斷是否涉及知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為，并說明理由。

案例：某商家在未經(jīng)授權(quán)的情況下，使用他人的注冊商標(biāo)生產(chǎn)銷售同類商品。

答案：該行為涉及知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國商標(biāo)法》，未經(jīng)商標(biāo)注冊人的許可，他人不得在同一種商品上使用與注冊商標(biāo)相同的商標(biāo)。該商家使用他人的注冊商標(biāo)生產(chǎn)銷售同類商品，未經(jīng)授權(quán)，侵犯了商標(biāo)注冊人的權(quán)利。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識產(chǎn)權(quán)的概念與類型

-知識產(chǎn)權(quán)的基本概念：知識產(chǎn)權(quán)是指人們在創(chuàng)造和運(yùn)用知識過程中所依法享有的權(quán)利，包括專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。

-知識產(chǎn)權(quán)的類型：專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、反不正當(dāng)競爭等。

②知識產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)原則

-公平原則：在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中，應(yīng)當(dāng)公平地對待所有當(dāng)事人，確保他們的合法權(quán)益得到充分保障。

-誠實(shí)信用原則：在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中，應(yīng)當(dāng)遵循誠實(shí)信用的原則，不得欺詐、偽造、篡改等行為。

-保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的原則：在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中，應(yīng)當(dāng)采取有效的措施，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)人的合法權(quán)益，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。

③知識產(chǎn)權(quán)的應(yīng)用與意義

-知識產(chǎn)權(quán)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：知識產(chǎn)權(quán)的應(yīng)用非常廣泛，如技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)作、商業(yè)標(biāo)識等。

-知識產(chǎn)權(quán)的意義：知識產(chǎn)權(quán)的意義在于保護(hù)創(chuàng)新成果，鼓勵創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮。

板書設(shè)計：

1.知識產(chǎn)權(quán)的概念與類型

-知識產(chǎn)權(quán)：人們在創(chuàng)造和運(yùn)用知識過程中所依法享有的權(quán)利

-類型：專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、反不正當(dāng)競爭等

2.知識產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)原則

-公平原則：公平地對待所有當(dāng)事人，確保他們的合法權(quán)益得到充分保障

-誠實(shí)信用原則：遵循誠實(shí)信用的原則，不得欺詐、偽造、篡改等行為

-保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的原則：采取有效的措施，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)人的合法權(quán)益，防止侵權(quán)行為的發(fā)生

3.知識產(chǎn)權(quán)的應(yīng)用與意義

-應(yīng)用：技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)作、商業(yè)標(biāo)識等

-意義：保護(hù)創(chuàng)新成果，鼓勵創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)管理方面，我注意營造一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。在課堂紀(jì)律管理上，我及時提