空城計課件9省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件_第1頁
空城計課件9省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件_第2頁
空城計課件9省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件_第3頁
空城計課件9省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件_第4頁
空城計課件9省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

空城計羅貫中第1頁

請同學們觀賞一段京劇片段。猜猜看這段京劇名字叫什么?第2頁這段京劇名字叫《撫琴退兵》第3頁(1).利用提煉概括法,理清

故事情節(jié)。(2).把握人物形象。(3).學習刻畫人物方法。學導目標第4頁【學導過程】一、課前挑戰(zhàn),以講促讀請同學們講一講關于《三國演義》相關故事情節(jié),看誰講得多。揮淚斬馬謖、六出祁山、七擒孟獲、巧借東風、火燒赤壁、火燒新野等。

二、初步了解作家。第5頁作者介紹

羅貫中元末明初小說家、戲曲家。名本,字貫中,號湖海散人。山西太原人。

羅貫中是我國元末明初一位出色古典小說家,是他把章回體小說這一文學式樣推向成熟階段。在國外,他《三國演義》被稱之為“一部真正含有豐富人民性杰作”,而《大英百科全書》則稱他為“第一位著名藝術大師”。第6頁三、齊讀課題,了解背景

魏主曹丕新亡,十五歲曹睿即位。諸葛亮欲借此機會伐魏。從軍馬謖獻反間計,令曹睿將司馬懿削職回鄉(xiāng)。諸葛亮聞此消息大喜,即率三十萬大軍伐魏,一路上斬將略地,勢不可當。魏主曹睿聞之大驚,只好重新起用司馬懿。此時魏將孟達欲謀反,遣人密報孔明,愿里應外合,但不慎走漏風聲被司馬懿部下所殺。第7頁

司馬懿猜透了諸葛亮戰(zhàn)略意圖,不與蜀軍正面交鋒,卻去斷蜀軍糧道,奪取街亭、柳城。諸葛亮誤用馬謖,失了街亭、柳城,形勢急轉(zhuǎn)直下,變得十分被動,又失了內(nèi)應,已無勝算,急忙準備退回漢中。司馬懿奪了街亭,率十五萬大軍來奪西城。此時諸葛亮率二千五百軍兵居西城,形勢萬分危急。四、自讀課文

,標生字詞第8頁司馬懿 城鋪 鶴氅

綸巾 笑容可掬

麈尾撫掌 遁 言訖蜂擁

隱匿

失色駭然旁若無人

yìpùchǎngguānjūzhǔfǔdùnqìyōngnìsèhài第9頁

第一步:速讀課文,劃分層次。

五、速讀課文,整體感知一、開端(第1段)二、發(fā)展(第2段)三、高潮(第3、4段)四、結(jié)局(第5、6段)第10頁

第二步:提煉詞語,概括段意。步驟:

(1)精讀第一段,畫出關鍵語句。

司馬懿、十五萬大軍、望西城而來、孔明、只剩二千五百軍在城中。(2)把語句組合后進行提煉壓縮。

司馬懿十五萬大軍兵臨城下。(3)用簡練語言概括內(nèi)容。

司馬懿兵臨西城——兵臨西城第11頁第三步:總結(jié)方法,概括層意。

提煉概括法:

畫出文章中關鍵詞句;把關鍵詞句組合后進行提煉壓縮;在保持原意基礎上盡可能用簡練語言概括內(nèi)容。請同學們利用這種方法,分別概括其它各層層意。第二部分:臨危施計;第三部分:司馬中計;第四部分:孔明釋計。第12頁

再讀課文第一部分,思索孔明是在什么情況下設“空城計”?從文中畫出關鍵語句進行分析。六、研讀課文第13頁(1)軍力對比懸殊。司馬懿有大軍15萬,諸葛亮只有2500軍兵;(2)將帥對比懸殊。諸葛亮“身邊別無大將,只有一班文官”,司馬懿有司馬昭等大將;(3)情況危在旦夕。“眾官聽到這個消息,盡皆失色?!惫賳T們面對險境無計可施,全都嚇得變了臉色。析讀空城計背景第14頁

細讀課文第二部分,討論孔明“空城計”“空”在何處?

析讀空城計方法第15頁(1)“空”在無兵。孔明下令藏起戰(zhàn)旗,隱藏士兵,叫敵人看不到士兵。(2)“空”在城池?!按箝_四門,每一門用二十軍士,扮作百姓,灑掃街道”讓人一看就是空城。(3)“空”在無人言語?!叭缬型谐鋈?,及高言大語者,斬之!”城里聽不到有些人說話聲,突出空字。(4)“空”在空閑??酌髦粠蓚€小童,在城樓上“憑欄而坐,焚香操琴”讓人感覺空閑。析讀空城計方法第16頁司馬懿絕非等閑之輩,乃“魏之名將”是個狡猾奸詐之人,可他為何會中計呢?原因都有哪些?析讀設計成功原因第17頁(1)司馬懿慎重、多疑。“亮平生慎重,不曾弄險。今大開城門,必有埋伏。我兵若進,中其計也?!彼抉R懿不相信眼前是一座空城,就因為他自認為自己深知諸葛亮用兵之道,所以中計。析讀設計成功原因第18頁析讀設計成功原因(2)剛愎自用。沒有聽從司馬昭意見。在以前,他曾成功地識破了諸葛亮戰(zhàn)略意圖,感嘆諸葛亮不愿弄險,不從子午谷徑取長安,而選擇了較為保險路徑,從而失去了取勝機會。正因為如此,司馬懿才會自負地認為這不是空城。第19頁

《三國演義》中,曹操被稱為“奸絕”,關羽被稱為“義絕”,諸葛亮被稱為“智絕”,那么“空城計”中諸葛亮“智”表達在哪里呢?析讀設計成功原因第20頁諸葛亮“智”表達在:

(1)足智多謀。(2)處亂不驚。(3)神機妙算。(4)臨危不懼。析讀設計成功原因第21頁

文中最能表達諸葛亮“智”是他三次“笑”,請同學們在文中畫出關于三次寫笑詞語,并結(jié)合上下文分析諸葛亮當初心理活動。析讀設計成功原因第22頁一笑:“笑容可掬,焚香操琴”(第三段),鎮(zhèn)靜自若笑。心理活動:別看你司馬懿帶來十五萬大軍,我只有一座空城,但你決不敢攻進來。析讀設計成功原因第23頁二笑:“撫掌而笑”(第五段),脫險之后,如釋重負,勝利笑。心理活動:司馬懿果然中計矣。三笑:“拍手大笑”(第六段),成功之后笑,即是對司馬懿嘲笑,也是自豪笑。心理活動:我以一座空城就嚇退司馬懿,還要讓他吃個敗仗,司馬懿你真是太傻了呀!析讀設計成功原因第24頁

小結(jié):

諸葛亮“空城計”弄險成功,主要原因是諸葛亮出奇不意,足智多謀,料事如神。一“奇”在一反自己慎重用兵常態(tài),二“奇”在對司馬懿知己知彼,料定司馬懿必多疑上當。諸葛亮“出奇計,用奇招”這就是“空城計”成功原因。析讀設計成功原因第25頁

本文為我們塑造了諸葛亮和司馬懿兩個個性鮮明人物形象,在刻畫這兩個人物時作者用到各種手法,請同學們細讀課文,分析本文都用到哪些刻畫人物方法?刻畫人物方法七合作探究第26頁(1)對比手法。魏蜀雙方軍力對比,突出西城之險;用眾官“必棄城而走”愚見與孔明一番高見對比,突出孔明足智多謀。(2)襯托手法。用司馬昭年輕氣盛襯托司馬懿老謀深算和多疑自負。用眾官“盡皆失色”襯托諸葛亮臨危不懼。刻畫人物方法第27頁八拓展創(chuàng)新諸葛亮是一個家喻戶曉歷史人物和文學形象,他故事流傳甚廣。除了“空城計”之外,請你用完整一句話再寫出一個故事名稱。草船借箭三顧茅廬

失街亭

揮淚斬馬謖

火燒新野

錦囊妙計

六出祁山

七擒孟獲

三氣周瑜

二進出師表

七星臺祭風

智算華容第28頁閱讀《三國演義》完成下面各題。1.“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅······”這是我國古典文學名著_______

開篇詞。2.《三國演義》中智者化身當屬軍師諸葛亮,他未出茅廬,便知天下三分之事,書中記敘了相關他許多膾炙人口事跡,如火燒______、七擒______、六出______、空城計智退______、揮淚斬______等。《三國演義》赤壁孟獲祁山司馬懿馬謖九【鏈接中考】第29頁3.《三國演義》中桃園三結(jié)義三弟兄分別是使雙股劍______,使丈八蛇矛槍______和使青龍偃月刀______。4.《三國演義》中忠義化身是______,我們所熟知他忠、義、勇、謀、傲事情分別有:千里走______、華容道義釋______、過五關斬______、水淹______、敗走______。5.寫出兩個與“三國”故事相關成語或俗語:________;________,_______。劉備張飛關羽關羽單騎曹操六將七軍麥城三顧茅廬萬事俱備只欠東風第30頁6.成語“萬事俱備,只欠東風”是依據(jù)《三國演義》中“周瑜定計火攻曹操”故事演化而來。請再寫出源于《三國演義》兩個成語,并寫出對應人物及故事。

成語:

故事:

成語:

故事:三顧茅廬劉備三請諸葛亮身在曹營心在漢徐庶人在曹營不獻一策第31頁7.“勉從虎穴暫棲身,說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾,隨機應變信如神?!边@首詩說是《三國演義》中劉備和曹操一段故事。這個故事是

。煮酒論英雄第32頁8.下面一幅對聯(lián)概括了諸葛亮一生功勞。參考示例,從列出六項中任意選出兩項,寫出詳細所指。

收二川,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論