寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024第1頁(yè)

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析

2024

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、國(guó)有企業(yè)作為中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度重要載體，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。當(dāng)前，國(guó)有企業(yè)改革和發(fā)展面臨新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，特

別是在全面建成小康社會(huì)，開(kāi)啟建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的重要?dú)v史交匯時(shí)刻，國(guó)有企業(yè)以“”的頑強(qiáng)意志，把企業(yè)黨建建在

實(shí)處，應(yīng)對(duì)好每一場(chǎng)重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，提高企業(yè)效益、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，成為改革的主力軍和先行者。

下列句子填入畫(huà)橫線(xiàn)處，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)

B．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村

C．沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路

D．世上無(wú)難事，只要肯登攀

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)位于文段中間，需結(jié)合上下文進(jìn)行分析。橫線(xiàn)前指出國(guó)有企業(yè)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重要作用，接著闡述國(guó)有企業(yè)的改

革和發(fā)展面臨新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，橫線(xiàn)后指出國(guó)有企業(yè)以頑強(qiáng)意志把企業(yè)建在實(shí)處，應(yīng)對(duì)每一場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展，成為主

力軍和先行者。故橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)出國(guó)有企業(yè)應(yīng)該以不畏困難、不懼挫折的信念應(yīng)對(duì)每一次問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提升自身，實(shí)現(xiàn)發(fā)

展，A項(xiàng)“踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”，即能把坎坷的路踏平，能不斷戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”比喻在遇到困難時(shí)，一種辦法不行，可以用另一種辦法去解決，通過(guò)探索去發(fā)現(xiàn)答

案，或指絕處逢生，文段未體現(xiàn)此意，排除；

C項(xiàng)“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”指的是無(wú)論多高的山，無(wú)論多遠(yuǎn)的路，人都可以達(dá)到，體現(xiàn)的是樂(lè)觀、進(jìn)取、自

信的態(tài)度，D項(xiàng)“世上無(wú)難事，只要肯登攀”指的是世上沒(méi)有什么困難的事，只要肯下定決心去登攀，指的是做事情有決心、恒

心，二者均未能體現(xiàn)國(guó)有企業(yè)面臨困難時(shí)要以堅(jiān)強(qiáng)意志解決之意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《國(guó)企黨建要握“根”聚“魂”》

2、隨著農(nóng)村人口快速向城市轉(zhuǎn)移，教育資源的供給并未隨之增容，如調(diào)整中小學(xué)布局，擴(kuò)建、新建學(xué)校，調(diào)配師資等。單純靠挖掘潛力“加雙

筷子”的辦法應(yīng)對(duì)教育資源不足的問(wèn)題，終究難以為繼。人口城市化是不可逆的趨勢(shì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化，不是簡(jiǎn)單把農(nóng)村學(xué)生留在農(nóng)村，事

實(shí)上也是留不住的，應(yīng)順應(yīng)城市化發(fā)展的趨勢(shì)，隨人口流動(dòng)來(lái)配置和供給教育資源。子女教育往往是農(nóng)村進(jìn)城人口的第一需求，解決好農(nóng)民子

女進(jìn)城教育的問(wèn)題，也是推動(dòng)農(nóng)村人口就地城市化的基礎(chǔ)。

這段文字針對(duì)的主要問(wèn)題是：

A．教育資源調(diào)配與現(xiàn)實(shí)需求嚴(yán)重脫節(jié)

B．人口快速流動(dòng)給城市發(fā)展造成壓力

C．農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口在城市生活中遇到障礙

D．城鎮(zhèn)化背景下教育資源供給存在矛盾

《正確答案》

D

編號(hào)：46ce7d7687015c32b82b6b68b9f141d2寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024第2頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出農(nóng)村人口快速向城市轉(zhuǎn)移，教育資源供給不足的問(wèn)題，后指出單靠挖掘潛力的辦法不足以解決問(wèn)題，隨后提出

對(duì)策，即想解決問(wèn)題“應(yīng)順應(yīng)城市化發(fā)展的趨勢(shì)，隨人口流動(dòng)來(lái)配置和供給教育資源”，尾句解釋了這樣做的好處。由于題干

問(wèn)的是問(wèn)題，故正確答案應(yīng)為問(wèn)題的同義替換，即在農(nóng)村人口大量涌入城市的背景下，城市人口越來(lái)越多但教育資源卻供給

不足，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少主題詞“城市化”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，“給城市發(fā)展造成壓力”與文段教育資源供給的話(huà)題不一致，偏離文段中心，排除；

C項(xiàng)，文段討論的話(huà)題為城市化背景下教育資源的供給問(wèn)題，“在城市生活中遇到障礙”將話(huà)題擴(kuò)大，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“持通知書(shū)被拒收”放大城鎮(zhèn)化教育的短板》

3、加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)外宣傳工作，增強(qiáng)中華文明傳播力影響力，歸根到底要依靠高水平國(guó)際傳播人才的培養(yǎng)。這方面，學(xué)貫中西的中外先賢已經(jīng)做

了很好地個(gè)人探索。比如林語(yǔ)堂的《吾國(guó)與吾民》《蘇東坡傳》的英文著作，將中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華部分和西方文化進(jìn)行完美地融合，在潛移

默化中完成了中華文化的傳播。在新的歷史時(shí)期，我們要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，把制度優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、人力優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為傳播優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)一支立體多

元的高素質(zhì)的國(guó)際傳播人才隊(duì)伍。而培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)際傳播人才，發(fā)揮高層次專(zhuān)家作用，搭建和建設(shè)國(guó)際平臺(tái)，建立國(guó)際話(huà)語(yǔ)體系，這些都是

外語(yǔ)院校的大有可為之處。

這段文字意在說(shuō)明：

A．學(xué)貫中西的中外先賢對(duì)傳播中華文明作出了貢獻(xiàn)

B．新時(shí)期在對(duì)外宣傳工作上應(yīng)該著重創(chuàng)新體制機(jī)制

C．中西文化結(jié)合有利于潛移默化培養(yǎng)國(guó)際傳播人才

D．外語(yǔ)院?？芍Ω咚刭|(zhì)的國(guó)際傳播人才隊(duì)伍培養(yǎng)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提出要培養(yǎng)高水平的國(guó)際傳播人才，隨后指出在這方面中外先賢已做了很好地個(gè)人探索，并進(jìn)行舉例說(shuō)明，接著通

過(guò)“要”提出對(duì)策，指出應(yīng)通過(guò)多種措施培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)際傳播人才隊(duì)伍，尾句進(jìn)一步指出觀點(diǎn)，即外語(yǔ)院?？梢栽谂囵B(yǎng)高素

質(zhì)的國(guó)際傳播人才隊(duì)伍上發(fā)揮作用。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)院?？芍Ω咚刭|(zhì)的國(guó)際傳播人才隊(duì)伍培養(yǎng)，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及文段核心話(huà)題“國(guó)際傳播人才”，且“學(xué)貫中西的中外先賢”對(duì)應(yīng)文段舉例說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，未提及文段核心話(huà)題“國(guó)際傳播人才”，且“創(chuàng)新體制機(jī)制”并非最終目的，排除；

C項(xiàng)，“中西文化結(jié)合”對(duì)應(yīng)文段舉例說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且缺少尾句強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)“外語(yǔ)院校”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)《著力加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)》

4、作為應(yīng)對(duì)人類(lèi)發(fā)展挑戰(zhàn)的重要手段，科學(xué)技術(shù)是世界性的、時(shí)代性的，更是人類(lèi)智慧的共同結(jié)晶。一部科技發(fā)展史，留下了一段段各國(guó)科學(xué)

家緊密協(xié)作、共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的佳話(huà)。隨著探索的深入，世界科技合作日益緊密，形成了難以分割的創(chuàng)新鏈條。拍出一張來(lái)自5500萬(wàn)光年外的黑

洞照片，需要調(diào)動(dòng)全球8臺(tái)射電望遠(yuǎn)鏡；支撐一個(gè)底層軟件的流暢運(yùn)行，離不開(kāi)十幾個(gè)國(guó)家程序員寫(xiě)下的幾千萬(wàn)行代碼；拿起一部智能手機(jī)，里

面集合了芯片、攝像頭、高端機(jī)床、模具制造等各種精細(xì)工藝，整合了從實(shí)驗(yàn)室到車(chē)間的無(wú)數(shù)智慧。實(shí)踐證明，無(wú)論是基礎(chǔ)性、長(zhǎng)周期的探索

研究，還是分工復(fù)雜的高科技產(chǎn)業(yè)，單靠一個(gè)國(guó)家的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

這段文字接下來(lái)最有可能討論的是：

A．高科技產(chǎn)業(yè)如何尋求全球人才加盟

B．國(guó)際合作的科研工作有怎樣的前景

C．科研工作者應(yīng)該如何依靠全球合作

D．怎樣進(jìn)一步推動(dòng)科技界的國(guó)際合作

《正確答案》

D

編號(hào)：46ce7d7687015c32b82b6b68b9f141d2寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024第3頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題。文段首先指出科學(xué)技術(shù)的重要性，然后分析了科技發(fā)展與各國(guó)科學(xué)家共同努力密切相關(guān)，并通過(guò)三個(gè)例

子論證前文。尾句通過(guò)“實(shí)踐證明”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)無(wú)論是探索研究還是高科技產(chǎn)業(yè)，單靠一個(gè)國(guó)家的力量是不夠的，即需要

國(guó)家間的合作，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“高科技產(chǎn)業(yè)”僅對(duì)應(yīng)尾句后半部分內(nèi)容，表述片面，且未提及“國(guó)家間的合作”，無(wú)法與尾句銜接，排除；

B項(xiàng)，“科研工作”僅對(duì)應(yīng)尾句前半部分“探索研究”，表述片面，且“前景”對(duì)比D項(xiàng)，非對(duì)策表述，應(yīng)該放在D項(xiàng)之后，排除；

C項(xiàng)，文段尾句并未論述“科研工作者”，無(wú)法與尾句銜接，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)創(chuàng)新談：進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)際科技合作》

5、青年大學(xué)生思想比較活躍，充滿(mǎn)激情和活力，接受新生事物快，參與意識(shí)強(qiáng)，但他們?cè)谡J(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)實(shí)時(shí)也容易產(chǎn)生的問(wèn)題，對(duì)事

物的、困難的艱巨性認(rèn)識(shí)不夠。因此，我們應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)豐富、生動(dòng)的社會(huì)大課堂。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．管中窺豹多樣性

B．先入為主曲折性

C．一葉障目復(fù)雜性

D．自以為是兩面性

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“認(rèn)識(shí)不夠”“走出校門(mén)”“走進(jìn)豐富、生動(dòng)的社會(huì)大課堂”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出學(xué)生接觸面小，對(duì)現(xiàn)實(shí)了

解較少之意。A項(xiàng)“管中窺豹””比喻只見(jiàn)到事物的一小部分，指所見(jiàn)不全面或略有所得，C項(xiàng)“一葉障目”比喻被局部的或暫時(shí)的

現(xiàn)象所迷惑，不能認(rèn)清事物的全貌或問(wèn)題的本質(zhì)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“先入為主”指先聽(tīng)進(jìn)去的話(huà)或先獲得的印象往往在

頭腦中占有主導(dǎo)地位，以后再遇到不同的意見(jiàn)時(shí)，就不容易接受，D項(xiàng)“自以為是”指總以為自己是對(duì)的，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)、做

法都正確，不接受別人的意見(jiàn)，均無(wú)法與后文構(gòu)成因果關(guān)系，與文意不符，排除。

第二空，頓號(hào)表并列，故橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“艱巨性”對(duì)應(yīng)。C項(xiàng)“復(fù)雜性”指多而雜亂，可體現(xiàn)困難艱巨之意，當(dāng)選。A項(xiàng)“多

樣性”指種類(lèi)的多樣，感情色彩為中性，無(wú)法與“艱巨性”對(duì)應(yīng)，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《辦好思政課提升育人質(zhì)量》

6、平衡好情懷與創(chuàng)新改編之間的關(guān)系，能使經(jīng)典樂(lè)曲煥發(fā)的魅力；我們也希望記憶中的歌聲除了那些的經(jīng)典，還有不斷誕生的

新曲目。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．經(jīng)久不衰百聽(tīng)不厭

B．生生不息膾炙人口

C．歷久彌新耳熟能詳

D．耳目一新喜聞樂(lè)見(jiàn)

《正確答案》

C

編號(hào)：46ce7d7687015c32b82b6b68b9f141d2寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024第4頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“魅力”并且要體現(xiàn)“經(jīng)典樂(lè)曲”的特點(diǎn)，A項(xiàng)“經(jīng)久不衰”形容某事或某人經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)，B

項(xiàng)“生生不息”指不斷地生長(zhǎng)、繁殖，C項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值，均既能搭配“魅

力”又能夠體現(xiàn)經(jīng)典樂(lè)曲煥發(fā)長(zhǎng)久的魅力，保留。D項(xiàng)“耳目一新”意思是聽(tīng)到的、看到的跟以前完全不同，常見(jiàn)用法為“令人/讓

人耳目一新”，不能直接搭配“魅力”，排除。

第二空，搭配“經(jīng)典”，A項(xiàng)“百聽(tīng)不厭”、B項(xiàng)“膾炙人口”、C項(xiàng)“耳熟能詳”均可搭配“經(jīng)典”，又根據(jù)前文“記憶中的歌聲”說(shuō)明歌

聲存在記憶中，C項(xiàng)“耳熟能詳”指聽(tīng)得多了，能夠很清楚、很詳細(xì)地復(fù)述出來(lái)，能夠說(shuō)明存在“記憶中”，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“百聽(tīng)不厭”是形容樂(lè)曲或歌曲好聽(tīng)，使人聽(tīng)多少遍也不厭煩，B項(xiàng)“膾炙人口”比喻好的事物受到人們的稱(chēng)贊和傳頌，均不能

體現(xiàn)存在“記憶中”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民網(wǎng)、人民藝起評(píng)：老歌新唱，聲生不息既要懷舊也要?jiǎng)?chuàng)新》

7、在信號(hào)機(jī)的控制下，紅綠燈并不是一成不變的固定時(shí)長(zhǎng)，而是根據(jù)車(chē)流量調(diào)整，相當(dāng)于在路口安置了一位“智能交警”，以減少車(chē)輛等候時(shí)

間，由傳統(tǒng)“車(chē)等燈”為“燈看車(chē)”。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．定期革新

B．實(shí)時(shí)更迭

C．靈活轉(zhuǎn)變

D．動(dòng)態(tài)升級(jí)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“不是······，而是······”可知，前后構(gòu)成反義并列關(guān)系，所填詞語(yǔ)要和“固定”含義相反，體現(xiàn)實(shí)時(shí)變化之意。A

項(xiàng)“定期”指有一定周期或期限的，與文意相悖，排除；B項(xiàng)“實(shí)時(shí)”指與某事發(fā)生、發(fā)展的實(shí)際時(shí)間同步，C項(xiàng)“靈活”指毫不拘泥

而善于隨機(jī)應(yīng)變，D項(xiàng)“動(dòng)態(tài)”指事物在發(fā)展變化中的情況，三項(xiàng)均符合文意，保留。

第二空，根據(jù)前文“相當(dāng)于在路口安置了一位‘智能交警’，以減少車(chē)輛等候時(shí)間”可知，“燈看車(chē)”的模式優(yōu)于傳統(tǒng)“車(chē)等燈”的模

式，故橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)紅綠燈變得更加智能之意。B項(xiàng)“更迭”指輪流更替，C項(xiàng)“轉(zhuǎn)變”指由一種情況變成另一種情況，D項(xiàng)“升

級(jí)”指等級(jí)或班級(jí)由低升到高，三項(xiàng)均可以體現(xiàn)變化之意，但“升級(jí)”更能體現(xiàn)后者優(yōu)于前者，擇優(yōu)選D項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)萬(wàn)億級(jí)智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)新賽道如何拉動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)新發(fā)展？》

8、新聞失實(shí)已成為新聞界不得不面對(duì)的一種尷尬。如果說(shuō)鏟除其根源當(dāng)下還無(wú)法實(shí)現(xiàn)，那么，新聞更正便成為修正差錯(cuò)的最有效手段。在新聞

失實(shí)造成損害時(shí)，媒體主動(dòng)糾正差錯(cuò)，予以更正或道歉，不僅僅是媒體免責(zé)或減輕訴訟的最重要手段，更重要的是它對(duì)于構(gòu)建媒介公信力有著

不可低估的作用。媒介公信力的形成，取決于媒介是否能夠滿(mǎn)足公眾的中心期待和心理需求。新聞更正恰恰體現(xiàn)了媒體尊重事實(shí)、尊重受眾的

理念，契合了公眾對(duì)于媒介的社會(huì)期待。這才是新聞更正這種行為的內(nèi)涵和直接意義。

最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。

A．主動(dòng)糾錯(cuò)應(yīng)當(dāng)成為媒體的基本品質(zhì)

B．新聞更正，媒介不可缺失的公信力

C．維護(hù)新聞公信力，媒體責(zé)任重于泰山

D．新聞更正的特殊內(nèi)涵和意義

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段首先由“新聞失實(shí)”引出“新聞更正”這一既現(xiàn)實(shí)又有效的解決問(wèn)題手段。然后指出“新聞更正”對(duì)“媒介公信力”的形成具有十

分重要的意義。因此，“新聞更正”和“公信力”是本文的兩個(gè)主題詞。ACD三項(xiàng)均只涉及其中之一，具有片面性。只有B項(xiàng)包括

兩個(gè)主題詞。因此答案選B。

9、早至公元前1世紀(jì)，中國(guó)與東南亞各國(guó)就多有來(lái)往。古籍中的記載與一件件閃爍著溫潤(rùn)光芒的瓷器相互印證，出一條始自中國(guó)東南沿

海，貫穿整個(gè)東南亞、南亞地區(qū)的海上絲綢之路。一件件來(lái)自中國(guó)漢、唐、明等不同歷史時(shí)期的瓷器，起一部中國(guó)瓷器編年史和一部海上

絲路發(fā)展史。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

編號(hào)：46ce7d7687015c32b82b6b68b9f141d2寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024第5頁(yè)

A．打造回憶

B．描繪貫通

C．錘煉證實(shí)

D．勾勒串聯(lián)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“海上絲綢之路”，且根據(jù)“籍中的記載與一件件閃爍著溫潤(rùn)光芒的瓷器相互印證”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)向我們展現(xiàn)

了海上絲綢之路的景象的意思，B項(xiàng)“描繪”指描畫(huà)，D項(xiàng)“勾勒”指用線(xiàn)條畫(huà)出輪廓，均符合文意，且與“海上絲綢之路”搭配恰

當(dāng)，保留。A項(xiàng)“打造”指創(chuàng)造、制造，古籍和瓷器本身沒(méi)有能力去創(chuàng)造出海上絲綢之路，與“海上絲綢之路”搭配不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)“錘煉”指的是磨煉，或者指為了讓藝術(shù)等更加精煉純熟而刻苦鉆研、反復(fù)琢磨，與文意不符，且與“海上絲綢之路”搭配不

當(dāng)，排除C項(xiàng)。

第二空，與“起”字搭配，且根據(jù)前文“一件件來(lái)自中國(guó)漢、唐、明等不同歷史時(shí)期的瓷器”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)歷朝歷代的瓷器

能夠?qū)⒅袊?guó)瓷器編年史和海上絲路發(fā)展史進(jìn)行連接，D項(xiàng)“串聯(lián)”指一個(gè)一個(gè)地聯(lián)系起來(lái)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“貫通”指連

接、溝通，與“起”字搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)：“中國(guó)瓷”講述海上絲路故事》

10、衡量民眾對(duì)美好生活需要的滿(mǎn)足狀況，獲得感無(wú)疑是一個(gè)重要的社會(huì)心態(tài)。而獲得感的，需要個(gè)體的持續(xù)努力，也需要政府和社

會(huì)的賦能。共同富裕、教育減負(fù)、生育友好等國(guó)家戰(zhàn)略和政策，都是有效的賦能方式，既可以直接社會(huì)成員的負(fù)擔(dān)，也有助于培養(yǎng)更加朝

氣蓬勃的社會(huì)生態(tài)，進(jìn)而從體制機(jī)制上保障獲得感的可持續(xù)性。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．標(biāo)志獲取減少

B．標(biāo)準(zhǔn)增強(qiáng)釋放

C．指標(biāo)提升減輕

D．準(zhǔn)繩鞏固降低

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)可以起到“衡量民眾對(duì)美好生活需要的滿(mǎn)足狀況”的作用，B項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)”指衡量事物的準(zhǔn)

則，C項(xiàng)“指標(biāo)”指衡量目標(biāo)的參數(shù)或預(yù)期中打算達(dá)到的指數(shù)、規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)，D項(xiàng)“準(zhǔn)繩”比喻言論、行動(dòng)等依據(jù)的原則和標(biāo)準(zhǔn)，

三者均符合文意，保留。A項(xiàng)“標(biāo)志”指表明特征的記號(hào)或事物，無(wú)法起到衡量的作用，排除。

第二空，搭配“獲得感”，根據(jù)“個(gè)體的持續(xù)努力”“保障獲得感的可持續(xù)性”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)獲得感越來(lái)越多之意。

B項(xiàng)“增強(qiáng)”指在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，C項(xiàng)“提升”指提高，二者均符合文意且搭配恰當(dāng)，保留。D項(xiàng)“鞏固”指使牢固，強(qiáng)調(diào)原

有基礎(chǔ)的保持，不能體現(xiàn)變多之意，排除。

第三空，搭配“負(fù)擔(dān)”，C項(xiàng)“減輕”指減少重量或程度，與“負(fù)擔(dān)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“釋放”指把所含的能量或物質(zhì)放出來(lái)，常

搭配“能量”“壓力”“潛能”等，與“負(fù)擔(dān)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明網(wǎng)《以青春之奮斗創(chuàng)造青年之獲得》

11、人類(lèi)成就和文明進(jìn)步的史詩(shī)，是通過(guò)歷史上最有天賦和才能的個(gè)體對(duì)藝術(shù)、科學(xué)和所有其他領(lǐng)域所做的貢獻(xiàn)的。天資卓越、創(chuàng)造力出

眾的拔尖人才可以利用他們的天賦和才能來(lái)人類(lèi)社會(huì)的現(xiàn)狀，也可以對(duì)其侵蝕破壞。而他們最終如何選擇自己的道路，能否肩負(fù)起社會(huì)責(zé)

任，創(chuàng)造更廣泛的社會(huì)福祉，對(duì)于人類(lèi)命運(yùn)共同體的未來(lái)發(fā)展方向有的影響。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．寫(xiě)就改善舉足輕重

B．造就改變舉重若輕

C．成就提升才輕任重

D．鋪就提高無(wú)關(guān)緊要

編號(hào)：46ce7d7687015c32b82b6b68b9f141d2寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024第6頁(yè)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“人類(lèi)成就和文明進(jìn)步的史詩(shī)”，且根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處應(yīng)表達(dá)人類(lèi)成就和文明進(jìn)步是由歷史上最有天賦和才

能的個(gè)體創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)的。A項(xiàng)“寫(xiě)就”中的“寫(xiě)”指“寫(xiě)作、描寫(xiě)”，“就”在用作動(dòng)詞的時(shí)候有“成功、完成”的意思，“寫(xiě)就”可以理解為

描寫(xiě)成功、寫(xiě)成了，對(duì)應(yīng)“史詩(shī)”符合形象化表達(dá)的要求，B項(xiàng)“造就”指培養(yǎng)使有成就，均符合文意，保留。C項(xiàng)“成就”與前

文“人類(lèi)成就”語(yǔ)義重復(fù)，排除；D項(xiàng)“鋪就”指鋪好了、鋪成了，與“史詩(shī)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“現(xiàn)狀”，且根據(jù)“天資卓越、創(chuàng)造力出眾的拔尖人才可以利用他們的天賦和才能······也可以對(duì)其侵蝕破壞”可

知，橫線(xiàn)處應(yīng)表達(dá)拔尖人才對(duì)人類(lèi)社會(huì)的積極作用。A項(xiàng)“改善”指使原來(lái)的狀況變得好些，符合文意，保留。B項(xiàng)“改變”指事

物發(fā)生顯著的差別，為中性詞，體現(xiàn)不出積極的感情色彩，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“舉足輕重”比喻所處地位重要，一舉一動(dòng)都會(huì)影響全局，置于此處可以表達(dá)天資卓越、創(chuàng)造力出眾的

拔尖人才對(duì)于人類(lèi)命運(yùn)共同體的未來(lái)發(fā)展方向有著至關(guān)重要的作用，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】光明網(wǎng)《社會(huì)責(zé)任感：拔尖人才的核心素養(yǎng)》

12、從本質(zhì)上說(shuō)，人類(lèi)文明的進(jìn)程就是不斷脫離動(dòng)物界的過(guò)程，這一過(guò)程主要包括人類(lèi)體質(zhì)的進(jìn)化和心性的進(jìn)化兩個(gè)方面。從猿到人的體質(zhì)進(jìn)

化，人類(lèi)用了上百萬(wàn)年的時(shí)間才完成，而人類(lèi)心性的進(jìn)化則還要緩慢。當(dāng)人類(lèi)跨越石器時(shí)代、青銅時(shí)代進(jìn)入鐵器時(shí)代之后，動(dòng)物性依然頑強(qiáng)地

在人類(lèi)身上閃現(xiàn)著。如何管理好人類(lèi)的情感，使帶有動(dòng)物性的人變成理性的人，是儒家最為關(guān)注的重要課題。如果把儒家的答卷歸結(jié)為一個(gè)

字，那就是“禮”。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。

A．描述人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)化的大致過(guò)程

B．對(duì)比人類(lèi)體質(zhì)與心性?xún)煞矫娴倪M(jìn)化

C．闡述儒家強(qiáng)調(diào)禮儀作用的社會(huì)原因

D．說(shuō)明儒家思想的產(chǎn)生根源與現(xiàn)實(shí)意義

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

C項(xiàng)正確，文段從人類(lèi)文明的進(jìn)程說(shuō)到人類(lèi)情感的管理，最后引到儒家思想的“禮”的課題上，“禮”是儒家對(duì)于如何管理人類(lèi)情

感的答案，也是文段的主旨所在。AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤，均沒(méi)有涉及儒家。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“儒家思想”所涉范圍過(guò)大。

13、人們的道德素質(zhì)是有不同層次的，人們對(duì)不同層次的人群有不同的道德期望值。比如，有人說(shuō)，你還是老師呢，你還這么做；或說(shuō)，你還

是領(lǐng)導(dǎo)呢，還這么說(shuō)話(huà)，等等。低層次的人犯了道德錯(cuò)誤，大家覺(jué)得這還不是很?chē)?yán)重，但是如果說(shuō)作為社會(huì)的良心、文明社會(huì)的良心的那些文

人或者教育工作者或者是管理者－－道德層次應(yīng)該更高，可是他們卻干著不道德的事情，可以想到這個(gè)社會(huì)的道德淪喪到了什么地步。

以下不是文中觀點(diǎn)的是（）。

A．社會(huì)對(duì)文人、教育工作者或者管理者的道德要求很高

B．低層次的人犯了道德錯(cuò)誤不受關(guān)注

C．作為社會(huì)良心、文明社會(huì)良心的人應(yīng)對(duì)社會(huì)道德淪喪負(fù)責(zé)

D．社會(huì)普遍的道德素質(zhì)不高

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

D項(xiàng)，文段開(kāi)篇言明人們對(duì)道德素質(zhì)的期待是不同層次，接著分述了兩類(lèi)層次的人，他人對(duì)他的道德素質(zhì)的要求，從而指出

文人等社會(huì)人士道德素質(zhì)低，會(huì)被放大為社會(huì)道德淪喪。即是分層次進(jìn)行道德素質(zhì)要求的，并未涉及社會(huì)整體道德素質(zhì)的普

遍情況是什么。

14、雖說(shuō)器物的名稱(chēng)只是一個(gè)符號(hào)，但名稱(chēng)又往往與我們對(duì)器物功能、性質(zhì)的認(rèn)定密切相關(guān)，尤其是夏商周時(shí)期的禮器。因此在器物命名上，

我們應(yīng)該慎重，不能想當(dāng)然，應(yīng)盡量避免簡(jiǎn)單化和先入為主。在考慮器形的同時(shí)，更應(yīng)該通過(guò)多學(xué)科手段弄清楚器物的功能、用途。此外，考

古學(xué)界還應(yīng)該制定某種共同遵守的器物命名標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。唯有如此，我們對(duì)古代器物的命名才可能更準(zhǔn)確，更具有科學(xué)性、規(guī)范性和統(tǒng)一性。

下列對(duì)材料的理解，錯(cuò)誤的是（）。

A．考古學(xué)界以往對(duì)器物的命名往往流于簡(jiǎn)單化和先入為主，不夠慎重

B．器物的名稱(chēng)不僅是一個(gè)符號(hào)，還反映了人們對(duì)器物功能、性質(zhì)的認(rèn)知

C．器物的功能、性質(zhì)、用途以及器形，都是器物命名的依據(jù)

編號(hào)：46ce7d7687015c32b82b6b68b9f141d2寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024第7頁(yè)

D．制定器物命名標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范是提高器物命名準(zhǔn)確性和統(tǒng)一性的必要手段

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，由“因此在器物命名上，我們應(yīng)該慎重，不能想當(dāng)然，應(yīng)盡量避免簡(jiǎn)單化和先入為主”可知，我們?cè)诮o器物命名時(shí)要避免

簡(jiǎn)單化和先入為主，并沒(méi)有體現(xiàn)出以往對(duì)器物是怎樣命名的，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

B項(xiàng)，由“雖說(shuō)器物的名稱(chēng)只是一個(gè)符號(hào)，但名稱(chēng)又往往與我們對(duì)器物功能、性質(zhì)的認(rèn)定密切相關(guān)”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，由“在考慮器形的同時(shí)，更應(yīng)該通過(guò)多學(xué)科手段弄清楚器物的功能、用途”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，由“在考慮器形的同時(shí)······此外，考古學(xué)界還應(yīng)該制定某種共同遵守的器物命名標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。唯有如此······更具有科學(xué)

性、規(guī)范性和統(tǒng)一性”可知，制定共同遵守的器物命名標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范對(duì)提高器物命名準(zhǔn)確性和統(tǒng)一性很重要，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《開(kāi)展多學(xué)科的現(xiàn)代名物學(xué)研究》

15、補(bǔ)齊公共服務(wù)短板，首先要善于發(fā)現(xiàn)深層次問(wèn)題。要深入調(diào)研、綜合分析、精準(zhǔn)掌握，弄清問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵，做到。同時(shí)，補(bǔ)齊

公共服務(wù)短板不是簡(jiǎn)單的打打補(bǔ)丁，也不會(huì)。有一些短板和弱項(xiàng)是隨著時(shí)代發(fā)展而凸顯的系統(tǒng)性問(wèn)題，只有通過(guò)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)

展才能從根本上解決。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．循序漸進(jìn)一成不變

B．細(xì)致入微完美無(wú)缺

C．一針見(jiàn)血水到渠成

D．有的放矢一勞永逸

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“要深入調(diào)研、綜合分析、精準(zhǔn)掌握，弄清問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵”可知，橫線(xiàn)處強(qiáng)調(diào)要依據(jù)問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵有針

對(duì)性地補(bǔ)齊短板。C項(xiàng)“一針見(jiàn)血”比喻說(shuō)話(huà)直截了當(dāng)，切中要害，D項(xiàng)“有的放矢”比喻說(shuō)話(huà)做事有針對(duì)性，均能體現(xiàn)出有針對(duì)

性，保留。A項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指（學(xué)習(xí)、工作等）按照一定的步驟逐漸深入或提高，側(cè)重強(qiáng)調(diào)按步驟，此處并無(wú)要按步驟行事的

意思，與語(yǔ)境無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“細(xì)致入微”比喻看問(wèn)題非常全面，連很細(xì)小的問(wèn)題都考慮到了，側(cè)重強(qiáng)調(diào)“細(xì)微”，與語(yǔ)境無(wú)

關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)后文“有一些短板和弱項(xiàng)是隨著時(shí)代發(fā)展而凸顯的系統(tǒng)性問(wèn)題”可知，公共服務(wù)的短板會(huì)隨時(shí)代變化而變化，不

是一次性就能補(bǔ)齊的。D項(xiàng)“一勞永逸”指辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費(fèi)事了，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“水到渠成”比喻

條件成熟，事情自然成功，與后文“隨著時(shí)代發(fā)展而凸顯的系統(tǒng)性問(wèn)題”這一語(yǔ)境無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《加快補(bǔ)齊公共服務(wù)短板——扎實(shí)開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”系列談之四》

16、我再不被失敗所惑了，再不被成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所托嗎？能知道我死后變成何

物嗎？活著就是一切，活著就有樂(lè)，活著也有苦，苦里也有樂(lè)；猶如一片樹(shù)葉，我該生的時(shí)候，我生機(jī)勃勃地來(lái)，長(zhǎng)我的綠，現(xiàn)我的形，到該

落的時(shí)候了，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里新生。

根據(jù)這段文字我們知道（）。

A．提倡及時(shí)行樂(lè)的人生觀

B．以一種消極的態(tài)度面對(duì)生活

C．隨遇而安的生活態(tài)度

D．不能患得患失而停止前進(jìn)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段的中心句是“活著就是一切，活著就有樂(lè)，活著也有苦，苦里也有樂(lè)。”即萬(wàn)事萬(wàn)物都是圓了又缺，缺了又圓，在變化中

得到永恒。故人應(yīng)當(dāng)踏實(shí)地走完自己的人生之“圓”，不能常為人生的悲哀、得意而惑，而患得患失不能前進(jìn)。因此D項(xiàng)正確。

17、鄉(xiāng)村文化復(fù)興的關(guān)鍵在于外生變量，城市居民是重要的外生變量，滿(mǎn)足和激發(fā)其對(duì)鄉(xiāng)村文化的需求至關(guān)重要。凸顯原生態(tài)的鄉(xiāng)村自然環(huán)境

和原生態(tài)的鄉(xiāng)村人文環(huán)境，不僅可以滿(mǎn)足城市居民的體驗(yàn)需要以及對(duì)鄉(xiāng)村的浪漫想象，也有助于鄉(xiāng)土文化的傳承和保護(hù)。在鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃中，

編號(hào)：46ce7d7687015c32b82b6b68b9f141d2寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024第8頁(yè)

應(yīng)盡量減少人工雕琢的痕跡和外來(lái)文化的移植，通過(guò)營(yíng)造和保持鄉(xiāng)村自然環(huán)境、作物植被、聚落形態(tài)、鄉(xiāng)村建筑、生產(chǎn)方式、風(fēng)俗習(xí)慣，再現(xiàn)

鄉(xiāng)村優(yōu)美的田園風(fēng)光，濃郁的鄉(xiāng)土文化，使鄉(xiāng)村更像鄉(xiāng)村。

這段文字重在說(shuō)明：

A．鄉(xiāng)村旅游體驗(yàn)的真實(shí)性需求

B．城市居民旅游的沉浸式需求

C．鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)凸顯人文性

D．鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃中應(yīng)重視獨(dú)特性

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段首句提出城市居民是鄉(xiāng)村文化復(fù)興的關(guān)鍵，滿(mǎn)足和激發(fā)城市居民對(duì)鄉(xiāng)村文化的需求至關(guān)重要，接著指出原生態(tài)的鄉(xiāng)村自

然環(huán)境和人文環(huán)境是滿(mǎn)足城市居民需求的關(guān)鍵，最后指出在鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃中，應(yīng)減少人工雕琢的痕跡和外來(lái)文化的移植，即

要保持鄉(xiāng)村自然環(huán)境和人文環(huán)境的原生態(tài)，故文段強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村原生態(tài)對(duì)于鄉(xiāng)村旅游的重要性，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“沉浸式需求”無(wú)中生有，且未提及主題詞“鄉(xiāng)村旅游”，排除；

C項(xiàng)，“人文性”表述片面，且未提及主題詞“鄉(xiāng)村旅游”，排除；

D項(xiàng)，“獨(dú)特性”無(wú)中生有，文段重在強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村旅游的“原生態(tài)”，排除。

故正確答案為A。

18、人類(lèi)寫(xiě)作遵循并經(jīng)由“物—我—文”轉(zhuǎn)化律對(duì)文字賦能，追求打破常規(guī)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人與眾不同的美感，此中起決定作用的就是人類(lèi)神秘的碳基大

腦天生的或然性。譬如“紅杏枝頭春意鬧”“春風(fēng)又綠江南岸”異曲同工，眾多《無(wú)題》風(fēng)味不同······人工智能暫時(shí)無(wú)法向內(nèi)建構(gòu)起自我世界，沒(méi)有

個(gè)體體驗(yàn)，更不能經(jīng)歷“物—我—文”的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)。人工智能寫(xiě)作是在既有數(shù)據(jù)庫(kù)中通過(guò)矩陣邏輯和算法規(guī)則來(lái)選擇最優(yōu)解，想象和賦值的可能性

匱乏；只有字字落實(shí)、句句完整、大而化之、似是而非的數(shù)智修辭，可給予人知識(shí)卻缺乏情感，有純粹形式卻非藝術(shù)創(chuàng)造，一如形似卻沒(méi)有情

感和魂靈的雕塑，充滿(mǎn)匠氣。

通過(guò)以上文字，重在說(shuō)明（）。

A．人工智能無(wú)法顛覆改變?nèi)祟?lèi)文學(xué)寫(xiě)作的本質(zhì)

B．人工智能實(shí)現(xiàn)個(gè)性化優(yōu)質(zhì)文學(xué)創(chuàng)作為時(shí)尚早

C．人工智能還不能徹底地向內(nèi)建構(gòu)起自我世界

D．情感張力貧乏成為人工智能寫(xiě)作的主要弊端

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出人類(lèi)寫(xiě)作遵循的基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作時(shí)人類(lèi)大腦強(qiáng)調(diào)個(gè)人與眾不同的美感，并進(jìn)行舉例說(shuō)明，接著指出人工智

能暫時(shí)無(wú)法向內(nèi)建構(gòu)起自我世界，沒(méi)有個(gè)體體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)其不能經(jīng)歷“物—我—文”的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)，然后從人工智能寫(xiě)作想象和賦值

的可能性匱乏、缺乏情感等方面進(jìn)行具體解釋說(shuō)明。故文段為總分總結(jié)構(gòu)，主要說(shuō)明人工智能寫(xiě)作還不能實(shí)現(xiàn)人類(lèi)寫(xiě)作所強(qiáng)

調(diào)的個(gè)性化創(chuàng)作，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“無(wú)法顛覆改變?nèi)祟?lèi)文學(xué)寫(xiě)作的本質(zhì)”表述不夠明確，文段重在指出人工智能還不能在文學(xué)創(chuàng)作中強(qiáng)調(diào)個(gè)人與眾不同的美

感，排除；

C項(xiàng)，缺少核心話(huà)題“文學(xué)寫(xiě)作”，排除；

D項(xiàng)，“情感張力貧乏”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明內(nèi)容，且表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人工智能寫(xiě)作的最終效果取決于人》

19、司法實(shí)踐中，類(lèi)型化審判是一種防止自由裁量權(quán)恣意行使的機(jī)制。這種審判方式是一種對(duì)先前案例或者判決的參考，這不是一種個(gè)案之間

個(gè)別化、點(diǎn)到點(diǎn)之類(lèi)的參考，而是對(duì)此前相類(lèi)似的一組或者一批案件的參考，是和已經(jīng)總結(jié)出來(lái)的相應(yīng)特征的對(duì)照、參考和調(diào)試。因此，類(lèi)型

化審判的裁判結(jié)論是以較多的案件結(jié)論為基礎(chǔ)，以概括性更強(qiáng)、視野更廣的先例特征為參考作出的，更為準(zhǔn)確，也更易被社會(huì)認(rèn)同。同時(shí)，這

種審判方式對(duì)法官自由裁量權(quán)具有更強(qiáng)的約束力，沒(méi)有充分的理由和依據(jù)，辦案法官很難拋開(kāi)類(lèi)型化先例特征和結(jié)論的限制而給出截然不同的

結(jié)論。

這段文字意在說(shuō)明類(lèi)型化審判：

編號(hào)：46ce7d7687015c32b82b6b68b9f141d2寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024第9頁(yè)

A．有利于社會(huì)認(rèn)同與司法公平

B．應(yīng)廣泛應(yīng)用于司法實(shí)踐領(lǐng)域

C．是對(duì)法官自由裁量權(quán)的有力監(jiān)督機(jī)制

D．對(duì)判決的理論和依據(jù)提出了更高要求

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)下定義的方式指出什么是類(lèi)型化審判，隨后詳細(xì)介紹了類(lèi)型化審判這一審判方式的特點(diǎn)。接著通過(guò)“因此”引導(dǎo)

結(jié)論，指出類(lèi)型化審判更準(zhǔn)確、更易被社會(huì)認(rèn)同，同時(shí)對(duì)法官的自由裁量權(quán)有更強(qiáng)的約束力。故文段結(jié)論為重點(diǎn)，意在強(qiáng)調(diào)

類(lèi)型化審判方式“更為準(zhǔn)確，也更易被社會(huì)認(rèn)同”以及“對(duì)法官自由裁量權(quán)具有更強(qiáng)的約束力”。A項(xiàng)，“有利于社會(huì)認(rèn)同”對(duì)應(yīng)“更

易被社會(huì)認(rèn)同”，“更為準(zhǔn)確”“對(duì)法官自由裁量權(quán)具有更強(qiáng)的約束力”體現(xiàn)出類(lèi)型化審判有利于“司法公平”，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，文段重在論述類(lèi)型化審判的優(yōu)勢(shì)，并未討論其應(yīng)當(dāng)應(yīng)用于司法實(shí)踐，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“對(duì)法官自由裁量權(quán)”僅對(duì)應(yīng)結(jié)論的一個(gè)方面，表述片面，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句“沒(méi)有充分的理由和依據(jù)······”，屬于結(jié)論的一個(gè)方面，表述片面，且“同時(shí)”之后重在強(qiáng)調(diào)類(lèi)型化審判“對(duì)法官

自由裁量權(quán)具有更強(qiáng)的約束力”，而非分析其對(duì)判決理論和依據(jù)的要求，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《類(lèi)型化思維，一種基本的刑法方法論》

20、僅靠未成年人發(fā)揮自律性，主動(dòng)去抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑并不現(xiàn)實(shí)。通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，可以實(shí)現(xiàn)一定程度的控制，但這需要一直盯著孩

子，也很困難，還容易。此前，為徹底落實(shí)游戲防沉迷措施，監(jiān)管部門(mén)發(fā)布了一系列嚴(yán)規(guī)，給游戲平臺(tái)戴上了“”，獲得非常好的成

效。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．回落保護(hù)套

B．反彈緊箍咒

C．失效防盜網(wǎng)

D．逆反連環(huán)扣

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“為徹底落實(shí)游戲防沉迷措施，監(jiān)管部門(mén)發(fā)布了一系列嚴(yán)規(guī)，給游戲平臺(tái)戴上了······”可知，橫線(xiàn)

處所填詞語(yǔ)意在表達(dá)監(jiān)管部門(mén)通過(guò)發(fā)布新規(guī)，對(duì)游戲平臺(tái)進(jìn)行嚴(yán)格控制，以防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。B項(xiàng)“緊箍咒”常用以比喻

束縛人或使人難受的事物，置于此處可表達(dá)新規(guī)對(duì)游戲平臺(tái)起到了監(jiān)管作用，符合文意，保留。A項(xiàng)“保護(hù)套”指為特定物品起

保護(hù)作用，所設(shè)計(jì)及生產(chǎn)出來(lái)的外套，C項(xiàng)“防盜網(wǎng)”指起防護(hù)作用的金屬網(wǎng)，用以防止侵入，D項(xiàng)“連環(huán)扣”指幾個(gè)結(jié)組成的扣

子，比喻連綿交織的情思、錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，均與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。B項(xiàng)“反彈”指運(yùn)動(dòng)的物體遇到障礙后向相反的方向彈回，填入文段表達(dá)學(xué)校和家長(zhǎng)雖然可以實(shí)現(xiàn)一定程度

的控制，但卻容易引起孩子的抵觸情緒，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】中國(guó)日?qǐng)?bào)《未成年人保護(hù)升格，APP進(jìn)入“去沉迷”時(shí)代》

21、長(zhǎng)期以來(lái)，城管執(zhí)法部門(mén)對(duì)職責(zé)內(nèi)的執(zhí)法事項(xiàng)通常是“用力”，對(duì)所有的執(zhí)法對(duì)象“一碗水端平”，以體現(xiàn)執(zhí)法的公平性、公正性。但對(duì)

于超大城市而言，由于城管執(zhí)法事項(xiàng)繁多，涉及市場(chǎng)主體龐雜，而城管執(zhí)法力量是有限的，實(shí)踐中很難做到，進(jìn)而可能會(huì)影響執(zhí)法效果

和執(zhí)行力。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．精準(zhǔn)滴水不漏

B．均衡百無(wú)一失

C．精確精益求精

D．平均面面俱全

《正確答案》

D

編號(hào)：46ce7d7687015c32b82b6b68b9f141d2寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024第10頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)后文“對(duì)所有的執(zhí)法對(duì)象‘一碗水端平’，以體現(xiàn)執(zhí)法的公平性、公正性”可知，橫線(xiàn)處要體現(xiàn)出城管執(zhí)法部門(mén)對(duì)職

責(zé)內(nèi)的執(zhí)法事項(xiàng)不偏不倚，B項(xiàng)“均衡”指平衡，D項(xiàng)“平均”指沒(méi)有輕重或多少的分別，均符合文意，保留。A項(xiàng)“精準(zhǔn)”指非常準(zhǔn)

確，精確，C項(xiàng)“精確”指非常準(zhǔn)確，文段并非要表達(dá)執(zhí)法的準(zhǔn)確性，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“由于城管執(zhí)法事項(xiàng)繁多，涉及市場(chǎng)主體龐雜，而城管執(zhí)法力量是有限的”，且橫線(xiàn)前有“很難做到”的表述可知，

橫線(xiàn)處要體現(xiàn)執(zhí)法全面沒(méi)有遺漏之意，D項(xiàng)“面面俱全”指各方面都能照顧到，沒(méi)有遺漏疏忽，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“百無(wú)一

失”形容極有把握，不會(huì)出差錯(cuò)，文段并未體現(xiàn)把握大，不出差錯(cuò)之意，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中工網(wǎng)-工人日?qǐng)?bào)《期待分類(lèi)分級(jí)執(zhí)法推動(dòng)城市治理效能提升》

22、一位哲人這樣解釋樂(lè)觀與悲觀：譬如面對(duì)著桌子上的半杯水，樂(lè)觀主義者說(shuō)這個(gè)杯子的一半是滿(mǎn)的，悲觀主義者說(shuō)這個(gè)杯子的一半是空

的。顯然，______，使我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何條件下都不會(huì)失去信心和追求。一旦遇到困難，我們黯淡的心情也能夠很快豁然開(kāi)朗，從種種苦

惱中自我解脫。

填入劃線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．觀察事物時(shí)善于選擇生活中積極的一面

B．人與人的觀察角度和思維方式是不同的

C．樂(lè)觀主義比悲觀主義更有利于人類(lèi)進(jìn)步

D．這兩種理解有其合理性也有一些片面性

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，文中以一位哲人對(duì)樂(lè)觀與悲觀的解釋引出“顯然……”，且“豁然開(kāi)朗”“從種種苦惱中自我解脫”等都傾向于樂(lè)觀主義，即觀

察事物時(shí)善于選擇生活中積極的一面。

23、腹瀉早期由于胃腸道急性充血、水腫、發(fā)炎和滲出，腸蠕動(dòng)活躍且處于痙攣狀態(tài)，其消化吸收功能比較弱，脂肪、蛋白質(zhì)會(huì)出現(xiàn)吸收、代

謝障礙，這時(shí)可以進(jìn)食一些淀粉類(lèi)食物，如大米粥、藕粉、面糊、細(xì)掛面、面片等，可避免嘔吐，減少體液的流失，有利于止瀉，還可以有效

地養(yǎng)護(hù)腸道。如果腹瀉嚴(yán)重或出汗較多，還應(yīng)適當(dāng)給患者多喝一些米汁，以補(bǔ)充體內(nèi)水、電解質(zhì)的不足。

這段文字旨在說(shuō)明：

A．飲食調(diào)理是治療腹瀉的重要手段

B．腹瀉早期吃淀粉類(lèi)食物有利止瀉

C．食用淀粉類(lèi)食物可有效治療腹瀉

D．吃含淀粉的流質(zhì)食物可養(yǎng)護(hù)腸道

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹了早期腹瀉的特征是消化吸收功能比較弱，緊接著指出這時(shí)進(jìn)食一些淀粉類(lèi)食物有利于止瀉和養(yǎng)護(hù)腸道，隨后

通過(guò)關(guān)聯(lián)詞“還”，介紹了腹瀉嚴(yán)重的時(shí)候，喝一些米汁有利于補(bǔ)充相應(yīng)物質(zhì)，故文段為“還”所引導(dǎo)的并列結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)論述了腹

瀉早期可以通過(guò)攝入淀粉類(lèi)食物緩解癥狀，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，偏離文段核心話(huà)題“淀粉類(lèi)食物”，排除；

C項(xiàng)，“有效治療腹瀉”無(wú)中生有，且未體現(xiàn)“腹瀉早期”這一前提，排除；

D項(xiàng)，“含淀粉的流質(zhì)食物”主題詞縮小，文段核心話(huà)題為“淀粉類(lèi)食物”，且“養(yǎng)護(hù)腸道”偏離文段中心，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】人民網(wǎng)《腸炎治療過(guò)程中的飲食需求——食品》

24、2012年至2021年，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局累計(jì)授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利395.3萬(wàn)件，年均增長(zhǎng)13.8%，累計(jì)注冊(cè)商標(biāo)3556.3萬(wàn)件，年均增長(zhǎng)25.5%。累計(jì)評(píng)

出中國(guó)專(zhuān)利金獎(jiǎng)310項(xiàng)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目新增銷(xiāo)售額超過(guò)2.5萬(wàn)億元，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)使用費(fèi)進(jìn)出口總額累計(jì)2.19萬(wàn)億元，年均增長(zhǎng)13.7%，其中出口年

均增長(zhǎng)31.2%。超過(guò)進(jìn)口增速近20個(gè)百分點(diǎn)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)有力支撐了創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)、品牌經(jīng)濟(jì)、區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)和開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

這段文字旨在說(shuō)明：

A．知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用的效益快速增長(zhǎng)

編號(hào)：46ce7d7687015c32b82b6b68b9f141d2寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024第11頁(yè)

B．知識(shí)產(chǎn)權(quán)助力優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境

C．知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新專(zhuān)利的數(shù)量上升

D．知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際合作持續(xù)深化

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)多個(gè)數(shù)據(jù)列舉了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的發(fā)明專(zhuān)利、獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、知識(shí)產(chǎn)權(quán)使用費(fèi)等方面的增加，尾句得出結(jié)論，即知

識(shí)產(chǎn)權(quán)有力支撐了多方面經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故文段分總結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“創(chuàng)新專(zhuān)利的數(shù)量上升”僅對(duì)應(yīng)文段其中一部分?jǐn)?shù)據(jù)內(nèi)容，表述片面，且非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“國(guó)際合作持續(xù)深化”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局:這十年進(jìn)步巨大！累計(jì)授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利395.3萬(wàn)件年均增長(zhǎng)13.8%》

25、我國(guó)關(guān)于云的正式文字記載最早可追溯到甲骨文。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《呂氏春秋·應(yīng)同》將云分為四類(lèi)：山云、水云、旱云、雨云。秦漢時(shí)期民間

還記錄了各種不同的云圖。至于更為細(xì)致的劃分和命名，古人依照的也是云彩外觀、位置、顏色及其動(dòng)態(tài)特征。例如《史記》中記載的“慶云”是

指彩色、象征祥瑞的云；《升庵全集》中的“犁頭云”指的是臺(tái)風(fēng)前移動(dòng)迅速的云片；《西京雜記》中“矞云”是指絢麗的高積云。我國(guó)自古是農(nóng)業(yè)

大國(guó)，看云識(shí)天氣有著重要意義，古代的這些云彩命名更多是為農(nóng)事生產(chǎn)生活服務(wù)的。

這段文字主要介紹的是：

A．古代中國(guó)對(duì)云的命名

B．古代中國(guó)記載云的文獻(xiàn)史

C．看云識(shí)天氣對(duì)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義

D．古人對(duì)云這種天氣現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)過(guò)程

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段首句引出云的話(huà)題，接著指出對(duì)云的“劃分和命名”是依照“云彩的外觀、位置、顏色及動(dòng)態(tài)特征”，并舉出《史記》、《升

庵全集》、《西京雜記》例子具體解釋說(shuō)明，最后指出古代的“云彩命名”更多是基于對(duì)農(nóng)事生產(chǎn)生活的服務(wù)，所以整個(gè)文段

討論的核心話(huà)題都是“云的命名”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“文獻(xiàn)史”是解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，沒(méi)有提及文段的主題詞“云的命名”，偏離中心，排除。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“認(rèn)識(shí)過(guò)程”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《看了那么多，還有你不解的云?》

26、立足紅色文化資源優(yōu)勢(shì)，可以文旅深度融合為重點(diǎn)優(yōu)化紅色文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展紅色文創(chuàng)、紅色旅游，把紅色資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)社

會(huì)高質(zhì)量發(fā)展優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)紅色文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)紅色文化的宣傳，占領(lǐng)輿論陣地，堅(jiān)持馬克思主義在紅色文化資源開(kāi)發(fā)利用工作中

的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，把握紅色文化資源開(kāi)發(fā)利用的正確方向，可以為高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，凝聚磅礴力量。

這段文字說(shuō)明的是（）。

A．紅色文化是高質(zhì)量發(fā)展的應(yīng)有之義

B．應(yīng)把紅色資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為新發(fā)展優(yōu)勢(shì)

C．用好紅色資源，增強(qiáng)高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力

D．紅色文化資源和高質(zhì)量發(fā)展相互促進(jìn)

《正確答案》

C

編號(hào)：46ce7d7687015c32b82b6b68b9f141d2寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024第12頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段為并列結(jié)構(gòu)，從“紅色文化文旅結(jié)合”與“加強(qiáng)對(duì)紅色文化的宣傳”兩個(gè)方面共同指出“紅色文化資源”對(duì)于“高質(zhì)量發(fā)展”的重

要推動(dòng)作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，表述不明確，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“推動(dòng)作用”，排除；

B項(xiàng)，缺少主題詞“高質(zhì)量發(fā)展”，且文中未提及“新發(fā)展”，排除；

D項(xiàng)，無(wú)中生有，文段并非提及“高質(zhì)量發(fā)展”是否有對(duì)“紅色文化資源”的促進(jìn)作用，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民論壇網(wǎng)評(píng)|以紅色文化賦能高質(zhì)量發(fā)展》

27、要在戰(zhàn)略上判斷準(zhǔn)確、謀劃科學(xué)、贏得主動(dòng)，就必須堅(jiān)持大歷史觀，從的歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并從經(jīng)驗(yàn)中增加智慧，從教訓(xùn)中提高認(rèn)

識(shí)、只有堅(jiān)持大歷史觀，才能準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線(xiàn)、主流本質(zhì)，正確對(duì)待黨在前進(jìn)道路上經(jīng)歷的失誤和曲折，通過(guò)思想引導(dǎo)、理

論辨析來(lái)，澄清對(duì)某些重大歷史問(wèn)題的模糊認(rèn)識(shí)和片面理解，更加旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．氣勢(shì)磅礴正風(fēng)肅紀(jì)

B．變化多端明辨是非

C．波瀾壯闊正本清源

D．波詭云譎明察秋毫

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，依據(jù)前文“必須堅(jiān)持大歷史觀”，可知要將問(wèn)題與事件置于廣袤的歷史視野中進(jìn)行分析，故橫線(xiàn)處應(yīng)對(duì)應(yīng)“大歷史觀”特

征，體現(xiàn)廣闊、壯大之意。A項(xiàng)“氣勢(shì)磅礴”形容氣勢(shì)雄偉壯大，C項(xiàng)“波瀾壯闊”比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模宏大，均符合文意，保

留。B項(xiàng)“變化多端”形容變化很多、很大，沒(méi)有頭緒，D項(xiàng)“波詭云譎”形容事態(tài)或文筆變幻莫測(cè)，均形容變化很多，不合文

意，排除。

第二空，依據(jù)后文“澄清對(duì)某些重大歷史問(wèn)題的模糊認(rèn)識(shí)和片面理解”，可知設(shè)空處需體現(xiàn)用思想與理論去糾正前進(jìn)道路上出

現(xiàn)的問(wèn)題與失誤。C項(xiàng)“正本清源”指從根源上進(jìn)行改革，符合文意，保留。A項(xiàng)“正風(fēng)肅紀(jì)”指黨員干部在工作過(guò)程中需端正優(yōu)

良的學(xué)習(xí)之風(fēng)，并遵守嚴(yán)厲的紀(jì)律，不合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《如何正確運(yùn)用大歷史觀把握時(shí)代大勢(shì)》

28、①叔向稱(chēng)，“先王”時(shí)期，就已“嚴(yán)斷刑罰以威其淫”，但用不著制訂法律條文

②夏商周三代，就有了《禹刑》《湯刑》和《九刑》三部未公布公示的法典

③從社會(huì)歷史發(fā)展的角度來(lái)看，夏朝是我國(guó)歷史上建立的第一個(gè)國(guó)家

④“法”這一概念，其實(shí)在我國(guó)很早就已經(jīng)產(chǎn)生

⑤國(guó)家統(tǒng)治集團(tuán)為進(jìn)行統(tǒng)治管理，需要規(guī)范的法律條款，此時(shí)產(chǎn)生法典亦是情理之中

⑥鄭國(guó)子產(chǎn)鑄刑書(shū)，將法以律條的形式固定并頒布于民，首啟法律公布公示之肇端

將上述文字重新排序，最為恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A．②③⑤⑥④①

B．④⑤⑥①②③

C．④⑥①③②⑤

D．⑥④①②③⑤

《正確答案》

D

編號(hào)：46ce7d7687015c32b82b6b68b9f141d2寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024第13頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句指出夏商周三代就已經(jīng)有了三部未公布公示的法典，④句介紹“法”的概念其實(shí)在我國(guó)很早就已經(jīng)

產(chǎn)生，⑥句表明鄭國(guó)子產(chǎn)鑄刑書(shū)是法律公布公示的開(kāi)端，均合適作首句，不易判斷。

繼續(xù)觀察，尋找線(xiàn)索，發(fā)現(xiàn)③句指出夏朝是我國(guó)歷史上建立的第一個(gè)國(guó)家，⑤句指出國(guó)家統(tǒng)治集團(tuán)為進(jìn)行統(tǒng)治管理需要規(guī)范

的法律條款，應(yīng)先建立國(guó)家，再出現(xiàn)國(guó)家的統(tǒng)治管理需要，且論述話(huà)題一致，故③⑤兩句捆綁，排除B、C兩項(xiàng)。

對(duì)比A、D兩項(xiàng)，區(qū)別在于②③⑤三句和⑥④①三句的順序，尋找提示兩者先后順序的信息。其中①句指出“嚴(yán)斷刑罰”，但用

不著制訂法律條文，而②句通過(guò)夏商周“三部未公布公示的法典”對(duì)其舉例論證，故①句在②句之前，排除A項(xiàng)，鎖定D項(xiàng)。

故正確答案為D。

29、當(dāng)前，以ChatGPT為代表的大語(yǔ)言模型更是對(duì)人類(lèi)語(yǔ)言生活產(chǎn)生著深刻影響，包括兒童文學(xué)規(guī)范化工作在內(nèi)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作也隨即

面臨著新挑戰(zhàn)。在這一充滿(mǎn)語(yǔ)言智能探索的時(shí)代語(yǔ)境下，兒童文學(xué)創(chuàng)作尤其值得關(guān)注。在兒童文學(xué)智能寫(xiě)作和文本生成過(guò)程中，除了涉及常規(guī)

的語(yǔ)言規(guī)范化，還涉及兒童文學(xué)風(fēng)格、語(yǔ)氣等的得體適切以及情感色彩、價(jià)值觀念的正向引導(dǎo)等問(wèn)題。這樣方能給語(yǔ)言智能加上一把“兒童鎖”，

進(jìn)而避免“潘多拉魔盒被打翻”之后，智能語(yǔ)言影響了青少年兒童的成長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)未來(lái)的走向。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．兒童文學(xué)要重視語(yǔ)言文字的適配性

B．智能語(yǔ)言使文學(xué)規(guī)范化面臨新挑戰(zhàn)

C．兒童文學(xué)智能創(chuàng)作要注意語(yǔ)言文字使用

D．智能語(yǔ)言影響了青少年兒童的健康成長(zhǎng)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出在語(yǔ)言智能時(shí)代，兒童文學(xué)規(guī)范化工作面臨著新挑戰(zhàn)，接著說(shuō)明兒童文學(xué)創(chuàng)作尤其需要關(guān)注，并具體說(shuō)明兒童

文學(xué)智能創(chuàng)作涉及語(yǔ)言使用問(wèn)題，最后通過(guò)必要條件標(biāo)志詞“方能”說(shuō)明其具體效果。故文段重在強(qiáng)調(diào)兒童文學(xué)創(chuàng)作要關(guān)注語(yǔ)

言規(guī)范化、語(yǔ)言得體等各方面語(yǔ)言使用問(wèn)題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“語(yǔ)言文字的適配性”文段未提及，無(wú)中生有，且缺少核心話(huà)題“創(chuàng)作”，排除；

B項(xiàng)，“文學(xué)規(guī)范化”范圍擴(kuò)大，缺少核心話(huà)題“兒童”，排除；

D項(xiàng)，“影響了青少年兒童的成長(zhǎng)”為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《兒童文學(xué)創(chuàng)作要注意語(yǔ)言文字使用》

30、盡管“負(fù)面新聞”關(guān)注的是體現(xiàn)沖突、對(duì)抗、不和諧的負(fù)面題材，報(bào)道者對(duì)題材的使用角度與表現(xiàn)方式卻可能不盡相同：優(yōu)秀的報(bào)道者往往

在負(fù)面題材中發(fā)現(xiàn)積極的因素，即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會(huì)以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報(bào)道者面對(duì)某些

負(fù)面題材，會(huì)以獵奇、把玩的心態(tài)進(jìn)行報(bào)道，使人徘徊于感官的刺激當(dāng)中，難以獲得精神的震撼、洗禮與反思，反而會(huì)擴(kuò)大人們對(duì)社會(huì)的恐懼

與不安全感，造成極壞的影響。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．即使負(fù)面題材也包含著可供挖掘的積極因素

B．報(bào)道者是否優(yōu)秀主要體現(xiàn)在對(duì)負(fù)面題材的挖掘深度

C．對(duì)負(fù)面題材的處理方式是影響新聞效果的關(guān)鍵因素

D．優(yōu)秀的新聞工作者應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段圍繞“負(fù)面新聞”展開(kāi)論述，講述了兩種不同的處理方式對(duì)公眾產(chǎn)生的不同影響，即如何處理負(fù)面題材是影響新聞效果的

關(guān)鍵因素。因此C項(xiàng)正確。

31、仿佛一夜之間，南國(guó)一個(gè)貧窮破敗的小漁村______變成夢(mèng)幻般絢麗的大都市。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．忽然

B．突然

編號(hào)：46ce7d7687015c32b82b6b68b9f141d2寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024第14頁(yè)

C．猛然

D．陡然

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

“忽然”與“突然”相比較，“突然”表示情況在很短的時(shí)間里發(fā)生，突如其來(lái)，令人覺(jué)得很意外，一時(shí)無(wú)法應(yīng)付；“忽然”表示事情

很快地發(fā)生或變化?！胺路鹨灰怪g”意為變化很快，但沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)令人意外的意思，故選“忽然”更合適。因此A項(xiàng)正確。

32、“書(shū)”，簡(jiǎn)單的一個(gè)字，卻代表著一個(gè)個(gè)用文字記錄的多彩世界。你可以在書(shū)里盡情地探索，關(guān)于生活，關(guān)于科學(xué)，關(guān)于歷史，甚至是超乎

現(xiàn)實(shí)、天馬行空的想象。書(shū)的世界。無(wú)論是誰(shuí)，只要打開(kāi)書(shū)本，都能從中受益。

填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．浩如煙海

B．一應(yīng)俱全

C．五彩繽紛

D．包羅萬(wàn)象

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)“你可以在書(shū)里盡情地探索，關(guān)于生活，關(guān)于科學(xué)，關(guān)于歷史，甚至是超乎現(xiàn)實(shí)、天馬行空的想象”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)

書(shū)的世界中包含的內(nèi)容非常豐富、擁有不同種類(lèi)的知識(shí)。D項(xiàng)“包羅萬(wàn)象”指內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“浩如煙?！毙稳菸墨I(xiàn)、資料等非常豐富，側(cè)重強(qiáng)調(diào)數(shù)量多，橫線(xiàn)處意在體現(xiàn)內(nèi)容豐富，而非“數(shù)量多”，與文意不符，排

除；

B項(xiàng)“一應(yīng)俱全”指所有一切都齊全、完備，多用于主謂搭配語(yǔ)境中，若填入橫線(xiàn)處，正確語(yǔ)序應(yīng)為“書(shū)的世界中，某某種類(lèi)知

識(shí)一應(yīng)俱全”，置于此處用法不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)“五彩繽紛”形容色彩繁多而艷麗，側(cè)重強(qiáng)調(diào)事物十分好看的樣子，無(wú)法體現(xiàn)內(nèi)容豐富之意，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《書(shū)店記憶》

33、①1884年，有科學(xué)家將硝化纖維溶解在乙醚和乙醇里，加入適量安定劑，制成了世界上第一種無(wú)煙火藥

②由于硝化纖維化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，多次引發(fā)爆炸事故，無(wú)煙火藥的研制一直沒(méi)有進(jìn)展

③試驗(yàn)證明，無(wú)煙火藥的爆炸威力比黑火藥大很多，可增加彈丸的射程且煙霧少，是槍炮理想的發(fā)射藥

④十九世紀(jì)硝化纖維的發(fā)現(xiàn)，引起許多人的注意，大家紛紛參與到無(wú)煙火藥的研制中

⑤無(wú)煙火藥誕生的消息傳遍了許多國(guó)家，各國(guó)開(kāi)始紛紛啟動(dòng)無(wú)煙火藥槍彈及新型槍械的研發(fā)工作

⑥在當(dāng)時(shí)，這種無(wú)煙火藥只含一種高分子爆炸基劑，因此也稱(chēng)為“單基火藥”

將以上六個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是（）。

A．①③⑤②④⑥

B．①⑥②③④⑤

C．④②①⑥③⑤

D．④⑥②①⑤③

《正確答案》

C

編號(hào)：46ce7d7687015c32b82b6b68b9f141d2寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024第15頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。①句論述1884年，有科學(xué)家將硝化纖維溶解在乙醚和乙醇里，加入適量安定劑，制成了世界上第一種

無(wú)煙火藥，④句論述十九世紀(jì)硝化纖維的發(fā)現(xiàn)，引起許多人的注意，大家紛紛參與到無(wú)煙火藥的研制中。兩句話(huà)題一致，根

據(jù)觀點(diǎn)解釋說(shuō)明的邏輯順序，應(yīng)先引出參與無(wú)煙火藥研制的話(huà)題，再舉例子具體論述科學(xué)家制成了無(wú)煙火藥，故④句應(yīng)在

①句之前，排除A、B項(xiàng)。

觀察文段，⑥句中出現(xiàn)指代詞“這種”，指出在當(dāng)時(shí)這種無(wú)煙火藥只含一種高分子爆炸基劑，尋找捆綁，前文應(yīng)提及具體的無(wú)

煙火藥。C、D項(xiàng)⑥句之前分別是①句和④句，①句論述有科學(xué)家將硝化纖維溶解在乙醚和乙醇里，加入適量安定劑，制成了

世界上第一種無(wú)煙火藥，①⑥可構(gòu)成指代詞捆綁，C項(xiàng)當(dāng)選；④句論述大家紛紛參與到無(wú)煙火藥的研制中，未體現(xiàn)已制作出某

種無(wú)煙火藥，無(wú)法與⑥句捆綁，D項(xiàng)排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《無(wú)煙火藥誕生記》

34、在社會(huì)與生活步伐加快的今天，人們難得閑暇去仔細(xì)翻閱報(bào)刊來(lái)捕捉當(dāng)下集體意識(shí)的火花、把握社會(huì)想象的脈搏?；ヂ?lián)網(wǎng)上的搜索引擎為

難以脫身的人們提供了方便，它已成為人們獲取信息的重要手段。網(wǎng)民只需手指一點(diǎn)，即可了解社會(huì)當(dāng)天所發(fā)生的和最受關(guān)注的熱點(diǎn)。然而網(wǎng)

絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論，會(huì)因網(wǎng)絡(luò)信息的不斷更新而很快成為“歷史”。探討如何把這些作為社會(huì)發(fā)展軌跡的“暫時(shí)性”保留下來(lái)，以便現(xiàn)在和

將來(lái)作為了解社會(huì)的獨(dú)特窗口，將是一件富有創(chuàng)意的工作。

如果這段文字是一篇文章的開(kāi)頭，接下來(lái)作者最可能（）。

A．引導(dǎo)大眾科學(xué)、自覺(jué)地利用搜索引擎去了解社會(huì)

B．介紹在收集、整理網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)信息方面的某種嘗試

C．探討如何使網(wǎng)絡(luò)成為直觀、直接了解社會(huì)的途徑

D．剖析以快速、零碎為特征的網(wǎng)絡(luò)閱讀的潛在危害

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段后半部分主要論述的話(huà)題是如何將網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論保存下來(lái)，接下來(lái)應(yīng)該談?wù)摰氖顷P(guān)于如何保存的方法，

即收集、整理的相關(guān)嘗試。因此B項(xiàng)正確。

35、回溯中國(guó)當(dāng)代文學(xué)關(guān)于敦煌的書(shū)寫(xiě)，大致集中在詩(shī)歌、散文和報(bào)告文學(xué)中，小說(shuō)創(chuàng)作相對(duì)較少，但不同體裁的作品都呈現(xiàn)出其獨(dú)有的藝術(shù)

氣質(zhì)。在詩(shī)歌創(chuàng)作中，李季、聞捷關(guān)于敦煌的詩(shī)歌圍繞當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神，在感慨西北自然風(fēng)光的同時(shí)大力歌頌石油工人和建設(shè)者們，洋溢著革

命浪漫主義的氣息。葉舟、古馬、胡楊等甘肅本土詩(shī)人寫(xiě)了大量與敦煌有關(guān)的詩(shī)歌，他們?nèi)谌胱晕业母形蝮w驗(yàn)，富有濃厚的地域文化色彩。還

有一些傳記性散文，如常書(shū)鴻、樊錦詩(shī)的自傳，各種關(guān)于敦煌書(shū)寫(xiě)的散文選本以及王家達(dá)等作家的傳記文學(xué)。這些散文都是對(duì)敦煌承載東西文

明交流的記錄與思考，其中既有獨(dú)特地理景觀的描摹，又有對(duì)深厚歷史文化滄桑巨變的慨嘆。

這段文字想要表達(dá)（）。

A．散文呈現(xiàn)對(duì)敦煌承載東西文明交流的記錄與思考

B．不同體裁的敦煌文學(xué)作品都含有其獨(dú)特的藝術(shù)性

C．當(dāng)代文學(xué)作品中涉及到敦煌想象的作品數(shù)量眾多

D．關(guān)于敦煌的書(shū)寫(xiě)總是洋溢著革命浪漫主義的氣息

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)即使是不同體裁的敦煌文學(xué)作品，也都呈現(xiàn)出其獨(dú)有的藝術(shù)氣質(zhì)，隨后舉例詩(shī)歌創(chuàng)作領(lǐng)域和散

文方面進(jìn)行論證。故文段為“總分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)折之后，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“散文”對(duì)應(yīng)文段尾句，屬于解釋說(shuō)明，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“作品數(shù)量眾多”文段未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“革命浪漫主義的氣息”對(duì)應(yīng)文段有關(guān)“詩(shī)歌創(chuàng)作”的論述，解釋說(shuō)明，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《當(dāng)代文學(xué)中的敦煌書(shū)寫(xiě)》

36、共產(chǎn)主義決不是“土豆燒牛肉”那么簡(jiǎn)單，不可能、一蹴而就，但我們不能因?yàn)閷?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，就認(rèn)為那是虛

無(wú)縹緲的海市蜃樓，就不去做一名忠誠(chéng)的共產(chǎn)黨員。

編號(hào)：46ce7d7687015c32b82b6b68b9f141d2寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024

寧陜縣江口回族鎮(zhèn)中心幼兒園招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析2024第16頁(yè)

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．信手拈來(lái)

B．一帆風(fēng)順

C．唾手可得

D．輕車(chē)熟路

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)“、”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)與“一蹴而就”構(gòu)成同義并列，語(yǔ)義相近，且根據(jù)橫線(xiàn)前“共產(chǎn)主義決不是‘土豆燒牛肉’那么簡(jiǎn)

單”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出簡(jiǎn)單、容易得到或成功之意，C項(xiàng)“唾手可得”比喻很容易就得到，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“信手拈來(lái)”指隨手拿來(lái)，多形容寫(xiě)文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索就能寫(xiě)出來(lái)，與文段“實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想”語(yǔ)境不符，

排除；

B項(xiàng)“一帆風(fēng)順”比喻非常順利，沒(méi)有任何阻礙，文段并非強(qiáng)調(diào)“順利”，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“輕車(chē)熟路”比喻對(duì)事情熟悉，做起來(lái)容易，文段并沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)“實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想”的做法很熟悉之意，與文意不符，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民網(wǎng)《陳曙光：共產(chǎn)主義這面旗幟什么時(shí)候都不能丟》

37、所謂月薪惶恐標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)的是生活成本高、收入增長(zhǎng)滯后的整體憂(yōu)慮，也反映出公眾普遍的壓力與壓抑。月薪里的惶恐知多少，之于個(gè)人

只是生活的呻吟，不排除極個(gè)別人有矯情的成分，但是這樣的聲音多了，其實(shí)就成了群體的反響。這種心理焦慮，需要的不止是用工資增長(zhǎng)來(lái)

撫慰，更需要從社會(huì)管理層面上，有效地調(diào)整國(guó)民財(cái)富分配方式，縮小貧富差距，推進(jìn)發(fā)展成果的普惠與共享，來(lái)紓解壓力帶來(lái)的惶恐與不

安。

這段文字意在說(shuō)明的是（）。

A．應(yīng)穩(wěn)步推動(dòng)收入增長(zhǎng)以緩解民眾的焦慮情緒

B．消除民眾心理惶恐，更需從社會(huì)管理層面入手

C．貧富差距的擴(kuò)大是造成民眾惶恐情緒的根本原因

D．“月薪惶恐”背后反映的群體心理應(yīng)引起足夠重視

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段針對(duì)“月薪惶恐”這一話(huà)題展開(kāi)論述，指出要紓解這種心理焦慮，不止需要“增長(zhǎng)工資”，更需要“從社會(huì)管理層面上，有效

地調(diào)整國(guó)民財(cái)富分配方式，縮小貧富差距，推進(jìn)發(fā)展成果的普惠與共享”。即要紓解民眾的心理惶恐，還需從社會(huì)管理層面入

手。因此B項(xiàng)正確。

38、依次填入文中畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)一項(xiàng)的是（）。