2022-2023學年新教材高中英語Unit6AtonewithnatureSectionⅠStartingout

Unit6Atonewithnature

“川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川加川卅川川川h國扇田密?畫體感知1勿川川川川川川川川川川川川川川川川I川川川川川川川”h

wrap,sheet,region,therefore,shallow,核心了解中外人民與自然和諧相處的情況,

prevent,design,harm,replace,beauty.單詞主題語境正確認識人類生活與自然環(huán)境的關系

narrow,publish,expert,rent,limited,本單元為“人核心

benefit,pleasant,energy,agriculture,價值了解不同民族的文化習俗，樹立文

material.living,desert,climate,system,與自然”主題

化自信

branch,inside下對“自然環(huán)

境”的介紹。扃

behometo.asfaras,plentyof.inharmony核心

短語通過閱讀課文

with,feedon,turninto,falldown,provide元辯證理解人類生活與自然環(huán)境的關系

for.passdown,thousandsof對廣西龍勝各評

學科

族自治縣龍脊價

素養(yǎng)

定語從句(3)「n函~目

梯田的介紹，.思考如何保護大自然

感受人們在認

理解人與自然相關的內容

識自然和建設

聽懂并談論與之相關的話題-|W|-家園中所表現了解人類如何與自然和諧相處，激發(fā)

出的智忽和力學習英語的興趣

使用新學語言簡單談論與自然和諧相處量。

的事例關鍵

學會寫與自然相關的概述澄國P能力

熟練運用本單元與自然相關的表達

SectionIStartingout&Understandingideas

i川川州川川川川川川i川川川川川川川川川川川川川i川州h蹋固固目?I自IEI學I習I川川川川川I川川川川川I川川川川川川川川川川川川川川川1

詞匯預習-夯實基礎

I.詞義匹配

()1.shallowA.adp.因此，由此

()2.sheetB.水以淺的

()3.thereforeC.匕阻擋，防止

()4.preventD.匕設計

()5.designE.〃.(冰或水等的)一大片

II.拓展詞匯知變形

1.n.地區(qū)，區(qū)域fregionaladj.地區(qū)的；局部的；整個地區(qū)的

2.n.傳統(tǒng)一traditionaladj.傳統(tǒng)的

3.n.農業(yè)fagriculturaladj,農業(yè)的

4.匕吸引，引起……的興趣一attraction吸引；吸引力；有吸引力的

1

人或事物

5.v,欣賞,觀賞一admiration欽佩；贊賞fadmirable己力：令人欽佩

的；令人贊賞的

III.補全短語

1.turn..._______使……變成

2.prevent...____阻止某人做某事

3.provide..._為……提供……

4.pass________傳遞；傳下來

5.wash________沖走

預習驗收?對接課堂

I單詞默寫

1.adv.因此，由此

2.________adj.淺的

3.________V.阻擋，防止

4.________adj.重要的，影響深遠的

5._V.設計

6.________n.傳統(tǒng)

7.________n.一代人

8.________n.農業(yè)

9._V.吸引，引起……的興趣

10.V.欣賞，觀賞

H.短語填空

asfarastheeyecansee,turn...into,prevent...from,provide...for,passdown

1.Theartforcenturies.

2.Iwasgoingbyurgent（緊急的）business.

3.Therearepinetrees.

4.Hefailuresuccessfinally.

5.Freelunchallcomers.

III.重點句型

1.這些梯田是由當地的壯族和瑤族人修建的，廣西是他們的家鄉(xiāng)。

TheseterracesthelocalZhuangandYaopeople,towhomGuangxi

ishome.

2.因此，修建梯田意味著他們可以增加種植水稻的面積。

thereforemeantthattheycouldincreasetheareasinwhich

theycouldgrowrice.

3.這種知識是通過家庭傳承下來的，這意味著新一代的人繼續(xù)使用古老的農耕方式來

維持梯田的運作。

Thisknowledgeispasseddownthroughfamilies,whichmeansthatnewgenerations

agriculturetomaintaintheterraces.

閱讀研析?合作學習

I.課文解構

Longji

Rice

Terraces

Para.1—1.thecoloursoftheLongjiRiceTerraces

Para.2The2.oftheLongjiRiceTerraces

Para.2?Para.33.localpeoplebuiltterraces

Para.5Para.4Theterracesarecleverly4.W.

Para.5TheLongjiRiceTerracesarealsoan5.

II.長難句分析

1.StartingintheYuanDynasty,workontheterracestookhundredsofyears,

untilitscompletionintheearlyQingDynasty.

［句式分析］

StartingintheYuanDynasty,workontheterraces

現在分詞作狀語主句

tookhundredsofyears,untilitscompletionin

theearlyQingDynasty.

時間狀語

［嘗試翻譯］

3

2.Theseterracesalsoprovideaperfectenvironmentforbirdsandfish,some

ofwhichfeedoninsectsthatcanharmthericecrops.

［句式分析］

Theseterracesalsoprovideaperfectenvironment

主句

forbirdsandfish,someofwhichfeedoninsects

非限制性定語從句

thatcanharmthericecrops.

［嘗試翻譯］

3.Today,theLongjiRiceTerracesattractthousandsofvisitorswhocometo

admirethisgreatwondercreatedbypeopleandnatureworkingtogether.

［句式分析］

Today,theLongjiRiceTerracesattractthousands

主句

ofvisitorswhocometoadmirethisgreatwonder

定語從句

createdbypeopleandnatureworkingtogether.

定語，修飾wonder

［嘗試翻譯］

in.框架建構：整體理解

ParagraphsDetails

1The1.________oftheLongjiRiceTerracesinfourseasons

Terracesstartedinthe2.________Dynastyandwerecompleted

2

intheearlyQingDynasty.

3Thereasonswhy3.________peoplebuiltterraces.

4

4Theterracesare4.________designed.

5TheLongjiRiceTerraces5.________thousandsofvisitors.

W.根據課文內容選擇正確答案（細節(jié)探究）

1.Accordingtotheauthor,whobuiltterracesinGuangxi?

A.OnlyZhuangpeople.

B.OnlyYaopeople.

C.ZhuangandYaopeople.

D.Hanpeople.

2.Whichperioddotheterracesdatebackto?

A.TheYuanDynasty.B.TheMingDynasty.

C.TheQingDynasty.D.Notmentioned.

3.Howmanyreasonswhycommonpeoplebuiltterracesarementionedinthetext?

A.One.B.Two.

C.Three.D.Four.

4.Howdolocalpeoplegetalongwithnature?

A.Badly.B.Harmoniously.

C.Worse.D.Notmentioned.

原文研讀?立體透析

［詞匯積累］

①wrap/rHp/匕包，裹

②sheet/尻t/〃,（冰或水等的）一大片

③frost/frDst//7.霜

④terrace/'terIs//?.梯田

⑤dynasty/'dlnssti/〃.朝代

?completion

/kom'pliJ（a）n/〃.完成，結束

⑦asfarastheeyecansee眼睛能看到的地方；目之所及

⑧region/'ri:d3（s）n//7.地區(qū),區(qū)域

5

?therefore/'deafo/

adv.因此，由此

⑩steep/sti:p/

a力：陡的，陡峭的

?boil/soll/".土壤

?shallow/'Jeloo/

adj.淺的

@t)revent/prrvent/

匕阻擋，防止

?Significant血/重要的,影響深遠的

?larmony/'ha:mani/

〃?融洽相處，和諧

@design/drzaln/

v.設計

(gVapour/'velpa/

n,蒸氣

?harm/ha：m/p.傷害，損害

?orop/krop/刀.莊稼，作物

?traditionn.傳統(tǒng)

劭holdmuchvalue

很有價值

@generationn,一代人

@agriculture

/'把grlikAlt白/n.農業(yè)

@attract匕吸引，引起……的興趣

@admirev.欣賞，觀賞

［教材原文］

LongjiRiceTerraces

6

Imaginemountainswrapped1insilverwater,shininginthespringsun.Summer

seesthemountainsturnbrightgreenwithgrowingrice.Duringautumn,thesesame

mountainsaregold,andinwintertheyarecoveredinsheets2ofwhitefrost\These

arethecoloursoftheLongjiRiceTerraces1.

TheseterraceswerebuiltbythelocalZhuangandYaopeople,towhomGuangxi

ishome.StartingintheYuanDynasty'[1]，workontheterracestookhundreds

ofyears,untilitscompletion'intheearlyQingDynasty.

Reaching*sfarastheey?cansee[2]，theseterracescovertall

mountains,oftenfromthebottomtotheverytop.

Sowhydidthesepeoplegotosomuchtroubletoturntheentiremountainsinto

terraces?Firstly,therearefewlarge,flatareasoflandintheregion'.

Building工erracestherefore'

—meant工ha±1heygoulQjncreasg工h?areasjq“hichtheygoulQgro”

rice[3].Secondly,althoughtheregionhasplentyofrain,themountainsare

steepandthesoil"isshallow1'.Theflatterracescatchtherainwaterandprevent

?thesoilfrombeingwashedaway.

perhapg“ha」j.y§igni.fi.cantq

istheway_inwhichpeoplehaveworkedin11armony”

withnaturetomaketheseterracesandgrowrice[4].Theterracesare

cleverlydesigned'^',withhundredsofwaterwaysthatconnectwitheachother.During

therainyseason,itisalongthesewaterwaysthatrainwatermovesdownthemountains

andintotheterraces.Thesunheatsthewaterandturnsitintovapour.

Thisformscloudsfromwhichrainfallsdown°ntoth?mountainterra

cesonceagain[5].Theseterracesalsoprovideaperfectenvironmentforbirds

癡

andfish,someof卜hichfeedoninsects[hat?anharm

_the_ricecrops'[6].

Althoughmoderntechnologycouldhelpproducemore“ops,thesete

rracesstillmeanalottothelocalpeopleforwhomtraditions

vatng.

holdmuch[7].Thisknowledgeispasseddownthroughfamilies,

7

gm?,atioii^1

whichgieansthatnewcontinuetouseancientmethods

oftomaintain.heterraces[8].Today,theLongjiRice

attract1^1

Terracesthousandsofvisitors

admire

whocometothisgreatwondercreatedby

peoplg-anc|paturqforkingtogether[9].

[1]StartingintheYuanDynasty為非謂語動詞作狀語。

[2]Reachingasfarastheeyecansee為非謂語動詞作狀語。

[3]本句是一個主從復合句。that引導賓語從句，該賓語從句中還有一個inwhich

引導的定語從句。

[4]whatismostsignificant為主語從句，inwhich引導的定語從句修飾先行詞

way。

[5]fromwhich引導的定語從句修飾先行詞clouds。

[6]someofwhich…為非限制性定語從句。

[7]Although引導讓步狀語從句，forwhom引導的定語從句修飾先行詞people。

[8]which引導非限制性定語從句。

[9]who引導的定語從句修飾先行詞visitorsocreatedbypeopleandnatureworking

togeth6r為過去分詞短語作定語。peopleandnatureworkingtogeth6r是動名詞的復合

結構，作介詞by的賓語。

[課文譯文]

龍脊梯田

想象一下：春日，群山被銀白色的水田包裹，在陽光下閃閃發(fā)光；夏天，隨著水稻

的生長，山變成了鮮綠色；秋天，這些山都是金黃的，而在冬天，它們又被白霜覆蓋。這就

是絢麗多彩的龍脊梯田。

這些梯田是由當地的壯族和瑤族人民建造的，廣西是他們的家鄉(xiāng)。從元朝開始，梯

田的修筑花了幾百年的時間，直到清朝初期才完成。這些梯田覆蓋著高高的山脈，從山腳一

8

直延伸到山頂，一直延伸到眼睛所能看到的地方。

那么，這些人為什么費這么大的勁把整個山脈變成梯田呢？首先，該地區(qū)很少有大

片平坦的土地。因此，修建梯田意味著他們可以增加水稻的種植面積。第二，雖然這個地區(qū)

雨水充足，但山勢陡峭，土層淺薄。水平的梯田能夠儲存雨水，防止土壤流失。

但也許最重要的是這種人與自然和諧相處建造這些梯田并種植水稻的方式。梯田設

計巧妙，有數百條水路相互連接。在雨季，雨水會沿著這些水道從山上流下，進入梯田。水

分經太陽蒸發(fā)形成水蒸氣，水蒸氣形成云，而雨水又從云層中落到山上的梯田里。這些梯田

也為鳥類和魚類提供了一個完美的環(huán)境，其中一些以危害水稻作物的昆蟲為食。

盡管現代科技可以幫助生產更多的作物,但是這些梯田對于很重視傳統(tǒng)的當地人來

說仍然具有重要的意義。這種認識是通過家庭傳承下來的，這意味著新一代的人繼續(xù)使用古

老的農耕方式來維持梯田的運作。今天，龍脊梯田吸引了成千上萬的游客前來欣賞這由人與

自然共同創(chuàng)造的壯麗奇觀。

"用勿伽勿"勿伽州州勿州州"州""皿州勿"I伽勿/目回后同?I探I究I學司1川川川川川I川川川川川出川川川川川川川卅川川川川川川1

1.wrapv.包，裹

Olwrapped(up)thebabyinablanket.

=1wrappedablanketaroundthebaby.

我用一條毯子把那個嬰兒裹了起來。

?Ascarfwaswrappedaroundhisneck.他的脖子上圍著一條圍巾。

［歸納探究］

wrap...up把...包起來

wrapupapresent包禮物

wrap(up)AinB用B把A包起來

wrapAround/aroundB用A把B包起來

［名師指津］wrap的過去式、過去分詞、現在分詞都要雙寫p。

wrap一wrapped一wrapped一wrapping

［即學即練］單句語法填空

Hespenttheevening(wrap)uptheNewYearpresents.

2.shallowa”淺的，膚淺的

?Beforethat,ancientwatersflowedwideandshallowovertheland.

9

在那之前，古老的水域寬而淺地流經陸地。

?Ifhe，sonlyinterestedinyourlooks,thatshowshowshallowheis.

如果他只是對你的外貌感興趣，那說明他是多么膚淺。

［歸納探究］

shallowwaters淺水區(qū)

river淺河

well淺井

{argument膚淺的論點

shallowbreathing微弱的呼吸

deepadj.深的；深刻的

profoundadj.深奧的；知識淵博的

［語境助記］Tomwasashamedofthe誕!”ideasthatheputforwardatthe

meeting.湯姆對于自己在會議上提出的膚淺的觀點感到羞愧。

［即學即練］完成句子

①Thesefisharefoundin（海邊淺水水域）.

②Itwasfortunatethat（水很淺）.

3.prevent匕阻擋，防止，阻止

?Theflatterracescatchtherainwaterandpreventthesoilfrombeingwashed

away.平整的梯田留住雨水，并防止泥土被沖走。

?Butthisdidnotpreventtheparentsunabletoshaketheirheads.

但這絲毫沒有阻止父母不住地搖頭。

?Wereallywanttoseepreventabledeathscomingdowninthenextdecadeor

so.

我們真的希望在未來十年左右看到可預防的死亡人數下降。

［歸納探究］

(1)preventsb./sth.(from)doingsth.阻止某人做某事

(2)preventableadj.可阻止的

［名師指津］與“prevent...(from)doingsth.”意義相近的短語還有:

stop...（from）doingsth.

,,在被動語態(tài)中，from不可省略。

keep...fromdoingsth.

10

［即學即練］完成句子

①Whatdoyouthinkarethemajorproblemswhich

______（阻礙學生學習）？

②Thelocalenterprisesshouldtakemeasuresto

（防止

大氣污染）.

4.harmonyn.融洽相處,和諧

?Weshouldprotectwildanimalsfrombeingharmedandliveinharmonywith

them.我們應該保護野生動物不受傷害，與它們和諧相處。

?Mycatanddogliveinperfectharmony.

我的貓和狗相處得十分和睦。

?Wemusttrytoliveinpeaceandharmonywithourselvesandthosearoundus.

我們必須努力和我們自己以及周圍的人和睦相處。

?Ourgovernmentisaimingtobuildaharmonioussociety.

我們的政府旨在建設一個和諧社會。

［歸納探究］

inharmonywith與...協(xié)調/一致

outofharmony不協(xié)調，不和諧

live/workinharmony和諧生活/工作

colourharmony色彩協(xié)調

worldharmony世界和睦

［名師指津］

harmonious己切：友好和睦的；和諧的

［即學即練］單句語法填空

①Hissuggestionsareharmonywiththeaimsofthisproject.

②Thefigureinthepictureisincompleteharmony________thescenery.

③Devotedtokeepingalastingpeace,weexpecttoliveina（harmony）

world.

5.designv.設計

11

?Theposterwasdesignedforthecampaign.海報是為活動而設計的。

?Weshallneverknowwhetherthishappenedbyaccidentorbydesign.

我們永遠也不會知道這件事是碰巧發(fā)生的還是人為的。

?Severaldevelopershavedesignsontheproject.

好幾個開發(fā)商都在覬覦這個項目。

?Theexperimentisdesignedtotestthenewdrug.

這個實驗是為測試這一新藥而設計的。

［歸納探究］

bedesignedfor...為...設計

bedesignedas被設計用作...

bedesignedtodo...被設計做

bydesign故意地

havedesignson圖謀得到某物

［圖形助記］

The&箜is忠莫fashionableclothesforthemodel.

設計師正在為模特設計時髦的服裝。

［名師指津］

⑴表示“故意地”的詞和短語：

onpurposedeliberately

⑵與bydesign意思相反的短語：

byaccident意外地，偶然地bychance偶然地；意外地

［即學即練］單句語法填空

①Inordertosupporthisfamily,hedesignsadvertisementsacompany.

②Theplanisdesigned(reduce)thecompany，smountainousdebts.

?Whetherthishappeneddesignornotweshallneverknow.

?Therearetoiletswhicharedesignedthedisabledinmanypublic

places.

12

⑤Ittookthe(design)aweek(design)thehouse.

⑥Mostcollegesnowofferfirst-yearstudentsacoursespecially

(design)tohelpthemsucceedacademicallyandpersonally.

6.harmv.傷害，損害

?Someinsectscanharmthericecrops.某些昆蟲會危害水稻。

?Fakeproductsdoharmtopeople,shealth.

偽劣產品對人們的健康有害。

?Thereisnoharmintakingadvice,butyoushouldsetyourowngoals.

聽取建議是無害的，但你要設定自己的目標。

?Nomatterwhoyouare,theextremedietingcanbeveryharmful.

不管你是誰，極端的節(jié)食都是非常有害的。

［歸納探究］

(l)harmn.傷害；損害

doharmto對...有害

(2)Thereisnoharmin(sb.'s)doingsth.

=Itdoesnoharm(forsb.)todosth.

=Itwouldn'tdosb.anyharmtodosth.

做某事(對某人)沒有什么壞處

(3)harmfuladj.有害的

［聯(lián)想拓展］(1)“對……造成損害”的表達：

dodamagetocausedamageto

(2)(ibe+adJ.+to”結構的短語：

besimilarto同...相似

befamiliarto為...所熟知

bekindto對...友好

beequalto能勝任;與...相等

beaccustomedto習慣于...

beaddictedto沉迷于...

beusedto習慣于

［即學即練］單句語法填空

13

?Whatyouhavedonemightdoharmothers.

②Thehighincometaxis（harm）inthatitmaydiscouragepeoplefrom

tryingtoearnmoreincome.

③Maybeshecan，thelpusbutitdoesnoharm________（ask）.

7.（教材P、）Summerseesthemountainsturnbrightgreenwithgrowingrice.

夏天來了，隨著水稻的生長，山變成了鮮綠色。

［句式解構］see,find,witness等詞前用表示時間、地點或其他無生命的名詞作主

語，這是一種擬人手法，用來增添語言色彩，意為“（在某段時期或某地）發(fā)生（某情況），經

歷或經受了某事”。

ODusksawthelittleboywanderinginthestreet.

黃昏時，這個小男孩在街上閑逛。

?The1960switnessedthefirsttranslationintoEnglishofthefamouswork

FortressBesiegedwrittenbyQianZhongshu.

20世紀60年代，錢鐘書的著名作品《圍城》第一次有了英譯本。

?ThursdayseesusmaketheshortjourneytoPariswherewewi11visitDisneyland

Parispark,stayinguntillatetoseetheparadeandthefireworks,周四，我們將

前往巴黎作短途旅行，在那里我們將參觀巴黎迪士尼樂園，逗留到了很晚，觀看游行和煙花。

［寫作佳句］Theoldtreehasseentheimprovementofpeople,slivingstandard.

這棵古樹見證了人們生活水平的提高。

［即學即練］單句寫作

①這座城市經歷了很多變化。（see）

②20世紀目睹了兩次世界大戰(zhàn)。（witness）

4川川"“川拼川卅川川川"II川川川川川川I川川川I川川川川川川出川川川川川川川川h

I.單詞拼寫

1.Lightningistheverybrightfoflightintheskythathappensduring

14

thunderstorms.

2.Inthemorning,Iwokeuptofindthegroundoutsidecoveredwithathin（薄

的）sofwhitesnow.

3.Paper-cuttingdatesbacktothetimeoftheNorthernandSouthernD.

4.Thestreamwasquitessowewereabletowalkacrossit.

5.Ifyouhadbeenmorecarefulintheexam,suchmistakescouldhavebeen

（防止）.

6.Oneofthe（重要的）momentsinmylifewaswhenIconquered（克

服）myfearandstoodonthestagemakingaspeechtohundredsofpeople.

7.Itisreallyahardjobto（設計）aperfectrailwayinthatvast

desert.

8.AsIentermy40s,I'venoticedmanyofmyparents，____（一代人）think

socialnetworkingissomethingtheyaresimplyunabletounderstand.

9.Iknowyou'reinterestedinChinesefestivals,and（因止匕）Ihave

chosenanalbumofpaper-cuttingforyou.

10.Different.（地區(qū)）haddifferentaccents,whichmadeitdifficultto

understandeachother.

H.單句語法填空

1.Inautumn,frostis（harm）totheveget