大二輪高考總復(fù)習(xí)物理考前第8天物理學(xué)史和物理思想方法

※考前狀態(tài)調(diào)節(jié)的4大金點(diǎn)※不怕輸給對手，就怕輸給自己；不怕自己能力不足，就怕自己信心缺乏．考前一周，將應(yīng)試狀態(tài)調(diào)整到最佳．回歸基礎(chǔ)知識，回歸平和心態(tài)；每天思訓(xùn)結(jié)合，輕松愉悅備考．1．主干知識要記牢—記牢公式定理，避免臨場卡殼2．二級結(jié)論要用好—巧用解題結(jié)論，考場快速撿分3．易錯地帶多關(guān)照—明辨易錯易誤，不被迷霧遮眼4．保溫訓(xùn)練不可少—適當(dāng)熱身訓(xùn)練，樹立必勝信念考前第8天物理學(xué)史和物理思想方法一、高中物理的重要物理學(xué)史1．力學(xué)部分(1)1638年，意大利物理學(xué)家伽利略用科學(xué)推理論證重物體和輕物體下落一樣快，推翻了古希臘學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)(即：質(zhì)量大的小球下落快)．(2)1687年，英國科學(xué)家牛頓提出了三條運(yùn)動定律(即牛頓三大運(yùn)動定律)．(3)17世紀(jì)，伽利略通過構(gòu)思的理想實(shí)驗(yàn)指出，在水平面上運(yùn)動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運(yùn)動下去，得出結(jié)論：力是改變物體運(yùn)動的原因．推翻了亞里士多德的觀點(diǎn)：力是維持物體運(yùn)動的原因．同時(shí)代的法國物理學(xué)家笛卡兒進(jìn)一步指出，如果沒有其他原因，運(yùn)動物體將繼續(xù)以同一速度沿著一條直線運(yùn)動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向．(4)20世紀(jì)初建立的量子力學(xué)和愛因斯坦提出的狹義相對論表明經(jīng)典力學(xué)不適用于微觀粒子和高速運(yùn)動物體．(5)人們根據(jù)日常的觀察和經(jīng)驗(yàn)，提出“地心說”，古希臘科學(xué)家托勒密是代表；而波蘭天文學(xué)家哥白尼提出了“日心說”，大膽反駁地心說．(6)17世紀(jì)，德國天文學(xué)家開普勒提出開普勒三大定律．(7)牛頓于1687年正式發(fā)表萬有引力定律；1798年英國物理學(xué)家卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置比較準(zhǔn)確地測出了引力常量．(8)1846年，英國劍橋大學(xué)學(xué)生亞當(dāng)斯和法國天文學(xué)家勒維烈應(yīng)用萬有引力定律，計(jì)算并觀測到海王星，1930年，美國天文學(xué)家湯苞用同樣的計(jì)算方法發(fā)現(xiàn)冥王星．2．電磁學(xué)部分(1)1785年法國物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律．(2)1837年，英國物理學(xué)家法拉第最早引入了電場概念，并提出用電場線表示電場．(3)1913年，美國物理學(xué)家密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)精確測定了元電荷e的電荷量，獲得諾貝爾獎．(4)1826年德國物理學(xué)家歐姆(1787—1854)通過實(shí)驗(yàn)得出歐姆定律．(5)19世紀(jì)，焦耳和楞次先后各自獨(dú)立發(fā)現(xiàn)電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律，即焦耳定律．(6)1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，稱為電流磁效應(yīng)．(7)法國物理學(xué)家安培發(fā)現(xiàn)兩根通有同向電流的平行導(dǎo)線相吸，反向電流的平行導(dǎo)線則相斥，并總結(jié)出安培定則(右手螺旋定則)判斷電流與磁場的相互關(guān)系和左手定則判斷通電導(dǎo)線在磁場中受到磁場力的方向．(8)荷蘭物理學(xué)家洛倫茲提出運(yùn)動電荷產(chǎn)生了磁場和磁場對運(yùn)動電荷有作用力(洛倫茲力)的觀點(diǎn)．(9)湯姆孫的學(xué)生阿斯頓設(shè)計(jì)的質(zhì)譜儀可用來測量帶電粒子的質(zhì)量和分析同位素．(10)1932年，美國物理學(xué)家勞倫茲發(fā)明了回旋加速器能在實(shí)驗(yàn)室中產(chǎn)生大量的高能粒子．(最大動能僅取決于磁場和D形盒直徑，帶電粒子圓周運(yùn)動周期與高頻電源的周期相同)(11)英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了由磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律——電磁感應(yīng)定律．(12)俄國物理學(xué)家楞次發(fā)表確定感應(yīng)電流方向的定律——楞次定律．3．原子物理學(xué)部分(1)英國物理學(xué)家湯姆孫利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)電子，并指出陰極射線是高速運(yùn)動的電子流．湯姆孫還提出原子的棗糕模型．(2)英國物理學(xué)家盧瑟福和助手們進(jìn)行了α粒子散射實(shí)驗(yàn)，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，并用α粒子轟擊氮核，第一次實(shí)現(xiàn)了原子核的人工轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，并預(yù)言原子核內(nèi)還有另一種粒子——中子．(3)丹麥物理學(xué)家玻爾提出了自己的原子結(jié)構(gòu)假說，成功地解釋和預(yù)言了氫原子的輻射電磁波譜，并得出氫原子能級表達(dá)式．(4)查德威克用α粒子轟擊鈹核時(shí)發(fā)現(xiàn)中子．(5)法國物理學(xué)家貝可勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象，說明原子核有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．(6)愛因斯坦提出了質(zhì)能方程式，并提出光子說，成功地解釋了光電效應(yīng)規(guī)律．(7)1900年，德國物理學(xué)家普朗克解釋物體熱輻射規(guī)律提出能量子假說．(8)1922年，美國物理學(xué)家康普頓在研究石墨中的電子對X射線的散射時(shí)——發(fā)現(xiàn)康普頓效應(yīng)，證實(shí)了光的粒子性．(9)1924年，法國物理學(xué)家德布羅意大膽預(yù)言了實(shí)物粒子在一定條件下會表現(xiàn)出波動性．4．選考部分(1)熱學(xué)英國植物學(xué)家布朗發(fā)現(xiàn)懸浮在水中的花粉微粒不停地做無規(guī)則運(yùn)動的現(xiàn)象——布朗運(yùn)動．(2)機(jī)械振動機(jī)械波奧地利物理學(xué)家多普勒(1803—1853)首先發(fā)現(xiàn)由于波源和觀察者之間有相對運(yùn)動，使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象——多普勒效應(yīng)．(3)光現(xiàn)象電磁波①英國物理學(xué)家托馬斯·楊成功地觀察到了光的干涉現(xiàn)象．②英國物理學(xué)家麥克斯韋發(fā)表《電磁場的動力學(xué)理論》的論文，提出了電磁場理論，預(yù)言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，為光的電磁理論奠定了基礎(chǔ)．③德國物理學(xué)家赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在，并測定了電磁波的傳播速度等于光速．④1895年，德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)X射線(倫琴射線)，獲得1901年諾貝爾物理學(xué)獎．(4)相對論1905年，愛因斯坦提出了狹義相對論，有兩條基本原理：相對性原理——不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的．光速不變原理——不同的慣性參考系中，光在真空中的速度一定是c不變．二、高中物理的重要思想方法1．理想模型法：為了便于進(jìn)行物理研究或物理教學(xué)而建立的一種抽象的理想客體或理想物理過程，突出了事物的主要因素、忽略了事物的次要因素．理想模型可分為對象模型(如質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、理想變壓器等)、條件模型(如光滑表面、輕桿、輕繩、勻強(qiáng)電場、勻強(qiáng)磁場等)和過程模型(在空氣中自由下落的物體、拋體運(yùn)動、勻速直線運(yùn)動、勻速圓周運(yùn)動、恒定電流等)．2．極限思維法：就是人們把所研究的問題外推到極端情況(或理想狀態(tài))，通過推理而得出結(jié)論的過程，在用極限思維法處理物理問題時(shí)，通常是將參量的一般變化，推到極限值，即無限大、零值、臨界值和特定值的條件下進(jìn)行分析和討論．如公式v＝eq\f(Δx,Δt)中，當(dāng)Δt→0時(shí)，v是瞬時(shí)速度．3．理想實(shí)驗(yàn)法：也叫做實(shí)驗(yàn)推理法，就是在物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加上合理的科學(xué)的推理得出結(jié)論的方法就叫做理想實(shí)驗(yàn)法，這也是一種常用的科學(xué)方法．如伽利略斜面實(shí)驗(yàn)、推導(dǎo)出牛頓第一定律等．4．微元法：微元法是指在處理問題時(shí)，從對事物的極小部分(微元)分析入手，達(dá)到解決事物整體目的的方法．它在解決物理學(xué)問題時(shí)很常用，思想就是“化整為零”，先分析“微元”，再通過“微元”分析整體．5．比值定義法：就是用兩個基本物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法，特點(diǎn)是：A＝eq\f(B,C)，但A與B、C均無直接關(guān)系．如a＝eq\f(Δv,Δt)、E＝eq\f(F,q)、C＝eq\f(Q,U)、I＝eq\f(q,t)、R＝eq\f(U,I)、B＝eq\f(F,IL)、ρ＝eq\f(m,V)等．6．放大法：在物理現(xiàn)象或待測物理量十分微小的情況下，把物理現(xiàn)象或待測物理量按照一定規(guī)律放大后再進(jìn)行觀察和測量，這種方法稱為放大法，常見的方式有機(jī)械放大、電放大、光放大．7．控制變量法：決定某一個現(xiàn)象的產(chǎn)生和變化的因素很多，為了弄清事物變化的原因和規(guī)律，必須設(shè)法把其中的一個或幾個因素用人為的方法控制起來，使它保持不變，研究其他兩個變量之間的關(guān)系，這種方法就是控制變量法．比如探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，就用了控制變量法．8．等效替代法：在研究物理問題時(shí)，有時(shí)為了使問題簡化，常用一個物理量來代替其他所有物理量，但不會改變物理效果．如用