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小班英語活動(dòng)教案《Thisisa》
小班英語活動(dòng)教案《Thisisa》
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼男“嘤⒄Z活動(dòng)教案《Thisisa》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班英語活動(dòng)教案《Thisisa》1
一.活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)字母Ss、Tt及代表單詞snail、tea,并能在自己餓的時(shí)候用“Iamhungry.”向家人、朋友及老師述說。
2.讓小朋友在快樂中學(xué)習(xí),并能大方自信地說英語。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地鋪有S路,布置情景游戲:蝸牛找家,表情卡片兩張,字母寶寶Ss、Tt,snail、tea閃示卡各一張,頭飾各一個(gè),tea小圖片兩張,alligator(鄂魚)箱子一個(gè),里面掛有各種吃的和喝的
錄音機(jī)、律動(dòng)磁帶,英文本事書
三.活動(dòng)過程
1.Warmup(熱身運(yùn)動(dòng))
律動(dòng):英文字母操《ABC》,隨音樂進(jìn)教室
2.打招呼
跟客人老師打招呼:Goodmorning,teacher!
師生之間打招呼:
T:Goodmorning,everybody!
S:Goodmorning,Melody!
T:Howareyou?
S:Iamfine,thankyou,andyou?
T:Iamfinetoo,thankyoueverybody
3.Topic(內(nèi)容)
(1)學(xué)習(xí)單詞snail及相應(yīng)字母Ss
設(shè)置情景:snail找不到家了,請(qǐng)小朋友幫忙將它送回家
認(rèn)識(shí)snail,給snail拍照,請(qǐng)出閃示卡
正音:用變換的聲音讀(卡片舉得越高聲音要越響亮,反之聲音要越?。?/p>
學(xué)做snail爬的動(dòng)作,送snail休息
認(rèn)識(shí)字母Ss
回家路上碰到字母寶寶S,知道大寫字母叫bigS,小寫字母叫smallS
表演:Sforsnail
Game:snail找家
(2)學(xué)習(xí)單詞tea及相應(yīng)字母Tt
設(shè)置情境:tea渴了,教師扮演茶壺給幼兒倒茶,并說出tea
正音:請(qǐng)出閃示卡,用變換的聲音讀(老爺爺、小女孩)
送tea回家,學(xué)喝茶動(dòng)作
Game:passtea
認(rèn)識(shí)字母Tt
知道大寫字母叫bigT,小寫字母叫smallt
表演:Tfortea
(3)學(xué)習(xí)句子Iamhungry.
設(shè)置情景:snail餓了,教授Iamhungry
Game:口中奪食
(4)Showreadingbook,F(xiàn)ollowup
reaningbook,叮嚀
小班英語活動(dòng)教案《Thisisa》2
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)讀followme、standup、sitdown并會(huì)作相應(yīng)動(dòng)作。
2.在游戲中鞏固對(duì)單詞standup、sitdown的讀音。
3.課堂用語:hello.
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)
教學(xué)過程
一、Warm-upTime課前熱身
1.復(fù)習(xí):《goodmorning》、《appleappleIloveyou》
2.問候與對(duì)話:
T:Hello,children!
S:Hello,Ivy!
3.復(fù)習(xí)單詞apple、pear,hittinggame。
二、展示知識(shí)點(diǎn)
1.木偶出現(xiàn),跟幼兒說hello,讓幼兒跟做手偶的動(dòng)作。引出單詞standup、sitdown并跟木偶做動(dòng)作。
2.跟老師做動(dòng)作并說單詞。
三、玩游戲鞏固知識(shí)點(diǎn)
大灰狼來了游戲--請(qǐng)5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動(dòng),聽著followme的歌曲,當(dāng)大灰狼出來了,老師說sitdown,幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。
活動(dòng)反思:
warming改了一點(diǎn)點(diǎn),把音樂調(diào)慢了,讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱,還讓幼兒自由走動(dòng),跟做動(dòng)作,幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩,在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。
小班英語活動(dòng)教案《Thisisa》3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道“o”的不同名稱和用處。
2、能運(yùn)用“o”進(jìn)行大膽地想象及表達(dá)。
材料創(chuàng)設(shè):
1、o娃娃的圖片(大:一張;?。河變喝耸忠粡垼?/p>
2、城堡圖片四幅。
3、幼兒人手一份繪畫用品。
4、錄音對(duì)話。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入故事,引出課題。
1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛,看看陳老師變成誰?(老師掛上胸飾“0”)
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象“o”是誰?
3、小朋友說的真好,有的時(shí)候我是“o”,有的時(shí)候我是“0”,好!現(xiàn)在我要帶著我這么多好聽的名字去旅行了!
二、理解“0”在不同地方的不同名字和用處。
(一)根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),引導(dǎo)幼兒積極想象及表達(dá)。
A:出示圖片“數(shù)字城”,引導(dǎo)幼兒說說“o”到了什么城?歡迎他的是誰?他們叫他什么娃娃?
重點(diǎn)提問:0娃娃在數(shù)字城叫什么名字?o表示什么意思?和“0”娃娃一起玩一個(gè)數(shù)字游戲。
B:出示圖片“音樂城”,“o”娃娃來到了哪?0娃娃在音樂城叫什么名字?
重點(diǎn)提問:0娃娃在音樂城叫什么名字?o表示什么意思?和“0”娃娃一起玩?zhèn)€節(jié)奏游戲。
C:出示“英語字母城”,引導(dǎo)幼兒說說“o”在英語字母城叫什么名字?我們一起唱首英語歌。
(二)小朋友你們想想“o”娃娃還會(huì)有別的新名字嗎?根據(jù)幼兒的表達(dá)展開討論。
三、引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作
1、出示“圖形王國(guó)”找找“橢圓”娃娃。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)在橢圓上大膽想象,創(chuàng)作添畫出各種東西。
活動(dòng)延伸:
在以后的區(qū)域活動(dòng)中可以引導(dǎo)幼兒繼續(xù)添添、畫畫,在把幼兒的作品編成一本好看有趣的“o”娃娃變變變的自制圖書。
小班英語活動(dòng)教案《Thisisa》4
這是一次非常成功的小班幼兒英語游戲活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)不管是內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的制定,環(huán)境創(chuàng)設(shè),幼兒活動(dòng)材料、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備還是活動(dòng)的指導(dǎo)策略都圍繞了素質(zhì)教育的核心,為幼兒提供了自主、靈活表現(xiàn)的空間,充分體現(xiàn)了幼兒英語教學(xué)的生活性、豐富多樣性、趣味性及可操作性?;顒?dòng)注重各領(lǐng)域的整合、師生的互動(dòng)和幼兒的全面發(fā)展?;铎`活現(xiàn)的將幼兒英語教學(xué)活動(dòng)形象化,故事化,游戲化。
本次的英語活動(dòng)《Hellotiger》作為音樂游戲,是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),當(dāng)幼兒看到老虎與小兔子的動(dòng)物形象,興趣一下就被激發(fā)了,加上教師有機(jī)的創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)的情景,使活動(dòng)更加的趣味游戲化,幼兒興趣濃厚。這首英語音樂游戲的曲調(diào)是孩子耳熟能響的《兩只老虎》的旋律,因此有效的促進(jìn)了小班的幼兒學(xué)唱。最后,教師讓每一位幼兒戴上胸卡以角色扮演的形式,結(jié)束游戲活動(dòng),將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。留下了愉快的情緒體驗(yàn),教學(xué)效果甚好。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解會(huì)說單詞:老虎tiger[’taiɡ?],初步學(xué)唱歌曲。
2、能主動(dòng)愉快參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:老虎卡片一張;老虎、小兔頭飾各一個(gè)。
2、幼兒教玩具:老虎,小兔玩偶各一只;小兔胸卡幼兒每人一張。
3、情景創(chuàng)設(shè):大樹2棵;請(qǐng)大班2名幼兒分別扮演老虎,小兔。
4、多媒體:電視,小班英語vcd光碟(下冊(cè))
活動(dòng)預(yù)設(shè):
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂《GoodMorning》(早上好)歡快入室。
師幼問好。
師:Goodmorningchildren?。ㄐ∨笥眩缟虾茫?/p>
幼:Goodmorningms.Li?。ɡ罾蠋?,早上好)
師:Howareyou?(你好嗎?)
幼:I’mfine,thankyou?。ㄎ液芎?,謝謝?。?/p>
二、發(fā)聲練習(xí)曲《Rain,Rain,goaway》《雨,雨,走開》
三、認(rèn)知
1、學(xué)習(xí)單詞tiger[’taiɡ?],請(qǐng)幼兒閉上眼睛,猜猜誰來做客?
出示老虎卡片引導(dǎo)幼兒跟讀。
(1)師演示老虎玩偶啟發(fā)幼兒與tiger打招呼
師:Hello,XXX!(小朋友名字)
幼:Hello,tiger!
(2)引導(dǎo)幼兒模仿老虎動(dòng)作并大膽的說:“Tiger,Tiger,aoaoao!”
2、操練游戲
(1)請(qǐng)一名幼兒扮演小兔,師扮老虎練習(xí)對(duì)話。
師:Hello,rabbit!你好,小兔。
幼:Hello,tiger!你好!老虎。
師:Howareyou?你好嗎?
幼:I’mfine,thankyou!我很好,謝謝!
(2)分別請(qǐng)幼兒扮演角色表演對(duì)話,及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒。
四、學(xué)習(xí)歌曲《Hello,tiger》
1、師完整表演唱,幼兒傾聽。
2、幼兒隨師有節(jié)奏念歌詞;輕聲跟唱。
3、播放vcd幼兒跟唱。
4、邀請(qǐng)大班兩名幼兒參與表演,幼兒跟隨教師配上動(dòng)作表演唱。
5、隨音樂幼兒找伙伴自由表演。
五、游戲:《Tigeriscoming》(老虎來了)
玩法:幼兒――戴胸卡扮小兔:Rabbit,rabbit,jump,jump,jump?。ㄐ⊥锰驁?chǎng)地中間跳。
教師――戴頭飾扮老虎:Tiger,tiger,I’mcoming?。ɡ匣砹耍?,說完就去捉兔子,兔子趕緊躲到大樹媽媽后面算安全。
六、在快樂的游戲中結(jié)束活動(dòng)。
小班英語活動(dòng)教案《Thisisa》5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。
2、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞:lion
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幻燈片森林的背景圖、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子。
2、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子、老虎、大灰狼的.頭飾。
3、錄音機(jī)、磁帶。
三、活動(dòng)過程:
1、以森林舉行“舞會(huì)”引入,激發(fā)幼兒的興趣:
T:小朋友聽聽看哪里傳了好聽的音樂,原來是森林里要舉行一個(gè)“舞會(huì)”,我們來看看,有什么動(dòng)物來參加了?
2、觀看幻燈片,復(fù)習(xí)單詞:dogcatbirdm大小玩具木偶(貓,熊)各一對(duì);大小玩具(汽車,皮球)
背景圖一幅
過程:
一、復(fù)習(xí):
歌曲《Ridinginmycar.》
幼兒自由互相結(jié)伴打招呼,及數(shù)來寶《Morning.Hi.Bye.》
游戲《大圈和小圈》
歌曲《HappyFamily.》
二、情景表演,感受并理解"Big….Small…."
T:Who"scoming?
Cat:Hello!
T:Hello,cat.
Cat:I"mabigcat./I"masmallcat.Let"splaygames.
三、欣賞歌曲
《BigBear,SmallBear》
四、游戲
《什么不見了》幼兒集體嘗試講出"Big….Small…."
五、游戲
《指指說說》:
幼兒拿一大一小的玩具,嘗試練習(xí)"Big….Small…."
六、游戲《打扮圣誕樹》
請(qǐng)幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下,邊擺放邊用英語進(jìn)行講述。
小班英語活動(dòng)教案《Thisisa》8
準(zhǔn)備
蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)
目標(biāo)
課堂用語:hello。
在游戲中鞏固對(duì)單詞standup、sitdown的讀音。
認(rèn)讀followme、standup、sitdown并會(huì)作相應(yīng)動(dòng)作。
過程
一、Warm-upTime課前熱身
1、復(fù)習(xí):《goodmorning》、《appleappleIloveyou》
2、問候與對(duì)話:
T:Hello,children!
S:Hello,Ivy!
3、復(fù)習(xí)單詞apple、pear,hittinggame。
二、展示知識(shí)點(diǎn)
木偶出現(xiàn),跟幼兒說hello,讓幼兒跟做手偶的動(dòng)作。引出單詞standup、sitdown并跟木偶做動(dòng)作。
跟老師做動(dòng)作并說單詞。
三、玩游戲鞏固知識(shí)點(diǎn)
大灰狼來了游戲--請(qǐng)5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動(dòng),聽著followme的歌曲,當(dāng)大灰狼出來了,老師說sitdown,幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。
活動(dòng)反思
warming改了一點(diǎn)點(diǎn),把音樂調(diào)慢了,讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱,還讓幼兒自由走動(dòng),跟做動(dòng)作,幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩,在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。
小班英語活動(dòng)教案《Thisisa》9
設(shè)計(jì)意圖
讓幼兒掌握英語單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)行對(duì)話Showmeyour(book).Hereitis.
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book,bag,cup,hankie,發(fā)音基本準(zhǔn)確.
2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說句子Showmeyour(book).Hereitis.
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
book,bag,cup,hankie的實(shí)物。
活動(dòng)過程
一、WarmUp熱身復(fù)習(xí)《Pointatyoureyes》
教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲,激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的愿望。
二、基本部分
1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說,注意糾正幼兒的發(fā)音。
師:Whatisit?
生:It’sa(cup).(幼兒答不出來,老師就帶讀幾遍)
2、教師設(shè)計(jì)情境,幫助幼兒理解Showmeyour(book).Hereitis的含義。
請(qǐng)某幼兒拿著一本書,老師伸出雙手同時(shí)說Showmeyour(book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說Hereitis。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話,注意糾正幼兒的發(fā)音。表?yè)P(yáng)大膽學(xué)說的幼兒。
3、引導(dǎo)幼兒類推,理解并學(xué)說Showmeyour(book,bag,cup,hankie).Hereitis。
4、Agame游戲:瞎子摸象
請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來,老師準(zhǔn)備book,bag,cup,hankie的實(shí)物放在地上,老師說:“Showmeyour(book),”幼兒就摸取該物并說“Hereitis?!?/p>
摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。
三、結(jié)束部分
Song:《showme》幼兒跟唱歌曲。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)能力和心理特點(diǎn),具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。
2、教學(xué)方式靈活,整個(gè)活動(dòng)過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語。
小班英語活動(dòng)教案《Thisisa》10
重點(diǎn)領(lǐng)域:英語
活動(dòng)班級(jí):小二班
執(zhí)教教師:
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:
《綱要》中明確提出:“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,只有對(duì)事物產(chǎn)生興趣,才能成為獲得知識(shí)的前提?!毙“嘤變簩?duì)小動(dòng)物有著濃厚的興趣,他們喜歡模仿它們,學(xué)它們的叫聲,模仿它們走路的姿勢(shì),喜歡模仿動(dòng)物做游戲,將自己融入角色中。在以往的教學(xué)中,我班幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了這些小動(dòng)物的英語名稱。在本次活動(dòng)中,以前經(jīng)驗(yàn)為鋪墊,讓幼兒在游戲中愉快地玩耍,同時(shí)也鞏固了對(duì)單詞的掌握,用形體動(dòng)作來表現(xiàn)英語歌曲的形象,體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固對(duì)動(dòng)物類單詞的認(rèn)識(shí),能清楚發(fā)音;
2、能大膽演唱歌曲,樂于交往;
3、大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景圖1張,動(dòng)物插卡,動(dòng)物胸飾每人一個(gè),錄音機(jī)、磁帶;
2、場(chǎng)地布置:幼兒圍坐成半圓形。
活動(dòng)過程:
一、幼兒唱歌曲《Hello,Mummy!》進(jìn)入教室,激發(fā)幼兒興趣。
復(fù)習(xí)問候語:Hello,Mummy!Hello,Daday!(和家長(zhǎng)問好)
二、游戲:捉迷藏,鞏固對(duì)動(dòng)物單詞的認(rèn)識(shí)。
1、教師出示背景圖,請(qǐng)幼兒看誰來了,并說出英語名稱.(依次出示小雞,小狗,小鴨,小貓插卡,鼓勵(lì)幼兒大膽說)
2、老師拿掉任一動(dòng)物,幼兒用英語說出不見動(dòng)物的英語名稱。
三、游戲《快快來》,教師說出動(dòng)物的英語名稱,戴相同胸飾的幼兒到老師處,比比誰最快!
四、幼兒集體演唱歌曲:Chick,Duck,PuppyandCat,鼓勵(lì)幼兒大膽用形體動(dòng)作表現(xiàn)。
五、游戲:《找朋友》,聽音樂,找朋友,相互問候:Hello,…!Bye-bye,…結(jié)束。
小班英語活動(dòng)教案《Thisisa》11
通過主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒逐步將自己融入集體中,能和幾個(gè)同伴一起玩;體驗(yàn)與同伴一起玩的樂趣,產(chǎn)生喜歡同伴、喜歡集體活動(dòng)的愿望;學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交往技能,如:使用請(qǐng)、你好,謝謝,“咱們一起玩好嗎?”等交往用語;將簡(jiǎn)單的英語口語滲透于日常的活動(dòng)中,使幼兒擁有一個(gè)好的英語語言環(huán)境,潛移默化得到第二語言的發(fā)展;學(xué)習(xí)一些基本的集體活動(dòng)規(guī)則。
[設(shè)計(jì)思路]
小班幼兒經(jīng)歷從家庭到幼兒園環(huán)境的變化,他們?nèi)穗H交往的范圍也從原有的家庭成員的小天地,擴(kuò)展到眾多的教師和同伴之間,心理常常缺乏安全感。加上現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,易養(yǎng)成以自我為中心、“惟我獨(dú)尊”的習(xí)慣,多數(shù)孩子不愿意或不會(huì)和同伴一起玩。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)主題,以此幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,盡快融入到集體中,體驗(yàn)和大家一起玩的快樂,使幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力和交往能力得到發(fā)展。并將英語教學(xué)口語化,與其他學(xué)科有機(jī)融合,創(chuàng)造語言環(huán)境。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、幫助幼兒體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。
3、知道幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)拍、內(nèi)容做動(dòng)作。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
歌曲《找朋友》磁帶,幼兒半圓形排列。
[活動(dòng)過程]
一、導(dǎo)入部分
1、出示tony,引導(dǎo)幼兒通過圖片向大家介紹家庭成員。mommy,daddy,grandma,grandpa.
2、復(fù)習(xí)英語歌曲《hellomommy》并伴有表演動(dòng)作,體會(huì)與人相伴的快樂。
3、情景表演,家庭成員離開去做自己的事情了:爸爸上班,媽媽上班,爺爺去找老朋友,奶奶去逛街買東西。留下孤單的tony,很無聊,變得不快樂。
4、讓孩子們替tony出主意想辦法,怎樣才會(huì)快樂起來?引出課題《找朋友》。
二、活動(dòng)部分
1、看圖譜學(xué)習(xí)節(jié)奏型。
(1)Tony在幼兒園中找到了很多的朋友,出示圖譜。請(qǐng)幼兒觀察圖譜的不同——綠衣服小朋友(四分音符)紅衣服小朋友(二分音符)。
(2)節(jié)奏型的練習(xí):
a)熟悉圖譜:tony每找到一個(gè)朋友會(huì)跟朋友拍一下手,提出要求:請(qǐng)小朋友“Putyourhandsonyourlegs!”(把手放在腿上),用eyes(眼睛)仔細(xì)看,用ears(耳朵)仔細(xì)聽。
b)感知音符的時(shí)值:請(qǐng)小朋友找出老師在拍擊的過程中,綠衣服朋友(四分音符)和紅衣服朋友(二分音符)拍手時(shí)有什么不同。(tony會(huì)在紅衣服朋友面前停一會(huì)兒)“紅衣服朋友會(huì)從他托著的盤子中,取出一件禮物贈(zèng)給tony,如果tony走得太快就得不到禮物?!?/p>
c)幼兒拍擊身體部位,表演節(jié)奏型。拍手表演節(jié)奏型——熟練之后,請(qǐng)幼兒想出還可以拍擊身體哪些部位,創(chuàng)編表演節(jié)奏型——拍腿、拍頭、拍臉等。
2、表演歌曲《找朋友》。
a)tony找到了朋友,唱起了好聽的歌——(教師)和著節(jié)奏型邊拍擊邊唱《找朋友》,幼兒熟悉歌曲旋律。
b)幼兒邊拍擊節(jié)奏型邊跟唱歌曲。
c)創(chuàng)編動(dòng)作,教師表演,讓幼兒熟悉表演的過程:前兩小節(jié)拍手走步找朋友,三四小節(jié)要站在一個(gè)好朋友面前,五-九小節(jié)按歌詞做動(dòng)作,“再見”時(shí)兩人互換位置。要求幼兒按照節(jié)拍拍手,走步,敬禮,轉(zhuǎn)圈等。
d)引導(dǎo)幼兒表演集體舞《找朋友》。全體幼兒自選位置,每一位小朋友都是邀請(qǐng)者,幼兒隨音樂節(jié)奏自由地找朋友,完成全部動(dòng)作?!w舞反復(fù)進(jìn)行,體驗(yàn)大家共同游戲的快樂。
3、活動(dòng)延伸:室外與其他班級(jí)的幼兒共同游戲、跳舞;為自己的朋友做一件有意義的事。
附歌曲:
找朋友
1=D4/4
1112︱355-︱5653︱232-︱311-︱532-︱
找找找找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮握握手,
1235︱231-︱××‖
你是我的好朋友,再見。
小班英語活動(dòng)教案《Thisisa》12
活動(dòng)教案
TeachingAims(活動(dòng)目標(biāo)):
1.newword:milk
2.Review:cake
3.激發(fā)寶寶參與英語活動(dòng)的興趣。
TeachingAids(活動(dòng)準(zhǔn)備):
1.cake、milk的圖片
2.一盒milk的實(shí)物模型
3.音樂磁帶
TeachingProcedures(活動(dòng)過程):
1.Warmup:
(1)律動(dòng)歌曲:《Butterfly》
(2)Greetings:
T:What’syourname?
S:I’m××.
T:Howdoyoudo!
S:Howdoyoudo!.
2.:Newword
(1)T:Lookatme!教師出示milk的實(shí)物模型問:“What’sthis?”
教授“milk”讀音。
Game:品嘗milk
玩法:教師請(qǐng)幼兒上來品嘗milk,然后說出品嘗的東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。
(2)Play:RunandTouch
玩法:教師手上分別拿cake、milk的圖片,請(qǐng)兩名幼兒上來比賽,教師說到哪個(gè)單詞,幼兒就去拍哪張卡片,反應(yīng)快且拍對(duì)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
小班英語活動(dòng)教案《Thisisa》13
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒學(xué)會(huì)“Thisisa…”的用法,看到相關(guān)物體時(shí),能用此舉行表達(dá)出來。
2、幼兒能夠融入到英語游戲之中,并能配合教師積極參與到英語活動(dòng)之中。
3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓,小狗,老鼠剪貼畫
2、小房子,香蕉,梨子的圖片。
3、給個(gè)圖片貼好雙面膠。
三、活動(dòng)過程:
A、WarmupA:Goodmorning!
B:Goodmorning!
A:What’syourname?
B:Mynameis…/I’m…Takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:(速度由慢到快)Wego:Clapandclapandclap…,clap,clap,clap…Rollandrollandroll…Shakeandshakeandshake…B、Practice:
1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音,讓幼兒猜出是什么動(dòng)物,再請(qǐng)出黏貼在小房子上的貓咪圖片,先學(xué)習(xí)“Cat”,再學(xué)習(xí)“Thisisacat”.教師問:“Whatisthis?”,幼兒回答“Thisisacat.”
2、用同樣的方式請(qǐng)出“小狗”“老鼠”來學(xué)習(xí)“whatisthis?”“Thisisadog/mouse”.
3、出示所有圖片,教師問“whatisthis?”幼兒回答“Thisisacat/dog/mouse.”(聲音由低到高。)再相互交換,幼兒?jiǎn)柦處煷?,可以?qǐng)兩名幼兒上臺(tái)進(jìn)行問答。
4、教師告訴幼兒今天天氣很好,小動(dòng)物們都想出去玩一玩,將貼在小房子圖片上的小動(dòng)物請(qǐng)出來豎著貼在黑板上,并且說“Cat/dog/mouse,go,go,go.”
5、引出故事,小動(dòng)物們都餓了,請(qǐng)幼兒摸一摸自己的肚子,模仿小動(dòng)物們餓的模樣,并皺著眉頭說“WhatshallIdo?”找出水果“香蕉”“梨子”,并學(xué)習(xí)單詞“banana,pear”
6、天黑了,小動(dòng)物們吃飽了,要回家了,可是小動(dòng)物們找不到家了,記得直哭,請(qǐng)小朋友們幫一幫他們找到他們的家,找到以后說“Thisisacat/dog/mouse”.
7、請(qǐng)幼兒起立,跟老師一起做運(yùn)動(dòng)“Upanddown,sidetoside,twist,twist,twist.”
8、上課結(jié)束,跟幼兒說“Goodbye”.
小班英語活動(dòng)教案《Thisisa》14
目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)單詞eyemouth,學(xué)習(xí)新單詞headhandfoot.
2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
4、聽懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語指令,樂于模仿。
活動(dòng)過程:
1、warmup(熱身):Englishsong:
Goodmorning.
Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.
2、Reviewing(復(fù)習(xí)):
Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)
A、老師來說,請(qǐng)小朋友來做出相應(yīng)的動(dòng)作。
B、一個(gè)小朋友來說,其他小朋友來做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、Learnnewwords(學(xué)習(xí)新單詞):
Head(頭)Hand(手)Foot(腳)
出示一個(gè)缺了頭,手,腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。
A、開火車:
一個(gè)一個(gè)輪流來念,保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。
B、看誰的眼睛最最亮:
把頭,手,腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下,請(qǐng)幼兒來說一說看到的是什么,并用英文說出來。
C、老師把自己身上的部位指出來,請(qǐng)小朋友來說英文。
4、Havearest(休息一下):
Englishsong:
clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhappy.
5、playgames(做游戲):
A、幼兒之間的互動(dòng)游戲:
請(qǐng)一個(gè)小朋友來說,另一個(gè)小朋友來做相應(yīng)的動(dòng)作,其他的小朋友來做裁判,看他們兩個(gè)人說的好不好,做的對(duì)不對(duì)。對(duì)的要說YES,不對(duì)的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對(duì),應(yīng)該怎么改正。
B、擊鼓傳花:
隨著鼓聲的停止,拿到花的小朋友要回答老師的提問(說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞)。
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