小班體育教案我的小腳（匯編6篇）

第第頁小班體育教案我的小腳（匯編6篇）小班體育教案我的小腳第1篇活動名稱：我的小腳丫活動前言：小伙伴們的古怪心都特別的猛烈，他們很喜愛探究本身的身體器官，從頭到腳他們都不放過，今日我們要帶小伙伴們一起來玩的是一款有關(guān)小腳丫子的游戲，可以讓孩子們充分的認得到小腳丫子的用途與作用！活動目標：1、在探究活動中引導(dǎo)幼兒感知本身小腳的特征及其用途，感受小腳丫帶來的樂趣，產(chǎn)生初步的探究愛好。2、培育幼兒珍惜腳,保護腳,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、裝飾五線譜的地毯；2、水彩筆、蠟筆、圖畫紙、裝飾彩帶各若干；3、新年樹一棵；音樂一段。活動過程：一、謎語引發(fā)愛好。1、以小腳的謎語起幼兒愛好。師：今日我們這兒來了一個特別的小客人，它是誰呢？請小伙伴猜一猜。謎語：我有兩個好伙伴，會蹦會跳也會走。離它誰也不能走，你有我有大家有。（小腳）請小客人出場：“小伙伴好，我是你們的好伙伴小腳丫，我每天躲在鞋子、襪子里什么也看不見，什么也聽不見，今日，我想和小伙伴一塊玩玩，你們樂意和我一起玩嗎？我們一起把小腳露出來吧？附：脫襪子：縮起小脖子（脫襪筒至腳心），拉長小鼻子（拉出襪頭），彎彎小身子（對折），住進小房子（放進鞋子）。2、小腳丫做游戲。師：小腳都出來了，它好快樂喲！我們一起把小腳蹺起來讓大家看看，我們和它做個游戲：小腳小腳動一動，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，左三圈兒,點點頭,右三圈兒,點點頭,左搖右擺點點頭，一前一后真有趣味,前前后后點點頭,哈哈，小腳小腳真可愛。二、探討腳丫的用途。1、討論：小腳有什么用？師：好可愛的小腳丫，我們的小腳丫有什么用處呢？（走樓梯、踢毽子、走路、賽跑、跳芭蕾舞、騎腳踏車、登山、跳繩、踢足球等。）三、體驗小腳丫帶來的樂趣（一）在音樂中體驗小腳丫的樂趣小腳說它最喜愛跳舞了，我們一起來跳一跳好嗎？在哪里跳呢？小伙伴看老師準備了五彩的地毯，小伙伴說地毯上畫有什么？我們一起來看一看，數(shù)一數(shù)，這就是我們都知道的五線譜。不管是線上還是兩線之間都是動聽的音符，今日讓我們來做可愛的音符，小伙伴可以站在線上，也可以站在空格處，找本身喜愛的位置，讓我們的小腳隨著音樂跳起來吧！（提示幼兒不要擁擠）2、小腳是怎么跳舞的？老師總結(jié)（小伙伴表現(xiàn)很棒，小伙伴聽著音樂前后跳、左右跳、蹦蹦跳、踮腳跳、單腳跳，我還發(fā)覺有的小伙伴有不一樣的跳法，就是特別有力快樂的音樂就在五線譜上面跳，平緩的音樂就平著跳，低沉的'音樂就在五線譜的下面跳，跳的很好，下面請小伙伴本身動腦筋跳出新的舞步）。3、小腳丫隨著音樂跳出高處與低處音。（小腳很累了，一邊引導(dǎo)幼兒放松腳，一邊讓幼兒說出新的跳法）。（二）在美術(shù)中體驗小腳丫的樂趣1、我們的小腳丫可奇妙了，我們一起給可愛的小腳照張相吧？引導(dǎo)幼兒相互賞識同伴的小腳丫，讓幼兒明白每個人的腳是不一樣的。2、老師和同學(xué)共同布置“歡樂腳丫樹”，新年立刻到了，小伙伴穿上了美麗的衣裳，可是我們的新年樹，卻沒有美麗的衣裳，特別悲傷，咱們一起想方法幫它穿上美麗的衣裳，在老師的引導(dǎo)下請小伙伴把裝飾好的小腳印剪下來，裝飾樹。四、保護小腳丫1、自由討論：我們的小腳丫可以做游戲，跳舞，還能做畫用途可真大，那我們平常怎么樣來保護我們的小腳呢？（幼兒自由討論，老師引導(dǎo)。）2、個別回答：你有什么好方法？（常洗腳、換鞋子、襪子、穿鞋子……）3、老師小結(jié)：小腳本領(lǐng)真大，它能幫忙我們做很多事，有了小腳才能走、跑、跳，走在不同的地方，還會有不同的感覺，所以我們是不能沒有小腳。所以小伙伴肯定要記住珍惜它、保護它，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。小班體育教案我的小腳第2篇活動目標：1.在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。2.嘗試用完整的語言進行大膽地表述。3.對小手游戲感愛好?；顒訙蕚洌赫n件—能干的小手活動過程：一、手指游戲老師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲。二、小手的本領(lǐng)1、.老師：剛才我們用什么做游戲了？你覺得小手能干嗎？你的小手有什么本領(lǐng)？（吃飯、玩游戲、穿衣裳、穿鞋子、用剪刀）2、小結(jié)：你們的小手真能干，會用勺子，會穿褲子，會穿衣裳，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做游戲。等我們小伙伴再長大一些，小手會做更多的事情的。三、小手拍拍老師：我們再用小手玩?zhèn)€游戲。請你按我的要求去做，假如我說“小手小手拍拍”，小伙伴們就要拍拍手，看看誰的小手最能干。小手小手拍拍，小手小手敲一敲。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手撓一撓。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。四、游戲：找小手老師：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？五、老師靜靜地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個幼兒的手，提示他們盡快把手放在腿上，并請他們說說本身的小手藏在哪里了。六、游戲反復(fù)進行，結(jié)束活動。小班體育教案我的小腳第3篇目標：1、感知本身小腳的特征及其用途，產(chǎn)生初步的探究愛好。2、養(yǎng)成珍惜腳、保護腳的良好習(xí)慣。準備：幼兒已有穿脫鞋襪的閱歷、每個幼兒一塊墊子圍坐在地上、音樂、小腳丫圖片過程：一、開始部分以小腳的身份：小伙伴們好，我是你們的好伙伴小腳丫，每天躲在鞋子、襪子里什么也看不見，今日，想和小伙伴一塊玩玩你們樂意和我一起玩嗎？那我們把小腳露出來吧！脫襪子（兒歌）：縮起小脖子（脫襪筒至腳心）拉長小鼻子（拉出襪頭）彎彎小身子（對折）住進小房子（放進鞋子）二、基礎(chǔ)部分：我的小腳師：小腳都出來了，他們好快樂，我們一起把小腳翹起來，打個招呼吧！（1）動一動師：小腳說它最喜愛跳舞了，我們一起來跳一跳好嗎？雙手撐住地，小腳小腳跺跺，小腳小腳勾勾，小腳小腳碰碰，左搖搖，又搖搖，一前一后真有趣味。（2）數(shù)一數(shù)幼兒數(shù)一數(shù)有幾只腳？一只腳上有幾只腳趾？小結(jié)：每個人都有兩只腳，每只腳有五個腳趾。（3）撓一撓師：現(xiàn)在我們來撓一撓本身的腳，再撓一撓旁邊小伙伴的腳，看看有什么感覺？小結(jié)：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死咯（4）討論：小腳有什么用？讓幼兒在仿照、體驗中感受小腳的作用。小結(jié)：小腳本領(lǐng)真大，它能幫忙我們做很多事，有了小腳才能走、跑、跳。三、結(jié)束部分：保護小腳1、引導(dǎo)幼兒思考：怎么樣來保護我們的小腳呢？還有什么好方法？老師小結(jié)：小伙伴要勤洗腳，保持小腳的清潔，不用力的跺腳、走路，不踩有刺的東西，避開傷到腳丫。2、放松活動：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做捏、敲、拍等動作。小班體育教案我的小腳第4篇一、活動目標1、喜愛本身的小腳，感受腳的作用。2、知道夏季如何保護小腳、磨練本身的腳。二、活動準備每位幼兒一塊墊子圍坐在地上。三、活動過程1、看看我的小腳。（1）提問：小腳在哪里？小腳是什么樣的？幼兒與同伴看一看、指一指、說一說。我們都有兩只腳，一只左、一只右。腳有腳跟、腳背，每只腳上都有五個腳指頭。（2）感受腳弓及其作用。請幼兒在腳底撓一4會有什么感覺，知道腳底中心凹的地方叫腳弓，有了它腳就像彈簧一樣走路有彈性，試試走路的感覺。2、小腳本領(lǐng)大。（1）提問：小腳有什么用？幼兒一起活動，感受走路、跳、跑、爬樓梯、踢球等運動都需要腳。3、保護小腳。（1）提問：怎樣保護我們的小腳呢？（常剪腳趾甲、穿大小合適的鞋、常洗腳等）（2）嘗試在鵝卵石上走。（3）交流為什么有的人能走，有的人怕痛？建議幼兒夏天可以光腳走路，磨練小腳，但要注意安全。延長活動：1、結(jié)合漫步等日?；顒?，讓幼兒赤足在沙池、地板、石子路上行走，獲得不同感受。2、與家長聯(lián)系，夏天可讓孩子適當(dāng)光腳磨練。小班體育教案我的小腳第5篇一、活動目的：1.在活動中感知本身小腳的特征與特點，產(chǎn)生初步的探究愛好。2.知道腳會隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對生活的酷愛以及對成長的渴望。3.諳習(xí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。4.能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集體面前演唱。二、活動準備：父親、媽媽、小伙伴、嬰兒的圖片及腳印、地毯、音樂磁帶、錄音機、磁性板三、活動過程：1.腳步律動：和小腳一起跳舞。（活動小腳，調(diào)動幼兒積極性）2.我們和小腳一起玩好嗎？把你的小腳露出來吧!①脫襪子（兒歌）：縮起小脖子（脫襪筒至腳心）拉長小鼻子（拉出襪頭）；彎彎小身子（對折）；住進小房子（放進鞋子）。②提示幼兒兩只鞋是好伙伴親親熱熱在一起。3.我和小腳：脫掉襪子，真舒適，和你的小腳玩玩吧。①你的腳上有什么？動一動。②數(shù)一數(shù)：數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾？（幼兒數(shù)腳趾）另一只呢？小結(jié)：每只腳有五只腳趾。③撓一撓小腳撓撓本身的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺？④聞一聞氣味腳怎么會有味的？腳有味有很多原因，那么有什么方法，讓腳干干凈凈，舒舒適服？小結(jié)幼兒敘述。4.比腳?。孩偾?這些是什么？（出示腳?。谶@些腳有什么不一樣？③猜猜這是誰的腳?。浚ú僮鞣▓D片看看你們猜對了嗎？）④我們來給腳印排排隊吧？（幼兒給腳印排隊）⑤數(shù)數(shù)有幾對腳??？⑥父親媽媽的腳是不是一降生就這么大？（父親媽媽的腳剛降生是怎樣的？然后呢？）⑦你的腳剛降生時是怎樣的？現(xiàn)在呢？將來呢？猜猜你長大了，腳會有多大？⑧小結(jié)：我們在漸漸長大，腳也會跟著漸漸長大。⑨游戲：小腳找伙伴（自由結(jié)伴玩對腳游戲）5.摸摸小腳有什么感覺？（有點涼）怎么辦？給小腳找襪子伙伴吧？（提示幼兒襪子別穿反了）穿襪兒歌：縮起小脖子（拿住襪筒兩側(cè)）；鉆進小洞子（穿進襪尖）；拉起長鼻子（拉襪筒）。穿好小襪子。6.小腳的本領(lǐng)：你的小腳會干什么？我們來試試。小結(jié)：你們的小腳本領(lǐng)真大，希望長大以后你們的腳本領(lǐng)更大。7.找鞋子的伙伴：提示幼兒鞋子一左一右別穿錯了。8.摸過腳、腳上的細菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧!教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，幼兒的動手和思考時間過于少，老師操辦的較多，幼兒的自動性沒有很好的體現(xiàn)。小班體育教案我的小腳第6篇活動目標：1．嘗試赤足在各種器具上走，用腳底感受不同的觸感。2．知道小腳上有腳趾、腳背、腳掌、腳后跟?；顒訙蕚洌河貌Ａ颍ɑ螯S豆等圓形物）、無尖銳角的塑料積木、沙子、紙團等廢舊材料鋪成4座小橋。與幼兒人數(shù)相同的環(huán)保袋、礦泉水瓶?；顒舆^程：一、熱身運動小腳走一走、跳一跳。老師邊念兒歌《走一走，跳一跳》，邊帶領(lǐng)幼兒做各種腳部動作。二、察看小腳，按摩小腳，了解小腳。1．看小腳。老師：看一看你的小腳，小腳上有什么？2．摸小腳。老師：摸一摸你的小腳，有什么感覺？你發(fā)覺了什么？3．捏小腳。老師：捏一捏你的小腳，有什么感覺？什么地方軟？什么地方硬？4．腳部按摩操。老師：摸摸我的腳背，我的腳背硬硬的；撓撓我的腳掌，我的腳掌軟軟的；捏捏我的腳趾，我的腳趾小小的；搓搓我的腳后跟，我的腳后跟變熱了。三、赤足活動，體驗不同的觸感。1．情境導(dǎo)入。老師：現(xiàn)在我們要到