14《母雞》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

14《母雞》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）14《母雞》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版語文四年級下冊第14課《母雞》。該章節(jié)主要圍繞一篇生動有趣的課文《母雞》，通過描寫母雞的形象，讓學(xué)生了解母雞的生活習(xí)性，體會母愛的偉大。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.學(xué)習(xí)生字詞，如“母雞、雞窩、雞蛋”等，掌握生字詞的讀音和書寫。

2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，感受母雞的形象，體會母愛的偉大。

3.學(xué)會概括課文大意，用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

4.學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，如擬人、排比等，體會修辭手法在表達中的作用。

5.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動物，培養(yǎng)愛心和責任感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括以下幾個方面：

1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀課文《母雞》，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，學(xué)會概括課文大意，用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。同時，通過學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，如擬人、排比等，學(xué)生能夠體會修辭手法在表達中的作用，提高自己的語言表達能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文中的描寫和表達，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、想象和創(chuàng)造的能力。同時，通過思考母雞的形象和母愛的偉大，學(xué)生能夠提升自己的思維品質(zhì)和情感態(tài)度。

3.美感體驗與創(chuàng)造：通過閱讀課文，學(xué)生能夠感受到作者對母雞的生動描繪和贊美之情，培養(yǎng)對自然美的欣賞和創(chuàng)造力。同時，通過學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，學(xué)生能夠提升自己的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文《母雞》，學(xué)生能夠了解動物的生活習(xí)性和特點，增強對自然界的認識。同時，通過思考母愛的偉大，學(xué)生能夠理解和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)對家庭和社會的責任感。重點難點及解決辦法1.重點難點：理解課文內(nèi)容，感受母雞的形象，體會母愛的偉大。

解決辦法：通過逐段閱讀，分析課文中的描寫和表達，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。組織討論，讓學(xué)生分享對母雞形象和母愛偉大的理解和感受。

2.重點難點：學(xué)會概括課文大意，用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

解決辦法：通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的主要情節(jié)和主題，學(xué)會概括課文大意。然后，讓學(xué)生用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，通過口頭表達鍛煉學(xué)生的語言組織能力。

3.重點難點：學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，如擬人、排比等，體會修辭手法在表達中的作用。

解決辦法：通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的修辭手法，如擬人、排比等，并解釋這些修辭手法的特點和作用。通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生體會修辭手法在表達中的作用，提高自己的寫作能力。

4.重點難點：結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動物，培養(yǎng)愛心和責任感。

解決辦法：通過組織討論，讓學(xué)生分享自己與動物相處的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考如何關(guān)愛動物。通過實踐活動，如參觀動物園、參與動物保護活動等，讓學(xué)生親身參與，培養(yǎng)對動物的關(guān)愛和責任感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-課文《母雞》的紙質(zhì)教材

-生字詞卡片

-母雞圖片或?qū)嵨锬Ｐ?/p>

-投影儀和電腦

-白板和粉筆

2.課程平臺：

-課堂教學(xué)環(huán)境

-學(xué)生座位排列

-小組合作區(qū)域

3.信息化資源：

-課文音頻資料

-相關(guān)母雞的視頻資料

-動物保護主題的多媒體課件

4.教學(xué)手段：

-閱讀引導(dǎo)

-小組討論

-課堂提問

-寫作練習(xí)

-角色扮演

-觀察學(xué)習(xí)

-實踐活動教學(xué)流程同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《母雞》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過母雞？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索母雞的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解母雞的基本概念。母雞是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了母雞在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)母雞的生活習(xí)性和母愛的偉大這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與母雞相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示母雞的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“母雞在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了母雞的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對母雞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：學(xué)生通過學(xué)習(xí)《母雞》這一章節(jié)，能夠掌握母雞的基本概念、生活習(xí)性和母愛的偉大。他們能夠用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，概括課文大意，并學(xué)會課文中的修辭手法，如擬人、排比等。此外，學(xué)生還能夠通過實踐活動和小組討論，加深對母雞的理解，并學(xué)會如何關(guān)愛動物，培養(yǎng)愛心和責任感。

2.過程與方法：學(xué)生通過閱讀課文、分析課文中的描寫和表達，培養(yǎng)觀察、想象和創(chuàng)造的能力。他們通過學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，提升自己的語言表達能力和審美能力。同時，通過實踐活動和小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作和問題解決的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)《母雞》這一章節(jié)，學(xué)生能夠感受到作者對母雞的生動描繪和贊美之情，培養(yǎng)對自然美的欣賞和創(chuàng)造力。同時，學(xué)生通過思考母愛的偉大，理解和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)對家庭和社會的責任感。

4.學(xué)習(xí)策略與習(xí)慣：學(xué)生通過閱讀課文、分析課文中的描寫和表達，培養(yǎng)閱讀理解和思考的能力。他們通過實踐活動和小組討論，培養(yǎng)團隊合作和問題解決的能力。同時，學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，提升自己的寫作能力和審美能力。

5.創(chuàng)新與實踐：學(xué)生通過學(xué)習(xí)《母雞》這一章節(jié)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，解決實際問題。他們通過實踐活動和小組討論，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-母雞的基本概念

-母雞的生活習(xí)性

-母愛的偉大

-課文中的修辭手法（擬人、排比）

②重點詞句：

-"母雞在雞窩里孵蛋，每天都不離不棄。"

-"母雞為了保護小雞，不惜與敵人搏斗。"

-"母雞的叫聲，仿佛在呼喚著小雞回家。"

③重點段落：

-描述母雞孵蛋的過程

-描述母雞保護小雞的情景

-描述母雞呼喚小雞回家的場景

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢允褂脠D表、圖片、顏色等元素來增強視覺效果，使板書更加生動有趣。教學(xué)反思同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對課文內(nèi)容的理解還不夠深入，需要進一步引導(dǎo)和啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的閱讀理解和思考能力的培養(yǎng)。其次，有些學(xué)生在實踐活動中的參與度不高，可能是因為他們對活動內(nèi)容不太感興趣或者缺乏實踐經(jīng)驗。為了解決這個問題，我會嘗試設(shè)計更具趣味性和挑戰(zhàn)性的實踐活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

在教學(xué)過程中，我也意識到了一些教學(xué)策略的不足。例如，在講授重點難點時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是難以理解。為了解決這個問題，我會嘗試采用更多的例子和比較，以及與學(xué)生進行更多的互動和討論，幫助他們更好地理解難點。同時，我也會更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)資源的使用不足。例如，在實踐活動和小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生缺乏必要的參考資料和工具。為了解決這個問題，我會積極尋找和整理相關(guān)的教學(xué)資源，如多媒體課件、實物模型等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和實踐體驗。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)評價的不足。例如，在學(xué)生小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表現(xiàn)并沒有得到充分的評價和認可。為了解決這個問題，我會更加注重學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和肯定，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)反饋的不足。例如，在學(xué)生實踐活動和小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的反饋并沒有得到及時的回應(yīng)和處理。為了解決這個問題，我會更加注重學(xué)生的反饋，及時回應(yīng)和處理他們的問題和困惑，以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和進步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《母愛的力量》

-視頻資源：《動物世界：母雞的生活》

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《母愛的力量》，了解母愛在不同動