“希望工程”義演教案 北師大版

“希望工程”義演教案北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選用的是北師大版小學社會課五年級上冊《綜合實踐活動：道德與法治》模塊中“希望工程”義演教案。本節(jié)課以“希望工程”為主題，旨在讓學生了解希望工程的目的、意義以及實施情況，通過實踐活動培養(yǎng)學生的社會責任感和關愛他人的意識。

教學內(nèi)容主要包括三個部分：第一部分是希望工程的背景和目的，讓學生了解希望工程是為了幫助貧困地區(qū)的失學兒童重返校園；第二部分是希望工程的實施情況，讓學生通過數(shù)據(jù)和案例了解希望工程取得的成果；第三部分是希望工程的義演活動，讓學生通過參與義演活動，培養(yǎng)關愛他人的品質(zhì)。

在教學過程中，我將引導學生運用多種感官參與學習，如觀察圖片、觀看視頻、小組討論等，提高學生的學習興趣和參與度。同時，通過實踐活動，使學生在親身體驗中感悟到關愛他人的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為三個方面：

1.社會參與：通過了解希望工程的目的、意義以及實施情況，培養(yǎng)學生關心社會、參與社會的能力，使其能夠主動關注和參與到公益事業(yè)中。

2.道德修養(yǎng)：通過義演活動的實踐體驗，培養(yǎng)學生關愛他人、樂于助人的道德品質(zhì)，使其在日常生活中能夠關心他人、善待他人。

3.實踐能力：通過組織義演活動，培養(yǎng)學生組織協(xié)調(diào)、團隊合作的能力，使其在實踐中提高解決問題的能力，增強實踐經(jīng)驗。三、重點難點及解決辦法重點：

1.希望工程的目的、意義以及實施情況。

2.關愛他人、樂于助人的道德品質(zhì)。

3.組織協(xié)調(diào)、團隊合作的能力。

難點：

1.理解希望工程的社會價值，培養(yǎng)學生的社會責任感和關愛他人的意識。

2.將關愛他人的品質(zhì)轉(zhuǎn)化為實際行動，通過義演活動體現(xiàn)出來。

解決辦法：

1.通過觀察圖片、觀看視頻等直觀方式，讓學生了解希望工程的背景和目的，加深對其意義和實施情況的理解。

2.創(chuàng)設情境，引導學生換位思考，體會失學兒童的困境，從而激發(fā)學生的關愛之心。

3.分組討論，讓學生分享關愛他人的經(jīng)歷和感受，引導學生將關愛他人融入日常生活。

4.組織義演活動，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的組織協(xié)調(diào)和團隊合作能力。

5.在義演活動中，引導學生關注細節(jié)，學會尊重和關心他人，將關愛他人融入實際行動。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-講授：用于介紹希望工程的背景、目的和實施情況，為學生提供基礎知識和理論支持。

-案例研究：通過分析具體的希望工程案例，讓學生了解工程的具體實施和影響，提高學生的實際應用能力。

-小組討論：鼓勵學生分組討論，分享對希望工程的理解和看法，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

-項目導向?qū)W習：組織學生參與義演活動，讓學生親身實踐，培養(yǎng)學生的組織協(xié)調(diào)和團隊合作能力。

2.設計具體的教學活動

-角色扮演：讓學生扮演希望工程中的不同角色，如捐助者、受助人等，通過親身體驗來理解角色的感受和需求。

-實驗：設計一些關于幫助他人的實驗活動，如模擬捐助、組織公益活動等，讓學生在實踐中學習和體驗。

-游戲：設計一些有關關愛他人、團隊合作的游戲，如關愛接力、團隊合作拼圖等，以提高學生的參與度和興趣。

3.確定教學媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，用于展示希望工程的背景、目的、實施情況和案例，提供直觀的學習材料。

-視頻：播放有關希望工程的紀錄片或采訪視頻，讓學生更直觀地了解工程的真實情況和影響。

-在線工具：利用在線工具，如討論板、調(diào)查問卷等，讓學生在線上進行交流和互動，拓展學習空間。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解希望工程的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習希望工程的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確希望工程教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習希望工程的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入希望工程學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的希望工程相關內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的希望工程學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解希望工程的背景、目的和實施情況，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞希望工程的意義和實施情況展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗關愛他人的重要性，提高實踐能力。

在newcoursepresentation結(jié)束后，對hopeproject的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對希望工程知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決hopeproject問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與希望工程相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合希望工程的內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習希望工程的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的希望工程內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的希望工程內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-希望工程官方資料：提供希望工程的官方資料，讓學生了解希望工程的最新動態(tài)和實施情況。

-公益慈善組織網(wǎng)站：介紹一些與希望工程相關的公益慈善組織網(wǎng)站，讓學生了解更多的公益事業(yè)和慈善活動。

-紀錄片和電影：推薦一些關于希望工程和其他公益事業(yè)的紀錄片和電影，如《一個都不能少》、《百年孤獨》等，讓學生通過觀看這些作品更深入地了解公益事業(yè)的重要性和意義。

-相關書籍：推薦一些關于希望工程、慈善事業(yè)和社會責任的書籍，如《窮爸爸富爸爸》、《給予的力量》等，讓學生通過閱讀這些書籍擴展視野，培養(yǎng)社會責任感和關愛他人的意識。

2.拓展建議：

-組織學生參加公益活動：鼓勵學生積極參與公益活動，如義賣、志愿者的服務等，讓學生將關愛他人的理念付諸實踐，體驗幫助他人的快樂和成就感。

-開展小組討論：組織學生就希望工程的意義和實施情況進行小組討論，讓學生分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

-撰寫心得體會：鼓勵學生撰寫關于希望工程的學習心得和體會，讓學生通過反思自己的學習過程，深化對希望工程的理解和認識。

-進行實地考察：組織學生進行實地考察，如訪問希望工程實施地區(qū)、與受助人面對面交流等，讓學生更直觀地了解希望工程的真實情況和影響。七、教學反思與總結(jié)教學反思：

在本次希望工程的教學中，我嘗試了多種教學方法和策略，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。在課堂導入部分，我通過展示圖片和視頻，成功吸引了學生的注意力，讓他們對希望工程產(chǎn)生了濃厚的興趣。在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用生動的例子和實際案例來解釋希望工程的目的和實施情況，讓學生能夠更好地理解和記憶。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，在互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對于公益事業(yè)的了解還不夠深入，或者是對于討論和表達自己的觀點感到緊張。其次，在技能訓練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學生在實際操作中遇到了困難，可能是因為他們?nèi)狈ο嚓P的實踐經(jīng)驗或者是對于希望工程的具體實施情況還不夠了解。

教學總結(jié)：

盡管在教學過程中存在一些問題和不足，但我認為學生在本節(jié)課中還是有所收獲和進步的。通過課堂學習和實踐活動，他們對于希望工程有了更深入的了解，對于關愛他人、樂于助人的道德品質(zhì)有了更深刻的體會。在義演活動中，學生能夠積極參與，展現(xiàn)出團隊合作和協(xié)調(diào)能力，這也是對他們實踐能力的鍛煉和提升。

針對教學中存在的問題和不足，我計劃在今后的教學中進行改進。首先，我將更加注重學生的參與和互動，鼓勵他們積極表達自己的觀點和想法，提高他們的自信心和表達能力。其次，我將加強對學生的引導和輔導，幫助他們理解和掌握希望工程的具體實施情況，提高他們的實踐能力。此外，我還將尋找更多的教學資源和素材，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。八、課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，談談你對希望工程的理解和認識。

2.請舉例說明希望工程在幫助失學兒童重返校園方面所取得的成果。

3.請分享一個你參與過的公益活動，并談談你的感受和體會。

4.請以小組為單位，設計一個關于希望工程的宣傳活動，可以是海報、視頻或文章等。

5.請針對本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一篇心得體會，談談你對關愛他人、樂于助人的理解。

答案示例：

1.希望工程是一個旨在幫助貧困地區(qū)失學兒童重返校園的公益項目，通過募集捐款、建立希望學校等方式，為失學兒童提供學習機會，幫助他們實現(xiàn)學業(yè)夢想。

2.希望工程在過去的幾十年里，已經(jīng)幫助數(shù)百萬失學兒童重返校園，提高了他們的教育水平和生活質(zhì)量。例如，希望工程在貧困山區(qū)建立了許多希望學校，為當?shù)貎和峁┝肆己玫膶W習環(huán)境。

3.例如，我曾經(jīng)參與過一次社區(qū)的愛心捐書活動，將閑置的書籍捐給貧困地區(qū)的學校，幫助那里的孩子獲取更多的學習資源。通過這次活動，我深刻體會到了幫助他人的快樂和成就感。

4.例如，可以設計一個海報，以“讓每個孩子都有書讀”為主題，展示希望工程幫助失學兒童重返校園的場景，呼吁更多人關注和參與公益事業(yè)。

5.通過本節(jié)課的學習，我深刻理解了關愛他人、樂于助人的重要性。關愛他人不僅可以幫助他人解決問題，還可以提升自己的幸福感和滿足感。在今后的學習和生活中，我會更加關注身邊的人和事，盡自己所能去幫助需要幫助的人。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一篇關于希望工程的文章，要求字數(shù)在500字左右。文章可以包括對希望工程的理解、希望工程的意義以及希望工程對失學兒童的影響等方面。

2.請學生設計一個關于希望工程的宣傳海報，要求海報內(nèi)容豐富，設計新穎，能夠吸引人們的注意。

3.請學生以小組為單位，進行一次關于希望工程的訪談，可以采訪身邊的人或者通過網(wǎng)絡查找相關資料，了解他們對希望工程的認識和看法。

4.請學生以小組為單位，策劃一次關于希望工程的主題活動，可以是募捐、義賣、志愿服務等形式，要求活動內(nèi)容具體，可行性強。

作業(yè)反饋：

1.在批改學生關于希望工程的文章時，我會關注學生的理解是否準確，觀點是否清晰，論證是否充分。對于存在問題的文章，我會指出具體的問題所在，并給出改進的建議。例如，如果學生的文章中對希望工程的描述不準確，我會指出錯誤的地方，并給出正確的信息。如果學生的觀點不清晰，我會建議他們重新思考，并提出更加明確和有說服力的觀點。

2.在批改學生設計的宣傳海報時，我會關注海報的設計是否吸引人，內(nèi)容是否豐富，信息是否準確。對于存在問題的海報，我會指出具體的問題所在，并給出改進的建議。例如，如果學生的海報設計平淡無奇，我會建議他們增加一些創(chuàng)意元素，如色彩、圖形等，以吸引人們的注意。如果海報中的信息不準確，我會指出錯誤的地方，并給出正確的信息。

3.在批改學生進行的訪談記錄時，我會關注訪談的內(nèi)容是否豐富，問題是否深入，回答是否真實。對于存在問題的訪談記錄，我會指出具體的問題所在，并給出改進的建議。