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2018-2019學(xué)年人教版(新)歷史與社會(huì)九年級(jí)下冊(cè)同步教案:第八單元共同面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)(共7份打包)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:共同面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):九年級(jí)下冊(cè)
3.授課時(shí)間:2018-2019學(xué)年
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括:時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維和家國(guó)情懷。
1.時(shí)空觀念:通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課,學(xué)生能夠理解20世紀(jì)末至21世紀(jì)初全球化的進(jìn)程,把握重要?dú)v史事件的時(shí)間和空間背景,建立時(shí)空觀念。
2.史料實(shí)證:學(xué)生能夠從課本和補(bǔ)充材料中獲取有關(guān)全球化的歷史事實(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析,培養(yǎng)史料實(shí)證的能力。
3.歷史解釋:通過(guò)分析全球化的影響,學(xué)生能夠?qū)θ蚧F(xiàn)象進(jìn)行歷史解釋,理解全球化進(jìn)程中的機(jī)遇與挑戰(zhàn),提高歷史解釋的能力。
4.批判性思維:學(xué)生能夠?qū)θ蚧M(jìn)程中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)進(jìn)行批判性思考,學(xué)會(huì)從不同角度審視問(wèn)題,培養(yǎng)批判性思維。
5.家國(guó)情懷:通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課,學(xué)生能夠理解中國(guó)在全球化進(jìn)程中的地位和作用,增強(qiáng)民族自豪感和家國(guó)情懷,提高愛(ài)國(guó)主義素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.全球化的概念和進(jìn)程:理解全球化是什么,以及它如何從經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面影響著世界。
2.全球化中的中國(guó):分析中國(guó)在全球化中的角色和策略,以及全球化對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。
難點(diǎn):
1.全球化進(jìn)程中的復(fù)雜性:全球化涉及到多個(gè)領(lǐng)域和層面,學(xué)生可能難以全面理解其復(fù)雜性。
2.全球化對(duì)中國(guó)影響的深度:全球化對(duì)中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的深遠(yuǎn)影響可能難以被學(xué)生所理解。
解決辦法:
1.使用多媒體教學(xué):通過(guò)視頻、圖片等材料,幫助學(xué)生直觀理解全球化的進(jìn)程和影響。
2.案例分析:選取具體的中國(guó)案例,深入分析全球化對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響,以實(shí)例幫助學(xué)生理解。
3.分組討論:組織學(xué)生進(jìn)行分組討論,鼓勵(lì)他們從不同角度思考問(wèn)題,以促進(jìn)他們對(duì)全球化復(fù)雜性的理解。
4.引導(dǎo)性問(wèn)題:通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考全球化的正面和負(fù)面影響,激發(fā)他們的批判性思維。教學(xué)資源1.軟硬件資源:教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、歷史文物圖片等。
2.課程平臺(tái):學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng),如在線課程、討論區(qū)等。
3.信息化資源:多媒體教學(xué)課件、視頻資料、歷史文獻(xiàn)電子版本、相關(guān)網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫(kù)等。
4.教學(xué)手段:小組討論、角色扮演、案例分析、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、課堂講授等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):提供關(guān)于全球化進(jìn)程的PPT、視頻和文檔,讓學(xué)生提前了解相關(guān)概念和歷史背景。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:提出問(wèn)題,如“全球化對(duì)我們的生活有哪些影響?”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問(wèn)。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生觀看視頻、閱讀文檔,初步理解全球化的基本概念。
-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考,記錄自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。
-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至平臺(tái),供教師查看。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,為課堂討論打下基礎(chǔ)。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)提高預(yù)習(xí)效率,促進(jìn)信息交流。
作用與目的:
-幫助學(xué)生構(gòu)建全球化知識(shí)框架,為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過(guò)講述全球化影響的一個(gè)具體案例,引起學(xué)生興趣。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)解析全球化對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化、政治的影響,用實(shí)例闡述。
-組織課堂活動(dòng):分組討論全球化對(duì)中國(guó)社會(huì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
-解答疑問(wèn):針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn),提供詳盡的解答和不同視角的分析。
學(xué)生活動(dòng):
-聽(tīng)講并思考:學(xué)生專注聽(tīng)講,對(duì)全球化概念形成深入理解。
-參與課堂活動(dòng):學(xué)生在小組中積極討論,提出自己的觀點(diǎn)。
-提問(wèn)與討論:學(xué)生針對(duì)全球化相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),參與課堂辯論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過(guò)系統(tǒng)講解,使學(xué)生掌握全球化基礎(chǔ)知識(shí)。
-實(shí)踐活動(dòng)法:通過(guò)小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。
-合作學(xué)習(xí)法:通過(guò)小組合作,提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
作用與目的:
-確保學(xué)生全面理解全球化的多維度影響。
-提升學(xué)生的分析和討論能力,增進(jìn)對(duì)全球化復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):設(shè)計(jì)有關(guān)全球化的案例分析報(bào)告,鞏固課堂所學(xué)。
-提供拓展資源:推薦關(guān)于全球化影響的額外閱讀材料。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:詳細(xì)批改作業(yè),提供建設(shè)性反饋。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):學(xué)生根據(jù)要求完成案例分析報(bào)告,鞏固知識(shí)。
-拓展學(xué)習(xí):學(xué)生查閱額外資源,拓寬對(duì)全球化影響的理解。
-反思總結(jié):學(xué)生對(duì)本次課程學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧,提出改進(jìn)意見(jiàn)。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思總結(jié),提高學(xué)習(xí)效率。
作用與目的:
-通過(guò)作業(yè)鞏固學(xué)生對(duì)全球化知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
-激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)批判性思維。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握:學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解全球化的概念,掌握全球化在經(jīng)濟(jì)、文化、政治等方面的主要進(jìn)程和影響。他們還能夠具體了解中國(guó)在全球化中的角色和策略,以及全球化對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。
2.核心素養(yǎng)提升:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生的時(shí)空觀念將得到增強(qiáng),他們能夠更好地理解和把握全球化進(jìn)程中的重要?dú)v史事件。同時(shí),學(xué)生的史料實(shí)證能力也將得到鍛煉,他們能夠從多種來(lái)源獲取有關(guān)全球化的信息,并進(jìn)行合理的分析和解釋。此外,學(xué)生的歷史解釋能力也將得到提升,他們能夠?qū)θ蚧挠绊戇M(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià)。
3.思維能力培養(yǎng):本節(jié)課的學(xué)習(xí)將有助于提升學(xué)生的批判性思維能力,他們能夠?qū)θ蚧挠绊戇M(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià),提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。同時(shí),學(xué)生的家國(guó)情懷也將得到培養(yǎng),他們能夠更好地理解和關(guān)注中國(guó)在全球化中的地位和作用,增強(qiáng)民族自豪感和家國(guó)情懷。
4.實(shí)踐能力鍛煉:通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng),學(xué)生的實(shí)踐能力將得到鍛煉。他們將能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的全球化知識(shí),提高解決問(wèn)題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①全球化概念的引入與界定
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):全球化的定義、特征及其影響領(lǐng)域。
-關(guān)鍵詞:全球化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化全球化、政治全球化。
-板書設(shè)計(jì):以簡(jiǎn)潔的圖表或流程圖形式展示全球化的發(fā)展脈絡(luò),突出其從經(jīng)濟(jì)到文化、政治的擴(kuò)展過(guò)程。
②全球化進(jìn)程的闡述
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):全球化的重要?dú)v史事件和里程碑,如WTO成立、互聯(lián)網(wǎng)普及等。
-關(guān)鍵詞:WTO、互聯(lián)網(wǎng)、全球化進(jìn)程。
-板書設(shè)計(jì):列出關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)和事件,用箭頭指示全球化進(jìn)程的推進(jìn)。
③全球化對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):全球化對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、政治的影響,以及中國(guó)的應(yīng)對(duì)策略。
-關(guān)鍵詞:中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化沖突、政治挑戰(zhàn)、中國(guó)策略。
-板書設(shè)計(jì):用分支圖形式展示全球化對(duì)中國(guó)各個(gè)方面的影響,以及中國(guó)在這些領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)對(duì)措施。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.案例教學(xué)法的運(yùn)用:通過(guò)引入具體的歷史事件和現(xiàn)實(shí)案例,使學(xué)生能夠更加直觀地理解全球化的影響和挑戰(zhàn)。這種教學(xué)方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,還能夠提高他們的歷史解釋和批判性思維能力。
2.信息技術(shù)手段的整合:利用在線平臺(tái)、多媒體教學(xué)課件等信息技術(shù)手段,使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,同時(shí)也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。
(二)存在主要問(wèn)題
1.學(xué)生參與度不夠:在課堂討論和小組活動(dòng)中,部分學(xué)生參與度不高,影響了對(duì)全球化知識(shí)的理解和應(yīng)用。
2.教學(xué)資源分配不均:由于資源有限,部分學(xué)生無(wú)法充分獲取到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)所需的教學(xué)資源。
3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一:目前的作業(yè)和考試評(píng)價(jià)方式較為單一,不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。
(三)改進(jìn)措施
1.提高學(xué)生參與度:通過(guò)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng),提高他們對(duì)全球化知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
2.優(yōu)化教學(xué)資源分配:盡量公平地分配教學(xué)資源,確保每個(gè)學(xué)生都能夠獲取到必要的教學(xué)材料和支持。
3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式:除了傳統(tǒng)的作業(yè)和考試評(píng)價(jià)外,還可以引入小組討論評(píng)價(jià)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)等方式,全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn):評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性,以及是否能夠積極思考和提出有深度的見(jiàn)解。
2.小組討論成果展示:評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn),包括發(fā)言的質(zhì)量和數(shù)量,以及他們是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)和解決方案。
3.隨堂測(cè)試:通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)全球化的概念和進(jìn)程的掌握程度,以及他們是否能
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