三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 不當(dāng)家不知柴米貴教案 未來(lái)版

三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)不當(dāng)家不知柴米貴教案未來(lái)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)不當(dāng)家不知柴米貴》教案，未來(lái)版。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞“家庭生活中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”展開，具體內(nèi)容包括：

1.了解家庭生活中的基本開銷，如柴、米、油、鹽等生活必需品的價(jià)格。

2.探討家庭中每個(gè)成員的責(zé)任，學(xué)會(huì)珍惜家人的辛勤付出。

3.通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生明白節(jié)約資源、合理消費(fèi)的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、樂(lè)于助人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)力所能及的責(zé)任。

5.結(jié)合課本案例，學(xué)習(xí)如何在生活中踐行低碳環(huán)保、節(jié)能減排的理念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，培養(yǎng)其在家庭生活中承擔(dān)適當(dāng)角色的意識(shí)，提升關(guān)愛家人、體諒他人的同理心。

2.培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)、節(jié)約資源的意識(shí)，提高其在日常生活中實(shí)踐節(jié)能減排、低碳環(huán)保的行動(dòng)能力。

3.增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察與思考，發(fā)展其問(wèn)題解決和決策制定的能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考、批判性思維的習(xí)慣。

4.強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)在集體活動(dòng)中積極參與、相互協(xié)作的精神。

5.激發(fā)學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)學(xué)科的興趣，引導(dǎo)其將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，形成學(xué)科綜合素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-識(shí)別家庭生活中的基本開銷，理解“當(dāng)家”的含義，學(xué)會(huì)計(jì)算和管理家庭開支。

-培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、合理消費(fèi)的觀念，并將其運(yùn)用到日常生活中。

-強(qiáng)化學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，使其學(xué)會(huì)在家庭中分擔(dān)力所能及的家務(wù)。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例學(xué)習(xí)，理解節(jié)能減排的重要性，培養(yǎng)環(huán)保行為。

舉例說(shuō)明：

-通過(guò)模擬家庭預(yù)算活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)記錄和分析家庭的日常開支，理解“當(dāng)家”的真正意義。

-通過(guò)對(duì)比不同消費(fèi)行為的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理消費(fèi)的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袑?shí)踐節(jié)約。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-對(duì)家庭開銷的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)價(jià)格變動(dòng)和預(yù)算管理的理解。

-將節(jié)約資源和合理消費(fèi)的理論內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)，形成日常習(xí)慣。

-對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)知，尤其是如何在家庭中平衡個(gè)人需求與家庭責(zé)任。

-理解節(jié)能減排的深層意義，并將其轉(zhuǎn)化為具體的環(huán)保行為。

難點(diǎn)突破策略：

-使用圖表和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀理解價(jià)格和預(yù)算的概念。

-設(shè)計(jì)實(shí)際操作活動(dòng)，如制作節(jié)能小貼士，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)節(jié)約。

-通過(guò)角色扮演和討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考家庭責(zé)任和個(gè)人選擇。

-結(jié)合社區(qū)服務(wù)和環(huán)保項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)節(jié)能減排的成果，從而加深理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，如家庭生活小常識(shí)、節(jié)約資源小貼士等，以便學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。

2.輔助材料：

-收集與家庭開銷相關(guān)的圖片、圖表，如商品價(jià)格標(biāo)簽、家庭預(yù)算表等，幫助學(xué)生直觀了解家庭經(jīng)濟(jì)管理。

-篩選有關(guān)節(jié)約資源、環(huán)保節(jié)能的視頻短片，展示實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)感受。

-準(zhǔn)備家庭角色扮演活動(dòng)所需的道具，如購(gòu)物清單、模擬貨幣等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備計(jì)算器、筆、紙張等基本工具，供學(xué)生在課堂討論和預(yù)算制定時(shí)使用。

-如有條件，可準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如節(jié)能燈泡、節(jié)水龍頭等，用于展示節(jié)能減排的原理。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備一張桌子、若干椅子，方便學(xué)生交流與合作。

-設(shè)立一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

-在教室內(nèi)張貼有關(guān)節(jié)約資源、環(huán)保節(jié)能的宣傳畫，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-設(shè)置一個(gè)“家庭角色扮演區(qū)”，用于開展家庭場(chǎng)景的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)。

確保以上教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，以便在教學(xué)過(guò)程中順利開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“不當(dāng)家不知柴米貴”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你知道家庭中的必要開銷有哪些嗎？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭經(jīng)濟(jì)管理內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭結(jié)構(gòu)與功能，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解家庭開銷知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何合理規(guī)劃家庭開支”問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)家庭開銷和預(yù)算制定知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)家庭開銷和預(yù)算制定知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與節(jié)約資源、環(huán)保節(jié)能相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭開銷、預(yù)算制定等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如制定一份家庭預(yù)算表。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)》：介紹家庭經(jīng)濟(jì)管理的基本知識(shí)和方法，幫助學(xué)生深入了解家庭開支的規(guī)劃與控制。

-《節(jié)約資源小手冊(cè)》：提供日常生活中的節(jié)約小竅門，引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)約意識(shí)融入生活習(xí)慣。

-《環(huán)保生活指南》：介紹節(jié)能減排的基本概念和實(shí)施策略，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐低碳環(huán)保。

-《家庭角色與責(zé)任》：探討家庭中不同角色的責(zé)任和作用，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員在家庭生活中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究家庭消費(fèi)行為：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭的消費(fèi)習(xí)慣，分析哪些是合理消費(fèi)，哪些是可以改進(jìn)的地方，并提出具體的改進(jìn)措施。

-家庭預(yù)算實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起制定家庭預(yù)算，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理，培養(yǎng)理財(cái)觀念。

-節(jié)能減排行動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭和學(xué)校的能源消耗，提出節(jié)能措施，并付諸實(shí)踐，記錄節(jié)能效果。

-探索環(huán)保技術(shù)：鼓勵(lì)學(xué)生了解和研究新能源技術(shù)、節(jié)能減排技術(shù)，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等，了解它們的工作原理和在生活中的應(yīng)用。

-家庭責(zé)任訪談：學(xué)生可以采訪家長(zhǎng)或其他家庭成員，了解他們對(duì)家庭責(zé)任的看法，以及如何在家庭中履行這些責(zé)任。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭基本開銷的認(rèn)識(shí)，包括柴、米、油、鹽等生活必需品的價(jià)格了解。

-家庭預(yù)算的制定與管理，學(xué)會(huì)計(jì)算和控制家庭開支。

-節(jié)約資源與合理消費(fèi)的意義，實(shí)踐節(jié)能減排和低碳環(huán)保的生活方式。

②關(guān)鍵詞：

-家庭責(zé)任：強(qiáng)調(diào)每個(gè)家庭成員在家庭生活中的角色和責(zé)任。

-預(yù)算管理：學(xué)習(xí)如何規(guī)劃家庭經(jīng)濟(jì)，合理分配家庭資源。

-節(jié)約消費(fèi)：培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)保消費(fèi)行為。

③板書設(shè)計(jì)：

-家庭開銷：

-生活必需品價(jià)格

-家庭預(yù)算制定

-家庭責(zé)任：

-分擔(dān)家務(wù)

-節(jié)約資源

-合理消費(fèi)：

-節(jié)能減排

-低碳環(huán)保

-實(shí)踐活動(dòng)：

-家庭預(yù)算實(shí)踐

-節(jié)能行動(dòng)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)直觀的圖表和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解和記憶課程的核心內(nèi)容，強(qiáng)化知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生在生活中的實(shí)際應(yīng)用。八、課后作業(yè)1.家庭預(yù)算表：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，與家長(zhǎng)共同制定一份家庭預(yù)算表，包括生活必需品的預(yù)算和日常開銷的預(yù)算，并分析如何合理分配家庭資源，優(yōu)化家庭經(jīng)濟(jì)管理。

2.節(jié)約資源計(jì)劃：要求學(xué)生提出一份家庭節(jié)約資源的計(jì)劃，包括水、電、食物等方面的節(jié)約措施，并說(shuō)明如何將這些措施應(yīng)用到日常生活中。

3.環(huán)保行為調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查并記錄家庭成員的環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)約用水、低碳出行等，分析這些行為對(duì)家庭和環(huán)境的影響。

4.家庭責(zé)任報(bào)告：要求學(xué)生以報(bào)告的形式，總結(jié)自己在家庭中的責(zé)任和角色，以及如何履行這些責(zé)任，分享自己在家庭生活中的成長(zhǎng)和收獲。

5.節(jié)能減排小發(fā)明：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一種節(jié)能減排的小發(fā)明或改進(jìn)家庭用品的方法，并解釋其原理和實(shí)際應(yīng)用效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)-回顧家庭開銷的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生復(fù)述家庭基本開銷的內(nèi)容。

-復(fù)習(xí)家庭預(yù)算的制定與管理，讓學(xué)生展示自己制定的家庭預(yù)算表。

-強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源與合理消費(fèi)的意義，讓學(xué)生分享自己的節(jié)約措施和環(huán)保行為。

-總結(jié)家庭責(zé)任的重要性，讓學(xué)生談?wù)勛约涸诩彝ブ械呢?zé)任和角色。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-家庭開銷認(rèn)知測(cè)試：提問(wèn)學(xué)生家庭基本開銷的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)管理的理解。

-家庭預(yù)算制定評(píng)估：讓學(xué)生展示自己制定的家庭預(yù)算表，評(píng)估他們對(duì)預(yù)算管理的掌握程度。

-節(jié)約資源與合理消費(fèi)實(shí)踐：讓學(xué)生分享自己的節(jié)約措施和環(huán)保行為，評(píng)估他們對(duì)節(jié)約資源和合理消費(fèi)的實(shí)踐能力。

-家庭責(zé)任訪談：讓學(xué)生進(jìn)行家庭責(zé)任訪談，評(píng)估他們對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)知和履行情況。教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)讓我深刻體會(huì)到了“不當(dāng)家不知柴米貴”這個(gè)道理。在課堂上，我看到了學(xué)生們對(duì)于家庭責(zé)任、節(jié)約資源和合理消費(fèi)的深入理解，以及他們?cè)诩彝ド钪械姆e極參與。這讓我感到非常欣慰，也讓我對(duì)自己的教學(xué)有了更深的思考。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。例如，在家庭預(yù)算的制定中，學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作，不僅學(xué)會(huì)了如何計(jì)算家庭開支，還學(xué)會(huì)了如何合理分配家庭資源。這讓我認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐是提高學(xué)生能力的重要途徑。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生興趣和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與是非常重要的。通過(guò)提問(wèn)和討論，學(xué)生們能夠更深入地思考問(wèn)題，形成自己的見解。這讓我明白，教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生思考和成長(zhǎng)。

在教學(xué)管理上，我認(rèn)識(shí)到課堂紀(jì)律的重要性。在今天的課堂中，我通過(guò)明確課堂規(guī)則和及時(shí)反饋，保持了良好的課堂秩序，使得教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。這讓我意識(shí)到，良好的課堂管理是保證教學(xué)效果的關(guān)鍵。

在學(xué)生的收獲上，我看到他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度上都有了明顯的進(jìn)步。他