二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-《6 對(duì)折剪紙》 魯教版

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-《6對(duì)折剪紙》魯教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)折剪紙的基本技巧和創(chuàng)作方法，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)剪紙的基本概念和簡(jiǎn)單技巧，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.對(duì)折剪紙的基本概念和術(shù)語(yǔ)，如對(duì)折、剪切、折疊等。

2.對(duì)折剪紙的基本技巧，如如何準(zhǔn)確地折疊紙張、如何剪出精美的圖案等。

3.對(duì)折剪紙的創(chuàng)作方法，如何設(shè)計(jì)圖案、如何利用對(duì)折剪紙技巧制作出有趣的作品等。

4.欣賞和分析優(yōu)秀的對(duì)折剪紙作品，提高學(xué)生的審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美鑒賞能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

1.審美鑒賞能力：通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的對(duì)折剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力，使學(xué)生能夠理解和評(píng)價(jià)對(duì)折剪紙作品的藝術(shù)價(jià)值。

2.創(chuàng)新實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用對(duì)折剪紙技巧進(jìn)行創(chuàng)作的能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出具有個(gè)人特色的作品。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在課堂上，學(xué)生將進(jìn)行小組合作活動(dòng)，通過(guò)相互交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）對(duì)折剪紙的基本概念和術(shù)語(yǔ)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握對(duì)折剪紙的基本概念和術(shù)語(yǔ)，如對(duì)折、剪切、折疊等，這是學(xué)習(xí)對(duì)折剪紙的基礎(chǔ)。

（2）對(duì)折剪紙的基本技巧：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握對(duì)折剪紙的基本技巧，如如何準(zhǔn)確地折疊紙張、如何剪出精美的圖案等，這是制作出優(yōu)秀對(duì)折剪紙作品的關(guān)鍵。

（3）對(duì)折剪紙的創(chuàng)作方法：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握對(duì)折剪紙的創(chuàng)作方法，如何設(shè)計(jì)圖案、如何利用對(duì)折剪紙技巧制作出有趣的作品等，這是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）對(duì)折剪紙技巧的掌握：對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確地折疊紙張和剪出精美的圖案可能存在一定的困難，這是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。

（2）創(chuàng)作方法的運(yùn)用：設(shè)計(jì)圖案和對(duì)折剪紙技巧的運(yùn)用需要學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的難度，這是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)：在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生需要相互溝通和協(xié)作，這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的挑戰(zhàn)，這是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如通過(guò)示范、講解、練習(xí)等方式幫助學(xué)生掌握對(duì)折剪紙的基本技巧和創(chuàng)作方法；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。在小組合作活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生相互溝通和協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的桌椅和黑板

-剪刀、彩紙、尺子、鉛筆等剪紙工具和材料

-投影儀和投影幕

-計(jì)算機(jī)和投影儀

課程平臺(tái)：

-校本課程教材《6對(duì)折剪紙》魯教版

信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)上的對(duì)折剪紙教學(xué)視頻和圖片

-相關(guān)的美術(shù)教學(xué)網(wǎng)站和論壇

教學(xué)手段：

-講授法：教師對(duì)對(duì)折剪紙的基本概念和技巧進(jìn)行講解和示范

-實(shí)踐操作法：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)對(duì)折剪紙的技巧和創(chuàng)作方法

-欣賞評(píng)析法：學(xué)生通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的對(duì)折剪紙作品，提高審美鑒賞能力

-小組合作法：學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，共同完成對(duì)折剪紙作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)對(duì)折剪紙的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道對(duì)折剪紙是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于對(duì)折剪紙的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受對(duì)折剪紙的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹對(duì)折剪紙的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.對(duì)折剪紙基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解對(duì)折剪紙的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解對(duì)折剪紙的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹對(duì)折剪紙的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.對(duì)折剪紙案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解對(duì)折剪紙的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的對(duì)折剪紙案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解對(duì)折剪紙的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用對(duì)折剪紙解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與對(duì)折剪紙相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)對(duì)折剪紙的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)折剪紙的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括對(duì)折剪紙的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)對(duì)折剪紙?jiān)诂F(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用對(duì)折剪紙。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于對(duì)折剪紙的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握對(duì)折剪紙的基本概念、術(shù)語(yǔ)和技巧，包括對(duì)折、剪切、折疊等。他們能夠理解對(duì)折剪紙的制作過(guò)程和方法，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)創(chuàng)作出自己的作品。

2.技能提升：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力將得到鍛煉和提升。他們能夠熟練地折疊紙張，并運(yùn)用剪刀剪出精美的圖案。學(xué)生將對(duì)折剪紙技巧進(jìn)行運(yùn)用，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。

3.審美鑒賞能力：通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的對(duì)折剪紙作品，學(xué)生的審美鑒賞能力將得到提升。他們將能夠理解和評(píng)價(jià)對(duì)折剪紙作品的藝術(shù)價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)美的感知和鑒賞能力。

4.創(chuàng)新實(shí)踐能力：學(xué)生在創(chuàng)作對(duì)折剪紙作品的過(guò)程中，將發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特而有趣的圖案。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的對(duì)折剪紙技巧應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中，展示個(gè)性和創(chuàng)造力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成對(duì)折剪紙作品。他們將培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

6.審美情感：學(xué)生將對(duì)對(duì)折剪紙藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和喜愛(ài)，感受到剪紙藝術(shù)的獨(dú)特魅力。他們將對(duì)美的創(chuàng)造和欣賞充滿熱情，培養(yǎng)積極的審美情感。板書(shū)設(shè)計(jì)1.對(duì)折剪紙的基本概念和術(shù)語(yǔ)

-對(duì)折：將紙張沿某條線對(duì)折，形成兩部分

-剪切：使用剪刀對(duì)紙張進(jìn)行切割

-折疊：將紙張沿某個(gè)角或邊緣折疊

2.對(duì)折剪紙的基本技巧

-準(zhǔn)確折疊：如何準(zhǔn)確地折疊紙張，保持對(duì)折線整齊

-剪切技巧：如何使用剪刀剪出精美的圖案

3.對(duì)折剪紙的創(chuàng)作方法

-設(shè)計(jì)圖案：如何設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖案，包括圖案的構(gòu)思和草圖

-制作過(guò)程：如何利用對(duì)折剪紙技巧制作出有趣的作品

4.欣賞和分析優(yōu)秀的對(duì)折剪紙作品

-欣賞作品：欣賞不同風(fēng)格和主題的優(yōu)秀對(duì)折剪紙作品

-分析特點(diǎn)：分析作品的圖案設(shè)計(jì)、色彩搭配和制作技巧

5.學(xué)生創(chuàng)作展示

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)折剪紙創(chuàng)作，展示作品

-評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，教師給予反饋和建議

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性?？梢允褂脠D示、符號(hào)、色彩等元素，以及對(duì)折剪紙作品的部分圖案，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用不同顏色的粉筆或馬克筆，對(duì)板書(shū)進(jìn)行分區(qū)或突出重點(diǎn)內(nèi)容；同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的圖案或圖示，來(lái)展示對(duì)折剪紙的制作過(guò)程或優(yōu)秀作品的示例。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)將有助于學(xué)生更好地理解和記憶對(duì)折剪紙的知識(shí)，同時(shí)提高他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極參與度。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）實(shí)踐性作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的對(duì)折剪紙技巧，創(chuàng)作一幅屬于自己的對(duì)折剪紙作品。要求作品具有創(chuàng)意，圖案設(shè)計(jì)合理，色彩搭配協(xié)調(diào)，制作技巧熟練。學(xué)生可以自由選擇創(chuàng)作主題，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

（2）思考性作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于對(duì)折剪紙的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括對(duì)折剪紙的起源、發(fā)展、特點(diǎn)以及自己在課堂上的學(xué)習(xí)體會(huì)和創(chuàng)作心得。通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的深入思考和總結(jié)能力。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出明確的評(píng)價(jià)和反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

（2）個(gè)性化建議：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)特點(diǎn)，教師應(yīng)給出個(gè)性化的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生解決在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)生的審美鑒賞能力