小說單元教學設計

—

第二單元小說1

――

第課時一一快速閱讀9整體感知第課時

1聯(lián)系上冊導入第二單元例如關于魯迅

，，

的作品關于科舉制度關于善變人的丑

陋以激發(fā)閱讀興趣O2快速閱讀簡介小

說內容并寫在作業(yè)上O(本單元的小說共

字閱讀時間分鐘為解每位學生

約2.1萬40OT

臺匕臺匕

的整體感知目匕力和語概括目匕力九下的小說

閱讀可以增加書寫的活動減少口答的活

臺匕

動以增強畢業(yè)班學生的書面答題目匕力O)

3教師批閱9優(yōu)秀作業(yè)展見O[第二、三課

nA-IIA-

時]瀏見與精讀1瀏見課文說說最令自己

―

感動的個情節(jié)和印象最深刻的人物O2精

讀課文探究下列問題：(1)探究孔乙己

—

系列矛盾的表現(xiàn)及其思想原因和社會原因O

(參見附錄4:參考答案)(2)《蒲柳人

家》是劉紹棠獨具風格的鄉(xiāng)土文學的代表作O

那么你認為它的民族作風和民族氣派體現(xiàn)在

哪些方面9(3)探究整官奧楚蔑洛夫的

，，，，

變與不變的過程及其原因O(4)

、/

小說的語是充分個性化的O人物的精神面貌

、/

和性格特征在個化的語中得到充分展現(xiàn)O請

結合語境誦讀揣摩下列語句的表達效果O

①商店和飯館的門無精打采地敞著面對著

上帝創(chuàng)造的這個世界就跟許多饑餓的嘴巴--

，，(1，，

樣O)“我要揭你的皮壞蛋(1)“就連那

―

手指頭也像是面勝利的旗幟O”(4)“這個案子

的罪犯呢它含淚的眼睛流露出悲苦和

恐怖的神情他老人家是明白人9看得出來

到底誰胡說誰像當著上帝的面—樣憑良心說

臺匕

話?“你赫留金受害我們絕不目匕

O呢9T

，，(執(zhí)

不管O5)小說《八、、愛生命》怎樣塑造人

物形象的?為什么主人公連個名字也沒有?

學生活動過程:學生根據(jù)能力大小選擇2-3

題9做好書間筆記然后小組討論9最后是代

、/

表發(fā)O

[第四課時]延伸閱讀與比較閱讀訓練1把

《孔乙己》與《范進中舉》進行比較分析兩

篇小說在人物性格和主題思想方面的差異O

(參考:兩篇文章都揭露T封建科舉制度的罪

去詢問道:這兒到底出T什么事?，，只見

赫留金舉著—■個血淋淋的手指頭在痛苦地呻

吟著他被狗咬―長官!，，人群有

OT口里

!

人說O快趕快把他送到醫(yī)院去奧楚蔑洛

夫向巡警催促道O大家快散開這兒沒事

!，，--

啦奧楚蔑洛夫揮手示懸著O巡警叫來

輛馬車奧楚蔑洛夫攙扶著赫留金坐到車上9

離廣場學的改奧楚蔑洛

開TOB同寫2

—■

夫忽然聽見陣叫喊聲9接著傳來T狗的尖叫

—

聲O奧楚蔑洛夫眼睛往那邊瞪看見廣場上

聚集—群人a好像出亂長官!，，

TO子T巡

鱉止

說O奧楚蔑洛夫踱著少子向人群走去O

快散開!給長官讓路!，，巡警向人群命令

!

著O好啊你們這幫刁民然敢聚眾鬧

事!想造反啦!，，奧楚蔑洛夫氣勢洶洶地吼叫

著長官我們有鬧事我被這條狗咬

O沒T

—口赫留金舉著—個血淋淋的手指頭小

聲地說著被狗咬?該!誰叫你到亂

OT活處

跑!還不趕快走!，，奧楚蔑洛夫狠狠地喝斥

道O你們快給我散開!,要不我就統(tǒng)統(tǒng)抓起

、/

莫他的潦倒和窘迫留在我記憶里的是他那

似乎永遠也脫不下的長衫O孔乙己無疑是IH知

—

識分子的個典型代表O透過他那破舊的長

衫我們窺見的是那個時代的無奈與守舊是

，，

那種既不愿忌承認窘境又執(zhí)懸恪守清高的

心態(tài)O這不得不讓我寄予極大的同情和憐憫

些

其間夾雜許困惑O②我們今天所處的時代

雖不見T孔乙己的長衫但類似的人卻遠沒絕

—■些

跡O雖說人不再身著那灰布長衫但在他

們名牌服飾的里面還固執(zhí)地罩著那件脫不下的

③，，

無形的長衫O很顯然這長衫存在于

人們的它錮思維方式的變化

思識深處OT

妨礙T觀念的更新和思想的解放使―些人的

臺

視野不P開闊目光流于短淺O在現(xiàn)實生活

，，―

中9何曾不見這長衫如影子似地制約和

束縛著我們?我們這個時代倡導解放思想更

新觀念而在—些人眼里這只是―句書面的

—些，，些

口號文字材料上的添加劑O這人

思想僵化因循守IH9處處為自己考慮不愿

放棄既得利益把解放思想當作裝點門面的飾

格特征O3用外號概括人物性格特點是我

國古典小說常見的表現(xiàn)手法O請你模仿《蒲柳

人家》，運用這種手法描繪生活中—位個性鮮

明的人物力求傳神9有文采O4續(xù)寫《變

色龍要求:想象警官走后又發(fā)生什么事

》。TO

執(zhí)

400字左右O5小說《八、、愛生命》通過對

他，，這個硬漢形象的成功塑造體現(xiàn)T內涵

■2^

豐曷、寓忌深刻的特色O結合自己的生活體

，，

驗9品出他對你的啟示O6閱讀短文

感悟與反思生命的忌義O例文面對逆境

(林景云)兩年刖看到―篇動物哲理短文讓

―

我記憶深刻O故事是這樣的:只山羊不小心

掉進―口枯井里井很深山羊竭盡全力也無

法脫離困境它不停地呼救卻無濟于事O幾天

臺匕

過去T山羊已經精疲力盡只目匕閉著雙眼等

—■―

待厄運降臨O忽然陣嘈雜的聲音傳來

―

群人帶著鐵制工具來到井邊9山羊頓時看到

線生的希望用僅有的--絲微弱叫聲以示求

救可是來不及T井外鏟土的聲音淹沒T--

切土掉在山羊身上時它只能無助地哀鳴9

呂

13XJ3243211()2夏X1()2251531V趙X89:3425

陳X1124:326????表二臨平三中909班初中階段

閱讀情況統(tǒng)計班級閱讀量印象比較深刻

的小說小說散文詩歌劇本其他

總計經典流行總計47,)1767,1632213294(42部

人均9311053175

共性相對而、/文學作品中小說是你們的

—

最愛O今天就讓我們再次走進小說天

地9對初中階段所學的小說進行―番復習9

—止―

進少明確小說的藝術手法O同時檢測下自

己的閱讀面和閱讀效果O(二)復習小說的

特征[第—環(huán)小說特征11、投影:小說

―

是種文學體裁O它以刻畫人物形象為中心

通過兀整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映

社會生活O學生明確:從中我們可以看出人

三

物、故事情和環(huán)境構成T小說的要素O

2、問從中我們可以分析歸納出小說的三個

基本特征是什么?投影基本特征是:

)

(1深入細致的人物刻畫O描寫人物是小

說的顯著特點塑造人物形象是小說反映社會

—

習1主要形式:同上課本附錄的推薦名著

和學生自選小說四解小說類型考

O()T

場常見的小小說的閱讀指導與訓練并指導小

說創(chuàng)作O[第四環(huán)小說類型復習]總體

T解與舉例:小說按題材分則有歷史小

說、推理小說、科幻小說等O按篇幅長短、容

量大小分為長篇小說、中篇小說、短篇小

說和小小說O歷史小說是以歷史為題材的小

—

說O它通過歷史人物、歷史事件再現(xiàn)定時期

的歷史生活O如《三國演義》（《楊修之死》）O

科幻小說是科學與術相結合以科學為依

據(jù)用幻想來描述科學奇跡的小說O如我們學

過的《喂一一出來》推理小說是把邏輯思維

―

和形象思維結合在起的邊緣文學O發(fā)端于19

世紀下半葉歐美的偵探小說O代表作有英國柯

南道爾的《福爾摩斯探案》。還有武俠小說、

、（

情小說等O按篇幅長短分:長篇小說篇

幅較長內容豐曷情節(jié)復雜人物眾多在

比較廣闊的范圍內反映--定歷史時期的社會生

活面貌可以當作個時代的形象化歷史來看

串有關人物、情-Mj-和環(huán)境的問題都罪你啟用

〃〃

豐曷的想象來補充O這篇小說雖然微小得

只有―*句話但是它暗含的潛信息卻是相當豐

曷的O2、《殺羊》與《十字路口》閱讀訓

練O[第六環(huán)小小說寫作輔導1(1小

小說在選材、布局、表現(xiàn)手法上有何特點?

在選材上往往截取生活的—■個片段―個鏡

頭—個畫面、―組對比、—聲贊嘆、—個

瞬間O在布局上不必求全力求單純力

求新穎奇特在表現(xiàn)手法上9多用白描手

法寥寥幾筆9就使人物活起來O講究含蓄

以小見大使人讀后回味無窮O2寫作微型

小說方法(1)如何開頭?造成懸念引

起興趣O開門見山進入情節(jié)O含蓄蘊

?

藉9曲徑通幽O(2)中間部分如何寫作

三種基本類型:曲折生致式①單線曲折

波三折O②雙線交叉內在聯(lián)系O③反復回

環(huán)同中見異O④刖后對比雙峰對峙O⑤欲

?

揚先抑欲抑先揚O(3)如何結尾畫

龍點睛首尾呼應O戛然而止含蓄雋永O

—

三

出人息料扣人心弦O()布置作業(yè)寫

作(見課本第65--66頁上的要求)附錄1:講

a，，

座的部分材料關于批注法O1、什么是

，，，，

批注:批注二字9批就是批語

，，

注就是注解、解釋O批注可以寫的內容很

多閱讀時對原文內容或表達方面的理解、體

會、評判、質疑、勘誤、引申開去的看法由

此及彼的聯(lián)想都可以寫O注解主要就是對原

文疑難地方、關鍵地方的注釋、闡發(fā)O2、作

批注的方式:作批注—■般是直接寫在書頁的天

頭、地腳或旁處O邊讀邊想信手寫來三

兩語都可以O不必引抄原文也不必成文十

分靈活也很方便O3、作批注的作用:作批

注不僅有利于加深對原文的理解而且日后重

a

讀9看到當時所作的批注可以溫故而知

，，-++-

新往往會有新的啟發(fā)和收狄O附錄2:

學生匯報材料之—《不僅僅是環(huán)境一一讀<孤

獨之旅>》(九上第三單元)不僅僅是環(huán)

境—讀《孤獨之旅》孤獨突如其來來

到T―個叫做杜小康的孩子的生活里—段不

聯(lián)的精華，，指自己她有善良之德慕雅之

心9悟性之才9可以說是光華四射9即使是賤

妾的身份與屢遭虐待的不幸也隱沒不了她的光

環(huán)一一她如今執(zhí)著學詩光環(huán)就露出來

顯TO

課文里香菱十分樂觀總是笑臉對人所以

，，

影自娟娟?但她悲慘的遭遇使她的內心有抹

，，，，

不去的傷痕所以魂自寒O頸聯(lián)的白指

臺匕，，

相隔千里也目匕看見的月是半輪隨著凄婉

的雞唱的月寄托T香菱對遠方家的悲切懷

a=!s±l

念O綠裳指下雨的江上心懷憂愁之人O他

在何時吹笛?白天江上往來人，，他不會邊湊

執(zhí)

八、、鬧邊表達哀思吹笛是在夜晚O聯(lián)系頸聯(lián)

夜晚寂寞寬闊的江上思鄉(xiāng)的吹笛人最好的寄

，，

托物是凄清的月O后半句突出紅袖說明紅

袖被風吹得揚起9很明顯地跳入眼簾O冷冷秋

風與薄而輕的袖子形成對比突出詩人內心的

，，，，

凄涼O綠、紅鮮明的色彩與憂傷心情的

對比隱約藏在詩句中的月不就恰到好處地體

現(xiàn)T香菱難以表露隱藏在快樂下的哀傷?尾

聯(lián)中香菱把團圓的愿望交給嫦娥去兀成O嫦

娥在廣寒宮過著孤單的幽生活寄希望于她

相當于孤兒拜托囚犯幫助找爹媽說明香菱思

到團圓夢實不全詩由此被推向高潮

識現(xiàn)TO

整首詩融合T香菱的身世與感情于是有T靈

!

魂成T佳作9香菱終于成功T古來寫景

—

之作數(shù)不勝數(shù)9可是流傳至今的只是其中小

部分如《岳陽樓記》、《醉翁亭記》等皆是

融情于景的上作O葉圣陶說抓住當時的感覺

臺匕a

就目匕給人身臨其境的感覺這個抓住感

，，

覺不也是感情凝聚的產物?可見香菱成

功的要訣是抓住感情啊!附錄4參考答案

，，

孔乙己站著喝酒是因為他經濟拮據(jù)買不

起菜進不柜臺內坐著喝孔穿

酒TO乙己

長衫，，是因為他追求功名不愿與短衣幫，，

a，，

為伍O孔乙己竭力爭辯維護清白是因為

，，

他死愛面子想清白做人O孔乙己偷竊

是因為封建科舉制度和封建教育使他不會營生

又好逸惡勞貧困無法自存不得已而為之O

，，

孔乙己窮得將要討飯是因為他受封建科舉

制度的毒害—生追求功名而不得認為萬

，，

般皆下品不愿勞動O孔乙己好喝懶

，，

做是因為他受封建教育熏陶好逸惡勞O

a，，

孔乙己從不拖欠酒賬說明他質樸、忠厚O

，，

孔乙己以讀書為傲說明他受封建教育毒

，，

害唯有讀書高的觀念根深蒂固O孔乙

己把半個秀才也沒撈到當作靈魂傷

，，

疤表明他中封建科舉的毒甚深O孔乙己

6，，

執(zhí)八、、心教伙計茴字寫法表明他的空虛、

，，

無聊、迂腐O孔乙己遭到冷遇表明他地

位卑下連小孩都不愿理睬他O孔乙己使

，，

人快活表明他地位卑下已淪為笑料O孔

，，

乙己無人關心表明他結局可悲O附錄

5:學生作業(yè)(九上、九下小說綜合)從三

，，

篇小說看變的妙用《變色龍》、《范進中

舉》、《我的叔叔于勒》是三篇具有很強的社會

諷刺義的小說毫不例外的三篇小說為

息O9T

達到諷刺的效果都運用T夸張與對比的手

法O其中《變色龍》中的奧楚蔑洛夫《范

進中舉》中的胡屠戶和《我的叔叔于勒》中的

—H--Mj-、，-

非利普夫婦在整個情發(fā)展中刖后大相徑庭的

情感態(tài)度變化使得文章的諷刺效果得到T強

鱉

化O《變色龍》中官奧楚蔑洛夫在處理

狗咬人案件時隨著a狗主人，，身份的不斷變

化他的態(tài)度也在不斷變化O最明顯的從他對

狗的稱呼就可以看出來:最開始當他知道狗咬

，，，，

人后馬小狗是野畜牲、瘋狗當有

、、/:

人說也許是將軍家的狗的時候他刻轉變態(tài)

度用它，，來稱呼狗說它那么小，，再

—會兒巡警認為那不是將軍家的狗時他干

，，

脆說狗是下賤胚子而后9隨著人群里的

議論他--會兒說狗是名貴的狗，，―會兒

，，

又說是野狗O最后當將軍家的廚師確定

那是將軍哥哥家的狗時他對小狗的夸獎人人

無法相信之刖的話出自他口他說:這小狗

還不賴怪伶俐的—口就咬破T這家伙的手

指頭!哈哈哈??????得T你干什么發(fā)抖呀?嗚

嗚??????嗚嗚??????這壞蛋生氣T??????好—條小

狗??????，，作者通過奧楚蔑洛夫對狗的這六次表

演及五次變化的不斷對比的描寫深刻地諷刺

T以奧楚蔑洛夫為代表的社會上某些人物的

，，，，，，

煞白、兩眼呆直、神色張皇說話也結

，，，，，，

結巴巴9而母親則是突然暴怒起來馬

a，，，，—

于勒是賊是流氓O這鮮明的對