小學(xué)作文我的夢想教案

((四)三年級“我的夢想”作文教案一、《有趣的發(fā)現(xiàn)》總結(jié)匯報1、訂正錯別字師：請同學(xué)們拿出上節(jié)課批改的作文，檢查老師指出的錯別字有沒有訂正。把錯別字多看五遍，記在腦子里。2、作文評議師：上一節(jié)課，我們課堂上做的特別有趣的實驗名稱是什么？生：“筷子有神力’師：還記得“筷子有神力’這個神奇的實驗是怎么做成功的嗎？材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根

操作：1.將米倒?jié)M塑料杯。

2.用手將杯子里的米按一按。

3.用手按住米，從手指縫間插入筷子。

4.用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。

師：《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇作文寫作，沅楓《有趣發(fā)現(xiàn)》熟能生巧運用上節(jié)課老師在板書上給的四字成語，并準(zhǔn)確地敘述了“筷子有神力”實驗的經(jīng)過。3、優(yōu)秀作文朗讀4、表揚激勵寫作二、我的夢想作文題目：我的夢想課

題:1.寫清楚自己的夢想是什么？(種子)2.為什么有這樣的夢想？（生根）3.準(zhǔn)備怎樣去實現(xiàn)自己的夢想理想的種子（發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果？）4.寫一篇以《我的夢想》為題目，字?jǐn)?shù)在300多的作文。教學(xué)要求：1.將口語交際與習(xí)作指導(dǎo)緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)自由的口語交際環(huán)境，通過學(xué)生傾訴自己的夢想，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達(dá)的合作交際能力，同時培植學(xué)生合作表達(dá)的自信心，樹立良好的理想觀。

2．在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)互動，合作學(xué)習(xí)表達(dá)自己內(nèi)在的真實體驗，注意運用所學(xué)的表達(dá)方法。

教學(xué)重點:1．在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)互動，合作學(xué)習(xí)表達(dá)自己內(nèi)在的真實體驗，注意運用所學(xué)的表達(dá)方法。

2.注意文章的層次性，確定理想合乎現(xiàn)實。3.找到實現(xiàn)理想的途徑，具體、生動地描述自己的理想，有條理地進(jìn)行表達(dá)。4.并能對自己的習(xí)作進(jìn)行合作討論修改、評議與欣賞，感受習(xí)作的快樂。教學(xué)難點:1.將口語交際與習(xí)作指導(dǎo)緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)自由的口語交際環(huán)境，通過學(xué)生傾訴自己的夢想，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達(dá)的合作交際能力，同時培植學(xué)生合作表達(dá)的自信心，樹立良好的理想觀。

2．在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)互動，合作學(xué)習(xí)表達(dá)自己內(nèi)在的真實體驗，注意運用所學(xué)的表達(dá)方法。

課前準(zhǔn)備:1.影片下載2.“與夢想簽約”活動卡片教學(xué)流程:（一）場景導(dǎo)入，暢談夢想（二）自由暢談，出彩夢想有人想做“白衣天使”，用自己的法術(shù)去解救那些遇難的人們；有人相當(dāng)軍人，用自己的身軀保衛(wèi)國家的領(lǐng)土，守衛(wèi)邊疆；有人相當(dāng)科學(xué)家，為這絢麗的世界添上嶄新的一筆而我的理想是中間：理想背后的故事——我為什么有這樣的理想？(原因/是什么)

準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)我的理想？(途徑/怎么做)結(jié)尾：期待著理想實現(xiàn)后的心情、感受。（首尾呼應(yīng)）a聽，理想的旗幟已在獵獵作響；看，所有的汗水都已啟程。為了理想，加油！b每個人都夢想都像一輪太陽，暖洋洋的照在身上，在陽光的普照下，我?guī)е鴫粝腼w向輝煌。

c小伙伴們讓我們給自己的夢想加一雙翅膀，讓它在祖國的藍(lán)天上飛翔，無論是烏云密布還是晴川萬里，用一張笑臉來面對世界，用一顆感恩的心去領(lǐng)悟人生。一個理想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人說：理想是用來追的，不是用來想的。記得作家巴金曾說過：理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就終有實現(xiàn)理想的那一天。為了實現(xiàn)理想，很多人為之付出了艱辛的努力，才終于成功！孩子們，此刻，你的心中一定涌動著關(guān)于夢想的種種激情，那就請拿起你手中的筆，以《我的夢想》為題，寫下你的夢想以及夢想背后的故事，還有你準(zhǔn)備為之付出怎樣的努力。寫的時候，重點要把理想背后的故事和你準(zhǔn)備為之付出怎樣的努力寫清楚，還可以試著運用首尾照應(yīng)的寫法安排自己文章的結(jié)構(gòu)。你完全可以在此基礎(chǔ)上靈活地安排文章結(jié)構(gòu)，比如直接從故事入手，然后再揭示你的理想。記住，把你的夢想背后的故事真實具體的寫下來，就是最感人的習(xí)作。相信你的筆下，一定會涌出一篇篇激蕩人心的理想之歌。（四）佳作欣賞，學(xué)習(xí)方法我的夢想理想是人生導(dǎo)航的燈塔，每個人都有自己的夢想。我有很多夢想，而我最喜歡做服裝設(shè)計師，因為做服裝設(shè)計師可以設(shè)計出許多漂漂亮亮的衣服，給人們穿，讓人們打扮得漂漂亮亮!

我喜歡做服裝設(shè)計師，是因為我想給人們設(shè)計一些他們想穿的衣服。我會按個人喜歡的造型搭配。我還要開一間時裝店，因為我想把我設(shè)計出的衣服用合理的價錢賣給人們。我希望人們不管是貧窮，還是富裕都能穿上我設(shè)計出的衣服。我要把我設(shè)計的衣服便宜的賣出去。那樣才能賺多點錢，如果把衣服的價錢提到很貴，就沒人來買了！

為了實現(xiàn)我的理想，我要努力學(xué)習(xí)，上課時認(rèn)真聽課，把老師說的重點記錄下來。上美術(shù)課時也要仔細(xì)聽老師說，怎么畫畫才漂亮。我經(jīng)常在星期六，日去書店看一些與設(shè)計有關(guān)的書籍。在家里，也經(jīng)常畫一畫服裝，有時還用一些布來試試搭配，看看我有沒有這個天賦。我長大后一定要專修設(shè)計類的，我要把我設(shè)計的服裝的質(zhì)量好，價格便宜，漂亮的。我一定要成為世界上最出名的設(shè)計師?。ㄎ澹┰噷懗醺澹磸?fù)修改

1.自改自評：（1）教師出示修改文章，說一說：老師修改了什么？老師是怎么修改的？（2）細(xì)讀自己的習(xí)作，修改寫錯的字、用錯的詞，寫得不通順或不完整的句子、加錯的標(biāo)點等。（3）用符號劃出自己認(rèn)為閃光的地方，并向全班展示讀，其它同學(xué)傾聽、評價。2.交換作文，互評互改（1）用紅筆劃出你欣賞的詞句