八年級語文上冊 第六單元 單元測試卷（人教陜西版 24年秋）

八年級語文上冊第六單元單元測試卷（人教陜西版24年秋）(限時(shí)：150分鐘滿分：120分)一、積累和運(yùn)用(共5小題，計(jì)17分)1.<新考法>經(jīng)典詩文默寫。(6分)喜怒哀樂，皆是人生滋味。我們會向往“芳草長堤，(1)______________________”的愜意；我們會慨嘆“金陵城上西樓，倚清秋。(2)______________________”的悲涼；我們也能讀懂“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收”的憂憤。積極面對，該是人生態(tài)度。面對時(shí)光逝去，我們可以吟詠晏殊《浣溪沙》中的詞句“無可奈何花落去，(3)___________________”，相信美好的事物定會到來；面對挫折，我們可以牢記《生于憂患，死于安樂》中的名句“(4)______________________，(5)______________________”，明白經(jīng)受種種磨煉的益處，敢于做像白楊樹一樣的人，因?yàn)榘讞顦潆m然是“西北極普通的一種樹，(6)______________________”。閱讀語段，完成2、3題。清明春光明媚、草長yīng飛之景象，順應(yīng)了大自然的律動。“清明谷雨兩相連，浸種耕田莫遲延”，中國自古以農(nóng)立國，清明一到，氣溫升高，霧靄漸漸消散，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。清明既是自然節(jié)氣，也是傳統(tǒng)節(jié)日。掃墓祭祖，追念先烈，是清明節(jié)不可或缺的主題。聞一多先生的遺物中有一枚印章，印章上刻的“必國家有光榮而后個(gè)人乃有光榮也”透露出聞一多先生一生的重要jué擇。帶著這樣的信念，聞一多先生在李公樸同志的追悼會上，全然不顧個(gè)人安危，痛斥反動派的卑鄙行為和拙劣表演。2.請根據(jù)語境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。(只填序號)(2分)(1)中國自古以農(nóng)立國，清明一到，氣溫升高，霧靄(A.ǎiB.gě)漸漸消散。()(2)帶著這樣的信念,聞一多先生在李公樸同志的追悼會上,全然不顧個(gè)人安危,痛斥反動派的卑鄙行為和拙(A.chūB.zhuō)劣表演。()3.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。(2分)(1)草長yīng________飛(2)jué________擇4.班里的小惠同學(xué)發(fā)現(xiàn)：讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界，作者通過細(xì)節(jié)描寫呈現(xiàn)出絢爛旖旎的昆蟲世界，還呈現(xiàn)了關(guān)于生命、人性和科學(xué)的思考，請你聯(lián)系作者的經(jīng)歷或自選《昆蟲記》中的一種生物，參考示例，說說你從中悟出了什么道理。(3分)示例：《昆蟲記》以絢爛旖旎的昆蟲世界折射了豐富的人性。例如，蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下盡情歌唱五個(gè)多星期，折射了人需要拼盡全力、堅(jiān)持不懈，經(jīng)過歷練和磨難，才能擁有美好的明天的道理。5.[2023—2024西安蓮湖區(qū)二模]閱讀語段，按要求完成后面的題目。(4分)①小村莊變成了旅游民俗村，鳳翔泥塑這個(gè)曾經(jīng)的“泥耍貨”已然成為當(dāng)?shù)厝说摹熬蹖毰琛保粋鹘y(tǒng)刺繡藝術(shù)成為帶動群眾就業(yè)的核心技藝，無數(shù)千陽繡娘用一雙雙巧手繡出了鄉(xiāng)村的幸福生活；玉米皮和小麥稈“變廢為寶”，洛南草編憑借精湛的手工編織技藝闖出了一方天地……②這些成果，充分展示了我省非遺代表性項(xiàng)目和傳統(tǒng)手工藝在助力鄉(xiāng)村振興方面發(fā)揮的積極作用。③非遺是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，能否讓非遺“活”起來，對提升中華文化影響力至關(guān)重要。④站在新的歷史起點(diǎn)上，陜西將持續(xù)夯實(shí)非遺保護(hù)根基□鞏固提升轉(zhuǎn)化利用水平□積極推動非遺文化融入人民生活。(1)請?zhí)崛〉冖倬洚嬀€部分的主干。(1分)______________________________________________________(2)第③句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。(2分)______________________________________________________(3)在第④句的方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。(1分)二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)6.[2023—2024西安鐵一中階段練習(xí)]文化遺產(chǎn)是歷史留給人類的財(cái)富，是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物。班級開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性活動，請你完成以下任務(wù)?！净顒右唬何幕z產(chǎn)宣傳】請將下面的語句(含標(biāo)點(diǎn))，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。(1分)文化成就文明，精神鑄就精彩。【活動二：文化遺產(chǎn)詩詞】我們身邊很多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，如名勝古跡、民俗活動、節(jié)慶禮儀等，都被寫進(jìn)了詩詞歌賦里。下面的詩句與哪些文化遺產(chǎn)有關(guān)？請寫在橫線上。(2分)(1)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。________________________(2)國亡身殞今何有，只留離騷在世間。________________________【活動三：文化遺產(chǎn)解說】為了將陜西非遺美食推廣給更多人，學(xué)校準(zhǔn)備拍攝一個(gè)紀(jì)錄片。請根據(jù)示例的主題和解說詞，從備選主題中任選一個(gè)主題仿寫一段解說詞。(要求：圍繞主題，不少于50字)(2分)示例：主題：賈三灌湯包，灌注西安味道解說詞：包子，中餐里的尋常吃食，遇上愛鉆研的賈三，包子被灌了湯，還成了非遺項(xiàng)目。“輕輕夾，左右晃，戳破窗，勺接湯”。賈三灌湯包的吃法口訣，不僅讓“鮮”味在嘴巴蔓延，更讓南來北往的食客，用味蕾品嘗著屬于西安的獨(dú)有的味道。備選主題：①嘴頭手工空心掛面，手做的沉淀與信念②老孫家羊肉泡饃，掰不開的故鄉(xiāng)情懷③臘汁肉夾饃，夾滿異鄉(xiāng)游子的思念我選第___________個(gè)主題(填序號)。解說詞：【活動四：文化遺產(chǎn)保護(hù)】下圖是小秦同學(xué)收集的“保護(hù)長城”相關(guān)資料里的一幅漫畫，認(rèn)真觀察漫畫，結(jié)合漫畫的內(nèi)容，想象如果你是城門前的游客，此刻你會對上面修葺的人說些什么？(25字左右)(2分)三、閱讀(共14小題，計(jì)46分)現(xiàn)代文閱讀(共8小題，計(jì)30分)(一)<生態(tài)保護(hù)>[2023安徽]閱讀下面的材料，完成7～9題。(9分)材料一：①濕地作為地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，幾乎涵蓋陸地上所有相對固定的天然或人工水體，還包括水深低于6米的海域。②濕地一定是綠色的嗎？其實(shí)不一定，濕地還可以是紅色、黃色、藍(lán)色、白色，甚至是彩色的。舉例來說，位于渤海灣東北部遼河三角洲中心的盤錦紅海灘濕地，就以“紅”為特色。這里生長著鹽地堿蓬。每年4月，它們鉆出地面，在陽光和潮水的“洗禮”中不斷吸取土地與海水中的鹽分，顏色開始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G，再到淺紅、殷紅，直至9—10月全盛期時(shí)，呈現(xiàn)出一片火紅的色澤，讓這片濕地宛如一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。③一般來說，濕地顏色主要受植物顏色影響，但也不能完全根據(jù)濕地名字來判斷。如我國南方沿海地區(qū)常見的紅樹林濕地，雖然叫紅樹林，但卻是一片翠綠。④濕地仿佛一個(gè)調(diào)色盤，大自然用它的丹青妙筆繪就了一幅幅斑斕的濕地長卷，造就了多姿多彩的濕地景觀。(摘編自《人民日報(bào)·濕地是什么顏色的？》，2023年2月21日)材料二：①濕地與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關(guān)，為人類的生產(chǎn)、生活提供多種資源，具有強(qiáng)大的生態(tài)環(huán)境功能，在供給服務(wù)、調(diào)節(jié)服務(wù)、支持服務(wù)和文化服務(wù)等方面有其他生態(tài)系統(tǒng)不可替代的作用。②分布在城市中的濕地具有獨(dú)特作用，是城市生態(tài)人文系統(tǒng)中不可缺少的部分：濕地提供水源，為城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障；濕地調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣，為保持城市空氣清新提供保障；濕地維持生物多樣性，可以給城市提供鳥語花香的生態(tài)環(huán)境；濕地為城市提供旅游、度假等休閑場所，為城市居民帶來幸福享受，為城市和諧發(fā)展提供保障。(摘編自《人民日報(bào)·什么是城市濕地？》，2023年2月22日)材料三：①最近，重慶梁平區(qū)被評為“國際濕地城市”。沒有大江大河的梁平，是怎么做到的呢？②“保留湖周林團(tuán)，保護(hù)曲美岸線，我們更多地利用自然生態(tài)修復(fù)方式構(gòu)建有利于生物多樣性的自然生態(tài)系統(tǒng)?！绷浩絽^(qū)濕地保護(hù)中心主任說。③“近年來，梁平以‘小微濕地+’為生態(tài)建設(shè)抓手，濕地資源成為塑造城市特質(zhì)和鄉(xiāng)村風(fēng)情最為靈動的生態(tài)元素?！绷浩絽^(qū)區(qū)長說。④“獵神村的不少梯塘昔年因開采石膏礦引起滲漏，這些年經(jīng)過改造，得以重新蓄水，變身小微濕地，現(xiàn)在成了村民休閑游玩的好去處。生態(tài)改善的成效就擺在眼前，保護(hù)利用好濕地成了大家自覺的行動。”梁平區(qū)獵神村黨支部書記說。⑤“梁平每年都會吸引大量游客慕名而來，濕地生態(tài)已是大家共護(hù)共享的綠意空間和賞心悅目的心安之所，‘濕意’生態(tài)正在持續(xù)賦能產(chǎn)業(yè)振興?！绷浩絽^(qū)委書記說。材料四：①近年來，河北衡水市堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、生態(tài)修復(fù)理念，結(jié)合衡水湖國家級自然保護(hù)區(qū)和衡水湖景區(qū)相互依存、相輔相成的實(shí)際，通過“微塑造”精雕細(xì)琢，在保護(hù)濕地自然生態(tài)原貌基礎(chǔ)上下繡花功夫。②“梅花島的地形地勢、生長植物等均最大限度維護(hù)原有樣貌，通過‘微塑造’的方式讓游客更好地親近自然，進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心地珍愛自然。”衡水市濱湖新區(qū)管委會副主任說。③衡水市還走人湖和諧共生道路，讓濕地更好地助推綠色發(fā)展。2019年，衡水市對占地約200畝的順民莊進(jìn)行整體搬遷，退村還島、退村還湖，如今小漁村已轉(zhuǎn)型為集生態(tài)觀光、科普研學(xué)等功能為一體的櫻花島。生態(tài)惠民極大激發(fā)了人湖和諧共生的基礎(chǔ)動力，湖區(qū)群眾逐漸形成了愛護(hù)衡水湖的共識。(摘編自《半月談·衡水湖畔觀“鳥浪”》，2023年第1期)7.下列詩句中沒有寫到濕地的一項(xiàng)是()(2分)A.江南可采蓮，蓮葉何田田。(漢樂府《江南》)B.河漢清且淺，相去復(fù)幾許。(《迢迢牽牛星》)C.八月湖水平，涵虛混太清。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)D.青山橫北郭，白水繞東城。(李白《送友人》)8.根據(jù)材料二，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。(3分)濕地的功能城市濕地對城市發(fā)展的獨(dú)特作用提供水源(1)__________________________調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣(2)__________________________(3)_____________________給城市提供鳥語花香的生態(tài)環(huán)境9.在濕地保護(hù)與利用上，重慶梁平區(qū)和河北衡水市有哪些相同的經(jīng)驗(yàn)？請結(jié)合材料三和材料四加以概括。(4分)(二)閱讀下面的文字，完成10～14題。(21分)薺菜花陳曉卿①過了元旦，北京一家超市里就有薺菜賣，大塑料袋裝著，碧綠碧綠的。我每次從旁邊經(jīng)過，都忍不住上前擺弄兩下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但還是愿意放縱自己假裝購買的小沖動。②三月三，薺菜賽靈丹。一望無際的大平原上，滿眼是正在開花的油菜和拔節(jié)的小麥，一片片綠的，一片片黃的。我和兩個(gè)妹妹，每人拿著一把小鏟子，行走在田埂上。這時(shí)正是挖薺菜的時(shí)節(jié)：再早的薺菜味道不夠明顯，而且不多；晚半個(gè)月，薺菜又老了，不好吃了。③小妹跟著純粹是起哄，大妹則是挖薺菜的主力。她是跟著外公外婆長大的，認(rèn)得薺菜的長相，就是我這個(gè)當(dāng)哥哥的也不得不服。大妹一面挖，一面講解。但說實(shí)話，薺菜挺難辨別，認(rèn)薺菜這件事，曾耗費(fèi)了我好幾年的時(shí)間。你說邊緣是鋸齒狀吧，也不完全對，說像鑰匙的齒牙，它的頭又是圓的……當(dāng)然，薺菜也有好辨認(rèn)的時(shí)候——不過那時(shí)已經(jīng)不能食用了——我指的是開了花的薺菜。薺菜開的花小小的，白色。在一本植物圖譜中我看到過薺菜花，確實(shí)不打眼。花落結(jié)子，薺菜短暫的一生也就結(jié)束了。④每次我們都要挖滿一籃子薺菜才會回家，我媽接過籃子開始擇菜，擇完只剩下一小半——主要是因?yàn)槲疫€帶回了其他近似的野草。⑤薺菜也分兩種，田埂上的和麥田里的。⑥田埂上的，伏地生長，每日光合作用充分，顏色略深，味道濃郁；麥田里的，也就是北京超市里賣的那種，碧綠油嫩，體形也大一些。前者適合做餡兒，后者更宜做湯。但，不管哪一種，我們采回來之后，便是對父母的要挾——餃子、餛飩還是肉圓湯？每一種都能滿足我們旺盛的腸胃以及饞貓般的味蕾。⑦然而我們勤儉的媽，絕不會因?yàn)槲覀兊膭趧佣鵂奚诖锏腻X。她隨處都能找到不買肉的理由——“這月家里財(cái)政緊張”“今天太晚，賣肉的下班了”“薺菜燴豆腐你沒吃過吧”……我爹則是個(gè)樂觀主義者，他發(fā)明過攤薺菜餅、熗炒薺菜、薺菜蛋花湯……他還給我們做過涼拌薺菜：把薺菜焯一下，用鹽殺出水分，佐以鹽、醋、香油等，一道涼拌薺菜便上了桌。一家人，居然也吃得津津有味。⑧我注意過父親放香油的動作，香油瓶是用醫(yī)院里的鹽水瓶改造的，我爹每次會在涼菜里倒入兩滴或三滴香油。⑨不加配搭的涼拌顯然不是烹飪薺菜最佳的方法。薺菜的香味很素，很窄，需要用動物油做牽引，它本身的香味才會彰顯出來，進(jìn)而無限放大，這也是為什么大家做薺菜的時(shí)候喜歡用它來包餃子、汆肉圓湯的原因。⑩可能我們是為數(shù)不多的吃過素炒薺菜、薺菜清湯以及涼拌薺菜的人，但這并不影響我們的食欲，我們依然甘之如飴，以至年復(fù)一年，我和妹妹們一到清明仍然有到城外挖薺菜的沖動。?后來，我和兩個(gè)妹妹離開家鄉(xiāng)，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家買了房，孤零零的塔樓前面便是大片的麥地。我對麥子有興趣，一路摸索過去，竟然在冬小麥叢中找到了大片大片的薺菜！我如獲至寶。此時(shí)，超市里已經(jīng)可以輕易買到肉餡，那一天，我們以薺菜為主題，吃了薺菜餃子和冬瓜薺菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。?春在溪頭薺菜花。說得好，要體會春天，最好到鄉(xiāng)野中去。稼軒詞中的上句則是：城中桃李愁風(fēng)雨。是啊，不能待在北京這地方，而要去鄉(xiāng)下，有藍(lán)天，有野花，沒有沙塵，也沒有堵車。?所以我準(zhǔn)備收拾行裝，回老家一趟，今天就走。(選自《至味在人間》，有刪改)10.<新題型>閱讀全文，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。(4分)11.你會帶著哪種語氣來朗讀下面這句話？請選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)并簡述理由。(3分)此時(shí)，超市里已經(jīng)可以輕易買到肉餡，那一天，我們以薺菜為主題，吃了薺菜餃子和冬瓜薺菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。A.充滿溫情B.滿懷豪邁C.飽含悲傷12.<新考法>請完成下面的書摘卡，感受文學(xué)語言的魅力。(4分)書摘卡(一)書摘卡(二)但，不管哪一種，我們采回來之后，便是對父母的要挾——餃子、餛飩還是肉圓湯？我對麥子有興趣，一路摸索過去，竟然在冬小麥叢中找到了大片大片的薺菜！我如獲至寶。示例：“要挾”原指利用對方的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫對方答應(yīng)自己的要求，這里指“我”和妹妹們挖來薺菜后，“強(qiáng)迫”父母給我們做美食，寫出了“我”和妹妹們對美食的渴望。這里大詞小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，請聯(lián)系全文，寫出你的理解。(5分)所以我準(zhǔn)備收拾行裝，回老家一趟，今天就走。14.下面是一首與薺菜有關(guān)的詩，請簡要分析它在內(nèi)容、情感上與本文的相似之處。(5分)薺菜許應(yīng)龍撥雪挑來葉轉(zhuǎn)青，自刪自煮作杯羹。寶階香砌何曾識，偏向寒門滿地生。古詩文閱讀(共6小題，計(jì)16分)(三)閱讀下面的文言文，完成15～18題。(12分)【甲】文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之?！疽摇啃泞僦獫h王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅②，羞與絳、灌等列。信嘗過樊將軍噲，噲跪拜送迎，言稱臣，曰：“大王乃肯臨臣！”信出門，笑曰：“生乃與噲等為伍！”上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔疲螢闉槲仪?？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也?！?節(jié)選自《史記·淮陰侯列傳》)【注釋】①信：指韓信。②鞅鞅：通“怏怏”，愁悶失意的樣子。15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)天子先驅(qū)至 __________________________(2)其將固可襲而虜也 __________________________(3)信嘗過樊將軍噲 __________________________(4)大王乃肯臨臣 __________________________16.下列加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是()(2分)A.乃以宗正劉禮為將軍 生乃與噲等為伍B.軍細(xì)柳：以備胡 以光先帝遺德C.不聞天子之詔 稱善者久之D.不足為外人道也 何為為我禽17.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?2分)(2)上常從容與信言諸將能不，各有差。(2分)18.漢文帝稱贊周亞夫“此真將軍矣”，韓信在語言上毫不吝嗇地稱贊自己領(lǐng)兵打仗“多多而益善耳”，他們都是司馬遷在《史記》中塑造的將帥之才。請你從人物描寫角度分析司馬遷刻畫兩者之間的區(qū)別，結(jié)合原文談?wù)劮謩e塑造了周亞夫、韓信怎樣的人物形象。(2分)(四)[2023廣州改編]閱讀下面的詩歌，完成19、20題。(4分)飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。19.詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了一幅怎樣的畫面？(2分)20.<新考法>小西認(rèn)為詩中的“見南山”可以改為“望南山”，小安不同意這種看法，請你幫小安說明理由。(2分)四、作文(50分)21.按要求作文。文以載道，文以化人。文化是什么？文化是生活，如貼對聯(lián)、穿旗袍；文化是技藝，如打油茶、燒泥陶；文化是建筑，如騎樓、哈亭；文化是器具，如空竹、天琴；文化是首詩，如《鄉(xiāng)愁》《秋詞》；文化是個(gè)人，如杜甫、蘇軾；文化還是道德素養(yǎng)，民風(fēng)家教，祖父傳之，子孫繼之。文化在身邊，文化在心里，文化無處不在。請以《我與傳統(tǒng)文化》為題，寫一篇文章。要求：(1)內(nèi)容健康，表達(dá)自己的真情實(shí)感，不得套作抄襲。(2)除詩歌外，文體不限。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(4)不少于600字。

第六單元綜合素質(zhì)評價(jià)一、積累和運(yùn)用1.(1)隱隱笙歌處處隨(2)萬里夕陽垂地大江流(3)似曾相識燕歸來(4)所以動心忍性(5)曾益其所不能(6)示例：然而決不是平凡的樹2.(1)A(2)B3.(1)鶯(2)抉4.示例：《昆蟲記》以絢爛旖旎的昆蟲世界折射了求真務(wù)實(shí)的科學(xué)探索精神。例如，法布爾深入田間野外，在大自然中對昆蟲進(jìn)行細(xì)致的觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)記錄了昆蟲的習(xí)性，填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)昆蟲學(xué)的許多空白，折射了追求真理、探求真相的科學(xué)探索精神。5.(1)藝術(shù)成為技藝?！军c(diǎn)撥】本題考查提取句子主干。第①句畫線部分的主語中心語是“藝術(shù)”，“傳統(tǒng)刺繡”是“藝術(shù)”的修飾語，謂語是“成為”，賓語中心語是“技藝”，“帶動群眾就業(yè)的核心”是“技藝”的修飾語。提取句子主干時(shí)，需去掉修飾性的成分，故第①句畫線部分的主干為：藝術(shù)成為技藝。(2)刪去“能否”?！军c(diǎn)撥】本題考查病句修改。第②句有不合邏輯的語病,應(yīng)刪去“能否”。(3)，，【點(diǎn)撥】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用?！俺掷m(xù)夯實(shí)非遺保護(hù)根基”“鞏固提升轉(zhuǎn)化利用水平”“積極推動非遺文化融入人民生活”是并列的三種做法，中間應(yīng)該用逗號。二、綜合性學(xué)習(xí)6.【活動一】略。【活動二】(1)廬山(2)端午節(jié)【點(diǎn)撥】(1)詩句出自李白的《望廬山瀑布》，廬山，又名匡山、匡廬，位于江西省九江市廬山市境內(nèi)。廬山以雄、奇、險(xiǎn)、秀聞名于世，被譽(yù)為“人文圣山”，1996年12月被列為世界文化遺產(chǎn)。(2)詩句出自張耒的《和端午》。2006年5月，國務(wù)院將端午節(jié)列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。【活動三】示例：②羊肉泡饃，是陜西著名的傳統(tǒng)美食，被稱為“羊羹”。老孫家羊肉泡饃，一碗看似單調(diào)的肉湯加面餅，其中滿含著掰不開的故鄉(xiāng)情懷?！军c(diǎn)撥】本題考查擬寫解說詞。任選一個(gè)主題，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行解說即可?！净顒铀摹渴纠洪L城是我國重要的文化遺產(chǎn)，我們不能只注重經(jīng)濟(jì)利益，也要重視對文化遺產(chǎn)的保護(hù)！【點(diǎn)撥】本題考查語言表達(dá)能力。仔細(xì)觀察圖片可知，長城坍塌，游客指著坍塌的地方，正在修葺長城的人只考慮自己的經(jīng)濟(jì)利益，不注意對長城的保護(hù)，說“那邊俺不管”。由此可知，漫畫諷刺了只抓經(jīng)濟(jì)，忽視文化遺產(chǎn)保護(hù)的行為。故游客可從文化遺產(chǎn)保護(hù)的角度進(jìn)行勸說。三、閱讀(一)7.B【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，句意：江南水上可以采蓮，蓮葉層層疊疊繁茂蔥翠。詩句中寫到了濕地。B項(xiàng)，句意：這銀河看起來又清又淺，兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢。這里的“河漢”指銀河，詩句中沒有寫到濕地。C項(xiàng)，句意：八月洞庭湖湖水暴漲，幾乎與岸平，水映天空，看上去渾然一體。詩句中寫到了濕地。D項(xiàng)，句意：青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過。詩句中寫到了濕地。8.(1)為城市發(fā)展提供基礎(chǔ)保障(2)為保持城市空氣清新提供保障(3)維持生物多樣性9.①堅(jiān)持生態(tài)發(fā)展理念；②依托區(qū)域特色；③賦能產(chǎn)業(yè)振興；④全民共護(hù)共享；⑤政府主導(dǎo)推動。【點(diǎn)撥】根據(jù)材料三第②段中的“保留湖周林團(tuán)……有利于生物多樣性的自然生態(tài)系統(tǒng)”和材料四第①段中的“近年來，河北衡水市堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、生態(tài)修復(fù)理念”可概括出①。根據(jù)材料三第③段中的“近年來，梁平以‘小微濕地+’為生態(tài)建設(shè)抓手”和材料四第②段中的“梅花島的地形地勢……進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心地珍愛自然”可概括出②。根據(jù)材料三第⑤段中的“梁平每年都會吸引大量游客慕名而來……‘濕意’生態(tài)正在持續(xù)賦能產(chǎn)業(yè)振興”和材料四第③段中的“2019年……科普研學(xué)等功能為一體的櫻花島”可概括出③。根據(jù)材料三第④段中的“生態(tài)改善的成效就擺在眼前，保護(hù)利用好濕地成了大家自覺的行動”和材料四第③段中的“生態(tài)惠民極大激發(fā)了人湖和諧共生的基礎(chǔ)動力，湖區(qū)群眾逐漸形成了愛護(hù)衡水湖的共識”可概括出④。根據(jù)材料三第④段中的“獵神村的不少梯塘……現(xiàn)在成了村民休閑游玩的好去處”和材料四第③段中的“2019年……退村還島、退村還湖”可概括出⑤。(二)10.(1)元旦后在超市(2)挖(3)做(4)十年前在北京11.我選A。這句話蘊(yùn)含了作者對童年和家鄉(xiāng)的眷戀，表現(xiàn)了“最后寄居北京”時(shí)“我們”吃薺菜的溫馨場面，應(yīng)該用“充滿溫情”的語氣來朗讀。12.示例：“如獲至寶”原指好像得到最珍貴的寶物，這里指“我”把薺菜當(dāng)作心中最珍貴的寶物，寫出了“我”找到大片薺菜時(shí)極度喜悅的心情，表達(dá)了“我”對薺菜的鐘愛。這樣寫，使語言更形象生動。13.結(jié)尾寫出了“我”急切地想回老家的心情，因?yàn)槔霞矣兴j菜，有溫馨、美好的回憶；老家有藍(lán)天、野花，沒有城市的沙塵、堵車。表達(dá)了“我”對薺菜的喜愛、對童年和故鄉(xiāng)的深切懷念。這種急于回家的心情中隱含著“我”對城市忙碌、喧囂的生活的厭倦和逃離以及對純凈美好、閑適詩意的生活的向往。14.詩中寫了“挑”“刪”“煮”“作”薺菜的內(nèi)容，與文中“挖”“擇”“做”薺菜的內(nèi)容接近；詩中“偏向寒門滿地生”寄寓了詩人對薺菜的喜愛和贊美之情，與文中作者對薺菜的情感一致。(三)15.(1)先行引導(dǎo)的人員(2)(被)俘虜，(被)俘獲(3)拜訪(4)光臨16.B【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，副詞，于是/副詞，竟然；B項(xiàng)，連詞，來/連詞，來；C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，的/音節(jié)助詞，不譯；D項(xiàng)，介詞，對、向/介詞，被。17.(1)于是文帝就派遣使者手持天子的符節(jié)下詔給周將軍：“我要進(jìn)軍營慰勞軍隊(duì)?！?2)皇上曾經(jīng)悠閑地和韓信談?wù)摳魑粚④姴拍艿母呦?認(rèn)為各有長短?！军c(diǎn)撥】句(1)的重點(diǎn)詞有：乃，就；第一個(gè)“使”，派遣；第二個(gè)“使”，使者；勞，慰勞。句(2)的重點(diǎn)詞有：上，皇上；常，同“嘗”，曾經(jīng)；從容，悠閑；言，談?wù)?；能不，才能的高下；差，差別。18.【甲】文運(yùn)用側(cè)面描寫，以文帝贊賞來肯定周亞夫；【乙】文運(yùn)用正面描寫，寫韓信在語言對話中直接夸贊自己。文帝稱贊周亞夫“真將軍”，其他軍營防備對比如同兒戲，可見周亞夫治軍有方，軍紀(jì)嚴(yán)明，恪盡職守。韓信笑著接受樊噲對他“王”的稱呼；稱漢王能力不過率領(lǐng)十萬士兵，而自己領(lǐng)兵越多越好。可見韓信恃才自傲，狂妄自大?！疽覅⒖甲g文】韓信知道漢王害怕并忌憚自己的才能，常常托病不參加朝見和隨從出行。韓信由此日夜怨恨，在家常悶悶不樂，和絳侯、灌嬰處于同等地位感到羞恥。韓信曾經(jīng)拜訪樊噲將軍，樊噲跪拜送迎，自稱臣子，說：“大王怎么竟肯光臨寒舍。”韓信出門，笑著說：“我這輩子竟同樊噲等人相處！”皇上曾經(jīng)悠閑地和韓信談?wù)摳魑粚④姴拍艿母呦?，認(rèn)為各有長短?；噬蠁栱n信：“像我的才能能統(tǒng)率多少兵馬？”韓信說：“陛下不過能統(tǒng)率十萬?！被噬险f：“你怎么樣？”(韓信)回答說：“我是越多越好。”皇上笑著說：“你越多越好，為什么還被我轄制？”韓信說：“陛下不善于統(tǒng)領(lǐng)士卒，而善于領(lǐng)導(dǎo)將領(lǐng)，這就是我被陛下轄制的原因。況且陛下的權(quán)力是上天賜予的，不是人力能達(dá)到的。”(四)19.描繪了傍晚山色美