2023-2024學(xué)年七年級下冊語文期末真題

卷3-2023-2024學(xué)年七年級下冊語文期末真題重組卷（全卷共五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘）一、積累與運用（共22分）（22-23七年級下·河南平頂山·期末）為了激起同學(xué)們讀經(jīng)典的熱情，小語撰寫了一段宣傳稿，請幫他完善。（6分）浩瀚中華，典籍萬千，千年智慧匯聚于紙上。中華民族偉大復(fù)興之路，從經(jīng)典照耀的亙古接續(xù)而來，延展向更加光輝的未來！經(jīng)典，在生活中不可或缺。無論是欣賞美麗的詩歌，還是理解復(fù)雜的文章，經(jīng)典都是我們心靈的燈塔。它不僅可以讓我們變得更加自信，但是可以讓我們更好地理解這個世界。讓我們遨游于經(jīng)典之中，感受中華文脈搏動之生機、博彩人類文明之眾長，鑄就中華文化新輝煌！讓我們心懷熾熱，鍥而不舍，一起讀經(jīng)典，浸染墨香，品味書韻，交流互鑒。讓文化的弦歌朗朗唱響，讓華夏的聲音澎湃寰宇！1．小語對語段中加點字的讀音不確定，請選出讀音全正確的一項（

）（2分）A．gèng

zhì

qìB．gèn

chì

qièC．gèn

chì

qìD．gèng

zhì

qiè2．文中畫線的詞語書寫有錯的一項是（

）（2分）A．典籍 B．遨游 C．博彩 D．浸染3．文中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改意見。（2分）4．（22-23七年級下·河南信陽·期末）古詩文默寫。（8分）閱讀古詩文，我們可以領(lǐng)略祖國的大好河山：“①，②”（杜甫《望岳》）是泰山的神奇秀麗，“飛來山上千尋塔，③”（王安石《登飛來峰》）是飛來峰的輝煌氣象；閱讀古詩文我們可以感受季節(jié)的變化：“④，青草池塘處處蛙”（趙師秀《約客》）是夏初江南的梅雨景致，“⑤，⑥”（《木蘭詩》）是冬季北方戰(zhàn)場的苦寒；閱讀古詩文，我們可以體味古人的情思：“念天地之悠悠，⑦”展現(xiàn)了陳子昂孤單悲苦的心緒，“可憐夜半虛前席，⑧”寄寓了李商隱懷才不遇的感慨。5．（22-23七年級下·河南許昌·期末）班級開展“我的語文生活”主題活動，請你參與并完成任務(wù)。（6分）【正眼看招牌】（1）閱讀下面材料，請從知無涯（書店）、視明（眼鏡店）、三春暉（老年公寓）中，選擇一個招牌名稱，仿照材料中的說法，簡要分析其語言特點及含義。（2分）【材料】商店的招牌是街市的“眼睛”。到街上走走，會看到有的招牌設(shè)計比較講究，風(fēng)格獨特。我們?nèi)绻麖恼Z文的角度去賞析商店的招牌，便會發(fā)現(xiàn)其中的語言特點：有的是引用典故，比如“食為天飯店”，典出自“民以食為天”，又包含著“飲食重于天”的用意；有的是巧用外來詞，比如“酷發(fā)”于外來文化“cool”，表示該店設(shè)計發(fā)型是帥氣的、時髦的；有的是直接表意，比如“好再來飯店”，表示飯菜好吃請再來品嘗；有的是化用成語，比如“湘親湘愛菜館”，化用了“相親相愛”這個成語，表達出店主的宗旨是對顧客無微不至的服務(wù)以及從菜中感受到家的味道……【尋找最佳對聯(lián)】（2）有的店鋪門口還會張貼對聯(lián)，如：雖為毫末技藝，卻是頂上功夫（發(fā)廊）；傳播四海新文化，推廣九州有用書（書店）；春風(fēng)滿面，顧客盈門（醫(yī)院）；紅花招蝴蝶，綠柳戲鴛鴦（花店）。其中有一處對聯(lián)張貼不妥當(dāng)，你覺得是哪一處，為什么？（2分）【評價廣告詞】（3）同學(xué)們收集了一組關(guān)于報紙的廣告，但缺少《鄭州日報》的廣告，請你模仿下面報紙廣告的語言風(fēng)格，為之?dāng)M寫一則。（2分）《北京晚報》：晚報，不晚報?！敦斀?jīng)日報》：指點“錢”途?！秳趧游鐖蟆罚涸缫矆?，晚也報，又新又全看午報?！多嵵萑請蟆罚憾?、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（22-23七年級下·河南新鄉(xiāng)·期末）閱讀下文，完成下面小題。（16分）那些無用的美好①明黃的燈光下，少女與長者對坐，輕拈黑白棋子，以鶴的姿態(tài)優(yōu)雅地飛落。這是女兒參與拍攝的電視短片中的鏡頭，看到這近乎唯美的畫面，我不由嘆道：“女孩子下棋真是件很美的事！”②那年，女兒上初一，已有七年棋齡。她喜好圍棋，每周六去棋院上課，我全程接送，風(fēng)雨不誤。棋院門前有棵老梨樹，花開時一樹梨花白。我會特意早到會兒，站在樹下，隔著窗，聆聽圍棋落子聲?！続】聲音清越入耳，如風(fēng)敲寒竹，如雨打蕉葉，那感覺甚是美妙。③有一天，我從棋院接到女兒，兩人說笑著往回走。走出不遠(yuǎn)，碰到一位熟人來接兒子下課。寒暄幾句后，他說起自己給兒子報了英語和奧數(shù)班。得知我女兒在學(xué)圍棋，他一臉不解地問道：“下棋不就是玩嘛，有什么用？”④隔了幾天，又在路上遇見那位熟人，他正朝兒子吼叫著什么，頗有風(fēng)搖雨至的架勢。果然，一巴掌掄過去，孩子的臉上留下幾道紅痕，疼得放聲號哭。細(xì)聽之后，才知是孩子英語沒過關(guān)，被他怒聲斥責(zé)。女兒如受驚的燕子，撲進我懷里，調(diào)皮地吐吐舌頭，眼中閃過一絲恐懼。⑤她許是覺得慶幸，在報班這件事上，我不曾給她壓力。亦確是如此，她起初覺得圍棋好玩兒，后來癡迷上圍棋，我便鼓勵她對認(rèn)準(zhǔn)的事要堅持下去，從中找到樂趣，學(xué)棋久了，女兒會跟我聊些心得，落子無悔、逢危須棄、不得貪勝等?？此聘呱畹纳钫芾恚M在盈尺棋盤間。她還說下棋享受的是過程，從不后悔學(xué)習(xí)圍棋，從她的話語里，我知道女兒領(lǐng)悟到了黑白之道與圍棋之美。這令我想起讀過的一句話：棋道即藝道。除了圍棋之外，女兒還喜歡古箏、書法、繪畫，皆習(xí)練多年。我常常對女兒說，做自己喜歡的事，有微小的堅持，把每一件小事做好，做到極致，也是一種成功。⑥對于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為孩子只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，合理利用在校時間就足夠了。業(yè)余時間，不如多接受藝術(shù)熏染，以怡養(yǎng)性情，豐盈自己的內(nèi)心。在風(fēng)清月朗的夜晚，彈一首好聽的箏曲；或是鋪開紙墨，臨幾張顏體小楷；再或是即興揮毫，畫竹、畫梅、畫鳥、畫魚……如此清雅美好的生活，本身就是一闋詞、一幅畫、一首歌。⑦除了圍棋之外，女兒還特別喜歡旅游，自她兩歲多起，我每年都會帶她到各地走走。我們?nèi)ミ^椰風(fēng)輕拂的海南島，到過瓜果飄香的新疆，游歷過古色古香的麗江……在旅行中，女兒認(rèn)識了許多新事物，學(xué)會了觀察和思考，同時變得獨立、堅強，⑧記得那年她剛?cè)龤q，我?guī)ラ_封的清明上河園，在園中連續(xù)走了三四個小時，她有些疲累，我提出要抱她，她擺手說：“媽媽也累，咱們歇會兒再走吧！”她在長椅上休息了一會兒堅持自己走。那天的出游，她愣是咬著牙，走完了全程。⑨她十三歲那年，我們?nèi)バ陆膸炷匪裆衬B續(xù)翻越兩座沙丘后，竟有些迷路了?！綛】驕陽火舌般灼烤著，這時帶的水只剩小半壺，女兒嘴上干得起了泡，卻把水壺遞給我：“媽媽，你留著喝吧！”我緊緊抱往她，眼淚嘩地淌下來。后來，我們靠著帶的一個指南針，走出了沙漠。每每想起那個瞬間，我總會心頭一暖，眼中泛起濕潮。⑩《小窗幽記》中有言：觀山水亦如讀書，女兒從自然懷抱中、山眉水目間，學(xué)會推己及人，為他人著想。這使得她無論到哪里，都有著極好的人緣。女兒一向樂觀自信、寬容平和，有一顆喜悅、寧靜且充滿愛的心。在這樣的心態(tài)下，她勤學(xué)善思，并以優(yōu)異的成績考上市重點高中。?最好的山水在心中，讀讀閑書，撫琴下棋，看花問月，將清閑的日子疊進詩行里。在快節(jié)奏生活的當(dāng)下，很多嫻雅的東西正逐漸被消解，被替代。然而，親愛的孩子，永遠(yuǎn)記得別只顧低頭趕路，偶爾讓心靈慢一些，再慢一些。?要知道，那些看似無用卻美好的事物，和陽光、空氣一樣，是生命中不可或缺的滋養(yǎng)?？傆幸惶?，它們會成為你內(nèi)在氣質(zhì)的外化，是你面對生活的底氣和勇氣。6．本文記敘了發(fā)生在女兒身上的哪兒件事？請簡要概括。（5分）7．任選一句，根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析文中畫線句子。（3分）【A】聲音清越入耳，如風(fēng)敲寒竹，如雨打蕉葉，那感覺甚是美妙。（從修辭手法的角度）【B】驕陽火舌般灼烤著，這時帶的水只剩小半壺，女兒嘴上干得起了泡，卻把水壺遞給我：“媽媽，你留著喝吧！”（從描寫方法的角度）8．文章第③～⑤段的內(nèi)容是否可以刪除？為什么？（4分）9．文章的標(biāo)題為“那些無用的美好”，既是“無用的”，卻又說是“美好的”，是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫?。?分）（二）（22-23七年級下·河南寶豐·期末）閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（12分）正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展【材料一】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和智能終端設(shè)備（電腦、智能手機）的普及，2005年后出生的這一代中學(xué)生雖然年齡不大，但是都已成為“老網(wǎng)民”。本班同學(xué)使用互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)數(shù)據(jù)，見下面的扇形統(tǒng)計圖?！静牧隙靠v觀人類歷史，從來沒有一種通信工具像互聯(lián)網(wǎng)這樣為人們提供了廣泛聯(lián)系的可能性?；ヂ?lián)網(wǎng)在當(dāng)今的信息時代，已經(jīng)深入千家萬戶，正在改變著傳統(tǒng)的交友方式。只要有一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦，你就可以足不出戶與遠(yuǎn)在地球上其他地區(qū)的網(wǎng)友們聯(lián)系。中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，思想逐漸成熟，好多成長的煩惱只能和同齡人傾訴，互聯(lián)網(wǎng)交友能幫你找到志同道合的傾訴對象，交流共同的興趣愛好，免去“當(dāng)面說不好意思”的尷尬。因此，從交友的目的和網(wǎng)絡(luò)的功能來看，網(wǎng)絡(luò)交友利大于弊?！静牧先俊熬W(wǎng)絡(luò)交友提供了一切可能，也提供了一切問題的可能！”從現(xiàn)實來看，網(wǎng)絡(luò)交友存在弊端。網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，沒有辦法對網(wǎng)上所有的“個人資料”進行審核。最為經(jīng)典的一句話就是：“沒人知道坐在電腦前的是不是一個好人?！毕朐谔摂M的世界尋找真實的情感無異于自欺欺人。網(wǎng)絡(luò)使溝通變得自由與便捷，別有用心者打著交友的旗號圖謀不軌，也使行騙更難讓人識破，容易引發(fā)嚴(yán)重的社會問題。網(wǎng)絡(luò)世界是一個鮮少有法律制約與道德規(guī)范的相對自由的世界，吸引很多人在聊天時放縱自己，低級趣味泛濫成實，容易引發(fā)嚴(yán)重的道德問題。（有刪改）10．閱讀【材料一】，說說同學(xué)們使用互聯(lián)網(wǎng)的主要用途。（4分）11．下列對材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）（4分）A．當(dāng)今社會，使用互聯(lián)網(wǎng)進行聊天互動和玩游戲的人數(shù)，幾乎是使用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽新聞人數(shù)的7倍之多。B．互聯(lián)網(wǎng)為人們進行廣泛聯(lián)系提供了可能性，改變了人們傳統(tǒng)的交友方式。C．正如任何事物都具有兩面性一樣，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。D．一些別有用心者利用網(wǎng)絡(luò)可以使溝通變得自由與便捷的特點行騙，長此以往，容易引發(fā)嚴(yán)重的社會問題。12．閱讀以上三則材料，請說出你對網(wǎng)絡(luò)交友的態(tài)度。（4分）三、古詩文閱讀（共15分）（一）（22-23七年級下·河南濮陽·期末）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。（11分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！疽摇可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？13．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）（1分）A．菊之愛，陶后鮮有聞

鮮：新。B．談笑有鴻儒，往來無白丁

鴻：大。C．持就火煬之（沈括《活板》）

就：靠近。D．有賣油者釋擔(dān)而立（《賣油翁》）

釋：放下。14．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）蓮之愛，同予者何人？（2）斯是陋室，惟吾德馨。15．甲文中多次提到菊和牡丹，有什么作用？（2分）16．甲乙兩文分別表現(xiàn)了作者怎樣的思想品格？（4分）（二）（22-23七年級下·河南漯河·期末）閱讀下面的古詩，完成后面的題目。（4分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。17．本詩是一首紀(jì)游詩。詩歌是如何安排寫作順序的？（2分）18．“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”表達了詩人怎樣的心情？（2分）四、名著閱讀（5分）19．（22-23七年級下·河南信陽·期末）“詩話河河”學(xué)習(xí)小組邀請你加入“河山水詩路”主題短片制作團隊。在為主題短片起名字時，小組借用名著《海底兩萬里》來學(xué)習(xí)如何巧妙地設(shè)計短片的名稱。請結(jié)合名著的內(nèi)容與主題分析其書名的妙處。（5分）五、作文（50分）根據(jù)要求，任選一題寫作。20．（22-23七年級下·河南信陽·期末）作文每一個黎明都盼望太陽的光彩，每一株小草都?xì)g呼雨水的灌溉，每一學(xué)年的結(jié)束都希望新學(xué)期的到來。請以《我的》為題，寫一篇不少于550字的作文。要求：先把題目補充完整，可填入“期盼”“回首”等詞語，然后作文；注意細(xì)節(jié)描寫，抒發(fā)真情實感；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。21．（22-23七年級下·河南信陽·期末）閱讀下面材料，按要求作文。美國宇宙探索技術(shù)公司的埃隆·馬斯克宣布移民火星計劃，雖然天文學(xué)家、科學(xué)家對此有不同看法，但這個計劃卻給人們帶來無限遐想。2021年5月15日7時18分，中國“天問一號”探測器成功著陸火星。請你自擬題目，寫一個發(fā)生在火星上的科幻故事。要求：①想象合理，符合科學(xué)規(guī)律；②故事情節(jié)完整，細(xì)節(jié)生動；③主題明確，有人生思考；④不少于550字；⑤不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名等。

卷3-2023-2024學(xué)年七年級下冊語文期末真題重組卷（全卷共五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘）一、積累與運用（共22分）（22-23七年級下·河南平頂山·期末）為了激起同學(xué)們讀經(jīng)典的熱情，小語撰寫了一段宣傳稿，請幫他完善。（6分）浩瀚中華，典籍萬千，千年智慧匯聚于紙上。中華民族偉大復(fù)興之路，從經(jīng)典照耀的亙古接續(xù)而來，延展向更加光輝的未來！經(jīng)典，在生活中不可或缺。無論是欣賞美麗的詩歌，還是理解復(fù)雜的文章，經(jīng)典都是我們心靈的燈塔。它不僅可以讓我們變得更加自信，但是可以讓我們更好地理解這個世界。讓我們遨游于經(jīng)典之中，感受中華文脈搏動之生機、博彩人類文明之眾長，鑄就中華文化新輝煌！讓我們心懷熾熱，鍥而不舍，一起讀經(jīng)典，浸染墨香，品味書韻，交流互鑒。讓文化的弦歌朗朗唱響，讓華夏的聲音澎湃寰宇！1．小語對語段中加點字的讀音不確定，請選出讀音全正確的一項（

）（2分）A．gèng

zhì

qìB．gèn

chì

qièC．gèn

chì

qìD．gèng

zhì

qiè2．文中畫線的詞語書寫有錯的一項是（

）（2分）A．典籍 B．遨游 C．博彩 D．浸染3．文中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改意見。（2分）【答案】1．B2．C3．將“但是”改為“也”（或“還”“而且”）?！窘馕觥?．本題考查字音。亙古（gèngǔ）：自古以來；整個古代。熾熱（chìrè）：形容溫度極高；極熱；（情緒等）熱烈。鍥而不舍（qièérbùshě）：不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。故選B。2．本題考查字形。C.博彩——博采；故選C。3．本題考查病句修改。病因：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。修改建議：將“但是”改為“也”（或“還”“而且”）。4．（22-23七年級下·河南信陽·期末）古詩文默寫。（8分）閱讀古詩文，我們可以領(lǐng)略祖國的大好河山：“①，②”（杜甫《望岳》）是泰山的神奇秀麗，“飛來山上千尋塔，③”（王安石《登飛來峰》）是飛來峰的輝煌氣象；閱讀古詩文我們可以感受季節(jié)的變化：“④，青草池塘處處蛙”（趙師秀《約客》）是夏初江南的梅雨景致，“⑤，⑥”（《木蘭詩》）是冬季北方戰(zhàn)場的苦寒；閱讀古詩文，我們可以體味古人的情思：“念天地之悠悠，⑦”展現(xiàn)了陳子昂孤單悲苦的心緒，“可憐夜半虛前席，⑧”寄寓了李商隱懷才不遇的感慨?！敬鸢浮吭旎娚裥汴庩柛罨钑月?wù)f雞鳴見日升黃梅時節(jié)家家雨朔氣傳金柝寒光照鐵衣獨愴然而涕下不問蒼生問鬼神【解析】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題注意“割、朔、柝、愴、涕”等字詞的書寫。5．（22-23七年級下·河南許昌·期末）班級開展“我的語文生活”主題活動，請你參與并完成任務(wù)。（6分）【正眼看招牌】（1）閱讀下面材料，請從知無涯（書店）、視明（眼鏡店）、三春暉（老年公寓）中，選擇一個招牌名稱，仿照材料中的說法，簡要分析其語言特點及含義。（2分）【材料】商店的招牌是街市的“眼睛”。到街上走走，會看到有的招牌設(shè)計比較講究，風(fēng)格獨特。我們?nèi)绻麖恼Z文的角度去賞析商店的招牌，便會發(fā)現(xiàn)其中的語言特點：有的是引用典故，比如“食為天飯店”，典出自“民以食為天”，又包含著“飲食重于天”的用意；有的是巧用外來詞，比如“酷發(fā)”于外來文化“cool”，表示該店設(shè)計發(fā)型是帥氣的、時髦的；有的是直接表意，比如“好再來飯店”，表示飯菜好吃請再來品嘗；有的是化用成語，比如“湘親湘愛菜館”，化用了“相親相愛”這個成語，表達出店主的宗旨是對顧客無微不至的服務(wù)以及從菜中感受到家的味道……【尋找最佳對聯(lián)】（2）有的店鋪門口還會張貼對聯(lián)，如：雖為毫末技藝，卻是頂上功夫（發(fā)廊）；傳播四海新文化，推廣九州有用書（書店）；春風(fēng)滿面，顧客盈門（醫(yī)院）；紅花招蝴蝶，綠柳戲鴛鴦（花店）。其中有一處對聯(lián)張貼不妥當(dāng)，你覺得是哪一處，為什么？（2分）【評價廣告詞】（3）同學(xué)們收集了一組關(guān)于報紙的廣告，但缺少《鄭州日報》的廣告，請你模仿下面報紙廣告的語言風(fēng)格，為之?dāng)M寫一則。（2分）《北京晚報》：晚報，不晚報?！敦斀?jīng)日報》：指點“錢”途?！秳趧游鐖蟆罚涸缫矆?，晚也報，又新又全看午報?！多嵵萑請蟆罚骸敬鸢浮浚?）示例一：知無涯（書店）：既直接表意，又引用典故（典出“而知也無涯”），表示讀書可以滿足求知的需求。示例二：視明（眼鏡店）：直接表意，表示配了該店的眼鏡眼睛就明亮了。示例三：三春暉（老年公寓）：引用典故，典出自“誰言寸草心，報得三春暉”，表示對父母、長者的感恩及孝心。（2）醫(yī)院張貼“春風(fēng)滿面，顧客盈門”不妥。因為此聯(lián)含有希望人們生病的意思，而人們往往都是希望自己健康的。（3）示例：日報，天天報道?！窘馕觥浚?）本題考查語言特點及含義。由[材料]“有的是引用典故”“有的是巧用外來詞”“有的是直接表意”“有的是化用成語”可知，商店的語言特點包括引用典故、巧用外來詞、直接表意、化用成語。示例一：知無涯（書店），意為知識是無限的，直接表意；同時，“知無涯”出自“吾生也有涯，而知也無涯”，引用典故，表現(xiàn)了書店的作用：讀書可以滿足求知的需求。示例二：視明（眼鏡店），直接說明眼鏡的作用，即配了該店的眼鏡視力就明亮了。屬于直接表意。示例三：三春暉（老年公寓），出自《游子吟》中的誰言寸草心，報得三春暉”，屬于引用典故，表示對父母長者的感恩、孝心。（2）本題考查對聯(lián)內(nèi)容的理解?！按猴L(fēng)滿面，顧客盈門”此聯(lián)意為歡迎顧客多多光臨，含有希望人們生病的意思，不適合用在醫(yī)院。醫(yī)院的職責(zé)是治病救人，當(dāng)然是希望病人越少越好?！按猴L(fēng)滿面，顧客盈門”適合用在商店、超市等地方。據(jù)此作答即可。（3）本題考查擬寫廣告語。根據(jù)示例可知《北京晚報》突出其雖然傍晚發(fā)報但依舊保持“新聞”時效性的特點，《財經(jīng)日報》突出其和“錢”有關(guān)的經(jīng)濟特點，《勞動午報》則突出發(fā)報時間“中午”，據(jù)此簡明扼要地凸顯《鄭州日報》“日報”的特點即可。示例：日報，每日新鮮報道。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（22-23七年級下·河南新鄉(xiāng)·期末）閱讀下文，完成下面小題。（16分）那些無用的美好①明黃的燈光下，少女與長者對坐，輕拈黑白棋子，以鶴的姿態(tài)優(yōu)雅地飛落。這是女兒參與拍攝的電視短片中的鏡頭，看到這近乎唯美的畫面，我不由嘆道：“女孩子下棋真是件很美的事！”②那年，女兒上初一，已有七年棋齡。她喜好圍棋，每周六去棋院上課，我全程接送，風(fēng)雨不誤。棋院門前有棵老梨樹，花開時一樹梨花白。我會特意早到會兒，站在樹下，隔著窗，聆聽圍棋落子聲?！続】聲音清越入耳，如風(fēng)敲寒竹，如雨打蕉葉，那感覺甚是美妙。③有一天，我從棋院接到女兒，兩人說笑著往回走。走出不遠(yuǎn)，碰到一位熟人來接兒子下課。寒暄幾句后，他說起自己給兒子報了英語和奧數(shù)班。得知我女兒在學(xué)圍棋，他一臉不解地問道：“下棋不就是玩嘛，有什么用？”④隔了幾天，又在路上遇見那位熟人，他正朝兒子吼叫著什么，頗有風(fēng)搖雨至的架勢。果然，一巴掌掄過去，孩子的臉上留下幾道紅痕，疼得放聲號哭。細(xì)聽之后，才知是孩子英語沒過關(guān)，被他怒聲斥責(zé)。女兒如受驚的燕子，撲進我懷里，調(diào)皮地吐吐舌頭，眼中閃過一絲恐懼。⑤她許是覺得慶幸，在報班這件事上，我不曾給她壓力。亦確是如此，她起初覺得圍棋好玩兒，后來癡迷上圍棋，我便鼓勵她對認(rèn)準(zhǔn)的事要堅持下去，從中找到樂趣，學(xué)棋久了，女兒會跟我聊些心得，落子無悔、逢危須棄、不得貪勝等?？此聘呱畹纳钫芾恚M在盈尺棋盤間。她還說下棋享受的是過程，從不后悔學(xué)習(xí)圍棋，從她的話語里，我知道女兒領(lǐng)悟到了黑白之道與圍棋之美。這令我想起讀過的一句話：棋道即藝道。除了圍棋之外，女兒還喜歡古箏、書法、繪畫，皆習(xí)練多年。我常常對女兒說，做自己喜歡的事，有微小的堅持，把每一件小事做好，做到極致，也是一種成功。⑥對于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為孩子只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，合理利用在校時間就足夠了。業(yè)余時間，不如多接受藝術(shù)熏染，以怡養(yǎng)性情，豐盈自己的內(nèi)心。在風(fēng)清月朗的夜晚，彈一首好聽的箏曲；或是鋪開紙墨，臨幾張顏體小楷；再或是即興揮毫，畫竹、畫梅、畫鳥、畫魚……如此清雅美好的生活，本身就是一闋詞、一幅畫、一首歌。⑦除了圍棋之外，女兒還特別喜歡旅游，自她兩歲多起，我每年都會帶她到各地走走。我們?nèi)ミ^椰風(fēng)輕拂的海南島，到過瓜果飄香的新疆，游歷過古色古香的麗江……在旅行中，女兒認(rèn)識了許多新事物，學(xué)會了觀察和思考，同時變得獨立、堅強，⑧記得那年她剛?cè)龤q，我?guī)ラ_封的清明上河園，在園中連續(xù)走了三四個小時，她有些疲累，我提出要抱她，她擺手說：“媽媽也累，咱們歇會兒再走吧！”她在長椅上休息了一會兒堅持自己走。那天的出游，她愣是咬著牙，走完了全程。⑨她十三歲那年，我們?nèi)バ陆膸炷匪裆衬?，連續(xù)翻越兩座沙丘后，竟有些迷路了。【B】驕陽火舌般灼烤著，這時帶的水只剩小半壺，女兒嘴上干得起了泡，卻把水壺遞給我：“媽媽，你留著喝吧！”我緊緊抱往她，眼淚嘩地淌下來。后來，我們靠著帶的一個指南針，走出了沙漠。每每想起那個瞬間，我總會心頭一暖，眼中泛起濕潮。⑩《小窗幽記》中有言：觀山水亦如讀書，女兒從自然懷抱中、山眉水目間，學(xué)會推己及人，為他人著想。這使得她無論到哪里，都有著極好的人緣。女兒一向樂觀自信、寬容平和，有一顆喜悅、寧靜且充滿愛的心。在這樣的心態(tài)下，她勤學(xué)善思，并以優(yōu)異的成績考上市重點高中。?最好的山水在心中，讀讀閑書，撫琴下棋，看花問月，將清閑的日子疊進詩行里。在快節(jié)奏生活的當(dāng)下，很多嫻雅的東西正逐漸被消解，被替代。然而，親愛的孩子，永遠(yuǎn)記得別只顧低頭趕路，偶爾讓心靈慢一些，再慢一些。?要知道，那些看似無用卻美好的事物，和陽光、空氣一樣，是生命中不可或缺的滋養(yǎng)?？傆幸惶?，它們會成為你內(nèi)在氣質(zhì)的外化，是你面對生活的底氣和勇氣。6．本文記敘了發(fā)生在女兒身上的哪兒件事？請簡要概括。（5分）7．任選一句，根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析文中畫線句子。（3分）【A】聲音清越入耳，如風(fēng)敲寒竹，如雨打蕉葉，那感覺甚是美妙。（從修辭手法的角度）【B】驕陽火舌般灼烤著，這時帶的水只剩小半壺，女兒嘴上干得起了泡，卻把水壺遞給我：“媽媽，你留著喝吧！”（從描寫方法的角度）8．文章第③～⑤段的內(nèi)容是否可以刪除？為什么？（4分）9．文章的標(biāo)題為“那些無用的美好”，既是“無用的”，卻又說是“美好的”，是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫?。?分）【答案】6．女兒參與拍攝有關(guān)下棋的電視短片；女兒每周六去棋院上課；女兒興趣廣泛，除圍棋外，古箏、書法、繪畫皆習(xí)練多年；三歲時，女兒堅持自己走完清明上河園；13歲時在沙漠迷路，女兒把水留給“我”喝。7．【A】運用比喻的修辭手法,把“圍棋落子聲”比喻為“風(fēng)敲寒竹”“雨打蕉葉”的聲音,生動形象地寫出了圍棋落子聲的清脆、動聽,表達了“我”愉悅舒暢的心情?！綛】運用外貌、動作、語言描寫,“嘴上干得起了泡”寫出了女兒極度缺水的樣子“遞給我”“媽媽,你留著喝吧”等語句寫出女兒把水留給“我”,體現(xiàn)了女兒的善良懂事,為他人著想,表現(xiàn)了女兒對“我”的愛。8．不能刪除。文章第③-⑤段敘述了熟人給兒子報英語和奧數(shù)班,孩子反而英語不過關(guān)遭到斥責(zé)的事情,是一種反襯（對比）,突出恰恰是看似“有用”的事物在扼殺兒童的天性,而“無用”的事物卻培養(yǎng)了女兒的藝術(shù)細(xì)胞與廣泛愛好,讓她找到樂趣,學(xué)會堅持,從而帶來人生的美好。9．不矛盾?！盁o用的”并不是真正的無用,而是指沒有功利目的,正是這些不含功利目的、看似無用的東西,才能滋養(yǎng)生命,凈化心靈,所以說“無用的”又是“美好的”?！窘馕觥?．考查概括事件。根據(jù)首段中的“這是女兒參與拍攝的電視短片中的鏡頭，看到這近乎唯美的畫面”可得：女兒參與拍攝有關(guān)下棋的電視短片。根據(jù)第②段中的“她喜好圍棋，每周六去棋院上課，我全程接送，風(fēng)雨不誤”可得：女兒每周六去棋院上課。根據(jù)第⑤段中“女兒還喜歡古箏、書法、繪畫，皆習(xí)練多年。我對她說，做自己喜歡的事，有微小的堅持，把每一件小事做好，做到極致，也是一種成功”，可得：女兒興趣廣泛，除圍棋外，古箏、書法、繪畫皆習(xí)練多年。根據(jù)第⑧段中的“記得那年她剛?cè)龤q，我?guī)ラ_封的清明上河園，在園中連續(xù)走了三四個小時，她有些疲累，我提出要抱她，……她在長椅上休息了一會兒堅持自己走。那天的出游，她愣是咬著牙，走完了全程”可得：三歲時，女兒堅持自己走完清明上河園。根據(jù)第⑨段“她十三歲那年，我們?nèi)バ陆膸炷匪裆衬B續(xù)翻越兩座沙丘后，竟有些迷路了。驕陽火舌般灼烤著，這時帶的水只剩小半壺，女兒嘴上干得起了泡，卻把水壺遞給我：‘媽媽，您留著喝吧’”，可得：13歲時在沙漠迷路，女兒把水留給“我”喝。7．本題考查賞析句子?！続】第②段中“聲音清越入耳，如風(fēng)敲寒竹，如雨打蕉葉，那感覺甚是美妙”，運用比喻的修辭手法，把圍棋落子的聲音比作“風(fēng)敲寒竹”和“雨打蕉葉”，生動形象地表現(xiàn)了棋子落在棋盤上的清脆聲音。聯(lián)系“那感覺甚是美妙”可知，這處比喻表現(xiàn)了作者對這種聲音的喜愛，以及這種聲音代表著的清雅美好生活的喜愛之情?！膀滉柣鹕喟阕瓶局笔黔h(huán)境描寫?！斑f”是女兒的動作描寫?！芭畠鹤焐细傻闷鹆伺荨薄笆菍ε畠旱耐饷裁鑼?。媽媽，您留著喝吧！”是對女兒的語言描寫。環(huán)境描寫表現(xiàn)了沙漠中天氣的火熱。外貌描寫表現(xiàn)了女兒極度缺水。女兒的動作和語言表現(xiàn)了她的乖巧和懂事，從而表現(xiàn)了女兒對我的愛。8．考查對重點語段的理解。第③段到第⑤段記敘的是我的一位熟人因為兒子英語沒有過關(guān)而對其大聲斥責(zé)的事件。屬于插敘。與我尊重并支持女兒的興趣愛好，送她去學(xué)棋形成了對比。同事的孩子因為英語沒有過關(guān)被打，“疼得放聲號哭”。女兒在我的支持下，興趣得到了發(fā)展，從中領(lǐng)悟到生活的哲理。這處對比，突出強調(diào)了一些看似“無用”的事物可以給孩子帶來快樂與長足的發(fā)展，培養(yǎng)他們健全的人格與正確的人生態(tài)度。而一些看似“有用”的事物卻扼殺了兒童的天性，給孩子帶來畸形的發(fā)展。所以不能刪除。9．本題考查對標(biāo)題的理解。解答本題，需要結(jié)合文章理解“無用”和“美好”的含義。根據(jù)第③段中“他一臉不解地問道：‘下棋不就是玩嘛，有什么用’”可知，“無用”指的是按照一般人所認(rèn)為的對于學(xué)習(xí)沒有多大幫助的愛好。根據(jù)第⑤段中“女兒會跟我聊些心得，如落子無悔、逢危須棄、不得貪勝等?？此聘呱畹纳钫芾恚M在盈尺棋盤間”以及第⑩段中“從自然懷抱中、山眉水目間，學(xué)會推己及人，為他人著想”可知，“無用”并不是真的沒用，它們都是“美好”的。根據(jù)第⑩段中“這使得她無論到哪里，都有著極好的人緣。女兒一向樂觀自信、寬容平和。在這樣的心態(tài)下，她勤學(xué)善思，并以優(yōu)異的成績順利考上市重點高中”，可知“無用”之“美好”。（二）（22-23七年級下·河南寶豐·期末）閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（12分）正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展【材料一】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和智能終端設(shè)備（電腦、智能手機）的普及，2005年后出生的這一代中學(xué)生雖然年齡不大，但是都已成為“老網(wǎng)民”。本班同學(xué)使用互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)數(shù)據(jù)，見下面的扇形統(tǒng)計圖?！静牧隙靠v觀人類歷史，從來沒有一種通信工具像互聯(lián)網(wǎng)這樣為人們提供了廣泛聯(lián)系的可能性?；ヂ?lián)網(wǎng)在當(dāng)今的信息時代，已經(jīng)深入千家萬戶，正在改變著傳統(tǒng)的交友方式。只要有一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦，你就可以足不出戶與遠(yuǎn)在地球上其他地區(qū)的網(wǎng)友們聯(lián)系。中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，思想逐漸成熟，好多成長的煩惱只能和同齡人傾訴，互聯(lián)網(wǎng)交友能幫你找到志同道合的傾訴對象，交流共同的興趣愛好，免去“當(dāng)面說不好意思”的尷尬。因此，從交友的目的和網(wǎng)絡(luò)的功能來看，網(wǎng)絡(luò)交友利大于弊?！静牧先俊熬W(wǎng)絡(luò)交友提供了一切可能，也提供了一切問題的可能！”從現(xiàn)實來看，網(wǎng)絡(luò)交友存在弊端。網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，沒有辦法對網(wǎng)上所有的“個人資料”進行審核。最為經(jīng)典的一句話就是：“沒人知道坐在電腦前的是不是一個好人?！毕朐谔摂M的世界尋找真實的情感無異于自欺欺人。網(wǎng)絡(luò)使溝通變得自由與便捷，別有用心者打著交友的旗號圖謀不軌，也使行騙更難讓人識破，容易引發(fā)嚴(yán)重的社會問題。網(wǎng)絡(luò)世界是一個鮮少有法律制約與道德規(guī)范的相對自由的世界，吸引很多人在聊天時放縱自己，低級趣味泛濫成實，容易引發(fā)嚴(yán)重的道德問題。（有刪改）10．閱讀【材料一】，說說同學(xué)們使用互聯(lián)網(wǎng)的主要用途。（4分）11．下列對材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）（4分）A．當(dāng)今社會，使用互聯(lián)網(wǎng)進行聊天互動和玩游戲的人數(shù)，幾乎是使用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽新聞人數(shù)的7倍之多。B．互聯(lián)網(wǎng)為人們進行廣泛聯(lián)系提供了可能性，改變了人們傳統(tǒng)的交友方式。C．正如任何事物都具有兩面性一樣，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。D．一些別有用心者利用網(wǎng)絡(luò)可以使溝通變得自由與便捷的特點行騙，長此以往，容易引發(fā)嚴(yán)重的社會問題。12．閱讀以上三則材料，請說出你對網(wǎng)絡(luò)交友的態(tài)度。（4分）【答案】10．同學(xué)們使用互聯(lián)網(wǎng)主要是QQ微信互動和玩游戲。11．A12．示例一：網(wǎng)絡(luò)交友是很好的交友方式。因為網(wǎng)絡(luò)交友不受距離限制，可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找訴對象進而緩解壓力。示例二：網(wǎng)絡(luò)交是一種不好的交友方式，因為網(wǎng)絡(luò)交真實性差，易受騙，并且缺乏法律與道德約束，尤其對我們青少年來講更是如此?！窘馕觥?0．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料一的關(guān)于同學(xué)使用互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)數(shù)據(jù)的扇形統(tǒng)計圖可知，用QQ、微信互動的占38%，玩游戲的占20%，看電影的占15%，查資料的占16%，瀏覽新聞的占8%，其他的占3%；據(jù)此可知同學(xué)們使用互聯(lián)網(wǎng)主要是QQ微信互動和玩游戲。11．本題考查材料內(nèi)容辨析。A.材料一中的統(tǒng)計圖是針對“本班同學(xué)使用互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)數(shù)據(jù)”不能代表“當(dāng)今社會的所有人群”，本項表述有誤；故選A。12．本題考查拓展延伸。結(jié)合材料表達對“網(wǎng)絡(luò)交友的態(tài)度”即可。網(wǎng)絡(luò)交友是很好的交友方式。根據(jù)材料二“縱觀人類歷史，從來沒有一種通信工具像互聯(lián)網(wǎng)這樣為人們提供了廣泛聯(lián)系的可能性?；ヂ?lián)網(wǎng)在當(dāng)今的信息時代，已經(jīng)深入千家萬戶，正在改變著傳統(tǒng)的交友方式。只要有一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦，你就可以足不出戶與遠(yuǎn)在地球上其他地區(qū)的網(wǎng)友們聯(lián)系”可知，網(wǎng)絡(luò)交友不受空間距離的限制；根據(jù)“中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，思想逐漸成熟，好多成長的煩惱只能和同齡人傾訴，互聯(lián)網(wǎng)交友能幫你找到志同道合的傾訴對象，交流共同的興趣愛好，免去‘當(dāng)面說不好意思’的尷尬”可知，可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找訴對象進而緩解壓力。網(wǎng)絡(luò)交是一種不好的交友方式。根據(jù)材料三“網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，沒有辦法對網(wǎng)上所有的‘個人資料’進行審核。最為經(jīng)典的一句話就是：‘沒人知道坐在電腦前的是不是一個好人。’想在虛擬的世界尋找真實的情感無異于自欺欺人。網(wǎng)絡(luò)使溝通變得自由與便捷，別有用心者打著交友的旗號圖謀不軌，也使行騙更難讓人識破，容易引發(fā)嚴(yán)重的社會問題”可知，網(wǎng)絡(luò)交真實性差，易受騙；根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)世界是一個鮮少有法律制約與道德規(guī)范的相對自由的世界，吸引很多人在聊天時放縱自己，低級趣味泛濫成實，容易引發(fā)嚴(yán)重的道德問題”可知，網(wǎng)絡(luò)交友缺乏法律與道德約束，尤其對我們青少年來講更是如此。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（22-23七年級下·河南濮陽·期末）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。（11分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。【乙】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？13．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）（1分）A．菊之愛，陶后鮮有聞

鮮：新。B．談笑有鴻儒，往來無白丁

鴻：大。C．持就火煬之（沈括《活板》）

就：靠近。D．有賣油者釋擔(dān)而立（《賣油翁》）

釋：放下。14．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）蓮之愛，同予者何人？（2）斯是陋室，惟吾德馨。15．甲文中多次提到菊和牡丹，有什么作用？（2分）16．甲乙兩文分別表現(xiàn)了作者怎樣的思想品格？（4分）【答案】13．A14．（1）對于蓮的愛好，像我一樣還有多少人呢？（2）這是簡陋的屋子，只因我住屋的人品德好就不感到簡陋了。15．襯托蓮之高潔。16．甲文表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，高潔堅貞的君子之風(fēng)；乙文表現(xiàn)了作者淡泊名利的高雅情趣，豁達樂觀的品格。（大意相符即可）【解析】13．本題考查文言詞語的含義。A.句意：對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了；鮮：少；故選A。14．本題考查文言語句翻譯。重點詞語：（1）之：的；同予：像我一樣；何：什么。（2）斯：指示代詞，此，這；是：表肯定的判斷動詞；陋室：簡陋的屋子，這里指作者自己的屋子；惟：只；馨：散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好。15．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合甲文“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”“菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛宜乎眾矣”可知，選文多次提到菊和牡丹，運用對比的手法寫出世人對菊花、牡丹和蓮花的態(tài)度，襯托出蓮的高潔品質(zhì)。16．本題考查作者的思想。甲文從“出淤泥而不染”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風(fēng)節(jié)。但是實際上是借蓮來表達自己的志向，這是托物言志的手法。“出污泥而不染”意思是：蓮從淤泥里長出來，卻不受泥的沾染。蓮雖身處污濁的環(huán)境，但是卻不沾染，依然保持潔凈，這寄予了作者對理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和自己追求潔身自好的美好情操。乙文中盡管居室簡陋、物質(zhì)匱乏，但作者極力形容“陋室”不陋。作者認(rèn)為只要居室主人品德高尚、生活充實，那就會滿屋生香，處處可見雅趣逸志。“斯是陋室，惟吾德馨”這一中心，實際上也就是借陋室之名行歌頌道德品質(zhì)之實，表達出室主人高潔傲岸的節(jié)操、安貧樂道的情趣、潔身自好的高雅志趣和不與世事沉浮的獨立人格。參考譯文：【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然就很多人了！【乙】山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是因為我品德高尚就感覺不到簡陋了。苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是博學(xué)之人，來往的沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云著書時居住過的草玄亭?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？（二）（22-23七年級下·河南漯河·期末）閱讀下面的古詩，完成后面的題目。（4分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。17．本詩是一首紀(jì)游詩。詩歌是如何安排寫作順序的？（2分）18．“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”表達了詩人怎樣的心情？（2分）【答案】17．按照準(zhǔn)備出游、村外行蹤、村里見聞、今后愿景的時間順序?qū)懽鞯摹?8．表達了詩人在迷惘之后又有新的發(fā)現(xiàn)的欣喜、興奮的心情?！窘馕觥?7．本題考查內(nèi)容理解。本詩是一首經(jīng)典的描寫鄉(xiāng)村生活的古詩，從詩題可以看出，這是一首紀(jì)游詩。全詩四聯(lián)，圍繞“游”字層層展開。首聯(lián)寫游前的精神準(zhǔn)備；頷聯(lián)寫山行情景；頸聯(lián)正面寫山西村所見所感；尾聯(lián)寫歸途中的愉悅之情和重游的期望。這首詩主線突出，時間為序，層次分明。不著一個“游”字，卻處處切“游”，略無雕鑿痕跡。18．本題考查詩歌情感。頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意思是：山西村山巒重疊水流曲折似無路可走，忽然柳綠花明，展現(xiàn)出一派花團錦簇的景象?！吧街厮畯?fù)”在此指自然之路曲折，象征著人生之路坎坷難行；“柳暗花明”在此指自然景致的美好，象征著經(jīng)歷曲折后又有新的出路，新的天地；可領(lǐng)悟其中情感：在看似無路可走的尋求到新的出路，表達了詩人在迷惘之后又有新的發(fā)現(xiàn)的欣喜、興奮的心情。四、名著閱讀（5分）19．（22-23七年級下·河南信陽·期末）“詩話河河”學(xué)習(xí)小組邀請你加入“河山水詩路”主題短片制作團隊。在為主題短片起名字時，小組借用名著《海底兩萬里》來學(xué)習(xí)如何巧妙地設(shè)計短片的名稱。請結(jié)合名著的內(nèi)容與主題分析其書名的妙處。（5分）【答案】示例一：《海底兩萬里》塑造了神秘船長駕駛潛艇探索海底的科幻傳奇，書名設(shè)置懸念，“海底”交代了故事發(fā)生的場所，“兩萬里”既與情節(jié)相關(guān)聯(lián)，又給讀者留下無限遐想的空間，激發(fā)閱讀興趣。書名暗含著鼓勵探索世界、歌頌冒險精神的主題，深刻而引人入勝?！窘馕觥勘绢}考查名著標(biāo)題妙處探究。按要求“結(jié)合名著的內(nèi)容與主題分析其書名的妙處”即可。答案不唯一。示例：“海底”兩個字直接指向小說的主要情境，讓人一下子就能明確小說的背景和主題。數(shù)字“兩萬里”非常龐大，讓人不禁想象著深海的廣袤無垠和未知的奧秘。同時，這個數(shù)字又非常具體，讓人感覺到作者對深海的探索非常認(rèn)真和深入。綜合起來,“海底兩萬里”這個標(biāo)題恰如其分地表現(xiàn)了小說的主題和氛圍，吸引了讀者的興趣。五、作文（50分）根據(jù)要求，任選一題寫作。20．（22-23七年級下·河南信陽·期末）作文每一個黎明都盼望太陽的光彩，每一株小草都?xì)g呼雨水的灌溉，每一學(xué)年的結(jié)束都希望新學(xué)期的到來。請以《我的》為題，寫一篇不少于550字的作文。要求：先把題目補充完整，可填入“期盼”“回首”等詞語，然后作文；注意細(xì)節(jié)描寫，抒發(fā)真情實感；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！敬鸢浮糠段奈业挠洃浳抑两駪浧鹆昙壍恼Z文老師，依舊有鮮明的記憶浮現(xiàn)在腦海。劉老師，您的一笑一顰我都記得清清楚楚，明晰到一旦憶起便會看到一個鮮活的您正向我走來。五年級時我們班是全校聞名的調(diào)皮班，有多次把年輕班主任氣哭的“輝煌歷史”。記得一次語文課，我還沉浸在課前看的沈石溪的動物故事中，直到老師拿著課本敲我的腦袋，我才回過神來，慌忙翻開書。“課都不知道講到哪里，你怎么聽的？嗯！學(xué)習(xí)好就了不起嗎！”一向優(yōu)秀的我從沒挨過批評，委屈極了，強忍著淚水，都不知道那節(jié)課是怎么結(jié)束的，從此就厭倦了上語文課。劉老師，直到您接過了這個班，我才重新喜歡上了語文課。每次想起您，總是您和善的微笑的模樣，講故事時自己先笑到不能自已的樣子……您總是想方設(shè)法地拓寬我們的知識面，補充多首課外古詩，讓我們背文言小短文……您還記得和我們爭論羅貫中和施耐庵到底誰是師父的情景嗎？我們打賭，如果我們贏了，就免我們一周的作業(yè)，結(jié)果我們竟然贏了?？粗即鸢笗r歡呼雀躍的我們，您臉上露出了寵溺自己孩子般的微笑。您每周總會拿出一節(jié)課的時間來點評作文--這是我最期待的，因為在評點的作文中，經(jīng)常有我的“大作”。臨近畢業(yè)時，我們寫了一篇題為“午后的悠閑時光”的作文，您邊讀我的作文邊評析，還時不時地贊嘆著。盡管作文本現(xiàn)在已找不到了，內(nèi)容也大都忘卻了，但您寫的評語--這篇作文是老師見過的最棒的！--給了我極大的鼓舞，給了我寫作文、學(xué)語文充足的動力：一定要學(xué)好語文，哪怕只為了不辜負(fù)劉老師的期望。畢業(yè)后，我回母?？茨?，發(fā)現(xiàn)您已不再教六年級了。您說，是您主動要求教低年級的，孩子越大越不好教，太鬧騰了?？晌业挠洃浿袧M是您教給我們的好句子——“爸爸邁著‘麻花步’走來”“指針像一個悠閑的老人慢悠悠地踱步到了九”……不知道當(dāng)初教我們時，是不是讓您太費心了？老師，想起和您在一起的時光，那感覺就像茴香，愈搗愈碎，愈磨愈細(xì)，而味道卻像夢一樣悠長。【解析】本題考查半命題作文的寫作能力。1.審題立意。以“我的”為題，寫一篇作文，可自由發(fā)揮的空間非常廣闊。橫線處可補充的對象非常廣泛，可以是一座城市、一處鄉(xiāng)村、一個家庭、一個團隊，也可以是一個人、一只寵物、一件物品、一種情感……如“家庭”“媽媽”“老師”“班集體”“村莊”“小狗”“愛好”“習(xí)慣”等等。根據(jù)題目分析，本文寫作的重點是題目補充的“XXX”，而不是“我”比如寫“我的班級”，可以寫班級中有“我”參與的幾個片段，如“精彩的課堂”“課間十分鐘”“有趣的班會活動”，分幾個角度展現(xiàn)出班級的和諧團結(jié)，表現(xiàn)同學(xué)之間、師生之間團結(jié)互助的精神，表達出“我”對班集體的熱愛之情。一定要注意，補充題目時，需要補充的詞語一般是積極向上的