福建省部分地區(qū) 下學(xué)期高一語(yǔ)文期末試題匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ福建省福州市部分學(xué)校教學(xué)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)高一語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成19-20小題。離我家不遠(yuǎn)的越塘旁邊的空地上，經(jīng)常有幾副賣零吃的擔(dān)子，賣花生糖的。大粒去皮的花生仁，炒熟仍是雪白的，平攤在抹了油的白石板上，冰糖熬好，均勻地澆在花生米上，候冷，鏟起。這種花生糖晶亮透明，不用刀切，大片，放在玻璃匣里，要買，取出一片，現(xiàn)約，論價(jià)。冰糖極脆，花生很香，賣豆腐腦的，我們那里的豆腐腦不像北京澆口蘑渣羊肉鹵，只倒一點(diǎn)醬油、醋，加一滴麻油——用一只一頭縛著一枚制錢的筷子，在油壺里一蘸，滴在碗里，真正只有一滴。但是加很多樣零碎佐料：小蝦米、蔥花、蒜泥、榨菜末、藥芹末——我們那里沒有早芹，只有水芹即藥芹，我很喜歡藥芹的氣味。我覺得這樣的豆腐腦清清爽爽，比北京的勾芡的黏黏糊糊的羊肉鹵的要好吃，賣糖豌豆粥的。香粳晚米和豌豆，一同在鋼鍋中熬熟，盛出后加洋糖（綿白糖）一勺。夏日于柳蔭下喝一碗，風(fēng)味不惡。我離鄉(xiāng)五十多年，至今還記得豌豆粥的香味。（汪曾祺《人間草木》）19．下列選項(xiàng)中破折號(hào)的用法與文中劃?rùn)M線句相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。B．三只五只的白鷗輕輕地掠過，翅膀撲著波浪——一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來的波浪。C．讓他一個(gè)人留在房里總共不過兩分鐘，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。D．“可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新——也沒有見他這么慌過。”20．文段中畫波浪線的句子用了許多“一”，如“一點(diǎn)”“一滴”“一只”等，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。（6分）21．請(qǐng)簡(jiǎn)述《紅樓夢(mèng)》第六十九回“尤二姐吞金自殺”這一故事情節(jié)，講清這一事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，并適當(dāng)補(bǔ)充細(xì)節(jié)。（4分）19.B【評(píng)分細(xì)則】本小題3分。20．（1）這些“一”字的使用，使描寫更加具體、準(zhǔn)確，讓讀者能夠清晰地感受到所描述事物的量和狀態(tài)。（2）強(qiáng)調(diào)了佐料添加的少量和細(xì)致，突出了豆腐腦制作的精致和講究。（3）增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感，使表述更加生動(dòng)形象，富有感染力?！驹u(píng)分細(xì)則】每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)，共6分。【解析】19．本題考查學(xué)生辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的能力。文中劃?rùn)M線句中破折號(hào)的用法是補(bǔ)充說明，補(bǔ)充有關(guān)藥芹的內(nèi)容。

A.表示解釋說明原因。B.表示補(bǔ)充說明，補(bǔ)充有關(guān)波浪的具體情況。

C.表示轉(zhuǎn)折。

D.表示話未說完。故選B。20．本題考查學(xué)生分析句子的表達(dá)效果的能力?！耙稽c(diǎn)”“一滴”“一只”“一頭”“一枚”“一蘸”這么多“一”字，每個(gè)字都像是在輕輕敲打讀者的感官，使得描述的每一種佐料和細(xì)節(jié)都顯得格外突出和重要，讓讀者能夠感受到所描述的事物的量和狀態(tài)?！耙稽c(diǎn)”“一滴”“一蘸”都寫出了制作豆腐腦和精致和講究，更好地突出了和北京的“澆口蘑渣羊肉鹵”的區(qū)別。這種用法不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂性和節(jié)奏感，也使描述更有畫面感，通過這種重復(fù)，作者傳達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)味的懷念以及對(duì)簡(jiǎn)單而純粹美好的贊美，更富有感染力。名著拓展閱讀21．王熙鳳知道賈璉金屋藏嬌之后，假意接納尤二姐，把她安排在家中住最好的房間。實(shí)際上，她天天吃舊飯，餿菜。丫鬟婆子對(duì)她也沒好臉色，一天到晚有人看著，不讓她出去。再加上秋桐指桑罵槐。讓尤二姐生不如死。最后，太醫(yī)錯(cuò)誤的藥方導(dǎo)致尤二姐肚子里的孩子流產(chǎn)。孩子的流產(chǎn)成為壓倒尤二姐最后的稻草，她吞金自殺了?！驹u(píng)分細(xì)則】本小題共4分，答出尤二姐進(jìn)入賈府的原因給1分，說明促使尤二姐自殺的原因，得2分，適當(dāng)進(jìn)行細(xì)節(jié)補(bǔ)充給1分。福建省泉州市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。在蹲下休息或系鞋帶后，猛地站起身，有些人會(huì)出現(xiàn)眼前發(fā)黑、兩腳發(fā)軟的情況，過一會(huì)兒又恢復(fù)正常。大腦作為身體的“指揮官”，每天需要大量血液“快遞員”提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)成分，它們的“始發(fā)站”為心臟。心臟通過不停且有節(jié)律地跳動(dòng)，①。血液在流動(dòng)時(shí)會(huì)對(duì)血管壁產(chǎn)生一定的壓力，推動(dòng)血液的流動(dòng)。當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間保持下蹲姿勢(shì)時(shí)，腿部血管受到壓迫，血液流速也會(huì)減緩。當(dāng)人猛地站起身時(shí)，大腦會(huì)快速向血壓反射調(diào)節(jié)機(jī)制發(fā)出信號(hào)，迅速調(diào)節(jié)血流分布，以保持血壓穩(wěn)定。然而，身體神經(jīng)調(diào)節(jié)指令通常比人站起來的速度要慢，部分血液受重力因素影響，流向腰、腿等部位。從靜脈回到心臟“動(dòng)力站”的血液變少，心臟無(wú)法泵出足夠的血液維持動(dòng)脈血壓。動(dòng)脈血壓降低，使得血液流動(dòng)的動(dòng)力不足，進(jìn)一步導(dǎo)致②。大腦和眼睛對(duì)缺血、缺氧最敏感，只要缺血1～2秒，人就可能頭暈眼花。①總而言之，②有些人久蹲起立后會(huì)“眼前一黑”，③是因?yàn)檠獕焊簧象w位變化所致。④在醫(yī)學(xué)上，⑤這種現(xiàn)象被稱為“一過性黑蒙”，⑥也就是眼睛出現(xiàn)暫時(shí)性的視力減弱或消失。20．文中畫波浪線句子連續(xù)使用“指揮官”“快遞員”“始發(fā)站”這三個(gè)短語(yǔ)，有何表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（4分）22．文中最后一段有一處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，而且不能改變?cè)?。?分）【分析】（1）本題考查分析詞語(yǔ)表達(dá)效果的能力，常見的命題角度有改變語(yǔ)序、句式特點(diǎn)、修辭手法、詞語(yǔ)分析、語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)作用、語(yǔ)體特點(diǎn)、人稱使用等。

（2）本題考查對(duì)段落的理解能力和句子的補(bǔ)寫能力。解答時(shí)，需要全面理解和掌握文段內(nèi)容，理解文段的內(nèi)容，理清文段的行文思路，然后根據(jù)橫線處的上下文邏輯補(bǔ)充出正確的語(yǔ)句。

（3）本題考查病句的辨析和修改能力，要結(jié)合常見病句的六種類型來分析語(yǔ)句，常見病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，句式雜糅等。【解答】（1）文中畫波浪線句子連續(xù)使用“指揮官”“快遞員”“始發(fā)站”這三個(gè)短語(yǔ)，使用了比喻的修辭手法，將大腦比作“指揮官”，形象地說明了大腦在身體中的核心控制地位；把血液比作“快遞員”，生動(dòng)地體現(xiàn)了血液為大腦輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)成分的重要作用；把心臟比作“始發(fā)站”，強(qiáng)調(diào)了心臟是血液流動(dòng)的起始點(diǎn)。

這樣表達(dá)的效果是：使抽象的生理過程變得更加具體、形象，讓讀者能夠更直觀地理解大腦、心臟和血液之間的關(guān)系以及它們?cè)诰S持人體正常生理功能中的重要作用，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。

（2）第①處，前文提到心臟不停且有節(jié)律地跳動(dòng)，后文應(yīng)是說明跳動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果，即把血液泵向全身各處，可填“將血液輸送進(jìn)血管”。

第②處，前文說動(dòng)脈血壓降低，血液流動(dòng)動(dòng)力不足，后文說大腦和眼睛對(duì)缺血缺氧敏感，所以此處應(yīng)是輸送給大腦的血液和氧氣不足。

（3）③句式雜糅，“因?yàn)椤隆本涫诫s糅，去掉“所致”。

答案：

（1）這三個(gè)短語(yǔ)連用比喻，有助于將抽象的專業(yè)內(nèi)容生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出來，將復(fù)雜的過程講述得通俗易懂，更易于普及科學(xué)知識(shí)。

（2）①將血液輸送進(jìn)血管

②輸送給大腦的血液和氧氣不足

（3）③是因?yàn)檠獕焊簧象w位變化【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)；二是不僅考查語(yǔ)文知識(shí)，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。試題主要涉及這幾個(gè)方面：

①在語(yǔ)段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯(cuò)別字；

②理解和運(yùn)用語(yǔ)段內(nèi)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和熟語(yǔ)；

③判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確；

④在語(yǔ)段中調(diào)整句子順序或把從語(yǔ)段中抽出的句子歸位；

⑤改正語(yǔ)段中的病句；

⑥分析語(yǔ)段的基本內(nèi)容歸納語(yǔ)段主旨?？疾榭忌谝粋€(gè)語(yǔ)段中掌握基礎(chǔ)知識(shí)的狀況，試題材料可以來自于考生所學(xué)教材，也可來自于課外生活。福建省福州市九縣（市、區(qū)）一中2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題（二）《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀。（共4分）26.閱讀材料，完成小題。《紅樓夢(mèng)》第七十八回中，寶玉作《芙蓉女兒誄》。其中一句“紅綃帳里，公子情深；黃土壟中，女兒命薄”被黛玉修改為“茜紗窗下，公子多情；黃土壟中，女兒薄命”。后又經(jīng)過寶玉修改，變?yōu)椤败缂喆跋?，我本無(wú)緣；黃土壟中，卿何薄命”。聽到此句，黛玉“忡然變色，心中雖有無(wú)限的狐疑亂擬，外面卻不肯露出”。（1）寶玉最后所改誄文中的“卿”字，本應(yīng)指的是（人名）。（2）黛玉的“忡然變色”是因?yàn)樽罴芍M其中哪兩個(gè)詞？分別預(yù)示后來什么事情？請(qǐng)結(jié)合原著，簡(jiǎn)要說明?！敬鸢浮浚?）晴雯（2）①最忌諱“無(wú)緣”與“薄命”二詞。②“無(wú)緣”暗指“木石前盟”最終敗給“金玉良緣”（或：賈母定親，令寶玉娶薛寶釵為妻），而使寶黛婚事未成；“薄命”則預(yù)示了黛玉因身體而早逝（或：黛玉最終焚稿淚盡而亡）?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。依據(jù)原文“至晚，寶玉猛見池上芙蓉，憶起晴雯，忽想：‘死后未到靈前一祭，今何不在芙蓉前一祭，豈不盡了禮？’……杜撰成一篇長(zhǎng)文，用晴雯素日所喜楷字寫成，名曰《芙蓉女兒誄》”等內(nèi)容可知，寶玉最后所改誄文中的“卿”字，本應(yīng)指的是“晴雯”?！拘?詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。在“茜紗窗下，我本無(wú)緣；黃土壟中，卿何薄命”中，當(dāng)林黛玉聽到寶玉所改的誄文中這四句話時(shí)，不由忡然變色，主要是這里面的“無(wú)緣”和“薄命”二詞讓林黛玉想到了自己，繼而才“忡然變色”。首先，“無(wú)緣”一詞，暗示后續(xù)情節(jié)“賈寶玉娶薛寶釵為妻，使得‘木石前盟’最終敗給了‘金玉良緣’，使得賈寶玉和林黛玉‘無(wú)緣’走到一起”；其次，“薄命”一詞，對(duì)后續(xù)情節(jié)“林黛玉因?yàn)樯眢w的原因而過早去世，最終焚稿淚盡而亡”有暗示作用。福建省福州市八縣（市）協(xié)作校2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期末聯(lián)考高一語(yǔ)文試卷四、整本書閱讀（本題共2小題，6分）閱讀下面《紅樓夢(mèng)》中的文字，回答各小題。黛玉嘆道：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個(gè)多心的人，只當(dāng)你心里藏奸。從前日你說看雜書不好，又勸我那些好話，竟大感激你……若不是從前日看出來，今日這話，再不對(duì)你說……”……黛玉道：“你如何比我？你又有母親，又有哥哥，這里又有買賣地土，家里又仍舊有房有地。你不過是親戚的情分，白住了這里，一應(yīng)大小事情，又不沾他們一文半個(gè)，要走就走了。我是一無(wú)所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家的姑娘一樣，那起小人豈有不多嫌的?！保ㄟx自《紅樓夢(mèng)》第四十五回《金蘭契互剖金蘭語(yǔ)風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞》）20.下列選項(xiàng)中的畫線人物與上文黛玉口中的“你”，所指人物相同的一項(xiàng)是（）A.薛蘅蕪諷和螃蟹是 B.慕雅女雅集苦吟詩(shī)C.變生不測(cè)鳳姐潑醋 D.憨湘云醉眠芍藥裀21.有同學(xué)認(rèn)為，在經(jīng)歷了一些事情后，林黛玉成長(zhǎng)了。你是否同意這種說法？請(qǐng)結(jié)合上面選段或《紅樓夢(mèng)》中的其他內(nèi)容，說明理由?！敬鸢浮?0.A21.同意。昔日的黛玉敏感多疑，快人快語(yǔ)，在生辰宴上因?yàn)橄嬖普f她像戲子的玩笑話，羞憤欲絕，大發(fā)雷霆，且因?yàn)閷氣O與寶玉的金玉良緣，對(duì)寶釵極盡挖苦與諷刺（事前的表現(xiàn)）；經(jīng)過其誤言《西廂記》中的句子為寶釵善意提點(diǎn)，終于改變了黛玉對(duì)寶釵素有的偏見（經(jīng)歷的情節(jié)），故黛玉真誠(chéng)的向?qū)氣O道謝，并與其互訴衷情（事后的表現(xiàn)），體現(xiàn)了黛玉做人做事上的不斷成熟，與其拋棄固有偏見的成長(zhǎng)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的人物形象的理解、分析能力。黛玉口中的“你”指的是薛寶釵。A.“薛蘅蕪”指薛寶釵，寶釵在大觀園中的住所即“蘅蕪苑”。B.“慕雅女”，愛慕雅趣的女子，這里指香菱。香菱進(jìn)園子里跟黛玉學(xué)詩(shī)，十分用功。C.“鳳姐”指的是王熙鳳，喝多的鳳姐在回房休息時(shí)，發(fā)現(xiàn)了賈璉偷情鮑二家的，對(duì)于這個(gè)意外事件，鳳姐醋意大發(fā)并且撒起潑來。D.“湘云”指的是史湘云。湘云喝醉了酒，在山子石上睡著了，芍藥花落了滿身。故選A【21題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物形象的鑒賞能力。此題為開放題，言之成理即可。首先要回答同意還是不同意，然后闡明原因。如同意，則要分析黛玉哪里“成長(zhǎng)”了。黛玉性子孤傲，不大合群，并且原本對(duì)寶釵存有敵意，常常針對(duì)寶釵說一些諷刺的話。而節(jié)選部分之前，黛玉在行酒令時(shí)“失于檢點(diǎn)”，那《牡丹亭》《西廂記》里的詞說了幾句，寶釵私下提醒；寶釵還教導(dǎo)黛玉要做女性“分內(nèi)的事”，“看雜書不好”；寶釵還關(guān)心黛玉的身體健康，要每天送她一兩燕窩補(bǔ)身體。黛玉因此十分感動(dòng)，說出“然我最是個(gè)多心的人，只當(dāng)你心里藏奸。從前日你說看雜書不好，又勸我那些好話，竟大感激你”，還把自己心中的煩難告訴給寶釵，“我是一無(wú)所有，吃穿用度，一草一紙，皆是和他們家的姑娘一樣，那起小人豈有不多嫌的”。這里的黛玉不僅對(duì)寶釵的認(rèn)識(shí)更深了一層，而且開始真心交朋友，這是“成長(zhǎng)”的表現(xiàn)。如不同意，可以分析黛玉之所以對(duì)寶釵推心置腹，是因?yàn)閷氣O的言行感動(dòng)了她，可見她心思單純，容易被感動(dòng)，表明她還有簡(jiǎn)單幼稚的一面。福建省福州市第八中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～23題-對(duì)于抗戰(zhàn)歷史，人們通常的進(jìn)入角度是受難——尸體啦、暴行啦、轟炸啦...而在《國(guó)家記憶》中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)人們?cè)诜茧y中微笑。①是一種態(tài)度，笑容滿面也是一種態(tài)度。在《國(guó)家記憶》一書中，微笑彌沒在許多畫面中。那是什么年代？轟炸機(jī)像雨季不散的烏云一樣，到處是炮火硝煙，餐桌旁邊有人隨時(shí)死去，并且人們?cè)谖⑿?。封面是一位暗含笑容的士兵，他剛剛笑過或者就要微笑。在②的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中。怎么可以笑呢？我以為大約只是強(qiáng)調(diào)一下戰(zhàn)士在面對(duì)死亡時(shí)的③。我試圖把這本書中“面帶微笑”的圖片找出來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了——我應(yīng)當(dāng)把沒有笑容的圖片找出來，因?yàn)樗鼈兲?。我不得不說，微笑，是《國(guó)家記憶》中的普